蘇教版《勞動與技術(shù)》五年級下冊 教案

1、勞動與技術(shù)五年級下冊教案蘇教版勞動與技術(shù)五年級下冊教案 第1課紙編花籃 一、教學(xué)目標(biāo)：.知識能力目標(biāo)：掌握編三股辮的方法，學(xué)習(xí)盤貼能力，完成花籃。.過程與方法目標(biāo)：在編船籃的過程中，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、踏實的作風(fēng)和 互助合作精神。在課內(nèi)外學(xué)習(xí)活動中體驗合作學(xué)習(xí)的樂趣。.情感價值目標(biāo)：啟發(fā)學(xué)生設(shè)計創(chuàng)新，提高審美情趣。二、教學(xué)重點：.幫助學(xué)生看懂圖示，編制出小花籃是重點。教學(xué)難點：.三股繩編得均勻，花籃有型又牢固。三、教學(xué)準(zhǔn)備：.教師準(zhǔn)備：小花籃的成品，以及投影設(shè)備等。.學(xué)生準(zhǔn)備：塑料帶、打包帶、線繩（或橡皮筋）和剪刀等。四、教學(xué)過程：（-）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。.學(xué)習(xí)用挑壓編織法編織出示：挑一壓一，挑一壓二

2、，挑一壓三，挑二壓三的編織方法圖。.今天我們學(xué)習(xí)用挑壓編織法編織小物品。出示編好的小花籃（用實物 投影儀可顯示得更清晰）。.引導(dǎo)觀賞、討論：花籃的形狀、特點？可以用哪些材料編織？是用什 么編織法編織成的？（二）學(xué)習(xí)編花籃。.帶著以下問題觀看教學(xué)錄像。.小組討論：編花籃需要的材料、工具有哪些？從編織材料、方法上比擬：編花籃與編小涼席（或小扇子）有什么相同和不同之處？自學(xué)教材圖示，編花籃的編制步驟有哪些？盤籃底。盤籃身。組裝.動手操作（教師巡視指導(dǎo)）。提示：編織時注意使經(jīng)、緯線間盡量靠緊。膠水不能用得太多， 邊盤邊壓更緊實。注意刀具的平安使用，保持教室整潔。勞動與技術(shù)五年級下冊教案.出示掛鉤樣品觀

3、察.小組內(nèi)討論：制作這個掛鉤需要哪些材料？制作步驟乂是怎樣 的？你覺得那個地方比擬困難？（三）動手嘗試請同學(xué)們拿出制作材料，分組完成你的作品。（四）總結(jié)評價.把東西放到掛鉤上面，看看你制作的掛鉤的穩(wěn)定性如何。.填寫作品評價表。.制作中你有沒有遇到什么困難？又是怎么解決的？（五）課后拓展你還能設(shè)計一個其它款的式的掛鉤？五、教學(xué)后記：第8課 心鎖環(huán)一、教學(xué)目標(biāo)：、了解心鎖環(huán)的制作原理；、學(xué)會制作心鎖環(huán)，學(xué)會上鎖和解鎖；、體會我國傳統(tǒng)文化的趣味；二、教學(xué)重點：制作心鎖環(huán)，學(xué)會上鎖和解鎖。三、教學(xué)準(zhǔn)備：鉛絲、尖嘴鉗、直尺、多媒體課件等。四、教學(xué)過程：（-）激趣導(dǎo)入.同學(xué)們，大家喜歡玩具嗎？（喜歡）是的

4、，早在幾千年前，中國就出 現(xiàn)了許多智力玩具，讓我們一起來了解一下?？创笃聊唬酌麈i、九連 環(huán)、心鎖環(huán)）。人們在不需要任何工具的情況下就可以將這些玩具中相 連的環(huán)、扣解下來。你們想不想玩玩這樣的玩具？（想）.出示心鎖環(huán)。老師這兒就有一個這樣的玩具，（動作示范：解開又鎖 ）0不借助任何工具，將彎桿從心鎖環(huán)中拿出來，誰想來試試？（請 學(xué)生嘗試）10勞動與技術(shù)五年級下冊教案.大家是不是都想試一試？（是）可是我們又沒有那么多的心鎖環(huán)，怎 么辦呢？這樣吧，今天我們就來模仿制作一個心鎖環(huán)，然后再一起玩， 好嗎？（板書課題）（二）學(xué)習(xí)制作.那么怎么來制作呢？書本，就有答案。請同學(xué)們仔細(xì)觀察心鎖環(huán)，看 看它由幾

5、個局部組成，每局部又是怎么做的；同學(xué)們也可以結(jié)合實物在 小組內(nèi)互相說說自己的想法。.討論交流后，明確以上問題的答案：說說心鎖環(huán)是由幾局部組成的。（1）橫桿，（板書）；（2）彎桿,（板書）；（3）心形環(huán)，（板書）。.你覺得心鎖環(huán)哪個局部制作起來最困難？（看一看）（1）橫桿、彎桿的制作著重圓環(huán)的處理（教師示范，利用范作）（2）心形環(huán)的制作注意使凸起處適度窄長些（教師示范，利用范作）.請同學(xué)們按示范的方法，也可結(jié)合實物，試試看能不能制作成功一個 心鎖環(huán)。在制作的過程中使用尖嘴鉗等工具時要注意平安（做一做）。好，開始吧！（播放音樂）（三）練習(xí)競賽.引導(dǎo)學(xué)生可在小組內(nèi)開展自主活動，也可在小組開展比賽，選

6、派最好 的同學(xué)，參加比賽。（比一比）.鼓勵小組，集體訓(xùn)練，參加團(tuán)隊賽。（四）總結(jié)向獲勝的小組表示祝賀！今天，老師和同學(xué)們一起嘗試了學(xué)習(xí)制作心鎖環(huán)，還開展了一次上心鎖 環(huán)及解心鎖環(huán)的比賽，同學(xué)們掌握了制作的方法，也學(xué)會了怎樣來玩心 鎖環(huán)，希望同學(xué)們在課后玩的同時，看看還可不可以做出其他式樣的鎖 環(huán)。有興趣的同學(xué)課后設(shè)計制作，看誰的創(chuàng)作最巧妙、最好玩。五、教學(xué)后記：衣架一、教學(xué)目標(biāo):II勞動與技術(shù)五年級下冊教案認(rèn)識鉗子和錐子，學(xué)會鉗子和錐子的正確的使用方法。二、教學(xué)重點：衣架的設(shè)計與制作。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1、工具：鉗子、錐子、成品衣架數(shù)個。2、材料：60cM長16號鐵絲一根。四、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入

7、與準(zhǔn)備.小比賽學(xué)習(xí)鉗子彎圓的方法愿意做一個小游戲嗎？和老師比一比看誰能把小鐵絲變成一個最精巧 的小問號？比之前為了公平起見請同學(xué)們仔細(xì)觀察老師的手是怎么拿 鉗子的？又是怎么用鉗子彎小問號的？教師總結(jié)示范要點：（1）大拇指握住上邊的柄食指和小拇指與剩下兩指和握下邊的柄使鉗 子一張一合。（2）使鉗子夾住鐵絲的一頭在向里彎然后再在8亳米處向回彎，看清 了嗎？開始比賽。第一個彎出來的展示一下，再展示一個或幾個有問題的。師生共同解決 問題，分析問題的原因。找到原因后請同學(xué)們迅速完成其它三個的制作，看誰最先完成。.找應(yīng)用誰知道我們彎的這四小問號是干什么用的？找一找哪里用過這些小圈 圈。師出示晾衣架讓學(xué)生仔

8、細(xì)看看這個晾衣架哪用到了這些小圈圈。揭示課題：今天我們就用這些方法來做個晾衣架。（二）設(shè)計與制作.先學(xué)后教指導(dǎo)自學(xué)怎么做個晾衣架呢？請同學(xué)們看書7276頁，希望你們能夠通過學(xué)習(xí) 資料來解決這些問題：（1）晾衣架分為兒局部？（2）仔細(xì)想想每局部的作用？（3）每局部都需要什么材料？（4）制作每一局部時都需要哪些工具，你會用這些工具嗎？學(xué)生看書并匯報學(xué)習(xí)結(jié)果。.指導(dǎo)操作12勞動與技術(shù)五年級下冊教案在制作晾衣架一課中除了鉗子的使用外，還要用到另一種工具錐子，怎 樣使用錐子呢？誰有更好的方法？老師也經(jīng)常僚子看看老師是怎么用 的？（用掌心握住錐把力向下轉(zhuǎn)動這樣會省力）你就可以試一試。.拓展與延伸設(shè)計實施方

9、案老師也經(jīng)常晾衣服，在用晾衣架的時候，老師發(fā)現(xiàn)要是在下面多加幾個 小掛鉤就能多掛幾件衣服了。還有這個衣架上邊我沒有裝小掛鉤摸一摸 橫板的兩頭變成了什么型，想一想我為什么要這樣做？那你們想設(shè)計一個什么樣的晾衣架，把自己的想法先跟自己的同學(xué)說說 然后在把設(shè)計制作的實施方案填寫在表中。.交流展示修改設(shè)計方案誰愿意把自己最有新意的設(shè)計讓大家欣賞一下，依據(jù)晾衣架的實用性與 合理性提一提小建議。五、教學(xué)后記：第10課 絲網(wǎng)花一、教學(xué)目標(biāo)：.通過動手動腦，手腦并用，學(xué)習(xí)制作絲網(wǎng)花，掌握絲網(wǎng)花的一般 制作方法。.通過本課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和內(nèi)在需求，培養(yǎng)自主探 究、主動創(chuàng)新的意識和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，提高

10、合作能力。二、教學(xué)重點：掌握絲網(wǎng)花的一般制作方法。三、教學(xué)準(zhǔn)備：.制作工具：套筒（大，中，?。?、尖嘴鉗、剪刀、棉線、鐵絲、 各色絲襪。. （1）主料：絲襪花的材料有兩種。一種是繞線圈用的鐵絲，另 一種是尼龍絲網(wǎng)。（2）輔料：主要包括花芯、尼龍絲線、膠帶、花梗等。四、教學(xué)過程：（一）觀看圖片，激發(fā)興趣觀看有關(guān)絲網(wǎng)花的圖片，激發(fā)學(xué)生的熱情和制作興趣。13勞動與技術(shù)五年級下冊教案你們知道這是用什么材料制作而成的嗎？絲襪花色彩艷麗，造形豐富。由于具有半透明的特性，因而富有獨特的 藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力，是仿真花卉中的一朵奇葩。（二）介紹歷史，了解方法絲襪花：最早起源于日本，被當(dāng)?shù)厝朔Q之為東籬花，由于制作絲

11、網(wǎng)花的 基本材料是普通的絲襪，也被稱為“絲網(wǎng)花”。絲襪花在日本最初是人 們將破損的棄之可惜又留之無用的絲襪，經(jīng)巧妙構(gòu)思創(chuàng)作出來的，并 逐漸風(fēng)行全日本，成為許多家庭主婦的新寵。絲襪花制作簡單，易于掌握，而且根據(jù)人們不同的感受可以任意變形， 往往是一種制作產(chǎn)生多種效果，這是其它仿真花難以做到的。一一介紹制作絲網(wǎng)花所需要的工具、材料等。（三）示范引路，自學(xué)方法教師示范其中花瓣的制作方法。其余局部鼓勵學(xué)生自學(xué)教科書，邊學(xué)邊 做。（四）按步操作，完成作品指導(dǎo)學(xué)生按基本步驟完成作品。繞圈、網(wǎng)絲、組裝和造型是制作絲網(wǎng)花的四大基本步驟。.繞圈在花瓣、花托和葉的制作中首先需要把彩色金屬絲繞成圈，它就像是它 們的

12、骨架。對于大的花瓣、葉及花托需要一片一片地制作，繞圈的為法 是采用單圈繞法，對于較小的花瓣、葉及花托可以采取多圈繞法，一下 子就能完成多瓣骨架。有些特殊的花和葉需要多節(jié)繞圈，有脈絡(luò)的花瓣 和葉需要圈后加脈。單圈繞法：把彩色金屬絲繞在套筒上1圈，金屬絲的首尾交又。在離套筒外表約51nm處用手指或尖頭鉗夾住交錯處并拉緊，然后縱向 轉(zhuǎn)動套筒3 4圈。在絞捻結(jié)束處剪斷金屬絲或圈根部留2cm - 5cm鐵絲。.網(wǎng)絲單圈網(wǎng)絲：在金屬圈上平整地套上絲網(wǎng)。向圈的根部拉。用線在圈的根部纏繞數(shù)圈綁定后，直接拉斷線。完成后可自由造型。.組裝14勞動與技術(shù)五年級下冊教案先把花芯固定在花梗上?；ò晗虏空恍?。把一片花瓣

13、扎在與花芯連接的花梗上，不拉斷線。繼續(xù)扎下一片花瓣，重復(fù)把所有花瓣扎完，再拉斷線。把花托固定在花梗上。把花托向上翻?；ü５倪m當(dāng)位置扎上一片葉子?；ü５倪m當(dāng)位置扎.上第二片葉子。用綠色或棕色自粘帶包扎花梗。完成組裝。.造型花瓣、花托和葉子可以任意拉伸和彎曲，按花卉的種類以及花朵的盛開 情況對花瓣、花葉、花尊和花莖進(jìn)行整理和造型。（三）作品展示，評價優(yōu)劣根據(jù)自評和互評的結(jié)果，對自己制作作品的過程作出客觀公正的評價。.操作認(rèn)真、規(guī)范；2.團(tuán)結(jié)互助合作；3.造型生動、美觀；4.花葉扎結(jié)牢固；5.設(shè)計新穎有趣（四）本課小結(jié)，指明方向本節(jié)課，同學(xué)們通過自身努力，基本學(xué)會了絲網(wǎng)花的制作方法。希望同 學(xué)們在課

14、后能進(jìn)一步加強學(xué)習(xí)，制作出更多更美的作品來。五、教學(xué)后記：第11課 翻蓋垃圾桶一、教學(xué)目標(biāo)：.通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解生活中有許多器物是由多種材料制成的， 了解常用的手工制作材料如金屬絲、卡紙等材料的性能。.學(xué)習(xí)基本手工操作技能，制作翻蓋垃圾桶。.培養(yǎng)學(xué)生具有一定的觀察和分析事物的能力，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的勞 動習(xí)慣，樹立保護(hù)環(huán)境的意識。二、教學(xué)重點：學(xué)習(xí)翻蓋垃圾桶的制作方法。在制作過程中學(xué)會合作，培養(yǎng)良好的 勞動習(xí)慣，具有講究質(zhì)量、保護(hù)環(huán)境的意識。15勞動與技術(shù)五年級下冊教案三、教學(xué)準(zhǔn)備：紙杯、剪刀、鐵絲、透明膠帶、尺子等。四、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入課題.同學(xué)們，當(dāng)今環(huán)境保護(hù)已經(jīng)越來越得到人們的關(guān)注，讓

15、我們先來了解 一條關(guān)于處理城市垃圾的環(huán)保信息。（出示環(huán)保信息。）.我們了解到城市垃圾數(shù)量很多，那么這些垃圾能否回收利用呢？我們 平時應(yīng)該如何處理垃圾？處理垃圾首先要從垃圾的收集和分類做起。今 天我們利用廢舊紙杯來制作一個翻蓋垃圾桶。（二）學(xué)習(xí)制作1.讀一讀請同學(xué)們認(rèn)真讀一讀書本59頁的內(nèi)容，了解翻蓋垃圾桶的制作方法。9和一相這個翻蓋垃圾桶分為幾個局部？你覺得制作過程中哪個局部最困難？.學(xué)一學(xué)。（1）學(xué)習(xí)翻蓋垃圾桶的制作方法（2）學(xué)習(xí)翻蓋垃圾桶制作過程中的金屬絲支架制作技巧。.做一做學(xué)生制作，教師巡視.評一評（三）拓展延伸生活中的垃圾桶還有哪些樣子呢？我們來看一看。讓我們利用生活中的 廢舊物品，

16、設(shè)計一個垃圾桶。五、教學(xué)后記16勞動與技術(shù)五年級下冊教案（三）思維拓展。.如果經(jīng)、緯線的長度不一樣，花籃會是什么樣子？.如果經(jīng)、緯線的根數(shù)不一樣多，花籃又是什么樣？.設(shè)法裝飾一下編好的花籃，使它更好看、更能派上用場。（四）學(xué)習(xí)評價。.自評、互評，根據(jù)評價結(jié)果填上“二編織整齊均勻 互相幫助協(xié)作口捆扎適當(dāng)牢固 文明平安操作船籃形象逼真口口 口 創(chuàng)新設(shè)計制作口 口.請得“”最多的同學(xué)展示作品，并向大家介紹介紹自己的想法和做 法。五、還可以用哪些材料編出其他式樣的小籃子？欣賞用不同材料編織的各式小籃子圖片。鼓勵學(xué)生回家嘗試編織一下。五、教學(xué)后記：第2課 動物書簽一、教學(xué)目標(biāo)：.學(xué)習(xí)小辮編織的方法，用小

17、辮編織法編織一只活潑的小鹿。.在編小鹿的基礎(chǔ)引導(dǎo)思考設(shè)計編織其它形態(tài)的小動物。.培養(yǎng)認(rèn)真的工作態(tài)度和在制作中細(xì)心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己眯袨榱?xí)慣。二、教學(xué)重點：五股辮的編織方法。三、教學(xué)準(zhǔn)備：編織小鹿作品與半成品，五股辮編織示意圖以及實物投影儀等。四、教學(xué)過程：（一）激趣導(dǎo)入.同學(xué)們！你們喜歡小動物嗎？你們都喜歡什么動物呀？.老師也十分喜歡小動物。今天老師給你們帶來了一種小動物，你們想 知道是什么動物嗎？（出示紙條編制小鹿）.小鹿可愛嗎？我們今天就來學(xué)習(xí)用紙條編動物書簽。動物書簽。（板 書課題）勞動與技術(shù)五年級下冊教案（二）探究方法.在動手之前，我們先來研究一下編制方法。編小鹿分為哪兒環(huán)節(jié)？.我們先來小組

18、研究一下第一環(huán)節(jié)：起頭。邊研究小組邊一起試做一個。 哪組來匯報一下你們的研究結(jié)果？到前面演示一下。.接下來大家研究編身體和脖子，發(fā)現(xiàn)編制規(guī)律、.誰來到實物投影下演示編頭部？（三）動手實踐.同學(xué)們！通過剛才的小組研究，小鹿的編法你們學(xué)會了嗎？那么你們 就動手試試吧！.教師巡視指導(dǎo)！發(fā)現(xiàn)問題及時解決。（五）展示評價學(xué)生展示上節(jié)課的作品，根據(jù)制作要求進(jìn)行評價。（六）拓展今天我們通過小組合作研究，找到了編小鹿的規(guī)律，學(xué)會了紙條穿編的 方法?？?！有很多同學(xué)都完成了作品！你可以評一評這些作品，自己的、 別人的都可以！沒完成作品的你也可以針對自己本節(jié)課的收獲說一說。（七）小結(jié)紙條除了可以編小鹿，還可以編很多

19、圖案。大家看一看！學(xué)生欣賞紙條 穿編作品同學(xué)們回家后也可以做一些其他的紙條穿編的作品，來豐富我們的生活! 五、教學(xué)后記：第3課 編織網(wǎng)袋一、教學(xué)目標(biāo)：.學(xué)習(xí)最基本的繩結(jié)編織法，學(xué)習(xí)運用繩結(jié)編織法編織一小網(wǎng)袋。.在編織網(wǎng)袋的實踐活動中，培養(yǎng)做事認(rèn)真、細(xì)致的良好習(xí)慣。二、教學(xué)重點：繩與繩之間的打結(jié)。三、教學(xué)準(zhǔn)備：.教師準(zhǔn)備：小網(wǎng)袋成品，編織示意圖或投影片，廣口玻璃瓶、罐 或大詞典、厚書等便于固定袋口繩的教具。3勞動與技術(shù)五年級下冊教案.學(xué)生準(zhǔn)備：編網(wǎng)袋所需要的材料和工具。四、教學(xué)過程：（-）展示提問，導(dǎo)入課題.展不小網(wǎng)袋作品。.提問：網(wǎng)袋有什么用處？它啊是如何編織成功的？（引入繩結(jié)編織法）.編網(wǎng)袋

20、需要哪些材料、工具？（檢查材料、工具的準(zhǔn)備）（二）演示講解，動手操作.學(xué)生自學(xué)圖示，了解編織過程，提出疑難問題，小組討論。.借助投影或?qū)嵨镅菔疽徊讲接懻?，明確編織過程：固定袋口繩（可拉直粘貼在課桌邊）。對折線繩騎搭在袋口繩上（排列要整齊）打第一排結(jié)（各繩結(jié)要與袋口繩等距離。如沒把握，可先做上記號， 再打結(jié)）。大第二排結(jié)：在記號處從相鄰的兩個結(jié)中各取一根繩合并在一起打結(jié)。 將袋口繩環(huán)系在廣口瓶、罐的沿口處或圍繞在紙筒、大詞典上（用膠 帶固定?。?。把第一根繩和最后一根繩合并打結(jié)，完成第二排結(jié)。依次往下編，最后留下一定長度的繩頭，合攏打個結(jié)，并修剪整齊。將口袋繩兩頭連結(jié)起來，完成編織。.注意點：怎樣

21、的網(wǎng)袋才算做得好？學(xué)生答：美觀均勻等等。怎樣要才能美觀均勻？（板書：美觀均勻）學(xué)生答：打結(jié)距離要一致。第一排繩結(jié)與袋口繩距離相等。第二排 相鄰結(jié)要與第一排繩結(jié)距離相等。編織時寧心靜氣。（板書：等距） 控制網(wǎng)眼的大??？（繩結(jié)的距離）.待會兩個同學(xué)合作，要合作默契。（出示合作不默契的作品提醒學(xué)生） 做好后貼標(biāo)簽，寫上名字，掛到前面的展示臺。.學(xué)生嘗試編織，教師放音樂巡視。三、展示、評價、拓展.學(xué)生上臺展示作品，師生一起圍繞課后評價要求，分別針對作品和 學(xué)習(xí)情況作出合理評價。.假如你是顧客，你會選擇哪兒個網(wǎng)袋？學(xué)生代表上前選擇。你為什么選擇這幾個網(wǎng)袋?代表說說原因。（評 價）.拓展：這是其他同學(xué)做的

22、網(wǎng)袋。（課件展示創(chuàng)新作品啟發(fā)學(xué)生思維）勞動與技術(shù)五年級下冊教案你還可以如何創(chuàng)新我們的網(wǎng)袋？學(xué)生討論，交流。.用這樣的方法還可以編織出什么來？它可以用來干什么？學(xué)生討論，交流。.看來，這種繩結(jié)編織法，不僅可以為我們的生活編織經(jīng)濟實用的日 用品，還可以美化我們的生活，同學(xué)們通過實踐操作，還能使自己變得 心靈手巧呢。課后，請大家努力將自己的愿望變成現(xiàn)實吧。五、教學(xué)后記：第4課鞭炮結(jié)一、教學(xué)目標(biāo)：.了解中國結(jié)，感受中國民間技藝的魅力，激發(fā)熱愛祖國藝術(shù)文化、 熱愛勞動人民的思想感情。.學(xué)習(xí)用繩結(jié)法編織中國結(jié)一一鞭炮結(jié)。.在編織過程中培養(yǎng)動手動腦能力，增強團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和創(chuàng)新意識, 陶冶審美情趣。二、教學(xué)重

23、點：繩與繩之間的打結(jié)。三、教學(xué)準(zhǔn)備：.教師準(zhǔn)備：中國結(jié)實物、錄像片，以及實物投影儀等電教設(shè)備。.學(xué)生準(zhǔn)備：60厘米長的彩繩兩根，五厘米長的彩繩一根，鏡子 （或錐子）、強力膠（或打火機）、剪刀等。四、教學(xué)過程：（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課.出示中國結(jié)（實物、錄象圖片等）。.提問：這些造型各異、色彩斑斕的飾物是什么？你在哪里見到過 中國結(jié)？你了解中國結(jié)嗎？.介紹中國結(jié)的由來、特點及其用途。激發(fā)學(xué)生對中國結(jié)的濃厚興 趣，導(dǎo)入新課。（檢查材料、工具的準(zhǔn)備）（二）自學(xué)討論，講解演示.中國結(jié)是怎么編制出來的？勞動與技術(shù)五年級下冊教案.你能參照圖示一步步編出鞭炮結(jié)嗎？試著編編看，提出你覺得困 難的地方，在小組里

24、議一議。.講解并演示重點、難點。編結(jié)材料中的一根五厘米長的短線繩是做什么用的？編結(jié)時怎 樣插入、固定它？演示說明“井”字互套，直至線繩全部編完（可用粗繩演示或投 影片圖示說明）。怎樣收尾？歲收尾時的操作有什么要求？ 一定要注意什么？如何將各人編結(jié)好的“鞭炮”組合成“一串鞭炮”？（三）學(xué)生動手操作，教師巡視指導(dǎo)編結(jié)操作時（可伴輕音樂），小組內(nèi)同學(xué)間互教互學(xué)；教師巡視指 導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)問題，啟發(fā)、鼓勵學(xué)生互助合作，想方法解決難題。四）評價拓展.小組自評、互評各人編的單個“鞭炮”，根據(jù)評價結(jié)果填上“眾”。.展示評價各小組的“一串鞭炮”，頒發(fā)團(tuán)體優(yōu)勝獎。.思維拓展。如按順時針方向和逆時針方向交替互套穿編

25、，“鞭炮”柱體會呈 現(xiàn)什么形狀？可不可以用三根（六股）、四根（八股）繩來編呢？ “鞭炮” 柱體又會有什么變化呢？課后試試看！.課外活動：參照技術(shù)信息提供的閱讀材料，或自己創(chuàng)新設(shè)計編結(jié) 自己喜愛的中國結(jié)。五、教學(xué)后記：第5課 吉祥結(jié)掛飾一、教學(xué)目標(biāo)：.掌握吉祥結(jié)的結(jié)構(gòu)特點和編織方法。.在掌握基本編織技巧的基礎(chǔ)上，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力。.通過對吉祥結(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受到祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精 深和無窮魅力，樹立身為中國人的自豪感。二、教學(xué)重點：編結(jié)技法，編織技能的創(chuàng)新。6勞動與技術(shù)五年級下冊教案三、教學(xué)準(zhǔn)備:編織繩，編織板。四、教學(xué)過程：引入：.觀看配有音樂的中國結(jié)作品畫面。.提問：同學(xué)們，聽著這

26、么美妙的音樂，欣賞著這一幅幅栩栩如生, 精美絕倫的優(yōu)美作品，你想到了什么？這優(yōu)美的作品又說明了什么？教師總結(jié)，升華學(xué)生對中國結(jié)的認(rèn)識和對中國結(jié)的思想情感，并引 出新課。（那這節(jié)課我們就從最簡單的結(jié)學(xué)起一一吉祥結(jié)。）（二）授課.實物投影：展示要編織的作品一一吉祥結(jié)。.課件演示：吉祥結(jié)編織方法及步驟。.實物演示并講解編織方法、步驟及要求。第一步：將繩折成十字。第二步：從繩頭開始，逆時針一根壓住其前方的另一根，依次類推。 最后拉緊。第三步：從繩頭開始，順時針一根壓住其前方的另一根，依次類推。 最后拉緊。.學(xué)生分組進(jìn)行編結(jié)練習(xí)。（1）教師巡視指導(dǎo)，個別問題個別指導(dǎo)，普遍問題集中指導(dǎo)。（2）學(xué)生作品實物

27、投影展示，教師給予評價或肯定。（三）課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家掌握了吉祥結(jié)的基本編法，又對吉祥結(jié)的 變化形式進(jìn)行了探究?，F(xiàn)在你是不是更覺得中國結(jié)真的是一門很博大精 深的藝術(shù)呢？所以，作為新一代的我們，就更有責(zé)任繼承祖國的傳統(tǒng)文 化，用我們的聰明才智，把它發(fā)揚光大?。ㄋ模┎贾米鳂I(yè)：由多個吉祥結(jié)組成的鏈狀和環(huán)狀的大型中國結(jié)作品是如何編的？ （教師展示編好的作品）回去思考?？梢栽囍幰痪?。五、教學(xué)后記：平結(jié)手鏈一、教學(xué)目標(biāo):勞動與技術(shù)五年級下冊教案.知道編織是我國民間的一種傳統(tǒng)工藝，初步了解中國結(jié)的文化意 義。.學(xué)習(xí)最基本的繩結(jié)編織法，嘗試編織小飾品。.培養(yǎng)學(xué)生的分析探究能力和動手制作能力。養(yǎng)成做事耐心、認(rèn)真、 細(xì)致的好習(xí)慣。二、教學(xué)重難點：學(xué)生能夠明確中國結(jié)的特點和編織平結(jié)的方法；有規(guī)律地穿繞與拉 壓。三、教學(xué)準(zhǔn)備：.紅色絲繩2米兩根，黃色珠子一顆，各種中國結(jié)假設(shè)干。.學(xué)生自備中國結(jié)工藝所需的材料、工具。四、教學(xué)過程：（一）談話導(dǎo)入.想要學(xué)會編結(jié)這么漂亮的中國結(jié)，首先要學(xué)習(xí)編結(jié)的基本方法。