議論文 逆境與成才

1、逆境與成才 2013、9 程作文講解1此次習(xí)作優(yōu)點：絕大部分同學(xué)在文體上沒失誤，寫的是議論文?；灸茏龅竭\用事實論據(jù)來論證論點此次習(xí)作缺點：1、整體上的書寫有待規(guī)范2、論點的提出上欠明確，有的甚至沒有。3、論據(jù)單純重疊擠壓，在運用上缺少分析，缺少“點”論點。有些論據(jù)論證不了自己的論點，更有甚者，論據(jù)本身有失誤。4、在論據(jù)的運用上，語言欠簡練，敘述過多，對于如何將論據(jù)“寫出彩”欠思考。5、部分同學(xué)有抄襲現(xiàn)象。2此次寫作較優(yōu)秀者李世成 49 刁新穎 47趙蘋 47李若霞 46南紅恩 46王娟 46共同點：書寫認真，卷面整潔。論點提出鮮明（開頭）。論據(jù)運用恰當(dāng)，并能將論據(jù)論證到論點上，真正做到了“點

2、”論點。論據(jù)較為典型。3部分精彩語段若是鐵，就該投入熾熱的火海，鑄造出一把鋒利的劍；若是石，就該面對波濤洶涌的沖打，練就巍然屹立的氣魄。 題記決荒的逆境詮釋靈魂的高貴，躲在逆境的深處，歷挫折唱盡苦楚，聽花開的聲音。 （ 趙蘋 ） 42、 克逆之始在于心。克逆之難在于程?？四嬷鹪谟诔?。 （李世成） 53、讓我們在逆境中成長，從逆境中獲得成長的方向；讓我們在逆境中成長，從逆境中獲得成長的能量；讓我們在逆境中成長，讓逆境化為成長的動力。 南紅恩6 自古至今，哪位偉人名人沒有經(jīng)歷過風(fēng)雨，沒有經(jīng)歷過打擊。而這“風(fēng)雨”、“打擊”卻成就了他們的美名?；赝麣v史，李白經(jīng)歷坎坷，卻寫下了一首首激蕩的詩句；杜甫輾

3、轉(zhuǎn)流年，卻留下了一篇篇沉郁的詩文；文天祥遭人陷害，卻留下了一世流芳；屈原經(jīng)歷過放逐后，寫下離騷他們哪一個不是從風(fēng)雨中走出來。逆境給他們帶來的不是無望，也不是失敗，而是成功。 李若霞7佛說，人生的逆境，就像污泥對蓮花而言，并不是詛咒，而是祝福；就像繭對蝴蝶而言，并不是阻力，而是助力。每一個困難和障礙，事實上都是一種隱藏的祝福，都是上天的厚遏。就看你是笑著還是哭著面對它。8習(xí)作中論據(jù)存在的問題9例1 作為儒家學(xué)派的重要人物孔子，或許大家們并不陌生?？鬃邮侵袊鴤ゴ蟮乃枷爰?、教育家。在他兒時，愛玩耍。調(diào)皮似乎是每個孩子的天性，當(dāng)然孔子也不例外。于是他母親帶著他三次搬家。一個母親帶著孩子與困難相斗爭。后

4、來的后來，孔子懂事了，明白了母親的用意。于是，他刻苦努力讀書，在逆境中頑強奮戰(zhàn)，成就人生彼岸，實現(xiàn)自我價值。問題？1、論據(jù)本身錯誤2、部分句子存在語病3、語言太“小兒科”10 例2 一件只值一美元的破衣服，你卻賣了兩美元；一件只值十美元的舊衣服，由于你的奇思妙想，只是畫上一幅漂亮圖畫，就賣了二十五美元；一件舊衣服，經(jīng)過你的精心改良，竟賣了兩千美元。雖然你是貧窮的，但是你敢于做，敢于相信自己，你成功了，全世界都知道了你的名字。邁克爾喬丹，逆境沒有壓抑住你的本性，你成為了人才。問題？1、論據(jù)的內(nèi)容不能論證此次的論點。11例3、逆境就像是一只沒破殼的小雞，把你囚禁在蛋殼里。只有玩命地掙扎，努力的拼搏

5、，打破囚禁你的枷鎖，才能重現(xiàn)光明，更加堅強，茁壯成長。問題？1、比喻失當(dāng)12例4、你記得貝多芬嗎？歷史上偉大的音樂大師。擔(dān)負著殘疾的命運，幾十年從不放棄自己的夢想，堅定信念。“不放棄，不拋棄”的信念為世界歷史留下濃墨重彩的一筆，也在那底色上書寫自己生命的輝煌。問題？1、論證失誤。13 巴爾扎卡，他一生坎坷。年幼時缺少母愛。他對于家庭和母親是個可有可無的人。但他并沒有氣餒，而是立志長大后要當(dāng)一名“文壇國王”。他從1819年的夏天開始，整天都呆在一個屋子里伏案寫作。他的居所僅有幾尺見方，簡陋寒酸。夏天熱氣騰騰，冬天寒風(fēng)颼颼。他沒有白天，沒有黑夜。不分黑夜地工作，更沒有娛樂，總是在屋子里不停地寫作。

6、一次，在于書商打交道的過程中多次受騙，導(dǎo)致他負債累累。債務(wù)高達10萬法郎，他為了躲債，曾六次遷居。 他一生都在勤奮寫作，常常工作到忘了吃飯，常常連續(xù)工作18個小時，在不到20年里，共創(chuàng)作了91部小說，在世界文壇上產(chǎn)生了廣泛影響，但他一生卻在貧困和痛苦中度過。超越自然的奇跡，總是在對厄運的征服中體現(xiàn)。問題？1、語言啰嗦、重復(fù)，欠凝練。2、沒點“題”（沒論證中心論點）14例6：古今中外的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎過來的。失聰?shù)呢惗喾移D難跋涉于荊棘叢生的黑白鍵上，用手指重重地叩響了神圣的命運之門，揮灑出一部音樂家頑強與厄運抗?fàn)幍妮x煌樂章。司馬遷忍受宮刑之痛完成了歷史巨著史記。周文王

7、受拘禁演周易。問題？1、“古今中外”的順序不對。2、沒“點”論點3、論據(jù)參差不齊 古今中外的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎過來的。受囚禁的周文王艱難輾轉(zhuǎn)于畫地為牢的羑里，用心巧妙地推演了“群經(jīng)之首，大道之源的周易，成就自己的治國之才；落魄的司馬遷遭遇無比恥辱的宮刑，用手頑強地寫出了“史家之絕唱，無韻之離騷”的史記，成就自己的史學(xué)之才；失聰?shù)呢惗喾移D難跋涉于荊棘叢生的黑白鍵上，用手指重重地叩響了要扼住命運咽喉的”的命運交響曲，成就自己的音樂之才。試想，倘若沒有如此置人于絕境的逆境，他們?nèi)擞趾蝸砣绱舜蟮某删汀?5總結(jié)：議論文中論據(jù)運用的注意點1、論據(jù)本身要正確2、論據(jù)要能論證習(xí)作的

8、論點16同一材料可以改變敘述材料要點來證明不同觀點 司馬遷從小就隨任太史令的父親讀春秋、尚書，20歲開始漫長而艱苦的游覽、考察，足跡幾乎遍及全國各地的名人舊址。接著繼承父業(yè)，立下志向，要寫一部“成一家之言”的史書，大量閱讀國家藏書、歷史資料。受宮刑后，他想到了死，但他又想到著述沒有完成，不應(yīng)輕于一死，決心“隱忍茍活”以完成自己的宿愿。最終他寫成了被譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的史記。論點一: 逆境出人才；論點二：有志者，事竟成。訓(xùn)練17 改： 西漢司馬遷因替投降匈奴的李陵辯解而被漢武帝處以“宮刑”，身體受到摧殘，精神受到折磨，曾經(jīng)痛不欲生。但為了實現(xiàn)自己的理想，他忍辱負重，經(jīng)過前后十六年含辛

9、茹苦，用生命寫成巨著史記。司馬遷無故蒙冤，身受極刑，可謂不順到了極點，但他靠著堅強的毅力，不懈的精神，撰寫巨著，終成一代大家，成為逆境中開出的一朵絢麗的花。論點：逆境出人才材料始終抓住論點“逆境出人才”，敘述司馬遷如何身處逆境，如何成才 。原：司馬遷從小就隨任太史令的父親讀春秋、尚書，20歲開始漫長而艱苦的游覽、考察，足跡幾乎遍及全國各地的名人舊址。接著繼承父業(yè)，立下志向，要寫一部“成一家之言”的史書，大量閱讀國家藏書、歷史資料。受宮刑后，他想到了死，但他又想到著述沒有完成，不應(yīng)輕于一死，決心“隱忍茍活”以完成自己的宿愿。最終他寫成了被譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的史記。18 司馬遷立下志向

10、，要繼承父業(yè)，寫一部“成一家之言”的史書。他讀春秋、尚書。20歲開始漫長而艱苦的游覽、考察，足跡幾乎遍及全國各地的名人舊址。之后又大量閱讀國家藏書、歷史資料。最終寫成了被譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的史記。論點：有志者，事竟成原：司馬遷從小就隨任太史令的父親讀春秋、尚書，20歲開始漫長而艱苦的游覽、考察，足跡幾乎遍及全國各地的名人舊址。接著繼承父業(yè)，立下志向，要寫一部“成一家之言”的史書，大量閱讀國家藏書、歷史資料。受宮刑后，他想到了死，但他又想到著述沒有完成，不應(yīng)輕于一死，決心“隱忍茍活”以完成自己的宿愿。最終他寫成了被譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的史記。19 逆境與成才 “寶劍鋒從磨礪

11、出，梅花香自苦寒來” 從古到今，有許多成功人士的背后都有著一段令人心酸的回憶。在中國更是如此，古人云：“自古雄才多磨難?！泵献釉唬骸肮侍鞂⒔荡笕斡谑侨艘?，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能?！保ǖ览碚摀?jù)、引證法）由此可見，逆境也是一條造就人才的道路。（提出中心論點） 逆境可以造就人才，但并不是每一個處于逆境的人都能夠成才。逆境只是影響人才的外因，重要的則是人的志向、勇氣和毅力。（進一步說明中心論點） 越王勾踐，在被吳國虜去當(dāng)俘虜，淪為階下囚的那段時間，二十年嘗糞問疾,臥薪嘗膽，忍人所不能忍,受人所不能受，最終滅掉了吳國。勾踐從逆境中奮起，因為他

12、有著堅定的復(fù)國之志。（“點”論點） （事實論據(jù)、例證法） 近代偉大的科學(xué)家霍金，21歲時不幸患上了會使肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，只能坐在輪椅上，用僅剩的兩根能活動的手指使用語音合成器與人們對話，如此不幸的他卻能在輪椅上寫出時間簡史這樣偉大的著作?；艚饛哪婢持袏^起，因為他有著與死神搏斗的勇氣。（“點”論點）（事實論據(jù)、例證法） 司馬遷被漢武帝處以宮刑，被捕入獄，“交手足，受木索，暴肌膚，受榜棰，幽于圜墻之中”，等待著他的是光榮地死去或屈辱地活著。他選擇了屈辱地活著，完成了中國第一部紀(jì)傳體通史史記，多么不容易??！司馬遷從逆境中奮起，因為他有著“思垂空文以自見”的毅力。 (“點”論點）（事實論據(jù)、例證法） 可見，逆境中更需要志向、勇氣和毅力，這是決定一個人逆境中成才的必要條件。如果越王勾踐、霍金和司馬遷沒有志向、勇氣和毅力，又怎么能夠在逆境中堅強地站起來，與命運抗衡。（反面假設(shè)論證）所以，身處逆境，是否有堅定的信念和志向，是否有能