初中 初二 綜合實(shí)踐 機(jī)器神龍進(jìn)家門 課件

1、機(jī)器神龍進(jìn)家門 深圳市南山區(qū)華僑城中學(xué)余麗創(chuàng)客與趣味編程系列主題小小天工創(chuàng)年寵 八年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng) 機(jī)器人進(jìn)家門設(shè)計(jì)理念： 將機(jī)械、智能創(chuàng)造與傳統(tǒng)文化創(chuàng)新融合同理心調(diào)查1需求定義2創(chuàng)意構(gòu)思3原型制作4測(cè)試優(yōu)化5收集信息，深入解讀用戶。如鰲魚安全、材料、結(jié)構(gòu)、原理（穩(wěn)、準(zhǔn)、趣、寓）頭腦風(fēng)暴天馬行空簡(jiǎn)單的、特定功能的作品動(dòng)手制作機(jī)器神龍：以人為本來設(shè)計(jì)從簡(jiǎn)單的機(jī)器人做起：起進(jìn)機(jī)器神龍需求調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，82%人們期望舞龍進(jìn)家門92%的青少年期望將機(jī)器人與吉祥物相結(jié)合。有需求有創(chuàng)新圖片來自于網(wǎng)絡(luò)，如 侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除中國人如何創(chuàng)造“龍”圖片來自于網(wǎng)絡(luò)，如 侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除觀察仿生機(jī)器蛇，它的身軀是如何運(yùn)動(dòng)的

2、？圖片來自于網(wǎng)絡(luò)，如 侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除從簡(jiǎn)單的機(jī)器人做起：起進(jìn)機(jī)器神龍轉(zhuǎn)圓圈與左右搖擺前行有需求有創(chuàng)新圖片來自于網(wǎng)絡(luò)，如 侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除任務(wù)一、設(shè)計(jì)與制作一個(gè)機(jī)器神龍模型？ 一、準(zhǔn)備材料材料：主控板1、馬達(dá)2、車輪2、塑料片1、子母釘6小絨球、鈕鈕棒、PVC板1塊 二、動(dòng)手制作年寵機(jī)器神龍做一個(gè)可以在陸地上進(jìn)行“能圓形行進(jìn)又能S形行進(jìn)”的機(jī)器神龍！想一想：汽車是如何轉(zhuǎn)圓？如何向左拐 ，向右拐 的？圖片來自于網(wǎng)絡(luò)，如 侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除任務(wù)一：安裝硬件認(rèn)識(shí)MovaJoin智能主控板拿出剪裁好的頭部，于靠后區(qū)域并行安置電機(jī)，（標(biāo)有橙色標(biāo)記的為左），并在頭部底板背面安置牛眼輪。機(jī)器神龍萌萌噠！更多創(chuàng)意等你

3、來創(chuàng)！如用絨絨球、扭扭棒、卡通眼睛等制作出龍頭，用熱溶膠槍固定。如使用子母扣將身體尾巴按序鏈接在一起。任務(wù)二、小組活動(dòng)，畫出機(jī)器龍轉(zhuǎn)圓圈的流程要求：用不同顏色的卡紙代表流程圖的流程。小組在卡紙上畫出流程并寫上相應(yīng)數(shù)據(jù)任務(wù)三、編程讓機(jī)器龍轉(zhuǎn)圓圈舞任務(wù)：從簡(jiǎn)單的機(jī)器人做起：起進(jìn)機(jī)器神龍舞龍的動(dòng)作轉(zhuǎn)圓與左右搖擺有需求有創(chuàng)新圖片來自于網(wǎng)絡(luò)想一想：如何讓機(jī)器神龍左右搖擺前行呢？任務(wù)四、小組活動(dòng)，畫出左右搖擺前行的流程圖用不同顏色的卡紙代表流程圖的流程。小組用卡紙擺出流程并寫上相應(yīng)數(shù)據(jù)想一想：如何讓機(jī)器神龍左右彎曲前行呢？二、畫出流程圖機(jī)器神龍安裝兩個(gè)小馬達(dá)。右輪的速度 = 左輪的速度機(jī)器神龍會(huì) 右輪的速度 左輪的速度機(jī)器神龍會(huì) 右輪的速度 左輪的速度機(jī)器神龍會(huì)任務(wù)四、編程讓機(jī)器龍左右搖擺前行任務(wù)：下節(jié)課調(diào)測(cè)優(yōu)化：可以更