第04知行旅詩和閨怨詩-備戰(zhàn)2019年中考語文之詩歌鑒賞知多少

1、第4知行旅詩和閨怨詩題材痔砒通一二|古人或久宦在外，或長期流離漂泊，或久戍邊關(guān)，內(nèi)心總會激蕩著濃濃的思鄉(xiāng)懷人之情，所以這類詩文就 特別多。它們或?qū)懥b旅之愁思，或?qū)戦|中懷人。寫作上或觸景傷情，或感時生情（中秋望月、重陽登高、傷春 悲秋、日暮思歸），或托物（月、雁、笛、柳）傳情，或因夢寄情。行旅詩：主要表現(xiàn)行旅之人旅途的艱辛、寂寞以及對家鄉(xiāng)、親人的思念。閨怨詩：一是表現(xiàn)婦女對出征在外的丈夫的思念，表達對戰(zhàn)爭的厭惡或鼓勵丈夫建功立業(yè)的情懷；二是表 達對出門在外的丈夫的思念，表達女子的離情別緒、憂愁傷感；三是表現(xiàn)宮中女子對失去自由、遭人冷落的處 境的怨恨，表達對自由和幸福生活的向往。一、閱讀下面的詩歌

2、，完成后面的題目。秦淮夜泊賀鑄官柳動春條，秦淮生暮潮。樓臺見新月，燈火上雙橋。隔岸開朱箔，臨風(fēng)弄紫簫。誰憐遠游子，心麻 正搖搖?！咀ⅰ恐觳杭t色窗簾。旅：旌旗。.“隔岸開朱箔，臨風(fēng)弄紫簫” 一聯(lián)中有兩個字用得極妙，請指出來，并簡要說明理由。二、閱讀下面的古詩，然后回答問題。村行王禹倩馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長。萬壑有聲含晚籟，數(shù)峰無語立斜陽。棠梨葉落胭脂色，養(yǎng)麥花開白雪香。何事吟余忽惆悵，村橋原樹似吾鄉(xiāng)。.詩中頷聯(lián)、頸聯(lián)多處運用對比手法，描繪出山野美麗的景象，請具體分析。.找出傳達詩人情感的詞語，并分析其變化的原因。三、閱讀下面古詩，回答問題。逢入京使（唐）岑參故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不

3、干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。.“龍鐘”是什么意思？第二句運用了哪種修辭手法寫自己“龍鐘淚不干”？.這首詩表達了作者怎樣的思想感情？四、閱讀下面的古詩，然后回答問題。絕句二首（其二）杜甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？.這首詩運用了什么手法？表達了詩人怎樣的思想感情？五、閱讀下面這首詩，完成小題。秋夜朱淑真夜久無眠秋氣清，燭花 頻剪欲三更。鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明?！咀ⅰ繝T花即燈花。古人認為燈花是一種喜事的預(yù)兆，有杜甫詩句為證：“燈花何太喜，酒綠正相親”（獨 酌成詩）。.試賞析“鋪床涼滿梧桐月” 一句中“涼”字的妙處。.本詩表現(xiàn)了詩人怎樣的情感？六、閱讀下面這首詩，

4、完成下列小題。九日寄子約（明）皇甫訪漫有登高興，兼當(dāng)望遠何？對花驚白發(fā)，見雁憶黃河 。亂后書來少，霜前木落多。不堪羈宦日，同是阻干戈?！咀ⅰ孔蛹s，即皇甫濂，作者之弟。黃河：代指故鄉(xiāng)。羈宦：離家在外地做官。.從首聯(lián) 、等詞語中，可判斷標題里的“九日”是指 節(jié)。.本詩蘊含著詩人豐富的情感，請作賞析。答案與解斫. “開”和“弄”用得極妙?！伴_”增強了畫面的動感和美感，能使人想象到佳人綽約的身影、優(yōu)雅的體態(tài)?！芭睂懗隽舜岛嵟畠?yōu)美的姿勢，讓人感到簫聲在風(fēng)中的婉轉(zhuǎn)悠揚?！窘馕觥?方本超考查鑒賞詩歌的語言U技相起午要求，需要找出詩句中最生手號時的兩個字，送一般走 富有表現(xiàn)力的動詞或形容詞.在笈裝中應(yīng)該是*

5、 和并棄制.“開來箝”由的 w 有峰開”之意r 看強了更面的動感，同葉佳人注約的身節(jié)、發(fā)耀的體態(tài)歷歷如繪,孫鼻蒙洌”冕運能讓人裝博引吹導(dǎo)士優(yōu) 美的圣罌知簫聲的妮特楂揖U.答案示例：晚籟與斜陽，動靜對比，沉寂幽靜。胭紅與雪白，色彩對比，鮮明絢麗。群山萬壑與棠梨養(yǎng)麥，遠近高低對比，層次分明?！窘馕觥垮?本題考查鑒賞詩歌的表達技巧。詩的第二聯(lián)先寫“萬壑”之中的天籟之聲，再寫“無語立斜 陽”的“數(shù)峰”之靜，動靜結(jié)合，以動襯靜，突出秋日山野之沉寂。作者選擇了 “棠梨”與“養(yǎng)麥”這兩種具有秋日山村特征的事物來加以描繪，用“胭脂”和“白雪”分別比喻“棠梨葉落”的紅色與“養(yǎng)麥花開”的白色，把山村原野寫得色彩斑

6、斕，可謂有聲有色有香。.興長惆悵。詩人原本游興正濃，一看到“村橋原樹”極像家鄉(xiāng)景物，便觸發(fā)了對故土親人的思念之情。【解析】 潘,本題考查評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度及對詩歌關(guān)鍵詞語的理解。應(yīng)留心字詞在詩句中的意思，體會該詞在詩中創(chuàng)設(shè)的情景以及該詞傳達出的感情，這里“興長”“惆悵”表達了作者從喜悅到思鄉(xiāng)的惆悵的心情變化過程。. “龍鐘”指淚流縱橫的樣子。第二句運用了夸張的修辭手法，形象地寫出了自己“龍鐘淚不干”般的淚雨滂沱之態(tài)?！窘馕觥?潘,本題考查鑒賞詩歌的表達技巧。作答此題，需要積累重點詞語的意思。龍鐘：淚流縱橫的樣子。第二句“雙袖龍鐘淚不干”，意思是說思鄉(xiāng)之淚怎么擦也擦不干，以至于把

7、兩支袖子都擦濕了，可眼淚 就是止不住。運用了夸張的修辭手法。.表達了作者報國與親情難以兩全，以及思念親人又不愿意讓親人掛念的復(fù)雜情感，出語自然而又含蓄凝練?！窘馕觥浚褐劣诒纠砜疾殍b賞詩歌的思想惠情二分析詩歌的清感瘠兩種方式r 一靜是自三分析T另一計走冷 出分析的方向，讓考生遞迂詩歌具體內(nèi)容芝行程談答題時要注意明居愁與古的吝爰會句，熱后理合詩歌 具體內(nèi)落之行客譯,本詩中從警句的故點二字菰可愛出表達了作嗇的惠鄉(xiāng)之灣a.運用了比喻的修辭手法和襯托的表現(xiàn)手法。江水碧波浩蕩，更加襯托出水鳥羽毛的雪白。山巒郁郁蒼蒼，紅花相映，就像要燃燒的火焰一樣。表達了詩人漂泊在外的孤獨和強烈的思鄉(xiāng)之情?！窘馕觥縂IF本

8、題考查鑒賞詩歌的表達技巧。體會詩歌的藝術(shù)技巧，就是考查對詩歌表現(xiàn)手法的賞析和領(lǐng)悟能力。因此，最好從詩歌的藝術(shù)構(gòu)思入手。做這類題，學(xué)生應(yīng)了解常用的修辭手法等，審清題目，分析這里所用藝術(shù)表現(xiàn)手法的類型。總結(jié)為：這首詩運用了某一手法，表達了詩人怎樣的一種思想情感。這里從詩歌主旨句“何日是歸年”中理解表達了詩人漂泊在外的孤獨和強烈的思鄉(xiāng)之情。.涼，既指天涼，又寫心境的孤獨與凄涼?！皼觥笔侨姷脑娧?，照應(yīng)首句的“秋氣清”，以觸覺狀態(tài)寫 視覺形象。【解析】魯,本題考查鑒賞詩歌的語言。理解“涼”這一字時，既要考慮其原意，又要結(jié)合整首詩來理解其內(nèi)在含義，同時還要考慮到運用的各種寫作手法。賞析古詩詞中字詞的用法

9、，既要考慮到字詞本身的含義及在詩 中的具體意思，同時又要結(jié)合詩中的語境和背景來分析詩人所要表達的心情。.表達了詩人月下獨處時的離愁別怨以及寂寞孤獨的感情?！窘馕觥眶敱绢}考查鑒賞詩歌的思想感情。詩中的注釋也是值得我們關(guān)注的地方。理解本詩情感時，我們要 結(jié)合“夜久無眠” “頻” “三更” “涼” “缺”等詞來綜合理解，由此可看出詩人“離愁別怨、寂寞孤獨”的 感情。.登高望遠重陽【解析】 魯，本題考查識記文學(xué)常識。重陽節(jié)有登高望遠的習(xí)俗。. “對花驚白發(fā)”寫出對時光流逝的感慨?！耙娧銘淈S河”寫出對家鄉(xiāng)的思念?！皝y后書來少”寫出對親人的牽掛?！安豢傲b宦日”寫出對官場的厭倦?！窘馕觥縂號此題考查學(xué)生對詩

10、歌的思想感情的理解和把握，注意品味詩中流露出的情感并把握關(guān)鍵詞語 的含義?！?018年中考江蘇無錫卷】 閱讀下面的詩歌，回答問題。秋興八首（其一）杜甫玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰。叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧?！咀ⅰ看嗽娛窃娙?55歲時，于安史之亂后大歷元年（766）旅居夔州時的作品。.請簡要分析首聯(lián)在全詩中的作用。.全詩表達了詩人怎樣的思想情感？【2018年中考江蘇蘇州卷】 下面是徐禎卿的一首詩，讀后回答問題。在武昌作徐禎卿洞庭葉未下，瀟湘秋欲生。高齋今夜雨，獨臥武昌城。重以桑梓念，凄其江漢情。不知天外雁，何事樂長征?.徐禎

11、卿的詩“熔煉精警”，請以詩歌第一聯(lián)或第二聯(lián)為例，作簡要分析。.詩人為什么要問大雁“何事樂長征”？說說你的理解。簪攀與斛淅.首聯(lián)描寫了陰沉蕭瑟的秋景，烘托了詩人傷感抑郁的心情，奠定了全詩憂愁凄涼的感情基調(diào)?！窘馕觥?潘.本題考查學(xué)生對詩句的理解與分析能力。答題時需要通曉詩歌大意，理解相關(guān)詩句的意思， 分析其作用。首聯(lián)的意思是“楓樹在深秋露水的侵蝕下逐漸凋零、殘傷，巫山和巫峽也籠罩在蕭瑟陰森的 迷霧中”，這兩句開門見山敘寫景物?！坝衤丁奔窗茁?，秋天，草木搖落，白露為霜?！拔咨轿讔{”，詩 人所在。首聯(lián)用“凋傷” “蕭森”描寫出秋景的陰沉、蕭瑟，烘托了詩人傷感抑郁的心情，定下全詩憂愁 凄涼的感情基調(diào)。

12、.表達了詩人暮年飄零的孤獨愁苦之情，對故園的思念之情，對國家動蕩時局的擔(dān)憂之情。【解析】畬,本題考查學(xué)生對詩詞內(nèi)容的理解，對詩人思想感情的把握。回答此題時，需要掌握句子翻譯， 從而理解詩詞內(nèi)容，體會詩人的感情。詩人用一派彌天蓋地的秋色將渭原秦川與巴山蜀水聯(lián)結(jié)起來，寄托 自己的故國之思；又用滔滔不盡的大江把今昔聯(lián)系起來，寄寓自己的撫今追昔之感，抒發(fā)對國家動蕩時局 的擔(dān)憂之情。.示例：第一聯(lián)中用“葉未下” “秋欲生”，寫出了樹葉泛黃但還未落下的景象，渲染出秋天將至未至 但秋意漸生的凄清氛圍，襯托詩人內(nèi)心的愁苦之情。第二聯(lián)用一個“獨”字，突出偌大的武昌城里仿佛 只有他一個人，表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的孤獨、感

13、傷之情?！窘馕觥恳槐绢}考查詩歌煉字賞析。首先在詩文中要找到該煉字，煉字一般為動詞、形容詞或特殊詞（如 疊詞、擬聲詞、表顏色的詞等）。古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時 不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析。第一聯(lián)中用“葉未下”“秋欲生”襯托詩人內(nèi)心的愁苦之情。第二聯(lián)用一個“獨”字，表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的孤獨、感傷之情。.尾聯(lián)以雁樂襯人悲，借問大雁為什么樂于遠途跋涉，來表達詩人的思鄉(xiāng)之情，漂泊他鄉(xiāng)的倦怠之意，以及思歸不得的無奈與惆悵?！窘馕觥慨?本題主要考查學(xué)生對作者思想感情的理解。要結(jié)合字里行間和詩歌的主題來理解作者的思想感情。解答時需要讀懂詩歌的內(nèi)容，并且能夠根據(jù)重點語句理解詩人的思想情感。本詩尾聯(lián)借問大雁為什么樂于遠途跋涉，來表達詩人的思鄉(xiāng)之情。孝法披巧購一二I.渲染。我國傳統(tǒng)畫技之一，后借用來指文藝創(chuàng)作中為突出人物形象和環(huán)境所采用的強調(diào)、反復(fù)等多方面著意鋪敘的寫作技法。如：金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來霜。熏籠玉枕無顏色，臥聽南宮清漏長。【王昌齡長信秋詞五首（其一）首句破題，以描寫秋景來渲染深宮寒夜的氣氛。.白描。本是國畫的一種技法，指純用線條勾畫，不加彩色渲染。后借用于