孩子上幼兒園心得體會(huì)-幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì)(3篇)

1、孩子上幼兒園心得體會(huì)_幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì)（3篇）孩子上幼兒園心得體會(huì)（一）幼兒園在我的心中一直是一個(gè)充滿童真童趣、放飛夢(mèng) 想的樂(lè)園。因?yàn)閮簳r(shí)我的我沒(méi)上過(guò)幼兒園，所以幼兒園一 直我心里的一個(gè)夢(mèng)。雖然我是一個(gè)中學(xué)老師，但對(duì)幼教老 師我一直是懷 著虔誠(chéng)的心來(lái)欣賞的。她們激情飛揚(yáng)，有 童心，有愛(ài)心，有耐心，洋溢著青春的氣息。孩子能在這 些富有智慧的愛(ài)心天使的教育與呵護(hù)下是孩子的幸福也是 家長(zhǎng)的福音。對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，孩子承載著家庭的希望，是父母情感 的延續(xù)，讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)是天下父母的共同心愿。 而孩子上幼兒園更是人生中的一件大事，它是一個(gè)心理轉(zhuǎn) 變的過(guò)渡期，也是人生之路的重要起點(diǎn)，讓孩子心理上適 應(yīng)

2、、喜歡幼兒園的學(xué)習(xí)生活是所有家長(zhǎng)永恒不變的期盼。 我女兒上幼兒園半年多了，看到她現(xiàn)在每天高高興興上幼 兒園我很欣慰。其實(shí)，一開(kāi)始并不如想象中的那般順利。 依然記得她去年下半年開(kāi)始上幼兒園的一段日子里有些哭 鬧，對(duì)媽媽比較依賴(lài)，讓我心憂。后來(lái)隨著我們的耐心引 導(dǎo)及教育，孩子逐步適應(yīng)喜歡上了幼兒園的學(xué)習(xí)生活。F面結(jié)合自己的做法簡(jiǎn)要地談一些個(gè)人的心得體會(huì),若能起到拋磚引玉之效自然最好。一、入園前的準(zhǔn)備1、物品準(zhǔn)備：在很多家長(zhǎng)的心里，一直認(rèn)為上幼兒 園不就是屈指可數(shù)的三五本書(shū)嗎？準(zhǔn)備物品是多余的，其實(shí)存在著一定的誤區(qū)。比如我女兒在上幼兒園前，我就給 她訂了幼兒畫(huà)報(bào)，還常帶她去新華書(shū)店或超市里看些故事

3、書(shū)，還在家中桂了一些學(xué)前知識(shí)的圖畫(huà)。每天空閑的時(shí)候 總與她一起看看讀讀，慢慢引導(dǎo)她對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種自覺(jué)的 向往。當(dāng)然，這里不必強(qiáng)調(diào)她記住知識(shí)，更重要的是激發(fā) 她內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣。還有，我跟妻子幫她買(mǎi)了一個(gè)精致可 愛(ài)的小書(shū)包，買(mǎi)回來(lái)時(shí)她歡天喜地的，她在里面放些書(shū)、 畫(huà)筆之類(lèi)的物品，背著小書(shū)包儼然一個(gè)上學(xué)的讀書(shū)郎。其 實(shí)，這些物品的準(zhǔn)備倒不是為了掌握知識(shí)，而是讓她對(duì)與 學(xué)習(xí)相關(guān)的東西產(chǎn)生親切之感，這會(huì)讓從心里對(duì)上幼兒園 學(xué)習(xí)有一種自然的向往和追求。2、心理準(zhǔn)備：心理上的適應(yīng)是需要一個(gè)過(guò)程的，尤 其是幼兒。在入園前，大多數(shù)孩子都是在父母和爺爺奶奶 的精心呵護(hù)下生活的。而一旦上幼兒園，碰到陌生的環(huán)境，陌生

4、的老師和同伴，再加上生活方面要多一些自理能 力，這時(shí)離開(kāi)大人關(guān)心的孩子會(huì)產(chǎn)生緊張不安或煩燥苦悶 的心理，以致無(wú)所適從，不想上幼兒園。這時(shí)，心理上的 疏導(dǎo)和耐心引導(dǎo)很重要。記得女兒在入園的前一年，幼兒 園一學(xué)期定期組織三四次活動(dòng)，我和妻子每次都帶女兒按 時(shí)參加，傾聽(tīng)老師的教導(dǎo)，同時(shí)也為了讓她熟悉環(huán)境，消 除陌生感。尤其是幼兒園的運(yùn)動(dòng)樂(lè)園如滑滑梯、蕩秋千 等，女兒每次去都會(huì)玩得盡興而歸?；貋?lái)后，我們就對(duì)她 說(shuō)幼兒園有美麗的老師，有可愛(ài)的小伙伴，還有那么多玩 樂(lè)的東西，你喜歡上幼兒園嗎？女兒每次都以喜歡應(yīng)答。經(jīng)過(guò)環(huán)境的熟悉，心理上的引導(dǎo)，孩子從心里漸漸喜歡上 了幼兒園。二、引導(dǎo)豉勵(lì)，順利入園好的開(kāi)始

5、是成功的一半，有了入園前的完善準(zhǔn)備，孩 子真正去上幼兒園就相對(duì)輕松了。但是也不能掉以輕心。 畢竟孩子一下子脫離了父母的呵護(hù)就象鳥(niǎo)兒脫離鳥(niǎo)巢一般 會(huì)局促不安。尤其是開(kāi)學(xué)的第一周，要努力讓孩子的心理 平穩(wěn)地過(guò)渡。所以，妻子每次送孩子回來(lái)我都會(huì)仔細(xì)詢(xún) 問(wèn)，可是得來(lái)的結(jié)果卻讓我感到有些擔(dān)憂。女兒還是哭了，尤其是妻子回來(lái)臨別時(shí)，女兒還是想媽媽想回家。我 和妻子統(tǒng)一了一下意見(jiàn)，每次送孩子后不要回頭，干脆利 落些。但回家后，我們還是耐心引導(dǎo)女兒，讓她去感受幼 兒園學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。為此，我還對(duì)她說(shuō)，如果在幼兒園能做 到安心乖巧，我一定帶你去無(wú)錫吃肯得基，去動(dòng)物園玩。 妻子以為我在哄孩子，但后來(lái)我真的帶女兒去了。女

6、兒知 道只要自己安心上幼兒園，爸爸媽媽就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)她的。所以 后漸漸地喜歡上幼兒園了。記得有一次，妻子從老師那兒 得知孩子還是哭了，不大想去幼兒園。我們?cè)詾榕畠哼€ 沒(méi)完全適應(yīng)，哪想后來(lái)細(xì)細(xì)詢(xún)問(wèn)才知道是因?yàn)槔蠋煕](méi)給她 貼紅蘋(píng)果。我知道女兒是要強(qiáng)的，她想前幾天一直貼的， 看到別的小朋友有的貼，為什么今天怎么不給她貼？是不是老師不喜歡她還是怎么回事 ？后來(lái)，我跟妻子對(duì)她說(shuō)， 子涵表現(xiàn)得很好，老師對(duì)我們說(shuō)她很喜歡你的。只是機(jī)會(huì) 也要留一點(diǎn)給其它小朋友，你爭(zhēng)取表現(xiàn)得更好，老師還是 會(huì)給你貼的。這下女兒才安心了。三、游戲玩樂(lè)，獎(jiǎng)勵(lì)有方 孩子喜歡上幼兒園了，我們也放心了。為了讓孩子感受更多的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，每天回來(lái)

7、我們都問(wèn)她有沒(méi)有結(jié)交到新 朋友？午睡睡著了嗎？老師教了什么兒歌了 ？這時(shí)，女兒都會(huì)高興地說(shuō)一通幼兒園的快樂(lè)生活。尤其是兒歌，她邊跳 邊唱，歡呼雀躍，讓我們很開(kāi)心。所以，每天晚飯后，我 們經(jīng)常在一起做游戲，比如，捉迷藏，警察抓小偷，一起 跑步比賽等，女兒的天真浪漫表現(xiàn)得淋漓盡致。最有趣的 是女兒給我們做小老師了，她會(huì)把在幼兒園學(xué)到的兒歌和 故事說(shuō)給我們聽(tīng)，我和妻子還要如小朋友一般端端正正地 坐著聽(tīng)，而且想笑的時(shí)候還不能大聲笑。要不然，會(huì)被一 本正經(jīng)的女兒訓(xùn)令站墻壁。女兒在當(dāng)小老師的過(guò)程中很快 樂(lè)，很活躍，也鍛煉了語(yǔ)言表達(dá)能力，還能學(xué)到一點(diǎn)應(yīng)變 能力。比如，我會(huì)偶而舉手，問(wèn)她一些問(wèn)題，這時(shí)她都會(huì)

8、積極地幫助解答。喜聞樂(lè)見(jiàn)的游戲化的活動(dòng)是孩子最喜歡 的了，有心的家長(zhǎng)可以在這方面多創(chuàng)設(shè)條件，引導(dǎo)孩子來(lái) 參與，跟孩子一起玩樂(lè)，知識(shí)的學(xué)習(xí)是其次，重要的是愉 悅身心，活躍思維，開(kāi)啟智慧。同時(shí)，也能讓孩子更加樂(lè) 觀開(kāi)朗。說(shuō)到女兒的自理能力，她比一般的孩子要強(qiáng)些。因?yàn)?我一直向她灌輸著這樣一個(gè)信念：自己的事情自己做。但 畢竟是孩子，我的要求可能也高了些。但有一點(diǎn)是不言而 喻的，那就是習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)相當(dāng)重要。孩子自 己能做的父母千萬(wàn)不能代替，能做的只是指導(dǎo)或幫助，不 可全部包辦，那樣只會(huì)助長(zhǎng)孩子的依賴(lài)心理。所以，我的 女兒自己穿衣服、自己刷牙、自己吃飯，有些時(shí)候她顯得 比較散漫，比如吃飯開(kāi)始時(shí)

9、一直吃得特別慢，有時(shí)候還要 玩一會(huì)吃一會(huì)，為這事，我沒(méi)少說(shuō)過(guò)她，當(dāng)然也偶而打過(guò) 她的屁屁。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)一味地呵斥是無(wú)效的甚至?xí)m得 其反。在妻子的幫助下，后來(lái)我們?cè)趬Ρ谏瞎鹆艘粋€(gè)紙 板，上面有四個(gè)欄目，分別是高高興興上幼兒園，主動(dòng)和 老師問(wèn)好，乖乖地自己吃飯，不哭鼻子。每天完成得好， 我們都會(huì)在上面貼個(gè)漂亮的小五角形。后來(lái)，在這樣一種 簡(jiǎn)單的獎(jiǎng)勵(lì)下，女兒吃飯也比較快了。漸漸地，她會(huì)吃完 后自己主動(dòng)把小五角形貼上去。就這樣，女兒的自理能力 得到了提高。我在想，獎(jiǎng)勵(lì)并非一定是豐富的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)， 言語(yǔ)賞識(shí)、豉勵(lì)，還有類(lèi)似這種激勵(lì)的做法都可以采用， 只要孩子喜歡，對(duì)她的行為習(xí)慣能起到促進(jìn)作用都值得嘗 試

10、?，F(xiàn)在看到女兒每天自覺(jué)地起床，高興地上幼兒園，聽(tīng) 到她每天放學(xué)回家后的歡歌笑語(yǔ)，我和妻子的努力總算有 所回報(bào)。當(dāng)然，還要十分感謝幼兒園老師的悉心指導(dǎo)。其 實(shí)，作為一名教師，或許教育別人的孩子容易，教育自己 的孩子更難。但教育都是相通的，只要父母?jìng)兌嘁恍┠托?多一些方法，孩子會(huì)完全適應(yīng)好幼兒園的學(xué)習(xí)生活。孩子上幼兒園心得體會(huì)（二）4月，又到了教育局一年一度組織開(kāi)展的幼兒園開(kāi)放周活動(dòng)。14日，xx教育中心組織我們每園一位教師去xx幼兒園參觀學(xué)習(xí)。xx幼兒園即局第二實(shí)驗(yàn)幼兒園，是一 所省級(jí)示范幼兒園，它最鮮明的教育特色是：開(kāi)展了 快 樂(lè)體育”課題研究活動(dòng)。開(kāi)放活動(dòng)是這樣安排的：上午先由園長(zhǎng)介紹幼兒園

11、的 基本情況、教科研工作，接下來(lái)觀摩四個(gè)小班的快樂(lè)體育 活動(dòng)，然后參觀幼兒園班級(jí)環(huán)境，最后再觀摩園舉行的教 師研討活動(dòng)；下午主要由業(yè)務(wù)園長(zhǎng)圍繞幼兒園教科研的管 理及如何解決教研活動(dòng)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行分層次交流研 討。通過(guò)參觀，首先我認(rèn)為勝采二幼開(kāi)展的課題快樂(lè)體育”，相對(duì)于我們幼兒園的綠色幼兒園”課題，要好開(kāi)展的多。因?yàn)樗容^好理解，涵蓋面窄，包含的內(nèi)容也很容易確定，但是要開(kāi)展由新意卻比較難。參觀后讓我感觸最 深的幾點(diǎn)是：一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)豐富多彩，亮點(diǎn)頗多。它們戶外的環(huán)境創(chuàng)設(shè)均圍繞著快樂(lè)體育課題。如：幼 兒園外墻上的奧運(yùn)運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)、孩子的運(yùn)動(dòng)照片噴繪，能很 鮮明地反映由園所快樂(lè)體育的特色含義。它們戶外場(chǎng)

12、地的 合理分區(qū)也非常值得我們借鑒-如：場(chǎng)地分為車(chē)類(lèi)區(qū)、球類(lèi)區(qū)、鉆爬區(qū)、玩沙區(qū)、投擲區(qū)等，孩子們?cè)趹敉饣顒?dòng) 玩耍時(shí)井然有序，互不干擾。特別是它們一進(jìn)園不遠(yuǎn)處的 一個(gè)涼棚，支柱用棉布纏繞包裹，供幼兒攀爬；頂上吊著沙袋、皮球等，供幼兒擊打。教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也各有千秋，給 我印象最深的環(huán)境創(chuàng)設(shè)是：(1)門(mén)廳內(nèi)的暖氣罩上，用一塊一塊的噴繪版面裝飾 由 我愛(ài)油田”的主題一一晨曦如畫(huà)、鐵人精神代代傳、今 昔對(duì)比、勝利人足跡等代表著油田的經(jīng)典畫(huà)面。雖然身處 油田，但現(xiàn)在的孩子對(duì)勝利油田的了解太少了。(2)園走廊上、食堂墻壁上張貼著許多幼兒好習(xí)慣一堅(jiān)持鍛煉身體好、小小草坪我不踩、勤剪指甲不忘掉、

13、果皮不亂扔、吃飯不掉菜 ”等兒歌噴繪圖畫(huà)，走廊頂上間隔懸桂著一些麻布、泡片自制裝飾的豉勵(lì)幼兒名言，如：我真是好樣的，我能做、我自己來(lái) 我覺(jué)得用在我們綠 色三幼上會(huì)很不錯(cuò)，每天讓幼兒耳熟能詳。(3)每個(gè)班級(jí)都設(shè)有一個(gè)區(qū)角 一一今天你喝水了嗎？?jī)?nèi) 貼一張統(tǒng)一發(fā)放的最佳喝水時(shí)間表、大中小班幼兒每日飲 水量。各班分別用點(diǎn)心盒、牙膏盒、煙盒、紙杯等裝飾貼 在墻上，六個(gè)大盒中分別插有各色吸管若干，每種顏色的 吸管分別代表集體活動(dòng)后、操節(jié)活動(dòng)后、午睡起床后、戶 外活動(dòng)后、游戲活動(dòng)后、其他活動(dòng)后的喝水標(biāo)志，小盒上 可貼照片或?qū)憯?shù)字編號(hào)，讓幼兒拿相應(yīng)顏色吸管插在盒里 做喝水標(biāo)志。非常美觀，教師、家長(zhǎng)也可一目了然

14、，便于 督促。孩子上幼兒園心得體會(huì)(三)我認(rèn)為，幼兒園是孩子的幼兒園，做父母的不應(yīng)多加 干預(yù)?？赡芪疫@個(gè)觀點(diǎn)和很多父母是有分歧，甚至是唱反 調(diào)的。我兒子魯魯上幼兒園后，我就從來(lái)不過(guò)問(wèn)幼兒園里 發(fā)生了什么。記得，魯魯上幼兒園后第一次家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)上老師表?yè)P(yáng) 了一部分孩子，也點(diǎn)評(píng)了一部分孩子的不足之處，弄得家 長(zhǎng)們 幾家歡笑幾家愁 :而我則一臉的泰然。會(huì)后我想泰 然地離開(kāi)，卻被老師叫住，我仍泰然地笑著看著那年輕的 老師。 你不想問(wèn)問(wèn)魯魯?shù)谋憩F(xiàn)嗎 ？”因?yàn)樵诒頁(yè)P(yáng)和批評(píng)中 都沒(méi)有魯魯，我的表現(xiàn)應(yīng)該是很不正常的，所以令徐老師 很吃驚。我為什么要了解呢？我笑著反問(wèn)。聽(tīng)到我這樣 的回答，很多家長(zhǎng)也很吃驚地看著我，我不得不闡述自己 的想法：幼兒園是魯魯?shù)挠變簣@，不是我的，魯魯在幼兒 園里要學(xué)會(huì)接受管理、學(xué)會(huì)生存能力和生活技巧，學(xué)會(huì)管 理自己和融合別人，這一切都需要他自己去體會(huì)、去摸 索、去犯錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤。魯魯只有在不斷的摸索中才能 知道對(duì)和錯(cuò)。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，摸索雖是一種痛苦，但卻是必 須的。我不可能陪魯魯走完一生，對(duì)于將來(lái)的社會(huì)，魯魯 必須要獨(dú)立去面對(duì)所有的壓力、困惑和痛苦，那就從他三 歲開(kāi)始吧！ 我還沒(méi)有說(shuō)完，就遭到在旁家