2021年全國各地中考語文專題分類匯編（12）文言文閱讀（130套真題抽取）練習(xí)版+答案版

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021年全國各地中考語文專題分類匯編（12）文言文閱讀（130套真題抽?。┚毩?xí)版+答案版中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺2020年全國各地中考語文專題分類匯編（12）文言文閱讀（130套真題抽?。┠夸?020年全國各地中考語文專題分類匯編（1）字音字形書法（130套真題抽?。?020年全國各地中考語文專題分類匯編（2）文學(xué)文化常識（130套真題抽?。?020年全國各地中考語文專題分類匯編（3）成語詞語運(yùn)用（130套真題抽?。?020年全國各地中考語文專題分類匯編（4）標(biāo)點(diǎn)符號（130套真題抽?。?020年全國各地中考語文專題分類匯編（5）句子語?。?30套真題抽取

2、）2020年全國各地中考語文專題分類匯編（6）句子語序排列（130套真題抽?。?020年全國各地中考語文專題分類匯編（7）語法修辭綜合（130套真題抽?。?020年全國各地中考語文專題分類匯編（8）非連續(xù)性文本閱讀（130套真題抽?。?020年全國各地中考語文專題分類匯編（9）綜合性學(xué)習(xí)（130套真題抽?。?020年全國各地中考語文專題分類匯編（10）古詩文默寫（130套真題抽?。?020年全國各地中考語文專題分類匯編（11）古詩鑒賞（130套真題抽?。?020年全國各地中考語文專題分類匯編（12）文言文閱讀（130套真題抽?。?020年全國各地中考語文專題分類匯編（13）說明文閱讀（130套

3、真題抽?。?020年全國各地中考語文專題分類匯編（14）議論文閱讀（130套真題抽?。?020年全國各地中考語文專題分類匯編（15）記敘文（文學(xué)作品）閱讀（130套真題抽?。?020年全國各地中考語文專題分類匯編（16）名著閱讀（130套真題抽取）2020年全國各地中考語文專題分類匯編（17）基礎(chǔ)運(yùn)用綜合新題型微閱讀（130套真題抽?。?020年全國各地中考語文專題分類匯編（18）作文（130套真題抽?。?.2020年安徽省中考語文試卷愛蓮說周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)

4、觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。詠菊白居易一夜新霜著瓦輕，芭蕉新折敗荷傾。耐寒唯有東籬菊，金粟初開曉更清。注著：附著。荷：也稱作蒲。金粟：金粟一般的花蕊，這是指菊花。13.請解釋下列加點(diǎn)同在文中的意思。（4分）（1）晉陶淵明獨(dú)愛菊獨(dú)：（2）濯清漣而不妖妖：（3）宜乎眾矣宜：（4）金粟初開曉更清初：14.請把下面的句子面承成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）水陸草木之花，可愛者甚蕃。（2）中通外直，不蔓不枝。15.愛蓮說中，菊是的象征；詠菊中，菊有的特點(diǎn)。（用原文詞語填室）（2分）16愛蓮說詠菊對蓮

5、（荷）的情感有什么不同？其原因是什么？（6分）2.2020年北京市中考語文試題（三）閱讀曹劌論戰(zhàn)，完成11-13題。（共8分）曹劌論戰(zhàn)左傳十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢?，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖??？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登

6、軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?1.下列選項中加點(diǎn)字的意思都相同的一項是（2分）A.曹劌請見見多識廣見義勇為各抒己見B.小信未孚言而有信杳無音信信手拈來C.公與之乘乘風(fēng)破浪乘虛而入乘興而來D.遂逐齊師出師未捷百萬雄師仁義之師12.翻譯文中兩處畫線語句，并依據(jù)上下文對其作出進(jìn)一步理解，全都正確的一項是（2分）忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。翻譯：（這）是盡職分之類的事情，可憑借（這個條件）打一仗。理解：曹劌認(rèn)為魯莊公能夠公正處理百姓的訴訟事件，與“小惠”和“小信”相

7、比，更能贏得百姓的信任，具備了迎戰(zhàn)的條件。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之翻譯：我發(fā)現(xiàn)他們的車印混亂，軍旗也倒下了，所以才下令追擊他們。理解：曹劌能敏銳地觀察戰(zhàn)場形勢的變化，他根據(jù)“轍亂”“旗靡”判斷齊師撤走了伏兵，認(rèn)為可以追擊敵人了。13.“位卑未敢忘憂國”的意思是雖然身份低微，仍然不忘擔(dān)憂國事。曹劌一介平民，在國家危難之際，挺身而出，為國解憂。閱讀下面兩則材料，簡要說明“位卑未敢忘憂國”的精神在弦高和卜式身上是如何體現(xiàn)的。（4分）材料一秦穆公興兵襲鄭，過周而東。鄭賈人弦高將西販牛，道遇秦師于周、鄭之間，乃矯鄭伯之命，犒以十二牛，賓秦師而卻之，以存鄭國，（取材于淮南子氾論訓(xùn)）材料二時漢方事匈奴，

8、式上書，愿輸家財半助邊。上使使問式：“欲為官乎?”式曰：“自小牧羊，不習(xí)仕宦，不愿也?！笔拐咴唬骸白佑?？”式曰：“天子誅匈奴，愚以為賢者宜死節(jié)，有財者宜輸之，如此匈奴可滅也?！保ㄈ〔挠跐h書公孫弘卜式兒寬傳）注：襲偷襲。賈人商人，在當(dāng)時社會地位不高。矯假托，犒犒勞。賓以客禮對待。卻之使秦軍撤退，事這里指抵抗。式卜式，人名。輸交納。邊邊防。答：3.2020年福建省中考語文試題（二）閱讀下面的文言文，完成69題。（16分）楊氏者，苻承祖姨也，家貧無產(chǎn)業(yè)。及承祖為太后所寵貴，親姻皆求利潤，唯楊獨(dú)不欲。常謂其姊曰：“姊雖有一時之榮，不若妹有無憂之樂?！辨斑z其衣服，多不受。強(qiáng)與之，則云：“我夫家世貧好

9、衣美服則使人不安?！苯K不肯受。時受其衣服，多不著，密埋之。承祖每見其寒悴，深恨其母，謂不供給之，乃啟其母曰：“今承祖一身何所乏少，而使姨如是？”母具以語之。承祖乃遣人乘車往迎之，強(qiáng)舁于車上，則大哭，言：“爾欲殺我也！”由是苻家內(nèi)外皆號為癡姨。（節(jié)選自魏書）苻承祖：人名。恨：埋怨。舁（y）：抬。6.解釋下列加點(diǎn)詞的意思。（4分）（?）（1）強(qiáng)與之（?）未復(fù)有能與其奇者（?）（答謝中書書）（2）母具以語之（?）各具情態(tài)（?）（核舟記）7.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（?）A.我夫家世貧/好衣美服則使/人不安B.我夫家世貧/好衣美服/則使人不安C.我夫家/世貧好衣美服/則使人不

10、安D.我夫家/世貧好衣美服則使/人不安8.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（5分）（1）親姻皆求利潤，唯楊獨(dú)不欲。（2分（2）今承祖一身何所乏少，而使姨如是？（3分）9.本文楊氏被苻家內(nèi)外稱為“癡姨”，她的“癡”表現(xiàn)在哪里？請概括其中兩點(diǎn)。（4分）4.2020年甘肅省天水市中考語文試卷（二）閱讀送東陽馬生序（節(jié)選），完成第16-19題。（15分）余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)

11、德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。16.解釋句中加點(diǎn)詞語。（4分）（1）持湯沃灌_（2）同舍生皆被綺繡_（3）腰白玉之環(huán)_（4）弗之怠_17.把下

12、列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。（2）余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。18.宋濂求學(xué)如此艱難，但他為何沒有放棄？結(jié)合文中句子，說說你的理解。（3分）19.與當(dāng)年的學(xué)習(xí)條件相比，今天的你有哪些優(yōu)越的地方？說說現(xiàn)代中學(xué)生應(yīng)樹立怎樣的苦樂觀。（4分）5.2020年甘肅省武威等7市中考語文試卷(三)閱讀兩段文字，完成題目。(17分)岳陽樓記范仲淹慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀

13、也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天

14、下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日光緒己卯，樓基坼裂，及大有傾塌之勢，中丞邵公命葺而修之經(jīng)費(fèi)未集而容以考績北上。既而回岳,德化李公來湘中，命以茶厘為修樓之資,其不敷者,勸四邑(巴陵、平江、臨湘、華容)紳富足之。乃于原基之后,加筑六丈有奇，建正樓其上,左仙梅亭，右則三醉樓，皆視舊制有加。前臨洞庭，為之駁岸以御水，樓之左右各增施二楹，為登樓者憩息之所。其樓前雉堞亦加堅筑，以固吾圉焉!(節(jié)選自張德容重修岳陽樓記)坼（ch）：分裂，裂開。容：即張德容(1820-1888)。同治十年(1871)、光緒五年(1879)兩度出任岳州知府，政聲顯著，曾對岳陽樓進(jìn)行整體修葺。

15、考績：按一定標(biāo)準(zhǔn)考核官吏的成績。茶厘：對茶葉經(jīng)銷所征的一種附加稅。駁岸：保護(hù)岸或堤壩不坍塌的建筑物，多用石塊砌成。雉堞（zhdi）：古代城墻上掩護(hù)守城人用的矮墻，也泛指城墻。圉（y）：邊境，邊疆。16.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4分)(1)去國懷鄉(xiāng)(2)微斯人，吾誰與歸(3)加筑六丈有奇(4)皆視舊制有加17.下列加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項是（）(3分)A.乃重修岳陽樓乃不知有漢，無論魏晉(械花源記)B.遷客騷人，多會于此嘗射于家圃(賣油翁)C.及大有傾塌之勢已而之細(xì)柳軍(周亞夫軍細(xì)柳)D.為之駁岸以御水去以六月息者也(北冥有魚18.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(2分)越明年，政通人和，百廢具興。

16、19.用“/”標(biāo)示出下列語句中的停頓。(標(biāo)示2處)(2分)中丞邵公命葺而修之經(jīng)費(fèi)未集而容以考績北上。20.回答問題。(6分)(1)從段句話可以看出，清朝重修后的岳陽樓不在原址上?(用原文回答)(2分)(2)均寫到了重修岳陽樓一事，但兩文的側(cè)重點(diǎn)各有不同，請簡要分析。(4分)6.2020年廣東省廣州市中考語文試卷附答案閱讀下面的文段，完成810題。（10分）文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④?，軍?xì)柳：以備胡。上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“

17、天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰：軍中聞將軍令，不聞天子之詔?！本訜o何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見?！碧熳訛閯?，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟呼，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。8.下列句子中加點(diǎn)字的意義相同的一組是（）（3分）A.上自勞軍勞其盤骨B.軍士吏被甲將軍身被堅執(zhí)銳C.壁門士吏謂從屬車騎曰屬予作文以記之D.使

18、人稱謝長跪而謝之曰9.用現(xiàn)代漢語翻譯下的句子。（4分）（1）已而之細(xì)柳軍。_（2）其將固可襲而虜也。_10.下列對對文章的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A.文章開頭交代了漢文帝勞軍的背景。匈奴大規(guī)模侵入邊境，漢王朝在霸上、棘門、細(xì)柳三處駐扎軍隊，此時的邊境地區(qū)正處于戰(zhàn)備狀態(tài)。B.周亞夫是一位治軍嚴(yán)明、恪盡職守、剛正不阿的“真將軍”。細(xì)柳營官兵均嚴(yán)格遵守軍令，周亞夫見到皇帝沒有跪拜，而是以軍禮參見。C.漢文帝是一位開明、識大體的國君。雖然在細(xì)柳營處處受到約束，不得不聽命于手下將軍，內(nèi)心頗為不滿，但他仍然對周亞夫大加稱贊。D.文章運(yùn)用了對比的手法。在霸上及棘門的軍營，漢文帝長驅(qū)直入；而到了

19、細(xì)柳營，入營受到阻礙，在營中只能慢行：前后形成鮮明對比。11.閱讀下面的文段，然后回答問題。（5分）廣出獵，見草中石，以為虎而射之，中石沒鏃。視之，石也，因復(fù)更射之，終不能復(fù)入石矣。廣所居郡聞有虎，嘗自射之。及居右北平射虎，虎騰傷廣，廣亦竟殺之。廣廉、得賞賜輒分其麾下，飲食與士共之。終廣之身、為二千石四十余年，家無余財，終不言家產(chǎn)事廣之將兵，乏絕之處，見水，士卒不盡飲，廣不近水，士卒不盡食，廣不嘗食。（節(jié)選自史記李將軍列傳第四十九）注鏃：箭頭。二千石：漢代官員的俸祿等級。（1）請解釋下列加點(diǎn)詞的意思。（2分）廣亦竟射殺之廣之將兵（2）根據(jù)文段，簡要概括李廣是怎樣的一個人。（3分）_7.2020

20、年廣東省深圳市中考語文試卷附答案(一)閱讀下面禮記學(xué)記二則，完成7-9題。(9分)雖有嘉肴，弗食。不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困；知不足，然后能白反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也。兌命曰：“學(xué)學(xué)半”。其此之謂乎!玉不琢，不成器；人不學(xué)。不知道。是故古之王者建國君民。教學(xué)為先。兌命曰：“念終始典于學(xué)?！逼浯酥^乎!典：常。7.解釋下列加點(diǎn)的字。(2分)(1)弗食，不知其旨也(2)教然后知困(3)人不學(xué)，不知道(4)是故古之王者建國君民8.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)弗學(xué)，不知其善也。(2)玉不琢，不成器。9.根據(jù)內(nèi)容，完善表格。(2分)

21、核心觀點(diǎn)(原文)討論角度甲文教學(xué)相長乙文教育的地位和作用8.2020年廣東省中考語文試卷附答案二、閱讀（46分）（一）（10分）富貴不能淫景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸候懼，安居而天下熄?！泵献釉唬骸笆茄傻脼榇笳煞蚝酰孔游磳W(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：往之女家，必敬必戒，無違夫子！”以順為正者，妻婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，成武不能屈。此之謂大丈夫?！?.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項是（3分）（）A.豈不誠大丈夫哉/臣誠知不如徐公美B.不得志/尋向所志

22、C.此之謂大丈夫/予謂菊，花之隱逸者也D.威武不能屈/狠自枉屈7.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）一怒而諸候懼，安居而天下熄。（2）立天下之正位，行天下之大道。8.結(jié)合選文，概括孟子心目中“大丈夫”的標(biāo)準(zhǔn)。（3分）（二）（9分）（孔）禎，高宗時為蘇州長史。曹王明為刺史，禎每進(jìn)諫。明曰：“寡人天子之弟，豈失于為王哉！”禎曰：“恩龍不可恃，大王不奉行國命恐今之榮位非大王所保獨(dú)不見淮南之事乎？”明不悅，明左右有侵暴下人者，禎捕而杖殺之。明后果坐法，遷于黔中，謂人曰：“吾愧不用孔長史言，以及于此！”（選自舊唐書文苑傳）9.下列句子中加點(diǎn)詞語解釋不正確的一項是（3分）A.不循法度（遵照）B

23、.恩龍不可恃（倚仗）C.被捕而杖殺之（用杖）D.以及于此（比得上）10.請用“/”給文中畫線的句子斷句。（3分）大王不奉行國命恐今之榮位非大王所保獨(dú)不見淮南之事乎11.結(jié)合選文，簡要分析孔禎是個怎樣的人。（3分）9.2020年廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)中考語文試卷（二）世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無

24、馬邪？其真不知馬也！上令封德彝舉賢，久無所舉。上之，對曰：“非不盡心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所長。古之致治者，豈借才于異代乎？正患已不能知，安可一世之人？”德彝慚而退。（選自資治通鑒唐紀(jì)八）解釋上：皇上，指唐太宗。封德彝：名倫，字德典，唐代官員，官至尚書右仆射。致治者：使國家達(dá)到大治的人。9.下面句子中加點(diǎn)詞意思相同的一項是（2分）A.故雖有名馬名之者誰B.正患己不能知又患無碩師名人與游C.而伯樂不常有德舞飾而退D.雖有千里之能上詰之10.下面句子節(jié)奏劃分有誤的一項是（2分）A.食馬者/不知其能千里/而食也B.且/欲與常馬等/不可得C.但于/今未有奇/才耳D.安可/誣一

25、世之人11.下面對選文理解分析有誤的一項是（2分）A.甲文多次提到“千里馬”，方式多樣，直稱正面提及，表述嚴(yán)正；暗稱如“名馬”，表述委婉，意在其中；代稱如“其”“之”，表意簡潔含蓄。B.乙文通過細(xì)節(jié)描寫刻面人物，“上令封德彝舉賢”“上請之”“豈借才于異代乎”體現(xiàn)唐太宗的焦急與不滿，塑造出唐太宗求賢若渴的人物形象。C.甲乙兩文在寫法上有所不同。在表達(dá)方式上，甲文偏重議論，乙文偏重記敘；甲文采用托物寓意手法，行文中洋溢不平與悲憤，乙文直述其事。D.甲乙兩文都講有關(guān)人才的問題，但著眼點(diǎn)不同，甲文主要闡述了“天下無馬”的觀點(diǎn)，乙文則把關(guān)注點(diǎn)放在如何選拔任用人才上。12.把選文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。

26、（4分）（4分，每小題2分）（1）馬之千里者，一食或盡粟一石。_（2）君子用人如器，各取所長。_13.甲文哪一句話可以用來形容乙文的封德彝?結(jié)合對唐太宗的話的理解，你認(rèn)為封德彝存在哪些問題?_14.假如可以“借才于異代”，你會向唐太宗舉薦誰？請從初中階段所學(xué)的課文中選擇一個古代人物，并從“德”“才”兩方面具體說出他的長處。（3分）（3分，推薦人物1分：理由2分，“德”“才”各占1分）_10.2020年廣西貴港市中考語文試卷6閱讀文言文，回答8-10題。馬說?世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。?馬之千里者，一食或盡粟一石

27、。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？?策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪？其真不知馬也!8.下列句子中加點(diǎn)字的用法和意義相同的一項是A一食或盡粟一石或異二者之為（岳陽樓記）B安求其能千里也爾安敢輕吾射（賣油翁）C駢死于槽櫪之間宋君令人問之于丁氏（穿井得一人）D其真不知馬也其西南諸峰（醉翁亭記）9.下列句子中加點(diǎn)詞的活用現(xiàn)象與例句相同的一項是例句：策之不以其道A斗折蛇行（小石潭記B橫柯上蔽（與朱元思書）C不蔓不枝（愛蓮說）D箕畚運(yùn)于渤海之尾愚公移山）10.下列

28、對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是A本文用的是“托物寓意”的寫法，以千里馬不遇伯樂比喻賢才難遇明主，希望統(tǒng)治者能識別人才、重用人才。B本文以“世有伯樂，然后有千里馬”開頭，一開篇就奇峰突起，發(fā)人之所未發(fā)，點(diǎn)明全文主旨，突出千里馬的重要作用。C“執(zhí)策而臨之，曰；天下無馬!”一句運(yùn)用了動作描寫和語言描寫，刻畫出“食馬者”愚昧專橫的形象。D最后一段把“真無馬”和“真不知馬”對照起來，“無馬”一句用“邪”字輕輕帶過，而“不知馬”一句則用“也”字收住，對“食馬者”的深刻嘲諷躍然紙上。閱讀送東陽馬生序的節(jié)選文字，回答問題。送東陽馬生序（節(jié)選）?余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆

29、錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。?當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則

30、缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？?今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦詩書，無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告、求而不得者也；凡所宜有之書，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精、德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？13.解釋下面句中加粗的詞語。以是人多以書假余以是：?主人日再食再：?14用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。既加冠，益慕圣賢之道。15.“

31、其業(yè)有不精、德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳”中“余之?！敝傅氖悄男空堄煤啙嵉恼Z言概括出來。11.2020年廣西桂林市中考語文真題（）（一）文言文閱讀。閱讀下文，完成1115題。（12分）莊子送葬，過?惠子之墓，顧謂從者曰：“郢人堊慢其鼻端，若蠅翼，使匠石斫之。?匠石運(yùn)斤成風(fēng)，聽而斫之，盡堊而鼻不傷，郢人立不失容。宋元君聞之，召匠石曰：嘗試為寡人為之。匠石曰：臣則嘗能斲之。雖然，臣之質(zhì)死久矣。自惠子之死也，吾無以為質(zhì)矣！吾無與言之矣。”莊子郢人惠子相（xing）梁，莊子往見之?；蛑^惠子曰：“莊子來，欲代子相。”于是惠子恐，搜于國中三日三夜。莊子往見之，曰：“南方有鳥，其名為鹓鶵，子知

32、之乎？夫鹓鶵（yunch）發(fā)于南海，而飛于北海；非梧桐不止，非練實(shí)不食，非醴泉不飲。于是鴟得腐鼠，鹓鶵過之，仰而視之曰：嚇（h）！今子欲以子之梁國而嚇我邪？”莊子秋水鹓鶵，古代傳說中的鳳凰一類的鳥。練實(shí)：竹實(shí)，色白如娟，故稱。鴟：貓頭鷹的一種。嚇：怒斥聲。11.下列句子中“之”字的用法與其他三項不同的一項是（2分）（）A.使匠石斫之B.自夫子之死也C.莊子往見之D.仰而視之日2.下列加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項是（2分）A.匠石運(yùn)斤成風(fēng)(斧頭)B.聽而斫之（砍，削）C.惠子相梁（相當(dāng)）D.鹓鶵過之（經(jīng)過)13.下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（2分）（）A.盡堊/而鼻不傷B.宋元君/聞之C.莊子/

33、往見之D.于/是鴟得腐鼠14.對比分析甲乙兩文，下列表述有誤的一項是（2分)（）A.甲文敘述了“匠石運(yùn)斤斫堊”的故事，表達(dá)了莊子在惠子死后孤獨(dú)悲涼的心情。B.乙文敘述了“鹓鶵不屑腐鼠”的故事，表達(dá)了莊子志趣高潔卻不為人理解的心情。C.甲文表現(xiàn)了莊子與惠子既是辯論上的對手，又相互成就的關(guān)系；乙文表現(xiàn)了莊子的大志向與惠子的小格局的關(guān)系。D.兩文都運(yùn)用了奇特的想象、極度的夸張、生動的比喻等手法，讓我們領(lǐng)略莊子寓言“寓實(shí)于玄”的現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格。第卷：非選擇題（90分）15.將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）嘗試為寡人為之。（2分）（2）或謂惠子曰：“莊子來，欲代子相。”（2分）12.2020年廣西

34、賀州市中考語文試卷文言文閱讀，完成10-14題。甲舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。?人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。（選自生于憂患死于安樂）乙吳既赦越，越王勾踐反國，乃苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。曰：“女忘會稽之恥邪？”身自耕作，夫人自織，食不加肉，衣不重采，折節(jié)下賢人，厚遇賓客，振貧吊死，與百姓同其勞使范

35、蠡與大夫柘稽行成，為質(zhì)于吳。二歲而吳歸蠡。?至明年春，吳王北會諸侯于黃池，吳國精兵從王，惟獨(dú)老弱與太子留守。勾踐伐吳，吳師敗，遂殺吳太子。?其后四年，越復(fù)伐吳。吳士民罷弊，輕銳盡死于齊、晉。而越大破吳。（選自史記?越王勾踐世家，有刪改。）解釋振：救濟(jì)。吊：慰問。成：講和，和解。弊：同“?！薄＃?0）下列加點(diǎn)的詞語解釋有誤的一項A傅說舉于版筑之間舉：選拔，任用B人恒過過：錯誤C越王勾踐反國反：同“返”，返回D厚遇賓客遇：對待，招待（11）下列加點(diǎn)字的意思和用法相同的一項是A舜發(fā)于畎畝之中屬予作文以記之（岳陽樓記）B行拂亂其所為安陵君其許寡人（唐雎不辱使命）C置膽于坐公與之乘，戰(zhàn)于長勺（曹劌論戰(zhàn)）

36、D而越大破吳康肅笑而遣之（賣油翁）（12）下列對文本的理解表述有誤的一項是A文開篇列舉了六位歷史人物的事例，運(yùn)用舉例論證的方法論述了發(fā)現(xiàn)和和培養(yǎng)人才的重要性。B文寫的是：越國戰(zhàn)敗后，越王勾踐立志發(fā)憤圖強(qiáng)，臥薪嘗膽，通過禮賢下士、與民同勞等一系列措施，最終大敗吳國。C文第二段從正反兩方面進(jìn)一步論證經(jīng)受磨練的好處，最終提出本文的中心論點(diǎn)。D文中越王勾踐臥薪嘗膽而終破吳的故事可以用作甲文中心論點(diǎn)的事實(shí)論據(jù)。（13）請把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。所以動心忍性，曾益其所不能。勾踐伐吳，吳師敗，遂殺吳太子。（14）甲文中六位歷史人物的事例和乙文中勾踐臥薪嘗膽的故事，告訴我們一個什么樣的道理？請結(jié)合實(shí)際

37、談?wù)勀愕目捶ā?3.2020年廣西柳州市中考語文試卷三、文言文閱讀（共11分，其中第9-12小題2分，第13小題3分）至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？（節(jié)選自范仲淹岳陽樓記）飛至孝，母留河北，遣人求訪，迎歸。母有痼疾，藥餌

38、必親。母卒，水漿不入口者三日。家無婢侍。吳玠素服飛，愿與交歡，飾名姝遺之。飛曰：“主上宵旰，豈大將安樂時？”飛辭不受，玠益敬之。少嗜酒，帝戒之曰：“卿異時到河朔，乃可飲?！彼旖^不飲。帝初欲為飛營第，飛辭曰：“敵未滅，何以家為?”或問天下何時太平，飛曰：“文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平矣?！保ü?jié)選自宋史岳飛傳，有改動）吳玠：人名，岳飛的朋友。名姝：有名氣的美女。宵旰：即宵衣旰食，天不亮起床，天黑才吃飯，形容終日操勞。營第：建造宅子。9.下列各組加點(diǎn)的詞，意思不相同的一項是（）A.至若春和景明四時之景不同B.而或長煙一空上下一白C.吳玠素服飛吳廣素愛人D.飾名姝遺之是以先帝簡拔以遺陛下10.下列

39、對文中畫波浪線句子停頓的判斷，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.居/廟堂之高/則憂其民B.居/廟堂之高則/憂其民C.居廟堂/之高/則憂其民D.居廟堂/之高則憂/其民11.下列對文中畫橫線句子的翻譯，有錯誤的一項是（）A.予嘗求古仁人之心。譯文：我曾經(jīng)探求過古人品德高尚的人的思想感情。B.不以物喜，不以己悲。譯文：不憑借外物和自己處境的變化而喜悲。C.處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。譯文：處在僻遠(yuǎn)的江湖就為他們的國君憂慮。D.然則何時而樂耶？譯文：既然這樣，那么他們什么時候才快樂呢？12.下列對選文的理解與分析，有錯誤的一項是（）A.文段以“至若”領(lǐng)起，語言駢散結(jié)合，格調(diào)高亢，節(jié)奏明快有力，B.文表現(xiàn)了岳飛是一個孝順、

40、自律、善用人才、以天下為己任的人。C.文概括寫景，重在言志抒情。文通過記錄人物言行來刻畫人物形象。D.兩文體裁各異，但都表現(xiàn)出“憂國憂民、心懷天下”的家國情懷。第卷（非選擇題，共96分）13.把“文言文閱讀”文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）飛辭不受，玠益敬之。14.2020年貴州省安順市中考語文試題小港渡者清周容庚寅冬，予自小港欲入蛟川城，命小奚以木簡束書從。時西日沉山，晚煙縈樹，望城二里許，因問渡者:“尚可得南門開否?”渡者熟視小奚，應(yīng)曰:“徐行之，尚開也;速進(jìn),則闔?！庇钁C為戲，趨行。及半，小奚仆，束斷書崩，啼未即起，理書就束。而前門已牡下矣。予爽然，思渡者言近道。天下之以躁急自敗

41、，窮暮無所歸宿者，其猶是也夫，其猶是也夫!解釋奚:書童。木簡束書:舊時一部書包括多冊，上下各放一塊木簡，再用帶子捆扎闔he:關(guān)閉。仆:跌倒。牡下:城門鎖上了。牡,鑰匙。爽然:16.文章敘述了從小港到蛟川城的過程，下列選項不符合文章內(nèi)容的一項是（）(3分)17.“渡者熟視小奚”這句話蘊(yùn)含了豐富信息，下列選項最不符合前后文邏輯的一項是（）(3分)A.渡者可能觀察到小奚怒氣沖沖B.渡者可能觀察到書籍比較沉重C.渡者可能觀察到小奚年紀(jì)較小D.渡者善于觀察并有豐富的經(jīng)驗(yàn)18.文章解釋“爽然”有兩種解釋，一種是“后悔的樣子”，另種是“豁然開朗的樣子”。你認(rèn)為哪一種解釋更合理?請根據(jù)全文內(nèi)容闡述理由。(4分

42、)19.下列各組加點(diǎn)詞的意義和用法一致的一項是（）(3分)A.徐行之徐以杓酌油瀝之(歐陽修賣油翁)B.命小奚以木簡束書從固以怪之矣(司馬遷陳涉世家)C.因問渡者罔不因勢象形(魏學(xué)潤核舟記)D.而前門已牡下矣是亦不可以已乎(孟子魚我所欲也)15.2020年貴州省黔東南州中考語文試卷（word）（一）閱讀下面甲、乙兩則文言文選段，按要求完成8-11題。（17分）親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽，荀全性命于亂世，

43、不求聞達(dá)于諸候。先帝不以臣卑鄙猥自枉屈三顧臣于草廬之中咨臣以當(dāng)世之事由是感激遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。（諸葛亮出師表）來源%:持兵者乃為賊?！笨ぶ恤馊?，盜賊亦皆罷。遂乃開倉廩假貧民，選用良吏。遂見齊俗奢侈，不田作，乃躬率以儉約，勸民務(wù)農(nóng)桑。數(shù)年之后，郡中皆有蓄積，獄訟止息。(節(jié)選自龔遂為渤海太守)解釋翕(x)然:一下子平靜下來。11.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。(2分)(1)便要還家（同“邀”，邀請）(2)遂乃開倉廩假貧民（借給，資助）12.翻譯下列句子。(4分)(1)遂與外人間隔。于是就同外界人隔絕了。(2)乃躬率以儉約，勸民務(wù)農(nóng)桑。就親自帶頭實(shí)

44、行勤儉節(jié)約的作風(fēng)，鼓勵百姓從事耕作和養(yǎng)蠶種桑。13.請寫出“世外桃源”有哪些吸引你的地方?(2分)示例：自然環(huán)境優(yōu)美，人們生活幸福和諧，民風(fēng)淳樸謙和24.2020年黑龍江省齊齊哈爾市、黑河市、大興安嶺地區(qū)中考語文試卷（一）閱讀下列文言文，回答第12-16題。（共10分）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上

45、，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（節(jié)選自小石潭記）從山門右折，得石徑。數(shù)步，聞疾雷聲，心悸。山僧曰：“此瀑聲也。”疾趨，度石下罅，瀑見。瀑行青壁間，撼山掉谷，噴雪直下，怒石橫激如虹，忽卷掣折而后注，水態(tài)愈偉，山行之極觀也。游人坐欹巖下望，以面受沫，乍若披絲，虛空皆緯，至飛雨瀉崖，而猶不忍去。暮歸，各賦詩。所目既奇，思亦變幻。（節(jié)選自觀第五泄記）第五泄：第五級瀑布。今浙江境內(nèi)。罅:縫隙，裂隙。掉：搖動。怒石橫激：突兀的巖石橫攔瀑布，激起水花。掣折：轉(zhuǎn)折。欹：斜靠。12.請解釋句中加點(diǎn)的字。（2分）（1）悄愴幽邃邃：（2）而猶不忍去去：13.翻譯下列

46、句子。（2分）（1）斗折蛇行，明滅可見。_（2）水態(tài)愈偉，山行之極觀也。_14.請劃分下面語句的朗讀節(jié)奏，劃兩處。（2分）游人坐欹巖下望15.甲、乙兩文寫水，突出了水的不同特點(diǎn)，其中甲文突出了水的，乙文突出了水的（分別用文中的一個字回答）。兩文在寫作手法上都運(yùn)用了。（2分）16.請比較甲、乙兩文表達(dá)的思想感情有什么不同?（2分）_25.2020年黑龍江省綏化市中考語文試卷(一)閱讀醉翁亭記(節(jié)選)，回答下列小題。環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰

47、？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。11.解標(biāo)下列加點(diǎn)詞語。(1)野芳發(fā)而幽香(2)而不知太守之樂其樂也12.把下面句子翻譯成

48、現(xiàn)代漢語。望之蔚然而深秀者，瑯琊也。13.下列加點(diǎn)詞語用法與例句一致的一項是（）例句：名之者誰？太守自謂也。A.兩岸連山，略無闕處B.此誠危急存亡之秋也C.腰白玉之環(huán)D.凄神寒骨，悄愴幽邃14.歐陽修筆下“佳木秀而繁陰”的景色，一定讓你聯(lián)想起了家鄉(xiāng)的某處夏季美景，請你用優(yōu)美的語言描繪出來。(必須從比喻、擬人或排比的修辭手法中任選一種進(jìn)行描寫，不準(zhǔn)出現(xiàn)真實(shí)的地名，50字左右)(二)閱讀何陋軒記(節(jié)選)，回答下列小題。昔孔子欲居九夷，人以為陋?？鬃釉唬骸熬泳又温?？”守仁以罪謫龍場，龍場，古夷蔡之外。人皆以予自上國往，將陋其地弗能居也；而予處之旬月，安而樂之。夷之人其好言惡詈，直情率遂。始

49、予至，無室以止，居于叢棘之間，則郁也；遷于東峰，就石穴而居之，又陰以濕。予嘗圃于叢棘之右，民相與伐木閣之材，就其地為軒以居予。予因而翳之以檜竹，蒔之以卉藥，琴編圖史，學(xué)士之來游者，亦稍稍而集。于是人之及吾軒者，若觀于通都焉，而予亦忘予之居夷也。因名之曰“何陋”，以信孔子之言。守仁，指王陽明。蔡：周時國名，在今河南南部。上國：國都，郁：阻滯。蒔(sh)：載種。琴編：琴書。通都：四通八達(dá)的都市。15.下列語句說法正確的一項是()A.“人皆以予自上國而往”中的“以”字是“用”的意思。B.文中畫橫線句“將陋其地弗能居也”正確的停頓應(yīng)為“將陋其地/弗能居也”。C.“予嘗圃于叢棘之右”從文言句式上看是判斷

50、句。D.“以信孔子之言”和“無絲竹之亂耳”兩句中的“之”字用法相同，都譯為助詞“的”。16.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。而予亦忘予之居夷也，因名之曰“何陋”。17.結(jié)合文中畫浪線的句子，概括選文與劉禹錫的陋室銘都是從哪些方面體現(xiàn)“陋室不陋”的。(至少答出兩方面)26.2020年湖北省鄂州市中考語文試卷10（16分）閱讀下面兩篇短文，完成問題。十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未遍，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫ジ壹右?，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存冢窀ジ?/p>

51、也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖病？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”（節(jié)選自左傳?莊公十年）張騫，漢中人也，建元中為郎時，匈奴降者言匈奴破月氏王，以其頭為飲器，月氏遁而怨匈奴，無與共擊之。漢方欲事滅胡，聞此言，欲通使，道必更匈奴中，乃募能使者。騫以郎應(yīng)墓與甘父俱出隴西使月氏。徑匈奴，匈奴得

52、之，傳詣單于。單于留騫十余歲，予妻，有子，然騫持漢節(jié)不失。騫為人強(qiáng)力，寬大信人，蠻夷愛之。單于死，國內(nèi)亂，騫與胡妻及甘父俱亡歸漢。騫行時百余人，去十三歲，唯二人得還。騫以校尉從大將軍擊匈奴，知水草處，軍得以不乏西北國始通于漢矣。（選文有刪改）郎：郎官，一種官職。甘父：張騫的隨從，匈奴人。（1）用“/”給乙文中劃線句子斷句（限斷兩處）。騫以郎應(yīng)募與甘父俱出隴西使月氏（2）解釋下列句中加點(diǎn)的詞。又何間焉小大之獄匈奴得之騫與胡妻及甘父俱亡歸漢（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。衣食所安，弗敢專也，必以分人。月氏遁而怨匈奴，無與共擊之。（4）下列句子中，加點(diǎn)詞意思和用法相同的一項是A公將鼓之蠻夷愛之B必以信

53、寬大信人C何以戰(zhàn)以其頭為飲器D安陵君因使唐雎使于秦募能使者（5）文中的曹劌和文中的張騫都具有強(qiáng)烈的愛國情懷。請結(jié)合選文，分別說說他們的愛國情懷具體表現(xiàn)在哪些方面。27.2020年湖北省恩施州中考語文試卷（五）比較閱讀下面的文言文，完成21-25題。(10分，每小題2分)甲舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而

54、死于安樂也。(選自統(tǒng)編義務(wù)教育教科書(語文)八年級上冊生于優(yōu)患，死于安樂)乙貞觀初，太宗謂侍臣日:“為君之道，必須先存百姓。若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃。再者，不敢縱逸。朕每思傷其身者不在外物，皆由嗜欲以成其禍。著耽嗜滋味，玩悅聲色，所欲既多,所損亦大，既妨政事，又?jǐn)_生人。”貞觀六年，太宗謂侍臣曰:“古之昏君，其耳目皆為敞”，不知時政得失，亦不見過，以是滅亡。朕既在九重，不能盡見天下事，故布之卿等，以為朕之耳目。莫以天下無事四海安寧便不存意”。(節(jié)選自貞觀政要，有刪改)解釋貞觀:唐太宗李世民年號。存:撫恤。耽:沉溺。敞:通“蔽”。九重:深宮之內(nèi)。存意:用心操勞國事。21.解釋下列

55、句中加點(diǎn)詞的意思。(2分)(1)餓其體膚餓:(2)征于色，發(fā)于聲，而后喻喻:(3)猶割股以咦腹股:(4)若耽嗜滋昧嗜:22.給乙文中畫橫線的句子斷句，用“/”在句中標(biāo)出。(限劃2處,2分)莫以天下無事四海安寧便不存意。23.翻譯下面句子。(2分)(1)人恒過，然后能改。(2)古之昏君，其耳目皆為敝。24.甲乙兩文從個人發(fā)展與國家興亡的角度闡述了治國之道。甲文強(qiáng)調(diào)潤國家興盛內(nèi)要有“”,外要有“”;乙文強(qiáng)調(diào)為君之道，首先是“”其次是_，還要廣開言路，居安思危。(用原文作答,2分)25.甲文畫波浪線部分從正面人手運(yùn)用了_論證方法，乙文畫波浪線部分從反面著筆運(yùn)用了_論證方法。(2分)28.2020年湖

56、北省黃岡市中考語文試卷（三）閱讀下面文言文選段，完成20-24題。（14分）侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。（節(jié)選自出師表）晏子為齊相，出。其御口之妻從門間而窺

57、。其夫?yàn)橄嘤?，擁大蓋，策馳馬，意氣揚(yáng)揚(yáng)，甚自得也。既而歸，其妻請去。夫問其故。妻曰：“晏子長不滿六尺，身相齊國，名顯諸侯。今者妾觀其出志念深矣常有以自下空者。今子長八尺，乃為人仆御。然子之意，自以為足，妾是以求去也?！逼浜蠓蜃該p抑。晏子怪而問之，御以實(shí)對。晏子薦以為大夫。（節(jié)選自晏子春秋內(nèi)篇雜上）御：馬夫。志念：志向和思考的東西。自下：謙虛。20.解釋下列加點(diǎn)的詞語。（4分）（1）性行淑均（）（2）擁大蓋，策馬（）（3）身相齊國（）（4）晏子怪而問之（）21.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語的意義和用法相同的一組是（）（2分）A.愚以為宮中之事晏子薦以為大夫B.此悉貞良死節(jié)之臣其御之妻從門間而窺C.試

58、用于昔日，先帝稱之曰能未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也D.其夫?yàn)橄嘤浜蠓蜃該p抑22.用“/”給下面的語句劃分節(jié)奏，劃兩處。（2分）今者妾觀其出志念深矣常有以自下者23.翻譯下面的文言語句。（4分）（1）悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。_（2）然子之意，自以為足，妾是以求去也。_24.諸葛亮和晏子都是古代的名相，請結(jié)合文段說說他們選用人才的標(biāo)準(zhǔn)。（2分）（1）諸葛亮的標(biāo)準(zhǔn)：（2）晏子的標(biāo)準(zhǔn)：29.2020年湖北省黃石市中考語文試題卷（一）閱讀下面的文言文，完成810題。（共10分）潁川太守髡陳仲弓。客有問元方：“府君何如？”元方日：“高明之君也?！薄白阆录揖稳纾俊痹唬骸爸页夹⒆右??！笨驮唬骸昂斡?/p>

59、高明之君而刑忠臣孝子者乎？”元方曰：“足下言何其謬也！故不相答。”客曰：“足下但因傴為恭，而不能答?！痹皆唬骸拔舾咦诜判⒆有⒓?，尹吉甫放孝子伯奇，董仲舒放孝子符起。唯此三君，高明之君；唯此子，忠臣孝子。”客慚而退。陳元方年十一時，候袁公。袁公問曰賢家君在太丘遠(yuǎn)近稱之何所履行元方曰：“老父在太丘，強(qiáng)者綏之以德，弱者撫之以仁，恣其所安，久而益敬?！痹唬骸肮峦邍L為鄴令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，異世而出，周旋動靜，萬里如一。周公不師孔子，孔子亦不師周公?！保ㄟx自世說新語）髡，古代剃去、頭發(fā)的刑罰。傴，駝背。綏，安?？h。恣，聽任。周旋動靜，指處置世事的舉動措施

60、。8.下列對文中畫線波浪語句的斷句，正確的一項是（）。(2分)A袁公問曰/賢家君在太丘/遠(yuǎn)近稱之/何所履行B袁公問曰/賢家君在太丘遠(yuǎn)近/稱之/何所履行C袁公問曰/賢家君在太丘遠(yuǎn)近/稱之何所/履行D袁公問曰家君/在太丘遠(yuǎn)近/稱之何所/履行9.下列對原文內(nèi)容的理解，正確的一項是（2分）A.陳元方稱潁川大守為高明之君，自己父親為忠臣孝子，只是出于恭敬。B.陳元方列舉古代高明君放逐忠臣孝子的事例來反駁客人，客人慚愧地離開了。C.陳元方說自己的父親效法袁公實(shí)行無為而治的策略，時間久了更加受人敬重。D陳元方認(rèn)為周公、孔于處在同一時代，相隔萬里，處事的舉措也是不一樣的。10.把文中橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。