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1、本文格式為Word版,下載可任意編輯 三年級(jí)下冊(cè)道德與法治10愛心傳遞者第一課時(shí)優(yōu)質(zhì)課教案 部編版道德與法治三年級(jí) 愛心的傳遞者 第一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 愛心的傳遞者 第一課時(shí) 單元 第三單元 學(xué)科 道德與法治 年級(jí) 三年級(jí) 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):感受他人對(duì)我們的關(guān)系,積極營造彼此關(guān)愛的社會(huì)空氣。 2、才能目標(biāo):能夠從細(xì)節(jié)處察覺和感受他人的愛心。 3、學(xué)識(shí)目標(biāo):知道生活四處有愛心,能從細(xì)節(jié)處察覺關(guān)愛,容許奉獻(xiàn)出自己的愛心、關(guān)愛他人。 重點(diǎn) 知道生活四處有愛心。 難點(diǎn) 容許奉獻(xiàn)出自己的愛心、關(guān)愛他人。 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入新課 1、 播放視頻愛
2、的奉獻(xiàn) 2、 小小共享會(huì):(1)你從這首歌當(dāng)中聽懂了什么? (2)“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間?!蹦闳菰S獻(xiàn)出這點(diǎn)愛嗎? 斟酌。 視頻導(dǎo)入。 講授新課 【我們都有愛心】 1、 探索微塵:“微塵”是什么?“微塵”在哪里呢? 2、 “微塵”簡介。 3、 總結(jié):“微塵”是一個(gè)個(gè)喜歡著公益、傳遞著愛心的人,我們每個(gè)人都可以成為“微塵”,我們每個(gè)人都是“微塵”。 4、 過渡語:那么,在你的生活中,感受到這些細(xì)如“微塵”的愛心了嗎? 5、 愛心小鏡頭: (1)說一說,你得到過別人什么關(guān)切或扶助?你當(dāng)時(shí)有何感受? (2)回想一下,你曾經(jīng)給過別人什么關(guān)切或扶助。 6、 總結(jié):我們每個(gè)人都曾得到過
3、別人的扶助,也曾對(duì)他人伸出援手。我們每個(gè)人都是愛心的傳遞者。 7、 閱讀角:他們?cè)谕祽袉幔?(1) 他們?cè)谕祽袉幔?(2)看完這個(gè)故事,你有什么感悟? 8、 小小共享會(huì):你也曾經(jīng)得到過這樣不著痕跡的關(guān)愛嗎?或者你也曾經(jīng)這樣不著痕跡地關(guān)愛別人?還是你曾見到別人這樣不找痕跡地關(guān)愛別人?是怎樣的故事呢? 9、 小提示:關(guān)愛就在我們身邊。有些是顯而易見的,有些那么是不露痕跡的,需要留心才能察覺。我們要做生活的有心人,在細(xì)節(jié)處體驗(yàn)和感受他人的關(guān)愛。 【雷鋒精神永流傳】 1、 提問:你熟悉他嗎? 2、 雷鋒故事:雨中送母子。 3、 小小故事會(huì): (1)你還知道雷鋒叔叔哪些樂于助人的故事? (2)我們理應(yīng)怎
4、樣向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)呢 4、 雷鋒精神永流傳:講雷鋒故事。 5、 小提議:雷鋒叔叔助人為樂、無私奉獻(xiàn)的精神一向鼓舞著我們,讓我們也一起做點(diǎn)事情,扶助我們身邊需要扶助的人,把自己的愛心變成行動(dòng)吧! 6、 小組活動(dòng): (1)請(qǐng)以大組為單位,計(jì)劃開展一次獻(xiàn)愛心活動(dòng)。 (2) 請(qǐng)你記錄好在活動(dòng)過程中的感受。 7、 愛心大展臺(tái): (1)你們開展了怎樣的獻(xiàn)愛心活動(dòng)呢? (2)在活動(dòng)的過程中,你們有什么樣的感受? 共享愛心故事。 閱讀感悟。 共享不著痕跡的關(guān)愛。 講雷鋒故事。 學(xué)習(xí)雷鋒精神。 (課前活動(dòng)) 學(xué)雷鋒行動(dòng)。 通過“微塵”讓學(xué)生感受到我們每個(gè)人都有愛心,生活四處有關(guān)愛和和暖,并激勵(lì)學(xué)生也成為一粒“微塵”,付出自己愛的氣力。 學(xué)會(huì)從細(xì)節(jié)處察覺關(guān)愛。 通過將雷鋒故事學(xué)習(xí)雷鋒精神,并把雷鋒精神落實(shí)到概括行動(dòng)中去,做愛心的傳遞者。 課堂小結(jié) 獻(xiàn)愛心不是一次兩次心血來潮的活動(dòng),獻(xiàn)愛心、做好事要落實(shí)到我們每一天的行動(dòng)當(dāng)中。我們?cè)谌粘I钪?,要發(fā)揚(yáng)樂于助人的精神,在他人需要扶助
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