九年級下冊《道德與法治》教材習題答案

1、九年級下冊道德與法治教材習題答案第一單元我們共同的世界第一課同住地球村第一框開放互動的世界探究活動一：教材第2頁運用你的經驗（1）請指出上述事件關聯(lián)的國家所處的位置。這些事件涉及我們生活的哪些領域？（2）上述哪些事件與我們有聯(lián)系？（1）中國處于亞洲，意大利處于歐洲，巴西處于南美洲，坦桑尼亞處于非洲。涉及經濟、娛樂、體育、文化領域。（2）中國一個家庭旅館接受來自澳大利亞游客的預訂、巴西里約熱內盧夏季奧運會、熱播的中國電視劇與我們有聯(lián)系。探究活動二教材第3頁探究與分享近期有哪些國際新聞？請與同學交流并談談你的感受。2018年6月8日下午，中華人民共和國“友誼勛章”頒授儀式在人民大會堂金色大廳隆重舉

2、行。國家主席習近平向俄羅斯總統(tǒng)普京頒授首枚“友誼勛章”。2018年6月8日，第72屆聯(lián)合國大會選舉南非、比利時、多米尼加共和國、德國、印度尼西亞5國為2019年和2020年安理會非常任理事國。感受：國家間相互開放的程度不斷加深，在政治、經濟、文化各領域的開放范圍也在不斷擴展。封閉、孤立、以鄰為壑的現(xiàn)象盡管仍然存在，但已不是主流。探究活動三教材第4頁探究與分享（1）是什么使“為孩子找水杯”這一難題得以解決？（2）其他國家發(fā)生的事情與我們有怎樣的聯(lián)系？（1）是互聯(lián)網的發(fā)展，拉近了人們之間的距離。（2）影響我們的生活，與我們的生活息息相關。探究活動四教材第5頁探究與分享為什么一雙鞋的“旅行“會以這種

3、方式進行？因為經濟全球化。在全球化時代，商品設計、零部件生產、組裝、銷售、售后服務，可以在不同的國家進行。探究活動五教材第6頁探究與分享（上）（1）如果你的家鄉(xiāng)生產質量上乘的手工制品，你如何讓世界上更多的人了解并購買它們？（2）在經濟全球化背景下，商品交易是否成功，除了產品質量、銷售渠道、產品知名度之外，還有哪些因素也非常重要？（1）通過網絡在網站上建立自己的網店，把手工制品的圖片發(fā)到網站上；網上招代理商；等等。（2）服務態(tài)度、商品的售后服務等。探究活動六教材第6頁探究與分享（下）（1）請你告訴廠長，工廠陷入困境與他前面看到的新聞有什么關系。（2）像這位廠長一樣的生產者應該如何避免重蹈覆轍？（

4、1）他前面看到的新聞帶來了一系列的連鎖反應，同時也波及他的工廠，這二者有著間接的聯(lián)系。（2）要認識到經濟全球化給我們帶來的風險與挑戰(zhàn)，關注世界經濟發(fā)展動向，保持積極、開放的心態(tài)，主動參與競爭，增強風險意識，應對各種挑戰(zhàn)。探究活動七教材第7頁探究與分享（1）如果你作為其中一員參與討論，你的選擇是什么？請說說你的理由。（2）除了舞蹈之外，還有哪些文化表現(xiàn)形式？（1）如，我選擇街舞。因為街舞節(jié)奏明快，動作優(yōu)美隨意，變化多樣，隨著音樂，人們身隨心動，身心合一，能張揚張中學生的個性特點。（2）音樂、繪畫、飲食習慣、服飾、民族風情、建筑風格等。探究活動八教材第8頁探究與分享（1）請你給電影設計一個結局，并

5、談談理由。（2）有人說，文化差異會引發(fā)矛盾，文化背景相同才能相互理解；也有人說，不“打“不相識，有碰撞才有理解。請結合生活經驗談談你的認識。（1）結局有兩種，一種是老朱與兒媳因文化背景的不同，難以進行溝通，導致矛盾加深，最后老朱回到了中國；一種是老豬努力找到與兒媳在文化交流中的共同點，逐漸消除了隔閡，家庭成員之間相處融洽。因為當不同文化背景的人相遇時，人們往往從自身的文化視角、用自己的價值觀來理解和判斷事物，有時會導致彼此的誤解與沖突。人們應認識到文化之間的差異，相互尊重，相互理解，相互包容。（2）這兩種觀點各有其合理的一面。文化背景相同的人，在溝通和交流時，有相同的價值觀，相對文化背景不同的

6、人，在相互理解、相互包容上更容易；不同文化背景的人，在不同文化的碰撞與接觸中，一方面不斷的產生不同文化間的摩擦或沖突；另一方面，也使不同民族間的文化相互交流、借鑒。探究活動九教材第9頁拓展空間請收集資料，以“經濟全球化給世界文化多樣性帶來的是新的發(fā)展機遇，還是挑戰(zhàn)“為題，組織一場辯論賽。（1）確定正方辯題：經濟全球化給世界文化多樣性帶來的是新的發(fā)展機遇。觀點可從經濟全球化促進了世界文化多樣性的發(fā)展，對世界文化多樣性進行創(chuàng)新，汲取其他民族的優(yōu)秀文化成果，從而使全球化時代世界文化的發(fā)展進一步表現(xiàn)出相互融合和多元發(fā)展同時并存等方面論述。（2）確定反方辯題：經濟全球化給世界文化多樣性帶來的是挑戰(zhàn)。觀點

7、要從經濟全球化的發(fā)展導致了一些語言的消亡，一些國家傳統(tǒng)的音樂、體育項目、舞蹈的失傳或被遺忘，有些發(fā)達國家對發(fā)展中國家進行文化滲透和文化擴張，導致一些發(fā)展中國家的文化失去民族性。（3）總結：經濟全球化給世界文化多樣性帶來的既是新的發(fā)展機遇，也是挑戰(zhàn)，我們要保持和發(fā)揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，進一步培育中國文化的特色，又要學習和借鑒優(yōu)秀外來文化，促進文化多樣性的發(fā)展。 第二框復雜多變的關系探究活動一教材第9頁運用你的經驗綜合運用你所學過的知識，談談這些事件給世界帶來的影響。北大西洋公約組織是美國與西歐、北美主要發(fā)達國家為實現(xiàn)防衛(wèi)協(xié)作而建立的一個國際軍事集團組織，是西方的重要軍事力量，是第二次世界大戰(zhàn)

8、后西方陣營軍事上實現(xiàn)戰(zhàn)略同盟的標志，使美國得以控制歐盟的防衛(wèi)體系，是美國世界超級大國領導地位的標志。華沙條約組織規(guī)定締約國保證以和平的方法解決它們的國際爭端，并就一切有關他們的共同利益的重要國際問題進行磋商；如果在歐洲發(fā)生任何國家或國家集團對一個或幾個締約國的武裝進攻，每一締約國應根據聯(lián)合國憲章第51條行使單獨或集體自衛(wèi)的權利，個別或通過同其他締約國的協(xié)議，以一切它認為必要的方式，包括使用武裝部隊，立即對遭受這種進攻的某一國家或幾個國家給予援助。蘇聯(lián)解體使兩極格局瓦解，戰(zhàn)爭的天平歪向了北約，世界民族地區(qū)的恐怖主義問題此起彼伏。探究活動二教材第10頁探究與分享，一個國家的綜合國力表現(xiàn)在經濟、政治

9、、文化、科技等方面，請你選擇一個國家，從不同方面介紹這個國家的特點。如俄羅斯。經濟實力：工業(yè)基礎雄厚，部門全，但工業(yè)結構不合理，重工業(yè)發(fā)達，輕工業(yè)發(fā)展緩慢。政治影響力：在國際事務上經驗豐富，外交主動性強，但略顯生硬，常常出人意料。文化影響力：是教育大國，自然科學和基礎研究方面，高等教育的水平居世界領先地位?？萍紝嵙Γ汉娇蘸教旌凸I(yè)具有世界先進水平。探究活動三教材第11頁探究與分享為什么這些新興經濟體能得到迅速發(fā)展？它們的發(fā)展給世界帶來哪些影響？它們堅持開放包容、合作共贏，在各方面開展合作，在重大問題上進行溝通協(xié)調，尋找共同的增長點。它們的發(fā)展有利于維護世界和平，促進世界經濟增長，實現(xiàn)各國共同發(fā)

10、展。教材第11頁相關鏈接本相關鏈接讓我們了解世界多極化思想的形成在我國有一個過程，認識到我國也屬于多極化中的一極。教材第11頁閱讀感悟本閱讀感悟通過習近平的兩則講話，讓我們了解世界多極化的發(fā)展，推進國際關系民主化，世界的命運由各國共同掌握，國際規(guī)則由各國共同書寫，全球事務由各國共同治理，以此推動世界和平與發(fā)展。探究活動四教材第12頁探究與分享（1）請查閱相關資料，完成下表。（2）歷史上的這些航行給人類社會的發(fā)展帶來了怎樣的影響？（3）請寫出當前全球航行的方式、路線和耗時，并設想未來的全球航行將會怎樣。（1）略（2）既有推動使人類社會向前發(fā)展的國家間的友好往來，也有給人類留下巨大傷痛的戰(zhàn)爭與沖突

11、。（3）示例：當前全球航行的方式有乘飛機、乘船等，可到世界各地的著名城市，耗時較短，特別是乘飛機能實現(xiàn)當日到達。探究活動五教材第13頁探究與分享收集近期有關國家間合作的資料，完成下表。（1）中國、波黑，克羅地亞，捷克等國。經濟領域能源、汽車、物流、電子信息、農業(yè)、醫(yī)療、化工等領域。（2）朝鮮、韓國政治領域半島無核化和政治解決半島問題的進程。（3）中國臺州、韓國全羅南道文化領域音樂會、圍棋等。探究活動六教材第13-14頁探究與分享（1）請查閱資料，了解下列發(fā)展戰(zhàn)略的含義。（2）比較這些發(fā)展戰(zhàn)略的異同，你有哪些發(fā)現(xiàn)？（1）“中國制造2025“是中國政府實施制造強國戰(zhàn)略第一個十年的行動綱領，提出堅持

12、創(chuàng)新驅動、質量為先、綠色發(fā)展、結構優(yōu)化、人才為本”的基本方針，堅持市場主導，政府引導，立足當前，著眼長遠，整體推進，重點突破，自主發(fā)展，開放合作的基本原則，通過“三步走”實現(xiàn)制造強國的戰(zhàn)略目標：第一步，力爭到2025年邁入制造強國行列；第二步，到2035年，我國制造業(yè)整體達到世界制造強國陣營中等水平；第三步，到新中國成立100年時，制造業(yè)大國地位更加鞏固，綜合實力進入世界制造強國前列。德國“工業(yè)4.0”是德國政府提出的一個高科技戰(zhàn)略計劃，指利用物聯(lián)信息系統(tǒng)，將生產中的供應、制造、銷售信息數據化、智慧化，最后達到快速、有效、個人化的產品供應。該戰(zhàn)略旨在通過充分利用信息通訊技術和網絡空間虛擬系統(tǒng)信

13、息物理系統(tǒng)相結合的手段，將制造業(yè)向智能化轉型。美國“再工業(yè)化”是指美國經濟要轉向可持續(xù)的增長模式，即出口推動型增長和制造業(yè)增長，要讓美國回歸實體經濟，重新重視國內產業(yè)尤其是制造業(yè)的發(fā)展。（2）這些發(fā)展戰(zhàn)略的相同點：都是針對本國制造業(yè)的發(fā)展提出的重要戰(zhàn)略舉措，都強調重視本國制造業(yè)的發(fā)展，提高本國的制造業(yè)水平。不同點：“中國制造2025”以“互聯(lián)網+”為依托，提升制造業(yè)整體素質，增強創(chuàng)新能力，實現(xiàn)制造強國目標；德國“工業(yè)4.0”利用互聯(lián)網、物聯(lián)網以及模塊化技術，實現(xiàn)智能化創(chuàng)造；美國“再工業(yè)化”以工業(yè)互聯(lián)網為重點，發(fā)展先進制造業(yè)和高科技。通過以上對比可知三個國家都重視信息技術和制造業(yè)的整合，提高科技

14、的整體競爭力，希望在新一輪國際關系調整中獲得發(fā)展機遇，提高自身綜合能力。探究活動七教材第15頁拓展空間古羅馬時期跨地域的經濟貿易與文化傳播，與今天的經濟全球化文化傳播有什么不同？一個是通過版圖的擴張，進行跨地域的經濟貿易與文化傳播；一個是通過互聯(lián)網科技的不斷進步，進行國與國之間的經濟往來和文化的傳播、創(chuàng)新。教材第14頁相關鏈接本相關鏈接向我們呈現(xiàn)國際法的含義和重要意義，讓我們認識到各國必須遵守國際法。第二課構建人類命運共同體第一框推動和平與發(fā)展探究活動一 教材第16頁 運用你的經驗（1）請找一張世界地圖，標出這些國家，并觀察他們在這些地區(qū)分布上有何特點。（2）請選擇其中一個國家，談談戰(zhàn)爭與沖突

15、帶來的影響，（1）圖上標注略。烏克蘭分布在東歐，敘利亞分布在中東，利比亞分布在北非。（2）如敘利亞。國家遭受巨大經濟損失，通信遭到破壞，很多敘利亞人民因戰(zhàn)爭流離失所，很多人生活在貧困之中，很多人失業(yè)，通貨膨脹嚴重。探究活動二教材第17頁探究與分享（1）對上述材料共同反映的那段歷史你了解多少？（2）請分析反法西斯聯(lián)盟建立的原因。（1）示例：了解中國人民經過長達14年艱苦卓絕的斗爭，取得了抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利，為世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利作出了重大貢獻。（2）法西斯國家的侵略擴張，世界人民與法西斯國家的矛盾激化。探究活動三教材第17-18頁探究與分享（1）這支部隊為何存在？（2）請你查閱資料，看看當前這支

16、部隊部署在世界上哪些國家和地區(qū)，發(fā)揮著怎樣的作用。（1）阻止局部沖突擴大化，或防止沖突再起，并幫助在戰(zhàn)爭中受害的平民百姓。（2）部署在非洲、美洲、亞太和歐洲的一些國家和地區(qū)等。監(jiān)督停戰(zhàn)或停火、撤軍；觀察、報告沖突地區(qū)的局勢；執(zhí)行脫離接觸協(xié)議；防止非法越界或滲透；以及聯(lián)合國決議賦予的其他使命。探究活動四教材第19頁探究與分享（1）觀察右圖，你從中看到了什么？感受到了什么？（2）你可知道是誰在為我們守衛(wèi)著和平？（1）看到了戰(zhàn)爭給人們帶來的創(chuàng)傷，看到了人們對和平的渴望和追求；感受到我們今天的和平來之不易，我們要珍惜今天的和平，維護世界和平。（2）世界上愛好和平的人們。探究活動五教材第19頁探究與分享

17、請找一些國家，看看他們屬于哪一類型，并分析其原因。發(fā)達國家：美國、加拿大、日本、英國、法國、德國、意大利等。第二次世界大戰(zhàn)后，在第三次科技革命推動下，一些經濟實力比較雄厚的資本主義國家，率先采用最新的科學技術，使資本主義的勞動生產率提高，經濟增長，成為經濟發(fā)達國家，這些國家的經濟在世界上占據重要地位，對世界經濟、政治有較大影響。發(fā)展中國家：中國、巴西、印度等。發(fā)展中國家過去一般是帝國主義的殖民地、半殖民地，由于長期受帝國主義的侵略和掠奪，經濟發(fā)展水平較低，大多數國家雖然在政治上獲得了民族獨立，但在經濟上還沒有完全擺脫帝國主義的控制與剝削，一些經濟命脈仍然不同程度的控制在國際壟斷資本手里。最不發(fā)

18、達國家：阿富汗、海地、索馬里、尼泊爾等。這些國家本身受國內政治動亂、武裝沖突等不利因素影響，貧困狀況仍在惡化。探究活動六教材第20頁探究與分享（1）請比對聯(lián)合國千年發(fā)展目標與2030年可持續(xù)發(fā)展目標之間的異同。（2）發(fā)展目標的變化說明了什么？你覺得哪些因素會影響上述目標的實現(xiàn)？（1）相同：都有消除貧困、重視教育、促進兩性平等和維護婦女兒童權益。不同：2030年可持續(xù)發(fā)展目標還提出實現(xiàn)糧食安全、確保健康的生活方式等。（2）聯(lián)合國及世界各國為促進整個世界的發(fā)展作出努力。地區(qū)沖突、宗教矛盾等。探究活動七教材第21頁拓展空間聯(lián)合國世界糧食計劃署還可以采取哪些行動幫助貧困的人們解決饑餓問題？請寫下你的方

19、案。將饑餓人口和脆弱人群發(fā)放現(xiàn)金或食品抵用券。例如：市場上食品豐富而貧困人口無力購買。在這種情況下，受益者可以拿現(xiàn)金或食品抵用券去當地市場購買商品，同時推動當地經濟發(fā)展。教材第20頁閱讀感悟本閱讀感悟讓我們認識到世界上發(fā)達國家與不發(fā)達國家的差距不斷擴大，不發(fā)達國家遭受貧困等一系列問題的困擾。第二框謀求互利共贏探究活動一教材第22頁運用你的經驗請你觀察這些思想在生活中的運用，并與同學們交流。這些思想共同反映了個人的力量是弱小的，在生活、工作中，要團結合作，齊心協(xié)力，共同行動，承擔共同責任。在面對全球性問題時，國與國之間要牢固樹立人類命運共同體意識，攜手努力，共同擔當，同舟共濟。探究活動二教材第2

20、2-23頁探究與分享（1）環(huán)境問題為何成為上述各國共同關注的話題？（2）人類社會還面臨哪些類似的問題？我們應該怎樣面對？（1）因為人類社會發(fā)展到今天，環(huán)境惡化、生態(tài)危機等一系列的世界性問題，已經直接威脅到人類的生存，制約人類的發(fā)展。（2）如世界面臨的不穩(wěn)定性不確定性突出，世界經濟增長動能不足，貧富分化日益嚴重，地區(qū)熱點問題此起彼伏，恐怖主義、網絡安全、重大傳染性疾病、氣候變化等非傳統(tǒng)安全威脅持續(xù)蔓延。解決這些問題，需要人類采取共同行動，承擔共同責任，構建人類命運共同體。探究活動三教材第23頁探究與分享對此，你怎么看，說明你的理由？女同學的觀點是錯誤的，男同學的觀點是正確的。隨著經濟全球化的發(fā)展

21、，國與國之間的聯(lián)系越來越緊密，相互依存的程度在加深，我們要堅持合作共贏，根據國家的發(fā)展，謀求開放創(chuàng)新、包容互惠的發(fā)展前景，提高國家的經濟實力、綜合國力。教材第24頁相關鏈接本相關鏈接讓我們了解我國舉辦的國際會議以及習近平主席出席的重要國際會議中，有關各方都贊成共同推動構建人類命運共同體，認識到“構建人類命運共同體”這一理念為人類共同的未來指明了方向。探究活動四教材第25頁探究與分享難民的遭遇為什么能引發(fā)人們深深的同情與思考？每個人的生命都是獨特的，都是寶貴的，都應該受到尊重和關愛。關懷生命、尊重生命的價值，能夠讓我們不僅善待自己，而且把關切的目光投向世界，關注他人的命運，把他人看成同我們一樣的

22、人，理解他人的痛苦與快樂，看到生命中共同的渴望。探究活動五教材第25頁探究與分享你贊同哪種回答，或者你有不一樣的答案嗎？請說說你的理由。示例：我贊同司徒博士的觀點。我們要心系祖國，關心祖國的發(fā)展，在實現(xiàn)中國夢的生動實踐中放飛青春夢想。探究活動六，教材，第26頁，拓展空間（1）該國的原則和立場是什么？（2）該國呼吁國際社會作哪些努力？選擇中國。（1）積極響應國際社會呼吁，與各國加強合作，為發(fā)展中國家提供醫(yī)療培訓等。（2）國際社會要共享在全球公共衛(wèi)生治理方面的經驗，加強衛(wèi)生領域的密切合作，未出現(xiàn)突發(fā)公共事件的國家提供醫(yī)療救助等。 第二單元世界舞臺上的中國第三課與世界緊緊相連第一框中國擔當探究活動一

23、教材第28頁運用你的經驗你眼中的中國擔當是怎樣的？中國全方位參與全球治理，在有關世界和平與發(fā)展的各個領域，積極采取行動，主動承擔起相應的責任，為化解國際社會各種難題與危機作出了巨大貢獻，貢獻了中國智慧，是一個負責任的大國。但我國目前仍處于并將長期處于社會主義初級階段，生產力水平低且發(fā)展不平衡，中國擔當必須基于我國的基本國情。作為世界上最大的發(fā)展中國家，中國的發(fā)展還面臨著各種實際困難和諸多艱巨的發(fā)展任務。因此，中國的擔當是符合目前國情的擔當，不宜超越自身實力。探究活動二教材第29頁探究與分享（上）西非與中國相隔萬里，中國為什么要堅持參與這一援助行動？面對西非地區(qū)出現(xiàn)的埃博拉疫情，中國政府先后向疫

24、區(qū)派出千余名醫(yī)務人員從事抗擊埃博拉疫情工作，以實際行動展示了我國的國際責任和大國擔當，面對危機與災難，中國積極主動的承擔起了相應的責任與義務，再一次向世界人民展示了中國負責任的大國形象。探究活動三教材第29頁探究與分享（下）（1）中國維和官兵在守護什么？（2）中國為什么積極參與聯(lián)合國安理會維和行動？（1）中國維和官兵用自己的實際行動守護著世界和平與穩(wěn)定。（2）中華民族有著愛好和平的優(yōu)良傳統(tǒng)，我國是聯(lián)合國安理會常任理事國，是世界上維護和平與安全的堅定力量。我國積極參與安理會的維和行動，有利于捍衛(wèi)世界和平和維護地區(qū)穩(wěn)定，積極履行大國形象；有利于弘揚國際人道主義精神，捍衛(wèi)正義，展示我軍良好形象。探究

25、活動四教材第30頁探究與分享查找并閱讀中國實施千年發(fā)展目標報告（2000-2015年），了解中國在消除極端貧困和饑餓方面為聯(lián)合國千年發(fā)展目標的實現(xiàn)作出的突出貢獻。消除極端貧困和饑餓聯(lián)合國目標中國完成情況1990-2015年，將日收入不足1.25美元的人口比例減半使所有人實現(xiàn)充分的生產性就業(yè)，獲得體面工作1990-2015年，將饑餓人口的比例減半（1）中國已提前實現(xiàn)聯(lián)合國千年發(fā)展目標中貧困人口比例減半的目標。（2）中國就業(yè)人員總數不斷增加，城鎮(zhèn)單位就業(yè)比例逐步提高。（3）中國已經提前實現(xiàn)將饑餓人口比例減半的目標。探究活動五教材第31頁探究與分享（1）針對當今世界經濟發(fā)展的難題，請結合材料，談談你

26、對“中國方案”的理解。（2）查一查，我國還貢獻了哪些“中國方案”？這些“中國方案”將為解決世界難題帶來怎樣的影響？（1）進入新時代的中國，對世界經濟的貢獻開始由量增到質變，對全球治理的貢獻將由硬實力向軟實力轉變，中國將進一步發(fā)揮負責任大國作用，力所能及為全球提供更多公共產品，完善全球治理體系，貢獻中國智慧和中國方案，與世界各國人民一道，推動人類命運共同體建設，共同創(chuàng)造人類繁榮和美好未來。（2）中國方案：面對世界經濟增長動能不足，貧富分化日益嚴重，地區(qū)熱點問題此伏彼起，以及恐怖主義、網絡安全、重大傳染病、氣候變化等挑戰(zhàn)，中國作為一個負責任的大國，敢于作為也有所作為，積極參與全球治理，著力推進全球

27、化進程，切實維護國際秩序，并為全球治理提供了諸如亞投行、“一帶一路”、構建人類命運共同體等方案，為解決人類所遇到的世界性難題發(fā)揮了重要作用，貢獻了中國方案。國家主席習近平提出的創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享五大發(fā)展理念，不僅為推動中國經濟的可持續(xù)發(fā)展指明了方向，也為世界經濟的改革發(fā)展穩(wěn)定提供中國方案。影響：中國方案對激活世界經濟起到了非常重要的作用，為世界經濟發(fā)展注入了新的活力。中國方案堅持建設開放型經濟，努力實現(xiàn)互利共贏，推動經濟全球化朝著更加開放、包容、普惠、平衡、共贏的方向發(fā)展。中國方案推動全球經濟治理體系變革完善，積極引導全球經濟議程，促進國際經濟秩序朝著公平公正、合作共贏的方向發(fā)展。中

28、國方案秉持共商共建共享的全球治理觀，推動國際經濟秩序改革，倡導國際關系民主化，對國際關系產生劃時代的影響。探究活動六教材第32頁探究與分享（上）作為談判的重要一方，中國在伊朗核問題的解決過程中扮演了怎樣的角色？貢獻了怎樣的智慧？中國在伊朗核問題的解決過程中，扮演了斡旋者角色，起了潤滑劑的作用，對化解美伊矛盾，緩和一核危機緊張局勢，發(fā)揮了重要作用。伊朗核問題談判之路波折坎坷，鑒于各方分歧較大、歷史積怨和疑慮較深，中方建議在談判方式上采取分步的對等原則，在合理的時間框架內，首先達成一攬子協(xié)議，然后分步加以實施，同時堅持靈活務實，相向而行的態(tài)度，聚焦未決的難點問題，找到各方都能接受的解決方案。伊朗核

29、問題談判的進展，離不開中國的努力，中國在關鍵時候貢獻中國的智慧，受到各方贊賞。探究活動七教材第32頁探究與分享（下）你怎樣理解“共同但有區(qū)別的責任”原則？氣候變化對人類和地球來講，是一個緊迫的威脅，各國應通過國際合作來共同面對。但今天的氣候變化問題，發(fā)達國家難辭其咎，根據政府間氣候變化專門委員會的評估報告，截止2010年，發(fā)達國家自1750年以來，以不到世界1/4的人口，累計排放了世界大約70%的二氧化碳，直至今天，發(fā)達國家的溫室氣體排放依舊占據全球排放量的大部分。按照人類社會現(xiàn)代化歷史進程，農業(yè)社會到工業(yè)社會再到后工業(yè)社會的過程中，人均二氧化碳排放量會呈現(xiàn)上升峰值下降的趨勢，目前中國在全球化

30、體系中扮演制造業(yè)中心的角色，無可避免的還處于高碳排放階段。相反，發(fā)達國家已進入后工業(yè)社會，但碳排放強度依舊很高，人均排放量將近中國的三倍。盡管我國的經濟騰飛使中國應對氣候變化的能力迅速上升，但中國依舊是一個發(fā)展中國家，不應承擔與發(fā)達國家相同的責任。在如今地球村的大環(huán)境下，任何一方都無法在全球氣候變化中獨善其身，各國都要勇敢、堅決的承擔相應的責任，這也是對世界的責任。探究活動八教材第33頁拓展空間（1）請閱讀上圖，說說我國對外援助在資金投入方面有哪些特點。（2）中國對外援助政策，堅持與時俱進、改革創(chuàng)新。請查閱2014年7月10日國務院新聞辦公室發(fā)布的中國的對外援助（2014）白皮書，了解中國對外

31、援助的基本原則，并與同學交流認識。(1)我國對外援助資金投入主要集中在經濟基礎設施建設和社會公共基礎設施建設等方面，包括減貧、教育、衛(wèi)生、體育、文化等民生領域，注重培養(yǎng)受援國自主發(fā)展能力，大部分的援助資金投向最不發(fā)達國家和其他低收入國家，幫助受援國扭轉長期糧食供應不足的局面。(2)中國提供對外援助，堅持不附帶任何政治條件、不干涉受援國內政、充分尊重受援國自主選擇發(fā)展道路和模式的權利。相互尊重、平等相待、重信守諾、互利共贏是中國對外援助的基本原則。第二框與世界深度互動探究活動一教材第33-34頁運用你的經驗（1）為什么越來越多的外國記者來中國報道兩會？（2）你怎么看待兩會上的這些“多”？（1）中

32、國經濟對世界的影響越來越大，為世界經濟增長注入新的活力，中國正日益成為世界經濟發(fā)展的引擎與穩(wěn)定器，外國記者來中國報道兩會，有利于更好的了解中國的經濟政策，聆聽中國聲音，分享中國智慧。（2）我國的兩會越來越吸引眾多外國媒體和記者的關注，是因為中國對世界的影響越來越大，更多的國家想了解中國經濟迅速發(fā)展的秘訣，感受中國發(fā)展進步的強勁脈搏，讓世界分享中國智慧，中國方案和中國機遇。探究活動二教材第34-35頁探究與分享（1）春節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，今天越來越多的國家慶祝中國春節(jié)，你怎么看待這一現(xiàn)象？（2）在國際舞臺上，你還感受到哪些中國文化的影響？（1）越來越多的國家慶祝中國春節(jié)，表明中國文化對世界的影響

33、越來越大，中國文化越來越得到世界各國人民的認同。（2）示例：當地時間2012年2月，弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的“二十四節(jié)氣”創(chuàng)意作品與文化習俗交流活動走進了紐約聯(lián)合國總部。這是中國的“二十四節(jié)氣”被列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質文化遺產代表作名錄之后，第一次以文化交流的方式回到聯(lián)合國。“二十四節(jié)氣”是中國傳統(tǒng)歷法體系及相關實踐活動的重要組成部分。在國際氣象界，這一時間認知體系被譽為“中國的第五大發(fā)明”。北京京劇院演出的經典劇目楊門女將在巴黎城市劇院連續(xù)演出四場，扣人心弦的劇情、蕩氣回腸的唱腔、精美絕倫的戲服，深深折服了到場觀眾，弘揚了國粹藝術。2017年9月，“中國傳統(tǒng)手工藝文化英國行慶祝中英建交

34、45周年”主題活動在中國駐英大使館盛大舉行。中國布依文化首次以時尚的方式走進倫敦，向世界展示中國的手工之美和來自中國的時尚理念。探究活動三教材第35頁探究與分享（1）中國高鐵走出國門，對中國與世界分別意味著什么？（2）走出國門的中國名片還有哪些？（1）中國高鐵走出國門，更好的把握發(fā)展機遇，積極參與經濟全球化，有利于把中國的商品、產業(yè)、裝備、文化、思想傳播出去，奏響“中國制造”的最強音，為“一帶一路”建設提供了新的舞臺，助推中國經濟發(fā)展?！案哞F外交”作為國家的一張新名片，標志著中國外交開始走上與世界第二大經濟體國際地位相匹配的發(fā)展道路。中國高鐵走出國門，與世界分享先進技術和經驗，為越來越多的國家

35、提供更多更好的技術和裝備，造福全世界的人民，促進世界經濟的騰飛和發(fā)展。（2）走出國門的“中國名片”還有中國航天、北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)、中國核電等。教材第36頁閱讀感悟本閱讀感悟通過改革開放以來，我國發(fā)生的一系列變化，讓我們明確中國的發(fā)展正為世界經濟增長注入新的活力，中國日益成為世界經濟發(fā)展的引擎與穩(wěn)定器。探究活動四教材第37頁探究與分享（1）在歷史發(fā)展的長河中，人類創(chuàng)造的各種文明。以上文明成果分別屬于哪個國家？（2）小組交流：我國在發(fā)展過程中學習借鑒的不同文明成果。（1）天壇祈年殿屬于中國，克林姆林宮屬于俄羅斯，金字塔和獅身人面像屬于埃及，埃菲爾鐵塔屬于法國。（2）示例：中國高鐵技術實現(xiàn)“引進技術

36、中國制造中國創(chuàng)造”的跨越式發(fā)展，形成自主知識產權，使中國迅速成為全世界公認的頭號高鐵大國。我國堅持改革開放的基本國策，積極吸收和借鑒發(fā)達國家的資金、技術和先進的管理經驗，促進了我國經濟的騰飛。探究活動五教材第38頁探究與分享（1）汽車文明體現(xiàn)在哪些方面？（2）根據你的經驗，所以說文明出行還體現(xiàn)在哪些方面。（1）汽車文明表現(xiàn)在人和“車”相互尊重，“車”對人絕對尊重。（2）示例：騎自行車要嚴格遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，遇到動作遲緩的老弱病殘者，要給予諒解，主動禮讓。乘坐公共汽車要排隊候車，讓婦女、老人、小孩和殘疾人先上車。注意安全，不要將身體伸到車窗外，或隨意動車廂里的設施。主動給老人、病人、殘疾人

37、、孕婦和帶小孩的乘客讓座。尊重司乘人員，主動按規(guī)定買票，愛護環(huán)境衛(wèi)生，保持車廂和站內的環(huán)境衛(wèi)生，不能向窗外扔東西。駕駛機動車要嚴格遵守交通法規(guī)，過十字路口不闖紅燈和違反交通規(guī)則。不向車外吐痰、亂扔雜物。禮讓非機動車和行人，特別是在下雨下雪時，注意不要將雨雪濺到行人身上。停車時要將車停到車位中，不要妨礙其他車輛和行人的通行，不要長時間鳴笛。夜間駕車要正確使用遠、近光燈。探究活動六教材第39頁拓展空間，請在身邊尋找中外文明交流互鑒的事例，并與同學交流共享。中國傳統(tǒng)畫法同西方油畫融合創(chuàng)新，形成了獨具魅力的中國寫意畫；中國的造紙術、指南針、火藥、印刷術四大發(fā)明帶動了世界變革，推動了歐洲文藝復興。中國哲

38、學、文學、醫(yī)藥、絲綢、瓷器、茶葉等傳入西方，滲入西方民眾的日常生活之中。第四課與世界共發(fā)展第一框中國的機遇與挑戰(zhàn)探究活動一教材第40頁運用你的經驗你怎么看待人們到海外工作學習？請簡要說說原因。海外工作、學習可以緩解我國就業(yè)壓力和升學壓力，也可增加收入、開闊視野，了解其他國家和民族的文明，促進經濟文化交流與合作。但海外工作、學習也會造成人才資源的外流，給我國造成一定的人才損失。海外工作、學習還要理性，不能趕時髦、盲目隨大流，并非所有的人都適合到海外工作、學習，應從家庭經濟條件、自身的工作學習能力、語言能力、國外教育資源或工作條件的優(yōu)劣等方面綜合考慮。到海外工作、學習必須擦亮眼睛，一定要走正規(guī)渠道

39、，選擇信譽好的正規(guī)中介機構，避免上當受騙。探究活動二教材第41頁探究與分享請結合材料分析，我國已具備了哪些更好的發(fā)展條件？我國經過幾十年的發(fā)展，已經在人才、科技、交通、資金等領域具備良好的積累，為中國經濟的發(fā)展轉型奠定了良好的基礎。探究活動三教材第42頁探究與分享請閱讀以上材料，分析中歐合作的特點，說明其與中國經濟發(fā)展之間的關系。在全球開放的時代背景下，作為世界兩大經濟體，中國和歐洲成為利益高度交融的命運共同體。當前中歐合作呈現(xiàn)出新的特點，確定了一些優(yōu)先合作領域包括：農業(yè)（含食品）、生物技術、信息通信技術、空間、航空、能源、交通、水資源、節(jié)能減排、先進制造、新材料和可持續(xù)城鎮(zhèn)化等，這樣可以匯聚

40、更豐富的國內外產業(yè)資源，吸收更多優(yōu)質創(chuàng)新企業(yè)，通過共同打造創(chuàng)新互動、經濟互利、文化互融、技術互享的開放型高端平臺，提升中國企業(yè)的國際競爭力，促進中國經濟的騰飛。教材第42頁閱讀感悟本閱讀感悟通過介紹在中國舉辦和召開的一些國際會議告訴我們，我國在經濟合作、全球治理等各多個領域發(fā)揮著越來越大的引領作用，我國的國際影響力不斷提升。探究活動四教材第43頁探究與分享請了解中國國內生產總值增長速度的最新數據。閱讀上圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？請談談你的認識。（1）2018年一季度我國國內生產總值達198.783億元，按可比價格計算，同比增長6.8%，經濟運行顯現(xiàn)出“穩(wěn)、新、優(yōu)、好”的態(tài)勢。（2）我國國內生產總值從2

41、003年到2007年呈高速增長，從2007年到2016年總體呈中低速增長，這說明受全球經濟大環(huán)境的影響，中國經濟面臨一定的下行壓力和不少困難，前些年高速發(fā)展所積累的一些矛盾與風險也逐漸顯露出來。探究活動五教材第44頁探究與分享（上）（1）如果喬納森向你提出這個問題，你會如何回答？（2）你如何看待這種變化？(1)隨著我國經濟發(fā)展和勞動力素質的提高，在增加人們收入的同時，也提高了企業(yè)的勞動力成本。為了降低生產成本，一些外企將工廠遷到勞動力成本更低的國家和地區(qū)。(2)這種變化一方面說明我國經濟發(fā)展，人們的收入不斷增長，人民生活水平全面提升；另一方面也給我國經濟發(fā)展帶來較大的壓力，促進“中國制造”向“

42、中國智造”轉型升級。探究活動六教材第44頁探究與分享（下）請收集資料，談談中國企業(yè)在走出去的過程中會遇到哪些挑戰(zhàn)？復雜多變的國際形勢，給中國“走出去”的發(fā)展戰(zhàn)略帶來更多的風險。由于缺乏對境外法律法規(guī)和文化習俗的了解，不少中國企業(yè)在國外遭遇了法律糾紛和文化沖突；由于缺乏對當地社會關系和市場信息的掌控，難以快速融入當地社會并及時掌握當地的市場信息；由于缺乏高素質的涉外職業(yè)人才，使得企業(yè)在經營中常常處于被動；國際上局部地區(qū)持續(xù)動蕩，某些國家因政府更迭政策法規(guī)發(fā)生變化，恐怖主義日益蔓延等，都使得中國企業(yè)在走出去的過程中面臨更大的風險與挑戰(zhàn)。探究活動七教材第45頁探究與分享請結合上面材料，談談我們應該如

43、何看待這些貿易爭端。我國面臨的貿易爭端、貿易沖突，是某些國家針對中國發(fā)展設置的障礙，使中國“走出去”戰(zhàn)略面臨諸多挑戰(zhàn)，使我國蒙受了巨大的經濟損失。但有些貿易爭端也必然倒逼我國企業(yè)提升產品檔次、管理水平和社會責任，參與全球規(guī)則制定，提高我國在國際競爭中的話語權，保障我國的對外經貿利益，提高我國的國際競爭力。探究活動八教材第46頁拓展空間從行業(yè)巨頭到退出傳統(tǒng)業(yè)務，該公司的興衰之路帶給我們哪些啟示？該公司盡管在1975年發(fā)明的世界上第一臺數碼相機，卻未能把這項新技術變成利潤增長點，沒有抓住發(fā)展的機遇，贏得主動，最終導致了企業(yè)的沒落。這啟示我們，在激烈的市場競爭中，只有增強憂患意識，不斷創(chuàng)新，并且將創(chuàng)

44、新轉化為生產力，增強競爭力，才能在競爭中獲勝。 第二框攜手促發(fā)展活動一教材第46頁運用你的經驗請說說你在哪些方面感受到了國家的發(fā)展？經濟方面：GDP躍居世界第二位，進出口總額世界第一，外匯儲備居世界首位，財政收入大幅增加，人民生活水平顯著提高等。教育方面：我國高等教育高速發(fā)展，全面推進義務教育，成為教育大國?？萍挤矫妫荷裰埏w天、蛟龍入海、天眼在貴州正式啟用等。國防方面：殲20隱形戰(zhàn)機騰空而起、第二艘航母下水等。探究活動二教材第47頁探究與分享有人說：從倒閉、轉型到再崛起，是中國產業(yè)升級的必經之路。試分析這種觀點。該地當年因龐大的制造業(yè)而聞名，隨著人力成本的不斷高漲，加上低端產業(yè)利潤壓縮，一些制

45、造企業(yè)紛紛倒閉或遷出，這屬于市場經濟中的優(yōu)勝劣汰。該地制造業(yè)龐大，技術含量低，從長遠來看，該地所經歷這一過程是不可逾越的，但又是暫時的。該地經過了多年的發(fā)展，積累了大量的人才，所以在技術吸納和轉化能力方面還是有優(yōu)勢的。另外，一些傳統(tǒng)的落后的產業(yè)或企業(yè)被淘汰以后，也會騰出大量的發(fā)展空間。一些有技術、有創(chuàng)業(yè)精神，又能利用當地資源的企業(yè)就會在這里進行產業(yè)升級，取得巨大的經濟效益。探究活動三教材第47頁探究與分享(1)在該地舉辦的全球創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)交易會為什么能吸引這么多國家參加？(2)交易會聚焦的重點對我國發(fā)展有什么啟示？(1)當今世界，新一輪科技革命和產業(yè)變革方興未艾、交互影響，蓄勢待發(fā)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)正深刻

46、改變著全球經濟版圖、重塑國際競爭格局。在當今時代潮流中，唯創(chuàng)新者進，唯創(chuàng)新者強，唯創(chuàng)新者勝。(2)我國要在會議聚焦的重點領域積極搶占全球技術創(chuàng)新與新興產業(yè)發(fā)展的制高點，不斷尋求新的經濟增長點，提高國際競爭力。探究活動四教材第48頁探究與分享請查閱相關資料，看一看我國在哪些領域參與了國際標準的制定。示例：中國自主研發(fā)的互聯(lián)網安全協(xié)議關鍵技術TRAIS-X，被國際標準組織正式發(fā)布，成為國際標準技術規(guī)范。天合光能成為9項光伏國際標準制定的參與者.探究活動五教材第49頁探究與分享（1）中國為什么倡議成立亞洲基礎設施投資銀行？（2）亞洲基礎設施投資銀行的成立運行，會給世界帶來怎樣的影響？（1）中國一直堅

47、持和平發(fā)展、互利共贏的理念。作為世界第二大經濟體，中國在謀求自身發(fā)展的同時，更廣泛地參與全球事務，帶動區(qū)域世界的共同發(fā)展。（2）亞洲基礎設施投資銀行的成立與運行，將更好的為亞洲地區(qū)基礎設施建設融資缺口提供資金支持，有助于推進亞洲經濟增長和社會發(fā)展，進而為全球經濟發(fā)展提供新動力，也有助于提升本地區(qū)應對未來金融危機和其他外部沖擊的能力，推進亞洲實現(xiàn)持續(xù)穩(wěn)定增長。探究活動六教材第50頁探究與分享（1）“一帶一路“連接了哪些國家和地區(qū)？（2）在“一帶一路“倡議中，中國的發(fā)展與世界的發(fā)展是怎樣的關系？（1）“一帶一路“連接了新加坡，馬來西亞，越南，緬甸，泰國，老撾，柬埔寨，伊朗，伊拉克，約旦，黎巴嫩，以

48、色列，巴勒斯坦，沙特阿拉伯，野蠻，阿曼，阿拉伯聯(lián)合酋長國，卡塔爾，科威特，八零，希臘，塞浦路斯，埃斯的希臘半島，印度，阿富汗，斯里蘭卡，馬爾代夫，尼泊爾，不丹等。（2）中國的發(fā)展與世界緊密相連，離不開與有關國家和地區(qū)的分工與合作。中國倡導和推進的“一帶一路“是中國進行經濟全球化的實際行動，關系到沿線國家和民族的福祉和發(fā)展。探究活動七教材第51頁探究與分享結合上述材料，談談中國對世界經濟發(fā)展的貢獻會對中國和世界產生哪些積極影響？對中國的影響：中國的發(fā)展促進了中國經濟的市場化程度等和國際化程度，使中國經濟的國際影響力日益提升，已經成為世界經濟增長的重要引擎。對世界的影響：中國的發(fā)展為世界各國提供了

49、更廣闊的市場、更充足的資本、更豐富的產品、更寶貴的合作契機。中國的發(fā)展有利于世界的發(fā)展與繁榮。中國經濟已成為世界經濟不可分割的一部分，并仍具有巨大的發(fā)展?jié)摿?，為世界經濟尤其是周邊國家經濟發(fā)展注入活力。探究活動八教材第52頁拓展空間（1）以上材料體現(xiàn)了中國古人怎樣的思想觀念？（2）請談談這些思想對當今世界發(fā)展的啟示。（1）“國雖大，好戰(zhàn)必亡；天下雖安，忘戰(zhàn)必危”的意思是：國家即使很強大，如果喜好戰(zhàn)爭也必然會滅亡；天下即使很安定了，如果忘記戰(zhàn)爭的威脅，也必然很危險，體現(xiàn)了古人崇尚和平、安不忘危的思想，時刻準備保衛(wèi)安全的國家安全理念?！坝H仁善鄰，國之寶也”的意思是：與鄰者親近，與鄰邦友好，是我們的國

50、寶，是我們堅持的原則，體現(xiàn)了古人希望天下太平，同各國人民友好相處的思想觀念?！叭f物并育而不相害，道并行而不相?！钡囊馑际牵喝f物同時生長而不相妨害，日月運行四十更替而不相違背，體現(xiàn)了古人的包容精神與和合之道。（2）“國雖大，好戰(zhàn)必亡；天下雖安，忘戰(zhàn)必?！眴⑹疚覀円鰪姂n患意識，牢固樹立并全面貫徹總體國家安全觀，堅持和平發(fā)展之路?！坝H仁善鄰，國之寶也”啟示我們要堅持與鄰為善、以鄰為伴，堅持睦鄰、安鄰、富鄰，突出體現(xiàn)親、誠、惠、容的理念。要堅持睦鄰友好，守望相助，增強親和力、感召力、影響力。本著互惠互利的原則同周邊國家開展合作，編織更加緊密的共同利益網絡，把雙方利益融合提升到更高水平，讓周邊國家得益

51、于我國發(fā)展，使我國也從周邊國家共同發(fā)展中獲得裨益和助力?！叭f物并育而不相害，道并行而不相?！眴⑹疚覀円鹬匚拿鞫鄻有?，推動不同文明交流對話、和平共處、和諧共生。文明是多彩的、平等的，更是包容的。只有倡導交流互鑒，注重汲取不同國家、不同民族創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果，取長補短，兼收并蓄，人類才能在命運共同體的基礎上，共同繪就人類文明美好畫卷。第三單元走向未來的少年第五課少年的擔當第一框走向世界大舞臺探究活動一教材第54頁運用你的經驗結合下圖，談談你的交往范圍的變化。在父母的引領下，我們開啟了認識世界的第一扇窗，邁出了探索世界的第一道門，我們走出家門，步入學校，逐步融入社會，走向更加廣闊的世界。探究活動二

52、教材第55頁探究與分享（1）你有類似的經歷嗎？如果有，請與同學分享。（2）我們走向世界的形式還有哪些？（1）示例：有過類似的經歷。我和我校的外教交流各自的興趣愛好，互相介紹各自家鄉(xiāng)的風土人情。（2）示例：參加全球青少年人工智能和機器人大賽、絲路國家青少年攝影競賽；參加中外文化交流活動。探究活動三教材第56頁探究與分享（1）你如何評價上述觀點？（2）他們這樣“宅”著，是否也在走向世界呢？（1）隨著互聯(lián)網的發(fā)展，網絡交往成為人們交往的一種重要方式。網絡交往為我們了解時事，學習知識，與人溝通，休閑娛樂等提供了便利的條件；開闊眼界，放松心情，學習新知，結交新友；網絡交往會幫助我們解決一些工作生活中的問

53、題，會幫助別人解決一些困難，做一些對他人和社會有用的事情。但是網絡交往會使自控能力差的同學沉迷網絡，不能自拔，從而影響學習成績。一些長期長時間上網的人容易產生孤獨癥，整天沉溺于幻想中脫離現(xiàn)實，而當他真正面對社會和人群的時候，就會因為想象和距離的問題產生退縮感，不敢跟人正常溝通。青少年在網上面對的是一個虛擬的世界，它不僅滿足了青少年在精神上放松等需求，而且因不必承擔現(xiàn)實生活中的壓力和責任，青少年可能會產生一些脫離實際的想法，而不愿面對現(xiàn)實生活。（2）他們的做法不是走向世界。他們應該在現(xiàn)實中與人交往，增進彼此的情感，建立和諧的人際關系，逐步走向世界。教材第56頁相關鏈接本相關鏈接通過高爾基的兩段文

54、字告訴我們少年和青年兩個時期的重要性，我們要勇敢的走向世界，珍視每一次交往的經歷，努力建立起彼此之間的協(xié)作關系。探究活動四教材第57頁探究與分享請你再列舉幾個中國公民為世界做貢獻的實力，（1）2018年5月23日下午，中國第六批赴馬里維和部隊第二梯隊隆重舉行出征儀式，205名勇士踏上維和征程。主要任務是接替第五批赴馬里維和部隊擔負戰(zhàn)區(qū)司令部營區(qū)安全保衛(wèi)，任務區(qū)內道路橋梁、機場跑道和營房設施搶修，傷病員救治和衛(wèi)生防疫等。（2）2016年12月25日，中老鐵路建設全線開工，按照規(guī)定將于2021年底建成通車。面對砂石短缺的嚴峻形勢，八局的建設者拿出了鐵軍本色，項目分部不等不靠，立即著手自建砂石生產線

55、。2017年7月，自建的第一條砂石生產線投產；9月，第二條砂石生產線建成投產，極大提高了項目自建砂石的產能，材料供應壓力得到緩解?！霸诋悋l(xiāng)不僅要修好條件好路，更要架設起中老友誼的道路和橋梁，嚴格按質量標準進行施工是八局的鐵律?！苯ㄔO者們對每一個環(huán)節(jié)都不敢稍有疏忽，遇到質量問題絕不手軟，確保每一個工序都是優(yōu)質工程，讓“一帶一路”夢福澤一方。探究活動五教材第58-59頁探究與分享（1）選擇你感興趣的學習方式，說說理由。（2）這樣的學習經歷對適應未來世界的挑戰(zhàn)有什么意義？（1）示例：我更喜歡通過游學的方式學習。因為通過實地考察，在實踐中學習，更能豐富我們的知識，使我們更好的觀察、思考各種問題和社

56、會現(xiàn)象，從而培養(yǎng)實踐創(chuàng)新能力。（2）隨著科技的發(fā)展、全球化程度的加深和信息化水平的提高，人們面臨各種機遇與挑戰(zhàn)。通過這樣的學習，我們能夠著眼未來，適應世界發(fā)展趨勢要求，全面提升個人素養(yǎng)；不斷豐富知識儲備，增強文化底蘊；樹立科學精神，掌握科學思維方法；增強社會責任感，學會觀察、思考各種社會現(xiàn)象，積極參與社會實踐活動，培養(yǎng)實踐創(chuàng)新能力。探究活動六教材第60頁拓展空間結合材料，談談我們怎樣做才能改變世界？我們要想改變世界，首先要積極投入當前的學習，掌握知識，提高本領，在實踐中學習，豐富閱歷，完善自我，提升自身素養(yǎng)，提高實踐創(chuàng)新能力；同時要樹立遠大理想，樹立為人民服務、為社會服務的意識，做到服務社會，

57、奉獻社會。只有這樣我們才能在走向世界的過程中改變世界。閱讀感悟教材第58頁本閱讀感悟向我們介紹了我國人民對世界人民的友好和關愛。通過閱讀材料，我們認識到我國是一個負責任的大國，我國人民愛好和平、友好待人，通過自身的努力為人類發(fā)展和世界進步貢獻自己的智慧和力量，為促進世界和平發(fā)展作出自己的努力。教材第59頁本閱讀感悟讓我們明確了創(chuàng)新的重要性，引導我們自覺參與社會實踐，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，全面提高自己的綜合素質，時刻準備為社會貢獻力量。 第二框少年當自強探究活動一教材第60頁運用你的經驗（1）從鄧稼先的身上，你能看到哪些優(yōu)秀品質？（2）這些品質對你的個人成長有什么重要意義？（1）他具有愛

58、國之情，報國之行；他具有無私奉獻、執(zhí)著追求、吃苦耐勞的精神；他具有熱情、謙和、善于團結協(xié)作的精神；他具有不計名利、甘當無名英雄和艱苦奮斗、舍生忘死的精神。（2）個人的命運與國家的命運息息相關，個人的未來與民族的未來緊密相連。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。我們這一代青少年必將肩負起實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標的重任，成為國家的棟梁。探究活動二教材第61頁探究與分享你從中得到哪些啟示？我們身處改革開放的時代，這是每個人追逐夢想，實現(xiàn)夢想的時代。國家的發(fā)展離不開每個人的努力，個人的命運與國家的命運息息相關，個人的未來與民族的未來緊密相連，我們這一代青少年必將肩負起實現(xiàn)“兩

59、個一百年”奮斗目標的重任，成為國家的棟梁。探究活動三教材第61頁探究與分享（1）查閱相關資料，說明他們的人生道路有哪些不同，他們身上有哪些共同點？（2）青少年如何選擇自己的未來理想？（1）不同點：譚嗣同是中國近代著名的思想家、政治家、維新志士。他主張中國要強盛，只有發(fā)展民族工商業(yè)，學習西方資產階級的政治制度。公開提出廢科舉、興學校、開礦場、修鐵路、辦工廠、改官制的變法維新的主張，寫文章抨擊清政府的賣國投降政策。1898年參與領導戊戌變法失敗后被殺，為“戊戌六君子”之一。林覺民，在少年時期就接受認可了民主革命思想，還加入了中國同盟會。林覺民的一生極其短暫，他的犧牲換來了更多人的覺醒，在辛亥革命之

60、后，民眾逐漸接受認可革命民主思想。林覺民的犧牲對革命的勝利起了很大的作用。吳良鏞院士是我國著名的建筑學家、城鄉(xiāng)規(guī)劃學家和教育學家，人居環(huán)境科學的創(chuàng)建者，是中國建筑教育的奠基人之一。他胸懷祖國，心系人民，嘔心瀝血，勤耕不輟，為城鄉(xiāng)建設領域培養(yǎng)了大批骨干人才。共同點：他們身處不同時代，但是他們都順應社會要求立下志向，勇敢前行，造福他人，推動社會進步。（2）青少年的責任是時代賦予的，不同的歷史時期有不同的責任。每一代青少年都有自己的際遇和機緣，我們要在自己所處的時代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，站到時代的潮頭。探究活動四教材第62頁探究與分享以上寄語對走向世界的我們有什么啟