記敘文環(huán)境描寫作用

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)記敘文環(huán)境描寫作用教學(xué)重難點：環(huán)境描寫分析教學(xué)過程：1.導(dǎo)入以學(xué)生近期看的書籍或電影場景導(dǎo)入2.呈現(xiàn)一、內(nèi)容環(huán)境描寫有兩種類型：一種是自然環(huán)境描寫，人們通常把它叫做景物描寫。另一種是社會環(huán)境描寫。期中記敘文中以自然環(huán)境描寫居多。二、理解記敘文中常常會用到自然環(huán)境描寫。它們在文章中不是虛設(shè)的，就如同戲劇舞臺的道具。它們總會在一定的時候發(fā)揮自己的作用。自然環(huán)境描寫在不同的環(huán)境中，作用也會有所不同。三、作用與分析（一）自然環(huán)境1、烘托渲染氣氛在事件還沒有發(fā)生之前，先渲染出一個

2、氣氛。例：在開禁前的一天傍晚，他和媽媽早早又來釣魚。安好誘餌后，他將魚線甩向湖心，湖水在落日的余輝中蕩起道道漣漪。當(dāng)月升中天的時候，那波紋又變成了銀白色的，景色十分優(yōu)美。突然，釣竿的另一頭兒沉了下去。他知道一定有大家伙上鉤了，便急忙收起魚線。母親在一旁靜靜地看著兒子嫻熟的動作。終于，孩子小心翼翼地把一條竭力掙扎的大魚拉出水面。好大的魚啊！在此之前他還沒見過這么大的魚呢。它是一條鱸魚。鱸魚奇緣解析：第一段中的通過描寫傍晚時分湖中美麗的景象，渲染了一種愉悅之感。這種美好的感覺與下文將要發(fā)生的故事帶給人的感覺是一樣的，烘托出我與媽媽的開心心情。2、烘托人物的心情例：他和兒子相依為命的生活在一起，將一

3、身藝術(shù)細(xì)胞傳給了兒子，把他拉扯成人，送到了劇院。兒子也挺爭氣，很快適應(yīng)了緊張的劇院生活。不料在一次裝臺的義務(wù)勞動中從頂棚跌下，當(dāng)場停止了呼吸。劇院院長把父親接了去，問他有什么要求，那位幾次從昏迷中醒來的父親把頭搖搖，說想到兒子出事的地點看看。那是一個寂靜的冬夜，院長叫人把劇場大門打開，領(lǐng)著他走到臺前。父親實在憋不住，一下子撲倒在兒子摔下來的地方，再也無力站起。整個劇院空空蕩蕩，無聲無息，一只只椅背像大海的波濤，在這苦難的父親胸中掀起了滔天的巨解析：這段文字描寫了一位失去愛子的不幸父親。當(dāng)他來到兒子倒下去的地方時，內(nèi)心產(chǎn)生了巨大的震動與悲哀，“寂靜的冬夜”、“這個劇院空空蕩蕩，無聲無息，一只只椅

4、背像大海的波濤，”這些描寫烘托了父親極度悲哀的心情。認(rèn)識父親3、為事件的發(fā)生做鋪墊事件的發(fā)生，有時候需要一些必要的鋪墊，這樣才會合情合理，否則就會使人感到很唐突，很不自然。例：我背了書包，在桉樹的濃蔭下輕捷地走著。由于南方雨水頻繁，樹蔭的通道長滿了青青的苔蘚。在道邊上邊，一不小心就摔個仰巴叉，于是我只好在窄窄的通道中間走了但這不是我后來肇事的理由。接下來，我看見一位白發(fā)稀疏的老婆婆領(lǐng)著她的外孫在離我不到兩丈遠(yuǎn)的地方蹣跚著前行。那孩子大約只有一歲半，我認(rèn)識，跟我家住一個院。我終于將那根竹篾踩住了。于是，美妙活潑富有生命的竹篾一下繃直成一條僵僵的直線，與此同時，我聽到那孩子哇的一聲哭叫起來，我看見

5、那根竹篾從他手里甩脫了，仿佛甩掉一個蛇。竹篾解析：作者先描寫了南方雨后的地面，“綠蔭的通道長滿了青青的苔蘚”，無疑那里的路又潮又滑，這就為下文“我”踩住孩子的竹篾而使他跌傷作了鋪墊。4、推動故事情節(jié)的發(fā)展，為.的發(fā)展做鋪墊有時候，正是因為自然環(huán)境的因素，事件才會發(fā)生轉(zhuǎn)機或其他的變化。請看下面的描寫：一路顛簸，大伙兒確實也累了。對付著填飽肚子，就怕在各自的鋪上睡了過去。大約是半夜時分，先是一陣馬嘶，隨后，周圍就響起了驚天動地的狼嚎聲：“嗷-”，由遠(yuǎn)而近，大伙兒睡意全無，立刻從炕上跳下來，抓起武器，做好了隨時搏斗的準(zhǔn)備。狼群開始進(jìn)攻了。聽起來足足有上百只還多。嗷嗷的嚎叫著，很快就把小木屋圍了起來。

6、解析：因為事件發(fā)生在“大約半夜時分”，自然環(huán)境往往需要通過聽覺來表現(xiàn)，“周圍就響起了驚天動地的狼嚎聲：嗷-，由遠(yuǎn)而近”。看了這段文字，不用說，讀者也能想得到，下面將要發(fā)生人狼大戰(zhàn)了。由此可見，自然環(huán)境的變化，會推動故事情節(jié)的發(fā)展，有時會使事件節(jié)外生枝，衍生出許多故事。5、設(shè)置伏筆，可以表明事件發(fā)生的時間或年代等那時候，這里還是一片荒涼，原始的荒涼。茂密的野草，五顏六色的野花，到處是起伏不定的丘陵。那里長滿了并不高大，但很茁壯的柞樹。也有并不粗壯的但是很挺拔的白樺樹。樹林里面大多是一些小動物，偶爾也會有大動物出現(xiàn)。那一天，老獵人照例背著長筒獵槍出門了。跟著他的還有那只伶俐的黃毛獵狗。一切都和平常

7、一樣?？墒撬僖矝]有回來?！霸嫉幕臎?、茂密的野草，五顏六色的野花，”-未被破壞的環(huán)境；“老獵人照例背著長筒獵槍出門了?！?獵人出獵等，都表現(xiàn)出與現(xiàn)代的不同，我們可以感受到故事發(fā)生在很以前。（二）社會壞境描寫社會壞境描寫的主要作用是交待事件發(fā)生的時代背景，揭示人物事件命運的社會原因等。1、交代事件發(fā)生的時代背景它的表現(xiàn)方法也是多種多樣的。如文革時期的社會環(huán)境描寫，可以通過滿墻的大字報來表現(xiàn)。改革開放的社會環(huán)境，可以通過外資企業(yè)的廠標(biāo)來表現(xiàn)等。社會壞境描寫在課文中也并不少見。如魯迅先生的孔乙己一文中，對江南小鎮(zhèn)風(fēng)情的描寫，就表現(xiàn)出孔乙己生活的時代背景，那個時代，人與人之間的不平等在這段描寫中顯露

8、出來。還有法國作家都德的最后一課中關(guān)于普魯士兵在操練的描寫，表現(xiàn)了故事發(fā)生的時代背景。我們來看下面的這兩段文字，具體體會一下社會環(huán)境描寫的特點和作用：甲我們?yōu)榱藨?zhàn)勝饑餓，為了把火與血的戰(zhàn)斗繼續(xù)下去。但等天暖，我們就要放火燒山，開荒下種。恰恰在這個時候，一場大雪突然從空中灑落下來。喜得我奔出窯洞，用熾熱的兩頰，迎接冰冷的雪花，我寫了一篇小文章，題目記不清了，好像是雪落在中國土地上，其中有這樣的意思：雪，一點一深深滲入土地，可滋潤著種子，讓它早日發(fā)芽。我現(xiàn)在還記得那年春潮，曙光微放，延安山嶺上，這里，那里，行行蜿蜒移動的人影。然后，飛揚的鋤頭，揮灑的汗水，令人真正體會到“勞動人民創(chuàng)造新世界”的快感

9、。乙?guī)滋靵?，他因為父親的寢食難安。挨到了星期天，剛好碰到市衛(wèi)生局的同志在向老人宣傳無償捐獻(xiàn)遺體器官的意義，問他們有誰愿意捐，很人都搖頭。父親站了起來，問了兩個問題：一是捐給自己的兒子行不行？二是趁活著捐可不可以“我不怕疼！我也老了，捐出一個角膜，生活還能自理，可我兒子還年輕呀，他為這只失明的眼睛，失去了多少工作的機會！要是能將我兒子的眼睛治好，我就是死在手術(shù)臺上，心里也是甜的”解析：以上社會環(huán)境描寫的主要作用時交待事件發(fā)生的時代背景。甲段中，“為了戰(zhàn)勝饑餓，為了把火與血的戰(zhàn)斗繼續(xù)下去。但等天暖，我們就要放火燒山，開荒下種”、“延安山嶺上，飛揚的鋤頭，揮灑的汗水”等描寫，都在提醒讀者，注意作品所

10、表現(xiàn)的事件發(fā)生在一個非常時期，即上個世紀(jì)延安大生產(chǎn)運動時期。乙段的社會環(huán)境描寫不那樣直接，它表現(xiàn)得很含蓄，但是我們?nèi)匀豢梢詮摹靶麄鳠o償捐獻(xiàn)遺體器官的意義”等描寫中看出來，因為這種宣傳也是近十幾年才出現(xiàn)的事情。2、揭示人物事物命運的社會原因一年年過去了，挖的紅柳絕跡。只剩最古樹靈了。掏挖沙山的工期越來越漫長，最健碩有力的小伙子，也折不斷紅柳蒼老的手臂了。于是人們想出了高技術(shù)的法子-用炸藥！只須在紅柳根部，挖一條深深的巷子，用架子把火藥探進(jìn)去，人伏得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，將長長的藥捻點燃。深遠(yuǎn)的寂靜之后，只聽“轟”的一聲，再幽深的樹怪，也尸骸散地了。聽到過阿里的人講，紅柳林早已被掘凈燒光，連根須都煙消灰滅了。解

11、析：這段文字表現(xiàn)了高原特有的樹種-紅柳在人們的長期的砍伐之下，終于被徹底毀滅的命運。人們毫無顧忌的、大張旗鼓的砍伐紅柳，甚至用炸藥獲取紅柳樹根，將這種寶貴的植物當(dāng)作燃料。這種事體現(xiàn)出人們對環(huán)境的破壞，缺乏環(huán)保意識。3.練習(xí)與檢測背向大地的愛父親帶著七歲的女十里外的村子走親戚。從大路上下車后，是下午兩點多鐘。到達(dá)親戚的村子，要徒步經(jīng)過一大片田野。父親發(fā)現(xiàn)原本陰沉的天色，變得越來越黑。父親對女兒說，我們要走快點了，可能要下大雨。鉛灰的烏云越聚越濃，天越來越黑，仿佛黑夜來臨。閃電如利劍一次又一次刺穿黑暗，雷聲伴著狂風(fēng)隆隆滾過天際，然后像炸彈一樣在頭頂炸裂。女兒蜷縮小小的身子，爸爸，我怕！他將女兒緊摟

12、在胸前，丹丹不怕，把頭埋進(jìn)爸爸衣服里，閉上眼睛睡覺。他一路狂奔，因為在電閃雷鳴的曠野中多待一秒鐘，就會多一份危險。他突然聽到一種奇怪的巨大呼嘯聲由遠(yuǎn)而近，這聲音像幾十臺拖拉機同時爬坡發(fā)出的吼聲，又像無數(shù)條響尾蛇同時發(fā)出的嘶嘶聲。在閃電的強光里，他看到一個頂天立地的巨大黑色煙柱飛速移來龍卷風(fēng)！父親大駭，他知道龍卷風(fēng)的厲害，他小時候經(jīng)歷過一次，所到之處，大樹齊腰斬斷，樹皮被剝得只剩白花花的樹干，地上的東西被吸上天空，人和牲畜都會被摔死！父親本能地想要加快腳步。但一剎那間，腳下陡然失去了支撐，身子被一股巨大的力量吸得輕飄飄。他知道此刻他和女兒都被吸到了高空，幾分鐘后就要被拋到九霄云外，然后粉身碎骨！

13、爸爸，我怕！緊緊貼著父親胸膛的女顫身叫道。女兒，爸爸在和你做飛的游戲呢，你不是一直想和小鳥一起飛翔嗎，現(xiàn)在緊閉眼睛數(shù)小鳥，一只小鳥，兩只小鳥，三只小鳥他感覺自己像一個面團(tuán)一樣被一只巨手揉來去，五臟六腑都翻騰起來。他什么也不敢想，只是盡力地躬身將女兒更緊地?fù)ё?。不知道過了多少時候，他感覺巨手的力量漸漸小了，身體也開始慢慢下降，他知道龍卷風(fēng)開始將吸入的物體拋向地面了。女兒還在他懷里數(shù)小鳥，也許此刻女兒看見的是藍(lán)天白云，柳枝飄拂，小鳥旋飛。他稍感欣慰，淚水卻滑下了臉頰。突然，背部撞到了什么東西，這個東西以一種強大的力量掠過衣服，勒進(jìn)他的背-電纜！他心里滾過一陣狂喜，一瞬間，他一手摟緊女兒，另一只手力

14、氣死死抓住那根電纜！他就著支持父女兩人的重量。天慢慢亮了，狂風(fēng)也小了。漸漸地，他感到手臂發(fā)軟打顫，被深勒過的后背正在滴答流血，不等血滴進(jìn)土地，就被吹散在風(fēng)中。最要命的是，女兒數(shù)小鳥數(shù)得睡著了，睡著后的女兒不自覺地放松了抱緊父親的雙手！女兒的手一點點松開他的身體。不能再猶豫了，他看到腳底十多米的地方是一塊旱地，他摟緊女兒，緊抓電纜的那只手一松，他就成了一個背朝大地面向天空的自由落體。此刻懷里的女兒正在睡夢中甜甜地囈語。他笑了。父親保住了性命，卻多處骨折并重度腦震蕩。女兒纖毫無傷，睡醒了還天真地對父親說，爸爸，我看到了好多好多可愛的小鳥。有人問他，你知道不知道，你這次是僥幸從死神手里逃掉，因為這樣

15、背對地面從高空摔下，極有可能丟掉性命。他憨憨地說，我知道，但如果我不這樣背對地面，我的女兒就可能丟掉性命。父親這句簡單樸實的話，七歲的女兒現(xiàn)在還不懂。等她長大了，她會懂得，父親對她的愛，比父親背對的大地，還要深沉。1文章第段運用了什么描寫，從全文看，此處描寫的作用是2文章以“背向大地的愛”為題，有什么作用沖向風(fēng)暴求生莎拉四歲的時候，媽媽就去世了。她的爸爸是一個漁民，買不起房子，莎拉只好在小小的漁船上長大。到了上學(xué)的年齡，爸爸打魚掙的錢只夠生活，交不起學(xué)費，她只好依舊住在船上，還要忍受孩子們的嘲笑。海港里漁船很多，漁民們都是日出打魚，日落而息。一天傍晚,爸爸在船艙里喝著酒，莎拉自己坐在船頭，看管

16、著爸爸打到的一些鮭魚。忽然，莎拉看到海平面上騰起山一樣高的烏云，風(fēng)也漸漸大了，船隨著波浪搖晃起來。莎拉從小到大還從沒看到這樣兇猛的風(fēng)暴，趕忙扶著欄桿跌跌撞撞地跑進(jìn)船艙，喊著：“爸爸，快醒醒。”“什么事?”她的爸爸搖了搖酒瓶，嘴里咕噥著問?！鞍职?，暴風(fēng)雨要來了，咱們上岸躲躲吧?！薄肮芩??！彼ブ职值募珙^搖著他，爸爸的頭撞在船幫上，他叫了起來你到底要干什么?”“爸爸，咱們走吧，這次的風(fēng)特別大?！卑职纸K于醒了酒，他出了船艙,烏云已經(jīng)壓了下來，狂風(fēng)卷著巨浪沖了過來?！鞍职?，你在干什么?”“莎拉，要是咱們不把船駛離碼頭，大風(fēng)就會把它吹到碼頭或礁石上。我們必須出海,這樣才能保住船，活下去?！本瓦@樣，這

17、條小船一頭扎進(jìn)暴風(fēng)雨里，浪濤一下下撞擊著船幫，莎拉嚇得緊緊抱著爸爸，他正在掌舵控制著船，向著大海吼了一聲：“我們能戰(zhàn)勝你。”在他們的頭頂上方，黑云翻滾著;在他們前方，狂風(fēng)卷著黑色的巨浪迎面撲來，浪尖上泛著白色的水沫，劈頭蓋臉地打在他們身上。莎拉的腳下一滑，險些摔倒,她嚇得尖叫一聲。爸爸一手握著輪舵，騰出另一只手拉住了女兒。就這樣，他們熬過幾個鐘頭,風(fēng)小了很多，海浪也平靜下來,天開始變晴。父女二人仍然握著手安慰對方。他們開始掉轉(zhuǎn)船頭，駛向岸邊。回到港灣后，四處一片狼藉。木架搭起的碼頭不見了，幾十條漁船漂被撞得千瘡百孔。只有莎拉和爸爸的船安然無恙。莎拉抱著爸爸說：“爸爸，你是個英雄?！薄拔也皇怯⑿?/p>

18、。”爸爸握住她的手，“莎拉，是你救了我們。”“爸爸。”她激動得流下眼淚，“我們一起戰(zhàn)勝了暴風(fēng)雨。”問題：.文中畫線的景物描寫有什么作用?病友同病相憐，同憂相救。可眼前，對這個新來的病友我一點也沒有同病相憐、同憂相救之感。他患的是肝癌晚期，聽說全身已經(jīng)擴散，一來便進(jìn)了急救室。他們說他是個領(lǐng)導(dǎo)，難怪看他的人來了一撥又一撥?？吹贸鰜?，這些人里有干部，有職工，有農(nóng)民，有學(xué)生，涉及面很廣。送鮮花的不說，各種吃的營養(yǎng)品堆了一病房。一個秘書模樣的人當(dāng)著我的面，毫不掩飾地對所送之物一一登記，然后用車?yán)?。擺這里的確太過顯眼，難免招來非議。腐敗，我實在不屑與這種腐敗分子住一起。更讓我鄙夷的是，他額頭上滾著豆大的

19、汗珠，瞪著一雙焦慮而痛苦的眼睛，竟用吃力的細(xì)聲央求起醫(yī)生求您幫幫我哪怕多活一天腐敗分子，多活一天就有機會多撈一把。都病成這樣了，還想著那些！權(quán)力的魔杖太誘惑人了，要死的人，還不忘手中的權(quán)力。疼痛的間隙，他哆嗦著，用干枯的手摸出手機，隔不多長時間就打一次電話。隱隱約約能聽出，他問的問題幾乎都和工程有關(guān)，有城市改造，有安置住房，有招標(biāo)事宜，有合作意向。哼，這時候還處處插手、事事過問，沒有好處，憑什么？人心不足，真是蛇能吞象。我在心里“啐”了一口。見過貪的，沒見過這么貪的。事實上，我也當(dāng)過權(quán)，也曾經(jīng)利用手中的權(quán)力腐敗過，如果不是組織上挽救得早，給我改過自新、重新做人的機會，恐怕這會免不了一頓牢獄之災(zāi)

20、，晚節(jié)不保自不必說，妻兒老小一家子還要跟著受累。痛定思痛，我徹底明白了一個道理，權(quán)力是一柄雙刃劍，用得好利國利民，用不好害人害己。和隔壁的病友聊起一個病房的他，我嗤之以鼻，你看看這種人，把權(quán)力看得比命要緊，不就是為了多撈一點好處嘛！回到病房，我實在不愿看他那張貪婪的嘴臉?！芭尽保谊P(guān)燈睡覺。請您把燈開開！黑暗里，他在墻角發(fā)出細(xì)弱的聲音。哦，我想起來了，要死的人怕黑。我勉強地又扳了一下開關(guān)。我瞥了一眼，他斜倚在床上，在墊在面前的一塊板上，一手拿筆，一手拿紙，正想著寫著什么。遺書！八成是交待后事。在臺撈的一大筆錢該如何分配？假如小二小三跳出來鬧遺產(chǎn)，說不準(zhǔn)外面養(yǎng)了私生子呢，分不好，弄些丑聞出來也未

21、可知。這年頭，什么荒唐事沒有？唉！可能感覺到了，一直在他對面床上翻來覆去打滾的我，身上帶著不滿情緒。真是對不住了，麻煩您把燈關(guān)掉。他在墻角那邊用細(xì)弱的聲音說。這回，我關(guān)燈的動作十分干脆。讓我想不到的是，半夜里醒來，他竟舉著個小手電，還在冥思苦想地在紙上寫他的遺言。遺產(chǎn)看來真不少，而且分配方案讓他舉棋不定，寫寫改改，改改寫寫，床頭柜上的稿紙竟摞起一沓。窗外，天由暗變灰，由灰變亮，一縷晨曦透過玻璃，照在潔白的病房里，也照在他蒼白的面孔上，一切顯得那樣的靜謐、平和、安祥、純潔。他輕輕放下手里寫好的紙，再次哆嗦著舉起手機王秘書通知讓他們快些來如釋重負(fù)。他輕舒一口氣，放下電話，重又拿起那沓費了他九牛二虎

22、之力才寫好的遺書，緊緊貼在胸口上，久久凝視著窗外。走廊里響起一陣凌亂的腳步聲，要等的人終于來了，他卻突然頭一歪，手一軟，那沓紙飄然落地。我分明看到了，紙上寫著關(guān)于反腐倡廉建設(shè)的幾點建議。我仿佛被什么尖東西戳了一下，眼淚頓時止不住地涌了出來問題：文中劃線句子屬于什么描寫，有什么作用。琴證春雨瀟瀟，雨湖岸邊的柳樹，綠蒙蒙的，濕淋淋的，仿佛是一幅寫意國畫。不遠(yuǎn)處，是一條面朝雨湖的小街，開著一個個小店鋪，賣畫、賣古玩街上很清靜。薊良真撐著一把油紙傘，來到了兒子薊聲開的“天風(fēng)琴店”?！暗?，今天下雨，你怎么又來了？”“我怕有人來換琴，就最后一把沒換了，唉，我擔(dān)心怕是等不來了?！彼E良真呷一口熱茶，嘆息道，“

23、唉，我一世英名，就毀在那一年所制的琴上。這剩下的最后一把，不知何時才能換回啊。我就為等這一把琴撐著身活著?！彼E良真今年七十有六，是古城赫赫有名的專制京胡的高手。他十歲跟著父親學(xué)習(xí)制作京胡，后來古城成立了制琴廠，他就去當(dāng)了一名技師。他自有制琴的秘訣：一是選料精；二是制藝精純，無一處不費盡心思；三是他極熟悉京劇各個流派的唱腔，京胡便能因人而制，名角在臺上唱起來，可說是酣暢淋漓。薊良真制琴，往往在琴桿上刻上一行小字：薊氏后人良真制于X年X月。此時，望著門外迷蒙的細(xì)雨，薊良真的思緒回到上世紀(jì)七十年代。那時“樣板戲”正風(fēng)行全國，劇團(tuán)鉚足勁兒地演出，京胡也就成了搶手貨。制琴廠忽然接到上級的任務(wù)：半個月內(nèi)必

24、須制出三十把京胡!任務(wù)交給了薊良真，讓他領(lǐng)著工人日夜制作。這么多把琴，時聞又如此緊迫，薊良真不能一一親手制作，只能是大體上把把關(guān)。半個月，做了三十把琴!看著那些琴，薊良真恨不得一把火全燒了，這是什么玩意!更讓他難受的是，廠領(lǐng)導(dǎo)還讓他在琴桿上刻上這樣一行字：東風(fēng)制琴廠薊良真小組研制于x年x月。交琴后，廠里受到了表彰。那面紅錦旗像火一樣，灼得薊良真心痛了好多年。世道終于清平了。薊良真一直惦記著那三十把琴，不知流落何方。那上面刻著他的名字，一想起來，就覺得真?zhèn)€是毀了他薊家的名聲。薊良真滿了一個花甲，退休了。薊聲在父親的指點下，開了這家“天風(fēng)琴店”。薊良真作出了一個重大決策：以最好的材料最好的技藝，重

25、做三十把京胡，換回當(dāng)年那一批貨色。十多年過去了，三十把京胡，換回了二十九把。換回的京胡，老爺子毫不留情地砸碎后燒了，這使他得到一種溫馨的慰藉。那一把沒換回的琴，還在人世上嗎？薊良真說：“給我把琴拿來吧?！边@把琴是薊良真的得意之作，琴桿、琴軸、琴筒、琴弓，形制、色彩、紋飾，沒有哪個地方不妥帖，地地道道的一件精美藝術(shù)品。這幾年身手、眼力都不行了，這樣的琴成了他的“絕唱”，再不可制作了。薊良真接過琴，癡看，輕撫，然后甩開膀子拉起來。拉的是京劇名曲夜深沉。“好琴!”話音未落，店里走進(jìn)一個中年人，腋下夾著一把京胡。他彬彬有禮地說：“敢問操琴的可是薊老先生？我是博物館陳列部的莊裕。因本館登報征集有關(guān)文革的

26、藏品，一位退休干部寄來了他數(shù)年前收購的一把京胡，攜來請您一看，它應(yīng)是出自薊老先生之手。”薊良真的身子仿佛被雷擊了一般，起了一下，然后踉踉蹌蹌奔近柜臺，雙手端起那把京胡，上看下看，不由得老淚縱橫，嗚嗚地哭了起來。過了一會兒，薊良真抹干眼淚，說：“總算找到了，天意!莊先生，我有言在先：用我拉的這把琴，與你交換。太謝謝你了!”莊裕笑了笑，然后面色嚴(yán)肅起來，說：“薊老先生，我知道你很愛惜自己的名聲，聽說換回的琴，皆毀之一旦，實在是可惜呀。你想，那個動亂年代，也是歷史的一個組成部分啊，我們征集實物，無非是讓后人永不忘記。先生當(dāng)時所制之琴，雖粗糙卻是歷史的佐證，何必要毀之無跡呢？”薊良真愣住了，啞默了好一

27、陣，突然用手拍了拍腦門，說：“謝謝莊先生提醒，我是老糊涂了。歷史既然存在過，豈能抹去？我不換琴了，讓它傳之后世，這才是物盡其用喲。不過，我有一事相求，我欲將這把精心制作的琴，贈予貴館。兩琴一起陳列，不知行否？”莊裕向薊良真恭恭敬敬地鞠了一個躬，說：“老先生的得意之作能存于我館，是我館的榮幸，實在是太感謝了!先生有這般胸懷，更讓人仰慕!”薊聲說：“莊先生，請在敝店坐下喝茶。我爹今日應(yīng)是最快活的了。”雨依舊在下著，湖光迷蒙。幾只燕子剪剪而過，呢喃之聲如珠子般跌落于地，脆脆的，圓圓的問題：文章結(jié)尾處優(yōu)美的自然環(huán)境描寫有什么作用？4.小結(jié)1、以自然環(huán)境作用為主，社會作用為輔2、記敘文無非記人、記事兩種

28、，所以自然環(huán)境作用最終回歸到人物與情節(jié)上。3、若單純景物描寫則與人物無關(guān)，若涉及到人物則一定與人物有關(guān)4、一定要聯(lián)系文本，具體分析，渲染了什么氣氛、表現(xiàn)了什么人物形象、推動什么情節(jié)發(fā)展、為什么做鋪墊、打伏筆。5.作業(yè)青花瓷瓶雪下得很大，也很急，街道上空空的，沒有幾個人。綿軟柔滑的積雪，蓬蓬松松地掛在枝梢上，亮白而倦怠的枝條被壓低了頭。偶爾有一陣風(fēng)，也極微小極細(xì)弱，還沒有感覺到，就消逝了。在這樣的天氣，不會有什么顧客來當(dāng)東西，當(dāng)鋪老板早早地關(guān)了店門，捅旺火爐，懶洋洋地趴在柜臺上，一邊翻看圖片，一邊哼著京戲。突然，有人敲門，聲音極輕。他抬頭，支起耳朵細(xì)聽，什么聲音也沒有。他懷疑自己聽錯了，于是，他

29、又低下頭繼續(xù)翻看手里的圖片。敲門聲又起，這次聲音很重，他很吃驚，自語道，這樣的鬼天氣，有誰會來當(dāng)東西呢?他遲疑著打開門。雪地里，瑟縮地站著一個男孩，十二三歲的樣子，很瘦，穿得單薄，頭戴一頂破舊的棉帽。厚厚的積雪沒了他的雙腳，他雙手揣在懷里，臉凍得通紅，衣服上滿是雪?！昂⒆?，你要當(dāng)東西嗎?”他問?！拔?，我”小男孩支支吾吾半天，也沒說出什么來。“那你要做什么?”一朵朵大大的雪花翻飛著落在男孩的額頭上，男孩打了個冷戰(zhàn)。“哦，孩子，進(jìn)店說吧?！蹦泻难├锇纬鲭p腳，走進(jìn)店，站在門口，不敢再向前邁一步。他的兩只手仍在懷里揣著。老板摘下男孩的棉帽，一邊拍打棉帽上的積雪，一邊說：“孩子，那你究竟來做什么呢?”“我我