轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的策略

1、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的策略素質(zhì)教育的第一要義是面向全體學(xué)生。要全面提高全體中學(xué)生素質(zhì)，對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化是工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)。下面結(jié)合我在班主任工作中的實(shí)際，就我轉(zhuǎn)化李XX、陳XX兩位比較典型的后進(jìn)生的做法和大家談?wù)勣D(zhuǎn)化后進(jìn)生的策略。李XX，小學(xué)時(shí)外號(hào)鐵頭”即打架不怕死，打頭不怕痛。小學(xué)時(shí)已養(yǎng)成了紀(jì)律散漫、上課不受約束的流里流氣的惡習(xí)，并把這惡習(xí)帶進(jìn)了城西一中。初一第一學(xué)期參與打群架5次、糾集社會(huì)青年盜竊學(xué)校自行車兩次；臨近寒假的某天晚上，曾爬人停放于慶豐開(kāi)發(fā)區(qū)的一輛長(zhǎng)途車內(nèi)企圖進(jìn)行搶劫，被城西派出所抓獲；至于與老師頂撞，故意搗亂課堂紀(jì)律，遲到、曠課等，更是家常便飯。陳XX，人小卻辣”得嗆人，初一第一學(xué)期累計(jì)

2、曠課一個(gè)多月，第七節(jié)課大部分時(shí)間都是在電子游戲室度過(guò)的。盜竊鋁合金窗、偷家里的金銀首飾，到同伙家偷錢，撬同學(xué)的箱子，燒同學(xué)的衣褲，幾乎到了無(wú)惡不作的地步。初一第二學(xué)期開(kāi)學(xué)，把家里給的資料費(fèi)，伙食費(fèi)等800多元錢在曠課的兩個(gè)星期內(nèi)花個(gè)精光。針對(duì)上述情況，我采取了以下措施：一、治病探源經(jīng)過(guò)在課堂、班會(huì)課以及多次找他們單獨(dú)批評(píng)教育都毫無(wú)效果后，我也曾經(jīng)一度產(chǎn)生過(guò)放棄的念頭，認(rèn)為何必為了這樣的學(xué)生而操心呢？然而如果未能壓住他們的歪風(fēng)，在他們的影響下將會(huì)出現(xiàn)第二、第三個(gè)李x和口陳XX,整個(gè)班級(jí)再無(wú)一個(gè)安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境。經(jīng)過(guò)深思熟慮，我認(rèn)為只有從他們自身的情況尋找根源，然后對(duì)癥下藥，才能徹底根治。經(jīng)過(guò)調(diào)查了

3、解，他們具有如下特點(diǎn)：1重義氣。凡與他們交往密切的同學(xué)只要有求，便兩肋插刀，在所不惜；好表現(xiàn)。課堂內(nèi)好出風(fēng)頭，常發(fā)出怪聲。課后喜歡打球；3.好動(dòng)。不管是上課或是下課，手腳安靜不會(huì)超過(guò)10分鐘；厭學(xué)。他們沒(méi)有明確學(xué)習(xí)的重要性，基礎(chǔ)差，跟不上；不戀家。他們倆都有一個(gè)畸形的家，無(wú)溫暖感，導(dǎo)致他們走人社會(huì)與那些吊兒郎當(dāng)?shù)娜说教幱问?，參與偷、搶、騙。家變?yōu)閮H給他們提供財(cái)物的倉(cāng)庫(kù)。二、對(duì)癥下藥針對(duì)上述病因”我為他們制訂了一套具體的計(jì)劃：根據(jù)他們不戀家的特點(diǎn)進(jìn)行家訪。我了解到李X的家庭情況如下：李X父母年老體弱，與他無(wú)法溝通，他大哥曾因盜竊、搶劫、強(qiáng)奸而幾進(jìn)牢房，住房?jī)H是幾間昏暗簡(jiǎn)陋的小平房，父母對(duì)他們兄弟

4、倆也無(wú)能為力，無(wú)法管教。為此，我找其談心，教育他必須尊敬父母，立志成才，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。并帶他到同班另一個(gè)同學(xué)家里，讓他看看父母、兒女互相尊重的幸福家庭，讓他明白只有自己付出了愛(ài)，才能感受愛(ài)的意義。平時(shí)經(jīng)常詢問(wèn)其家庭情況，提醒他要吸取大哥經(jīng)常被公安機(jī)關(guān)拘捕的教訓(xùn)，千萬(wàn)不能再步大哥的后塵，在父母已受傷的心上撤鹽。平時(shí)要多關(guān)心、陪伴父母、幫助父母做點(diǎn)力所能及的事，盡量減少外出，不與社會(huì)上吊兒郎當(dāng)?shù)娜私佑|，拒絕他們的誘惑，不參與他們的偷、搶、騙活動(dòng)，疏遠(yuǎn)他們，遠(yuǎn)離罪惡。讓他知道自己是家中唯一的希望，能珍惜時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)，就是對(duì)父母的最好報(bào)答。對(duì)陳X的連續(xù)數(shù)次家訪，我都吃了閉門羹。某次周末晚上十點(diǎn)鐘

5、進(jìn)入他家時(shí)，才驚知，他是一個(gè)有父母的孤兒”其親生父母五年前離異（父親被判入獄20年）,母親于四年前又重新組合了新家庭，并于兩年前與繼父到廣東做生意，連他小姨也不知道他們具體到了哪里。當(dāng)我了解是這樣的背景造就這匹脫韁的野馬時(shí)，充分認(rèn)識(shí)到過(guò)多的批評(píng)、指責(zé)，都只會(huì)助長(zhǎng)其逆反的心理，增加其思想負(fù)擔(dān)，弄不好他甚至?xí)l(fā)展到破罐破摔的地步。因此，經(jīng)過(guò)充分地分析他的特點(diǎn)后，我決定從多關(guān)心、體貼、愛(ài)護(hù)人手，以彌補(bǔ)他空虛的思想，使他感受到愛(ài)的溫暖根據(jù)他們重義氣的特點(diǎn)，首先向他們講明，重義氣應(yīng)該是重正義之氣，當(dāng)朋友家庭遇到困難時(shí)能千方百計(jì)幫忙，才是真正的講義氣，才會(huì)令人佩服。如果把講義氣當(dāng)成是朋友邀其幫兇而義不容辭

6、，那不僅歪曲了義氣的真正涵義，也是幫了朋友的倒忙。這樣的后果是同時(shí)把自己和朋友推入禍患之中。我向他們講述了打群架的危害性輸是輸，打贏也是輸，并且當(dāng)你打斷人家一只手時(shí)，人家找人來(lái)打斷你一條腿冤冤相報(bào)，何時(shí)是盡頭？如果人活著僅僅是在你我互相對(duì)打中驚恐度日，值得嗎？接著我進(jìn)一步給他們講述擺脫這種困境的做法：一是不主動(dòng)惹是生非，制造事端；二是不參與、卷入別人的禍端之中；三是當(dāng)別人打你的時(shí)候，首先向校領(lǐng)導(dǎo)或老師匯報(bào)，切記要做到打不還手，罵不還口”，盡量逃離現(xiàn)場(chǎng)，不要在乎別人對(duì)你這種軟弱”行為的諷刺，做到走你的路，讓別人說(shuō)去吧”。經(jīng)過(guò)一兩次后,對(duì)方會(huì)覺(jué)得你認(rèn)輸”了，不敢還手了”，認(rèn)為和你打架不夠刺激，沒(méi)意

7、思，就不會(huì)再來(lái)尋釁。根據(jù)他們好表現(xiàn)的特性，選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)給他們表現(xiàn)自我。如班中的一些活動(dòng)，都指定由他們負(fù)責(zé)組織，班中購(gòu)買礦泉水、領(lǐng)早餐、中餐飯票等由他們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé)，逐漸增強(qiáng)他們的榮譽(yù)感，使他們覺(jué)得老師還是比較信任自己，同學(xué)也比較支持、配合自己，逐漸產(chǎn)生自信心和榮譽(yù)感。因?yàn)樗麄兒脛?dòng)、喜歡體育，所以我常常組織他們到別的學(xué)校參加體育比賽。星期天組織他們到野外進(jìn)行爬山、野炊、參觀桂東南烈士紀(jì)念塔等，適時(shí)地教育他們向革命前輩學(xué)習(xí)。這些活動(dòng)既能開(kāi)闊他們的視野，又能培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)美好河山、熱愛(ài)社會(huì)的感情，也能增進(jìn)其集體主義感。根據(jù)他們厭學(xué)、逃學(xué)、上課吵鬧的特點(diǎn)，我先向李XX講述知識(shí)的重要性，闡述遵規(guī)守紀(jì)是個(gè)

8、人工作、學(xué)習(xí)、行動(dòng)不走入極端的保證，再向他講明學(xué)習(xí)不怕起點(diǎn)低，就怕不堅(jiān)持。我告訴他，只要想學(xué)，我可以動(dòng)員班上的同學(xué)給他補(bǔ)課，讓他明白上學(xué)不單是為了升學(xué)，更主要的是學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)正直、無(wú)私、善良、真誠(chéng)的人，只有這樣，才能把自己真正融入班集體的大家庭中，感受到集體、家庭的溫暖。我還經(jīng)過(guò)多次的談心、家訪、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)訪，并及時(shí)對(duì)其點(diǎn)滴進(jìn)步給予表?yè)P(yáng)，目的是鼓起其勇氣和自信心。面對(duì)陳我告訴他：要相信老師，當(dāng)你有苦、有痛、有要求時(shí)，大膽地告訴老師。你爸媽遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，老師就是你的母親，給老師一點(diǎn)機(jī)會(huì)，讓我像母親一樣為你做點(diǎn)事，好嗎？空虛時(shí)，別再盲目走進(jìn)游戲機(jī)室?！睆拇艘院螅糠旯?jié)假日，我都過(guò)問(wèn)他一聲：你回家和

9、小姨過(guò)？或者到老師家過(guò)？還是到其他同學(xué)家過(guò)？”我千方百計(jì)地讓他感受到這個(gè)班集體的溫暖。他慢慢地變得活潑、開(kāi)朗了。空閑時(shí)，我與他談心，為他補(bǔ)課，學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，鼓勵(lì)他不要灰心喪氣，只要自己刻苦鉆研、虛心向別人請(qǐng)教，任何困難都會(huì)克服。逐漸地，我發(fā)現(xiàn)他的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力提高很快，我又及時(shí)任命他為英語(yǔ)科代表，幫助他樹(shù)起學(xué)習(xí)的信心。三、初見(jiàn)成效經(jīng)過(guò)反反復(fù)復(fù)的教育和引導(dǎo)，上學(xué)期四月份，一學(xué)生找來(lái)兩個(gè)社會(huì)青年打李XX,李xxt對(duì)方打傷在地都能始終堅(jiān)持不還手，對(duì)此，我及時(shí)在班會(huì)上把這件事向?qū)W生講明：李XX1打傷在地始終堅(jiān)持不還手，并非軟弱”、懦夫”的行為，而是徹徹底底地拒絕打架的男子漢風(fēng)度，是聽(tīng)從老師

10、教誨的表現(xiàn)，如果沒(méi)有改邪歸正的決心，沒(méi)有大將的胸懷，能做到嗎？”當(dāng)時(shí)，全班學(xué)生爆發(fā)出了經(jīng)久不息的掌聲。從此，打架事件真正遠(yuǎn)離了李匕2008年春季學(xué)期，在全區(qū)中小學(xué)體育比賽中，李X榮獲了男子50米短跑和鉛球比賽第一名。每當(dāng)他取得成績(jī)時(shí)，我都能及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)其發(fā)揮特長(zhǎng)。最終，他期末考試的各科成績(jī)都有了較大的提高。陳x也無(wú)愧于英語(yǔ)科代表，早、晚讀帶領(lǐng)全班同學(xué)朗讀英語(yǔ)，協(xié)助老師收發(fā)作業(yè)；上課專心聽(tīng)課；假日主動(dòng)要求老師為他補(bǔ)課。經(jīng)過(guò)刻苦學(xué)習(xí)，初一第二學(xué)期結(jié)束時(shí)，他的全區(qū)統(tǒng)考成績(jī)?yōu)椋簲?shù)學(xué)101分，英語(yǔ)96分，為學(xué)校和班級(jí)贏得了榮譽(yù)。李X為和陳x終于以嶄新的精神面貌出現(xiàn)在班上。在這學(xué)期的民主評(píng)選班干中，李X和陳XX分別以39票和36票當(dāng)選了班中的勞動(dòng)委員和紀(jì)律委員。他們?cè)诎嗌嫌辛送?，得到?/p>