小學(xué)教師工作心得：每天多愛一點(diǎn)點(diǎn)小學(xué)教師工作心得體會(huì)

1、第 PAGE5 頁 共 NUMPAGES5 頁小學(xué)老師工作心得：每天多愛一點(diǎn)點(diǎn) 小學(xué)老師工作心得體會(huì)小學(xué)老師工作心得：每天多愛一點(diǎn)點(diǎn)我們班的娃娃們，每天最渴望的事情就是得到我的表揚(yáng)，得到班級象征優(yōu)秀的四葉草印章，只要哪天我哪怕只表揚(yáng)他一下，他那一天都是歡脫的。我一個(gè)鼓勵(lì)的眼神、一個(gè)恬靜的微笑、一句溫順的話語，都可以照亮許多張得意的小臉；我們我們的欣賞能促使學(xué)生內(nèi)在的潛力發(fā)揮出來。因此，我們對待學(xué)生的態(tài)度如何在學(xué)生的開展上就顯得尤為的重要。那我們終究應(yīng)該以怎樣的態(tài)度來對待學(xué)生呢？那就是-欣賞者的目光。優(yōu)點(diǎn)不說不得了，缺點(diǎn)少說逐漸少。&”這在教育上可以產(chǎn)生強(qiáng)烈的皮格馬利翁效應(yīng)&”。因此，當(dāng)我們面對

2、自己的學(xué)生時(shí)，尤其是那種似乎充滿缺點(diǎn)的學(xué)生時(shí)，假如盡量地去發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)，然后真誠地去贊賞他。那么，這樣的語言就會(huì)像美妙的音樂在學(xué)生的心靈深處流淌，激醒他們內(nèi)心深處的希望和信心，鼓勵(lì)他們不斷地發(fā)奮向上。蘇霍姆林斯基說：教育者的技巧就在于可以機(jī)智地、敏銳地看到孩子那種要求上進(jìn)的心理，給予信任，加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。&”在每天的工作中，我們都與學(xué)生通過各種方式進(jìn)展著交流。這種交流可以是嚴(yán)肅的談話，也可以是輕輕的撫摸，最簡單的就是目光的親切對視和信任的點(diǎn)頭。我想起我們原來的副校長-符九航老師，不管從哪個(gè)學(xué)生跟前走過，她都會(huì)輕輕的摸摸他們的頭，或給以信任的微笑和點(diǎn)頭，或者說一句：小朋友你好。&”這雖然不算什么

3、施舍，也不能算什么物質(zhì)性的獎(jiǎng)勵(lì)，但這能充分表達(dá)出老師對每一個(gè)孩子的關(guān)注。在這關(guān)注中傳遞著老師對學(xué)生的愛和欣賞，它的潛臺(tái)詞就是：你非常不錯(cuò)。&”像這樣的老師，她信任每一位學(xué)生，把每一個(gè)學(xué)生都看成最好的，對每一位都抱有希望，她就會(huì)感受到每一位學(xué)生都是一件精巧的藝術(shù)品。學(xué)生們也能從老師的關(guān)注中感到溫暖和力量，從而找回自己的信心，找到自己的價(jià)值。所以，就算副校長如今在別的學(xué)校擔(dān)任書記，學(xué)生們都親切地稱她書記媽媽&”。陶行知先生提出的泛愛&”教育的理論就認(rèn)為我們不能只愛某個(gè)或某一些學(xué)生，而更應(yīng)該愛滿天下&”。愛一個(gè)或幾個(gè)學(xué)生容易，而真正要做到愛所有甚至包括看起來缺點(diǎn)比優(yōu)點(diǎn)多的學(xué)生就不那么容易了。這種愛&

4、”就不僅僅是我們普通意義上的愛了，而更應(yīng)是欣賞者的愛。只有欣賞者的愛才是博大的，寬廣的；只有欣賞者的愛才會(huì)更多的關(guān)注到每一位被欣賞者的優(yōu)點(diǎn)，哪怕是小小的一點(diǎn)。假如我們以一個(gè)欣賞者的目光來對待自己的學(xué)生，就會(huì)更多的發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)，就會(huì)帶著積極的情感面對自己的學(xué)生，以更加積極的態(tài)度關(guān)愛自己的學(xué)生，讓每一位學(xué)生都真切地體會(huì)到老師對自己的愛，看到自己的閃光點(diǎn)，塑立良好學(xué)習(xí)的信心。并且這樣也營造了和諧的師生關(guān)系的氣氛，加強(qiáng)了師生感情，增進(jìn)了師生之間的良好交流。并且我們作為學(xué)生成長、進(jìn)步的引路人，假如能拋開傳統(tǒng)觀念的羈絆與束縛，以一種全新的目光重新審視自己的每一位學(xué)生，那么就會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，展如今自己面

5、前的是一座座宏大的金礦&”，里面蘊(yùn)藏著無限的智慧、力量、愛心和熱情。所有這些，都等著自己去培養(yǎng)、挖掘和提取。心理學(xué)家指出：每個(gè)人都有宏大的潛能，一般正常人所發(fā)揮出來的才能只相當(dāng)于他具有的潛能的百分之一。&”因此憑借內(nèi)在的動(dòng)力、堅(jiān)決的信心、頑強(qiáng)的毅力等積極心態(tài)的推動(dòng)，人類完全可以發(fā)揮出驚人的創(chuàng)造力，建立輝煌的功業(yè)?？梢?，我們的學(xué)生們正急需一個(gè)為他們撥開迷霧，看見青天&”的人，使他們重新證明自身的價(jià)值。而開啟這一扇扇心扉的鑰匙就掌握在我們我們手中。有位哲人說得好：所謂野草，就是價(jià)值尚未被發(fā)現(xiàn)的植物。&”做為我們，就一定要確立這樣的信念：沒有不可造就的學(xué)生。教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子行&”。對教育而言

6、，學(xué)生的身上不是缺少美德，而是缺少發(fā)現(xiàn)他的眼睛。所以一個(gè)成功的我們必須有一雙擅長捕捉孩子身上閃光點(diǎn)的火眼金睛&”，并且還要對學(xué)生身上的閃光點(diǎn)不斷地贊賞，反復(fù)地鼓勵(lì)，使學(xué)生有一種被發(fā)現(xiàn)、被認(rèn)可、被重視的感覺。在他們成長的道路上，不停地為他們鼓掌、加油喝彩。你希望學(xué)生成為什么樣的人，你就要在這方面找出他的閃光點(diǎn)，小題大做，無限夸大，讓星星之火成燎原之勢，甚至可以無中生有。讓我們每一位老師都能在每一天的工作中，都能去發(fā)現(xiàn)每一位孩子身上的美；都能去為每一位孩子創(chuàng)設(shè)展示美的時(shí)機(jī),每天能多愛他們一點(diǎn)點(diǎn)，讓我們都能對每一位孩子做到：一、每天送給孩子一個(gè)微笑二、每天送給孩子一個(gè)贊揚(yáng)三、每天送給孩子一個(gè)鼓勵(lì)四、每天和孩子進(jìn)展一個(gè)交談五、每天和孩子一起做個(gè)游戲六、每天給孩子一個(gè)表現(xiàn)的時(shí)機(jī)七、每天給孩子一個(gè)忠告陶行知先生曾說過：你的