小學數(shù)學教師3年規(guī)劃小學數(shù)學教師個人師德建設規(guī)劃

1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁小學數(shù)學老師3年規(guī)劃小學數(shù)學老師個人師德建立規(guī)劃老師開展是老師人生價值實現(xiàn)的過程，是老師在充分認識教育意義的根底上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和進步教育教學程度的過程。有眼界才有境界，有思路才有出路，新世紀的老師應該是終身學習的示范者，是學生終身學習的楷模。知識社會的顯著特征就是知識像滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊。面對“生有涯，而知無涯”的現(xiàn)實，所以自己必須不斷地學習方能勝任老師工作。針對自己的特點制定個人開展方案如下：一、用理論提升自己的生命質(zhì)量，做一個高雅的人。作為老師應自學主動學習教育、教學理論，

2、用科學理論武裝頭腦，指導自己的教學理論活動。新課程標準，小學數(shù)學教學研究、小學數(shù)學新課程教學法、新世紀老師素養(yǎng)、教育新理念等教育教學理論書籍將成為我親密的伙伴，做到課余時間認真閱讀，及時做好筆記，同時寫好心得體會。領悟其中的精華，使理論在頭腦中形成影象，并將其理論于課堂，促進新課程的開展，使其發(fā)揮最大效力。目的：每年至少摘抄4萬字的讀書筆記，撰寫10篇心得體會。二、加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格。老師被稱作是人類靈魂的工程師，他不僅要教書，更要育人，以自己模范的品德去教育和影響學生，可以說老師的人格品行一直作為一個重要的教育因素在教育過程中潛移默化地發(fā)生著作用。作為文明信息的使者，在新的歷

3、史階段，老師更應注意為人師表，嚴格要求自己，從思想作風到生活作風，從言行到舉止，從心靈到外表，都應表達老師應有的文明風度和良好精神相貌，以帶動社會對老師職業(yè)的特殊要求，這也是從師立教的根本前提。目的：與同事和睦相處，爭取被評為文明辦公室，三年內(nèi)至少一次受到表彰。三、更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。課堂教學是施行素質(zhì)教育進步教學質(zhì)量的主渠道，對創(chuàng)新人才的培養(yǎng)起著重要的作用。因此，在堅持教學常規(guī)的根底上，要積極改革課堂教學，不斷探究進步課堂教學效益的新途徑、新手段、新方法、新形式，優(yōu)化教學過程，進步教學質(zhì)量。聽課是幫助我們成長的捷徑，所以我準備繼續(xù)多聽課，每周聽課至少8節(jié)，從有經(jīng)歷的

4、老師那里多學經(jīng)歷。認真做好聽課筆記。認真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課，精做課件，利用現(xiàn)代的教學手段進步學生的學習興趣和課堂教學質(zhì)量。知識在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民老師應具備的文化素養(yǎng)，做好讀書筆記就能使知識不斷積累，思想與時俱進。反思是自我進步的階梯，勤動筆，勤動腦。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會讓自己觀察研究自己的教學，對自己和別人的行為與觀念會有深層的認識。目的：每學期上一節(jié)優(yōu)秀展示課，三年內(nèi)獲等級獎。四、結(jié)合新課程，開展課題研究。新的課程理念，新的教材，新的課程評價觀強烈沖擊著現(xiàn)有的老師教育體系，對廣闊老師提出了新的更高的要求。如今課改活動已開展地轟轟烈烈，我將積極投身于課題研究，同時結(jié)合自己研究課題積極撰寫教育教學論文。目的：參與研究課題，每學期至少有一篇論文在市及以上獲獎，每年至少有1篇論文在市級及以上發(fā)表。奮進的腳步總是匆匆，今天的一切都