《電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)A》課程教學(xué)大綱（本科）

1、電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)AThe curriculum design of electronic technology A課程代碼：05460049學(xué)分：2學(xué)分周數(shù)：2周（其中：講課0.5天；設(shè)計(jì)5天；上機(jī)4天；辯論0.5天）先修課程：電路原理、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)適用專(zhuān)業(yè)：電子信息科學(xué)與技術(shù)一、課程性質(zhì)與目標(biāo)（一）課程性質(zhì)電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)課程是繼模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)、 電子技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課程后的一門(mén)實(shí)踐性訓(xùn)練課程，它是工科院校電類(lèi)專(zhuān)業(yè)在電子技 術(shù)理論課程配合開(kāi)展的具有入門(mén)性質(zhì)的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)。該環(huán)節(jié)具有自身的體系，實(shí)踐性 和實(shí)用性都很強(qiáng)，它的任務(wù)是旨在通過(guò)一周實(shí)踐，使自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)本科生

2、理解電子設(shè)計(jì)基 本原理，完整實(shí)現(xiàn)規(guī)定選題綜合設(shè)計(jì)性工程設(shè)計(jì)，以鞏固學(xué)生所學(xué)的設(shè)計(jì)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué) 生的基本設(shè)計(jì)技能，并培養(yǎng)運(yùn)用基本理論知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，綜合考查學(xué) 生運(yùn)用電子技術(shù)基礎(chǔ)理論完成綜合設(shè)計(jì)的能力，為今后深入學(xué)習(xí)電類(lèi)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的內(nèi)容， 并為模擬、數(shù)字電子技術(shù)知識(shí)在自動(dòng)化控制領(lǐng)域的運(yùn)用夯實(shí)基礎(chǔ)。（二）課程目標(biāo)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下由獨(dú)立完成選定課題，在整個(gè)過(guò)程中，要求學(xué)生了解一般電子 產(chǎn)品的生產(chǎn)過(guò)程，還要求學(xué)生設(shè)計(jì)出應(yīng)用性、目的性較強(qiáng)的綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)電路，這有 助于學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)和提高，為后續(xù)的專(zhuān)業(yè)課程和實(shí)際工作需要作好基礎(chǔ)。1.知識(shí)方面課程目標(biāo)1.1理解模擬和數(shù)字電子電路的一

3、般設(shè)計(jì)方法，具備初步的獨(dú)立設(shè)計(jì)能力。課程目標(biāo)1.2學(xué)會(huì)查閱技術(shù)資料和手冊(cè)，熟悉常用電子儀器的正確使用方法，合理 選用方案、器件和電路。課程目標(biāo)1.3初步掌握簡(jiǎn)單電子系統(tǒng)的安裝布線(xiàn)、調(diào)試與排除故障等基本技能。課程目標(biāo)1.4初步掌握運(yùn)用電子設(shè)計(jì)軟件（Multisim, EWB Proteus, Labview, HDL等）進(jìn)行電子電路設(shè)計(jì)與模擬方法。課程目標(biāo)1.5學(xué)會(huì)撰寫(xiě)規(guī)范的課程設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告。2.能力與素質(zhì)方面。課程目標(biāo)2. 1能夠知會(huì)電子產(chǎn)品和電子功能線(xiàn)路設(shè)計(jì)的一般步驟和方法。課程目標(biāo)2.2能夠了解元器件商品資料，廠(chǎng)家手冊(cè)等工程性知識(shí)。課程目標(biāo)2.3培養(yǎng)動(dòng)手能力，在設(shè)計(jì)、調(diào)試、安裝實(shí)物的實(shí)踐中

4、得到系統(tǒng)訓(xùn)練， 并培養(yǎng)細(xì)致認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募夹g(shù)工作作風(fēng)。課程目標(biāo)2.4尋找發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。（三）課程目標(biāo)與專(zhuān)業(yè)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系本課程支撐專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃中畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)2-4、4-1、5-3o畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)2-4.能夠通過(guò)開(kāi)展文獻(xiàn)研究，改進(jìn)復(fù)雜自動(dòng)化工程問(wèn)題的解決方 案，以使得結(jié)論趨于合理。畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)4-1.能夠?qū)ψ詣?dòng)化工程相關(guān)的各類(lèi)物理現(xiàn)象、特性進(jìn)行分析、實(shí) 驗(yàn)驗(yàn)證，能夠正確操作實(shí)驗(yàn)裝置。畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)5-3.能夠恰當(dāng)使用現(xiàn)代工程工具，對(duì)復(fù)雜自動(dòng)化工程問(wèn)題進(jìn)行預(yù)測(cè)與模擬仿真，觀察并分析結(jié)果。標(biāo)畢業(yè)要求指標(biāo)課程 目標(biāo)1.1課程 目標(biāo) 1.2課程 目標(biāo)1.3課程 目標(biāo)1.4課程 目標(biāo)

5、1.5課程 目標(biāo) 2.1課程 目標(biāo) 2.2課程 目標(biāo) 2.3課程 目標(biāo) 2.4畢業(yè)要求2-4.能夠 通過(guò)開(kāi)展文獻(xiàn)研究， 改進(jìn)復(fù)雜自動(dòng)化工 程問(wèn)題的解決方案， 以使得結(jié)論趨于合 理。qqq7q畢業(yè)要求4-1.能夠 對(duì)自動(dòng)化工程相關(guān) 的各類(lèi)物理現(xiàn)象、特 性進(jìn)行分析、實(shí)驗(yàn)驗(yàn) 證，能夠正確操作實(shí) 驗(yàn)裝置。7NqN畢業(yè)要求5-3.能夠 恰當(dāng)使用現(xiàn)代工程 工具，對(duì)復(fù)雜自動(dòng)化 工程問(wèn)題進(jìn)行預(yù)測(cè) 與模擬仿真，觀察并 分析結(jié)果。VVVV三 內(nèi)容與進(jìn)度安排1.內(nèi)容及要求設(shè)計(jì)題目來(lái)源、范圍、類(lèi)型：擬題應(yīng)覆蓋模擬電子和數(shù)字電子兩門(mén)課程，局部題目 與自動(dòng)化控制領(lǐng)域相關(guān)，可以由指導(dǎo)教師根據(jù)教學(xué)科研工作擬題或生產(chǎn)實(shí)踐問(wèn)題擬

6、題， 由學(xué)生選做（可根據(jù)工作量、難度系數(shù)要求合理組合）。根據(jù)實(shí)驗(yàn)中心的安排及實(shí)驗(yàn)設(shè)備情況，進(jìn)行學(xué)生分組，一般23人組成一個(gè)設(shè)計(jì)組。課程設(shè)計(jì)內(nèi)容及要求（在課程設(shè)計(jì)布置任務(wù)是予以明確）：（1）理解模擬和數(shù)字電子電路的一般設(shè)計(jì)方法和設(shè)計(jì)步驟，復(fù)習(xí)模擬和數(shù)字電子技 術(shù)相關(guān)理論知識(shí)，具備初步的獨(dú)立設(shè)計(jì)工作基礎(chǔ)。（2）各小組在教師提供課程設(shè)計(jì)題庫(kù)中選題，確定設(shè)計(jì)方向及難度，也可以根據(jù)自 身知識(shí)結(jié)構(gòu)，提出與本課程相關(guān)的開(kāi)題，經(jīng)指導(dǎo)教師確認(rèn)作為正式題目。（3）查閱文獻(xiàn)技術(shù)資料和設(shè)計(jì)手冊(cè)，分析設(shè)計(jì)要求及參數(shù)，合理提出設(shè)計(jì)方案、選 用器件和電路；（3）完成實(shí)物或軟件工具中電子系統(tǒng)的安裝布線(xiàn)、調(diào)試與排除故障。（4）

7、正確使用常用電子儀器或仿真軟件；（5）運(yùn)用電子設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行電子電路設(shè)計(jì)與模擬；（6）撰寫(xiě)規(guī)范的課程設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告。課程設(shè)計(jì)報(bào)告內(nèi)容包括：小組成員及分工情況，設(shè)計(jì)題要求說(shuō)明。設(shè)計(jì)系統(tǒng)方案及框圖表示，說(shuō)明總體設(shè)計(jì)思路。詳細(xì)設(shè)計(jì)過(guò)程，各個(gè)組成局部原理圖（繪制應(yīng)采用適合電類(lèi)專(zhuān)業(yè)模擬仿真、繪 圖軟件，不可以截圖方式）、功能設(shè)定及設(shè)計(jì)依據(jù)。包含軟件設(shè)計(jì)內(nèi)容的要附有所課題實(shí)現(xiàn)源程序；實(shí)物或軟件調(diào)試及參數(shù)設(shè)置情況，并附仿真波形圖，有數(shù)據(jù)及其分析和結(jié)果說(shuō) 明。對(duì)于包括設(shè)計(jì)中的關(guān)鍵問(wèn)題，應(yīng)說(shuō)明如何解決過(guò)程與方法。 課程設(shè)計(jì)中的收獲和體會(huì)，可包括提出改進(jìn)方向。2.進(jìn)度安排序號(hào)實(shí)習(xí)內(nèi)容時(shí)間支撐課程目標(biāo)1教師課堂教學(xué)講解

8、設(shè)計(jì)目的、要求及方法，如 何擬定方案，簡(jiǎn)要介紹所使用的軟件或儀器設(shè)第1天上午1.1, 1.2, 2.1備使用介紹，提供設(shè)計(jì)題范圍及要求等。2在規(guī)定自習(xí)教室或圖書(shū)館查閱資料文獻(xiàn)，教師答疑第1天下午2.1, 1.3, 2.4, 2.3, 2.43擬定設(shè)計(jì)方案，上機(jī)學(xué)習(xí)掌握所用專(zhuān)業(yè)軟件設(shè) 計(jì)計(jì)算/仿真調(diào)試：學(xué)生進(jìn)實(shí)驗(yàn)室、機(jī)房上機(jī)設(shè) 計(jì)，確保兩人一臺(tái)PC機(jī)或?qū)嶒?yàn)設(shè)備，包括熟 悉編程語(yǔ)言、做設(shè)計(jì)題、撰寫(xiě)課程設(shè)計(jì)說(shuō)明行 和準(zhǔn)備辯論等項(xiàng)內(nèi)容。根據(jù)機(jī)房接納能力可安 排局部時(shí)間為分批次上機(jī)，以緩解上機(jī)同學(xué)多 與機(jī)器、設(shè)備缺乏的矛盾，但學(xué)生應(yīng)進(jìn)入指定 教室自學(xué)及答疑。第2天1.3, 1.4, 2.44主要模塊單元

9、設(shè)計(jì)、計(jì)算及分析第3-7天1.3., 1.5., 2.1, 2.45主要模塊單元設(shè)計(jì)、計(jì)算及分析，報(bào)告撰寫(xiě)第8-9天1.5., 2.16辯論及提交設(shè)計(jì)報(bào)告及源程序的電子材料，成績(jī)?cè)u(píng)定笫10天1.1, 1.2, 2.1四 考核與成績(jī)?cè)u(píng)定課程設(shè)計(jì)結(jié)束后，由學(xué)生在設(shè)計(jì)完成時(shí)寫(xiě)出課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)（報(bào)告），需要提交紙 質(zhì)打印稿及電子稿，按班級(jí)學(xué)號(hào)命名，安排集中辯論，最后根據(jù)設(shè)計(jì)方案、設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)、 設(shè)計(jì)期間的表現(xiàn)和辯論情況進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定。成績(jī)?cè)u(píng)定分為：優(yōu)、良、中、及格和不及格 五個(gè)等級(jí)。.考核材料設(shè)計(jì)報(bào)告說(shuō)明書(shū)、電路設(shè)計(jì)圖、電子仿真程序、仿真波形結(jié)果、完成實(shí)物（選擇）。.考核要求及權(quán)重課程設(shè)計(jì)成績(jī)根據(jù)學(xué)生設(shè)計(jì)

10、任務(wù)完成情況、設(shè)計(jì)報(bào)告、設(shè)計(jì)成果的質(zhì)量以及辯論情 況綜合評(píng)定C成績(jī)分為優(yōu)秀、良、中、及格、不及格五等，并從以下幾個(gè)方面評(píng)定：序號(hào)考核工程考核權(quán)重備注1平時(shí)工作表現(xiàn)，考察點(diǎn)：是否全部出勤，經(jīng) 常提問(wèn)，自己獨(dú)立設(shè)計(jì)等30%每次簽到等，總分值30分2題目難度10%簡(jiǎn)單15分，適中10分3課程設(shè)計(jì)報(bào)告（說(shuō)明書(shū)），主要考察點(diǎn)：文30%規(guī)范、正確、獨(dú)到見(jiàn)解各占10字圖紙質(zhì)量，軟件程序操作，表達(dá)條理性、 報(bào)告行文布局，內(nèi)容完整性，圖樣、表格、 公式、電量符號(hào)規(guī)范清晰，是否有獨(dú)到見(jiàn)解分4辯論，主要考察點(diǎn)：自述清楚，答問(wèn)正確流 禾山是否需要提示30%自述、回答、操作各占10分五 大綱的說(shuō)明.課程設(shè)計(jì)時(shí)間按專(zhuān)業(yè)培

11、養(yǎng)計(jì)劃，安排數(shù)電和模電課程結(jié)束后進(jìn)行，一般在自動(dòng) 化專(zhuān)業(yè)第4學(xué)期末安排教學(xué)，但需要結(jié)合教務(wù)處及實(shí)驗(yàn)中心的調(diào)配。.課程設(shè)計(jì)前23周指導(dǎo)教師可以提前布置任務(wù)及提出文獻(xiàn)、資料閱讀任務(wù)。.本大綱只針對(duì)自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)本科生在電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)方面的底線(xiàn)要求。如有特殊 需要，可在此基礎(chǔ)上根據(jù)情況加深、加寬。.本課程設(shè)計(jì)課參考書(shū)目：(1)模擬電子技術(shù)，成立主編，東南大學(xué)出版社，2014年第2版(2)數(shù)字電子技術(shù)，成立主編，機(jī)械工業(yè)出版社，2016年第3版(3)全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽培訓(xùn)系列教程一一數(shù)字系統(tǒng)與自動(dòng)控制系統(tǒng)設(shè) 計(jì)，高吉祥主編，電子工業(yè)出版社，2007(4)全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽系統(tǒng)設(shè)計(jì)，黃智偉等主編，北京航空航天大學(xué)出 版社，2008.(5)電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)指