小學(xué)2022年預(yù)防溺水主題班會(huì)教案六篇范例

1、中小學(xué)校防溺水主題班會(huì)教案背景介紹五月了，學(xué)校又要開(kāi)始午睡了。學(xué)生中午這段時(shí)間對(duì)于學(xué) 校來(lái)說(shuō)在管理上的壓力可真不小。一方面希望家長(zhǎng)加強(qiáng)在中午 時(shí)段對(duì)孩了的監(jiān)護(hù)，給孩子安排好休息的時(shí)間，做好接送工 作。五月，氣溫增高，為謹(jǐn)防溺水事件的發(fā)生，學(xué)校通過(guò)“防 溺水專題會(huì)議”、防溺平安教育周、主題黑板報(bào)、主題班會(huì)、 防溺視頻教育，以及夏季平安致家長(zhǎng)信、午檢等加強(qiáng)學(xué)校平安 教育和防范，希望班主任老師做好平安工作，確保學(xué)生的在校 平安。活動(dòng)目標(biāo)：(1)情感目標(biāo)：提高平安意識(shí)，愿意自覺(jué)去學(xué)習(xí)防溺水平安 的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。(2)知識(shí)目標(biāo)：初步了解防溺水平安的有關(guān)內(nèi)容，知道每一 個(gè)學(xué)生

2、(包括公民)都要提高平安意識(shí)。(3)能力目標(biāo)：自己能改變生活中不遵守防溺水平安的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反平安原那么的行為的區(qū)分能力。4、對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào) 然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急 流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。5、在游泳中如果突然覺(jué)得身體不舒服，如眩暈、惡心、心 慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。6、在游泳中，假設(shè)小腿或腳部抽筋，千萬(wàn)不要驚慌，可用力 蹬腿或做跳躍動(dòng)作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同 伴救助。7、在游泳中遇到溺水事故時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)急救刻不容緩，心肺復(fù) 蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的 嘔吐物

3、和泥沙等雜物，保持呼吸通暢；應(yīng)將其舌頭拉出，以免 后翻堵塞呼吸道；將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或 抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動(dòng)或跳動(dòng)倒水動(dòng) 作。恢復(fù)溺水者呼吸是急救成敗的關(guān)鍵，應(yīng)立即進(jìn)行人工呼 吸，可采取口對(duì)口或口對(duì)鼻的人工呼吸方式，在急救的同時(shí)應(yīng) 迅速送往醫(yī)院救治。溺水是非常危險(xiǎn)是，在日常生活中要提高平安意識(shí)，平安 第一，防患于未然。水無(wú)情，人有情。其實(shí)，只要我們?cè)谏?中注意各種游水、戲水事項(xiàng)，提高平安防范意識(shí)，學(xué)會(huì)在遭遇 溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時(shí)如何搶救，溺水事件還是可以防止的。同學(xué)們，珍愛(ài)我們的生命吧。珍愛(ài)生命就是珍惜 每一天。中小學(xué)校防溺水主題班會(huì)教案班會(huì)目標(biāo)

4、：1、使學(xué)生了解生命的來(lái)之不易與珍貴，感悟生命只有一次 要好好珍惜。2、使學(xué)生懂得溺水的主要原因和自救的方法，強(qiáng)化防溺水 的意識(shí)。班會(huì)形式：討論、交流形式班會(huì)過(guò)程：一、導(dǎo)入1、出示課件實(shí)例現(xiàn)在正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱季節(jié)，暑期即將來(lái)臨，我們小學(xué)生 溺水傷亡的事故也明顯多了起來(lái)。2012年5月13日，青州一 名初中男生在南陽(yáng)河畔玩耍時(shí)不慎滑落水中。路過(guò)此處的第二 炮兵士官學(xué)院參謀沈星立即跳下水救人,用盡最后一絲力氣將 男生托出水面，交到前來(lái)幫助的人手中，自己卻沉入河底,31 歲的年輕生命隕落了。（班主任老師還可以結(jié)合自己了解的實(shí)例教育學(xué)生）老師：聽(tīng)了這些實(shí)例，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是

5、否感嘆，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上 轉(zhuǎn)瞬消失?此刻，你在想什么？請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?、學(xué)生發(fā)言學(xué)生踴躍發(fā)言談出自己的感想，以及自己以后該怎么做。3、老師總結(jié)：人，應(yīng)該珍愛(ài)生命。今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué) 習(xí)珍愛(ài)我們的生命一一防溺水教育。二、關(guān)于防溺水我們要嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長(zhǎng)老師 同意不去；更不能到河塘撈魚(yú)摸蝦；深水的地方不去;不熟悉的江溪池塘不去。三、溺水原因主要有以下幾種：不會(huì)游泳；游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲勞過(guò)度；在水中突發(fā)病尤其是心臟??；盲目游入深水漩渦。U!、做到防溺水的幾點(diǎn):為了確保游泳平安，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下 幾點(diǎn)：1、不要單獨(dú)一人外出游泳，更不能到河塘撈魚(yú)摸蝦，更不

6、 要到不摸底和不知水情或比擬危險(xiǎn)且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地 方去游泳。2、要清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不 宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。3、對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào) 然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。4、在游泳中如果突然覺(jué)得身體不舒服，如眩暈、惡心、心 慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。5、在游泳中，假設(shè)小腿或腳部抽筋，千萬(wàn)不要驚慌，可用力 蹬腿或做跳躍動(dòng)作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同 伴救助。五、掌握自救:A、萬(wàn)一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn) 靜，首先應(yīng)打110報(bào)警，然后積極自救：(1)對(duì)于手腳抽筋者，假設(shè)是手指抽

7、筋，那么可將手握拳，然 后用力張開(kāi)，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止；(2)假設(shè)是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢 體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí) 用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；(3)要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長(zhǎng)抽筋肌肉的方法解決。B、對(duì)于溺水者，除了積極自救外，還要積極進(jìn)行陸上搶救：(1)假設(shè)溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保 持上呼吸道的通暢；(2)溺者假設(shè)已喝了大量的水，救護(hù)者可一腿跪著，另一腿屈 膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他 的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；六、課堂總結(jié)：結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)

8、們，父母給了你們珍貴的生命，你們要好好 保護(hù)，珍愛(ài)自己的生命！“七人溺水事件”再敲理性救人的警鐘據(jù)新華網(wǎng)4月6日?qǐng)?bào)道，記者6日上午從廣東省政府應(yīng)急 辦及廣東省汕頭市潮陽(yáng)區(qū)政府獲悉，5日下午當(dāng)?shù)匕l(fā)生一起7 人溺水死亡事故。事故起因系1名小孩清明節(jié)掃墓后到水庫(kù)邊 洗手時(shí)失足落水，其父母、兄弟姐妹及其他親戚等7人接連試 圖自行救援，但因不習(xí)水性而相繼溺水，最后僅1人存活。這起不幸事件中的七名遇難者是有血緣關(guān)系的一家人，痛 惜之外，更令人震驚。雖然親情偉大，令人感動(dòng)，但少了冷靜 和理性，只會(huì)讓危險(xiǎn)造成的后果更加嚴(yán)重。如果不識(shí)水性，或 者沒(méi)有水中救人的能力和經(jīng)驗(yàn)，萬(wàn)勿下水。在這樣的緊急關(guān)頭，冷靜才是最好

9、的選擇。盲目下水，只會(huì)為救援者增加負(fù) 擔(dān)。其實(shí)，每逢清明及夏季天熱學(xué)生溺水事件高發(fā)期，全國(guó)中 小學(xué)都會(huì)開(kāi)展防止學(xué)生溺水專項(xiàng)教育，開(kāi)設(shè)防溺水課、防溺水 教育視頻會(huì)議、急救常識(shí)課等。但是，學(xué)生溺水的不幸事件還 在上演，原因何在？曾有專業(yè)人士指出，平時(shí)在學(xué)校對(duì)中學(xué)生進(jìn)行游泳或者溺 水救援訓(xùn)練時(shí)，學(xué)生都是佩戴墨鏡、頭套，在干凈的水池中訓(xùn) 練，這與在水庫(kù)、池塘發(fā)生溺水事件時(shí)平安措施少、水質(zhì)混亂 不一樣，因此“淹死的是會(huì)游泳的”。這一點(diǎn)學(xué)校在進(jìn)行防溺 水教育時(shí)，必須提醒到位，尤其是要提醒中小學(xué)生如果想去救 人，首先要注意保障自身平安。除了學(xué)校教會(huì)學(xué)生游泳自保和自救常識(shí)，更需要的是救人 者擁有在緊要關(guān)頭保持

10、冷靜的心理素質(zhì)，這或許可以防止很多 悲劇發(fā)生。發(fā)生類似事件時(shí)，必須先冷靜下來(lái)，注意科學(xué)救 援，在及時(shí)報(bào)警的同時(shí)，讓擁有救人能力的人帶著樹(shù)枝或繩索 下水救人，其他人在岸上繼續(xù)呼救報(bào)警或準(zhǔn)備救生物品。應(yīng)盡 最防止“一窩蜂”似的下水救人，或過(guò)分相信自己的水性而逞 “匹夫之勇”。此事件再次敲響了科學(xué)理性救人的警鐘。愿生者堅(jiān)強(qiáng)，死 者安息，但我們更希望學(xué)校結(jié)合實(shí)際加強(qiáng)防范溺水的教育訓(xùn) 練，增強(qiáng)學(xué)生自救能力和自我保護(hù)意識(shí)，尤其要做好施救溺水 者的培訓(xùn)與危險(xiǎn)警示，防止類似事件再發(fā)生。中小學(xué)校防溺水主題班會(huì)教案一、教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生了解有關(guān)生命的來(lái)之不易與珍貴，感悟生命的可 貴。2、使學(xué)生懂得溺水的主要原因

11、和自救的方法二、教學(xué)過(guò)程：青少兒童年是祖國(guó)的明天，民族的希望。提高青少年兒童 的綜合素質(zhì)，特別是少年兒童的學(xué)習(xí)能力、生活能力、生存能 力，都是開(kāi)展素質(zhì)教育的重要課題。如今的社會(huì)里，車禍、中 毒、溺水剝奪了許多珍貴的生命，尤其是溺水最為嚴(yán)重To 了解溺水和如何防止溺水顯得非常重要。（一）我們身邊的溺水事故暑假是廣大師生集體外出旅游、夏令營(yíng)、游樂(lè)、療養(yǎng)活動(dòng) 的高峰期，也是中小學(xué)生意外事故，尤其是溺水、交通事故的 高發(fā)期。據(jù)了解，暑假未到，我省、我市均已發(fā)生了多起學(xué)生 溺水事故。據(jù)某市120急救指揮中心統(tǒng)計(jì)，該中心今年4月1 日至6月9日，共接到溺水求救 15個(gè)，平均每4天半就 有一宗溺水事故發(fā)生，

12、其中急救車到現(xiàn)場(chǎng)后，患者已死亡的達(dá) 10人，占67%。事故現(xiàn)場(chǎng)多為農(nóng)村水塘，溺水者多為小學(xué)生。 我市常平、塘廈、樟木頭也發(fā)生了學(xué)生溺水死亡事故，其中常 平鎮(zhèn)6月7日有兩名小學(xué)生到江河游泳遇溺身亡。6月13 日，塘廈鎮(zhèn)一名小學(xué)池塘里學(xué)游泳遇溺身亡。特別需要提醒的 是，我市近年來(lái)的學(xué)生非正常死亡事故中，新莞人子女占了大 局部。（二）溺水致死原因主要是氣管內(nèi)吸入大量分阻礙呼吸，或因喉頭強(qiáng)烈痙攣， 引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡。（三）病癥溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管充 滿血性泡沫。肢體冰冷，脈細(xì)弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。（四）自救與救護(hù)當(dāng)發(fā)生溺水時(shí)，不熟悉水性時(shí)可采取自救法：除呼救外

13、， 取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸 氣要深。因?yàn)樯钗鼩鈺r(shí)，人體比重降到0.967,比水略輕，可浮出水面（呼氣時(shí)人體比重為1.057,比水略重），此時(shí)千萬(wàn) 不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動(dòng)，而使身體下沉更快。會(huì)游泳者，如果發(fā)生小腿抽筋，要保持鎮(zhèn)靜，采取仰泳位， 用手將抽筋的腿的腳趾向背側(cè)彎曲，可使痙攣松解，然后慢慢 游向岸邊。救護(hù)溺水者，應(yīng)迅速游到溺水者附近，觀察清楚位置，從 其后方出手救援?；蛲度肽景?、救生圈、長(zhǎng)桿等，讓落水者攀 扶上岸。出水后的救護(hù)：首先清理溺水者口鼻內(nèi)污泥、痰涕，取下假牙，然后進(jìn)行 控水處理。救護(hù)人員單腿屈膝，將溺水者俯臥于救護(hù)者的大腿 上，借體位使溺

14、水者體內(nèi)水由氣管口腔中排出。有些農(nóng)村將溺 水者俯臥橫入在牛背上，頭腳下懸，趕牛行走，這樣又控水、 又起到人工呼吸作用。如果溺水者呼吸心跳已停止，立即進(jìn)行 口對(duì)口人工呼吸，同時(shí)進(jìn)行胸外心臟按摩。（五）如何防溺水游泳，是廣大青少年喜愛(ài)的體育鍛煉工程之一。然而，不 做好準(zhǔn)備、缺少平安防范意識(shí)，遇到意外時(shí)慌張、不能沉著自 救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。為了確保游泳平安，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下 幾點(diǎn)：1、不要單獨(dú)一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或 比擬危險(xiǎn)且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳 場(chǎng)所，對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境，如該水庫(kù)、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生，水下是否平 坦，有無(wú)暗礁、暗流、雜草，水域的深

15、淺等情況要了解清楚。2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶著下去游 泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清 點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做平安保護(hù)。3、要清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不 宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活 動(dòng)活動(dòng)身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng) 水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆 水時(shí)假牙落入食管或氣管。4、對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào) 然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急 流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。5、在游泳中如果突然覺(jué)得身體不舒服，如眩暈、惡心、心

16、慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。活動(dòng)過(guò)程：青少兒童年是祖國(guó)的明天，民族的希望。提高青少年兒童 的綜合素質(zhì)，特別是少年兒童的學(xué)習(xí)能力、生活能力、生存能 力，都是開(kāi)展素質(zhì)教育的重要課題。如今的社會(huì)里，車禍、中 毒、溺水剝奪了許多珍貴的生命，尤其是溺水最為嚴(yán)重To 了解溺水和如何防止溺水顯得非常重要。一、引入大家看一看這幅照片，你認(rèn)識(shí)他嗎？聽(tīng)了這個(gè)故事，我想在座的每位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消 失?此刻，你在想什么？清同學(xué)談?wù)勀愕目捶?。小結(jié)：人，應(yīng)該珍愛(ài)生命。今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)珍愛(ài) 我們的生命一一防溺水教育二、新授課題1、談體會(huì)讓我們一起來(lái)看看2

17、008年的一組溺水事故數(shù)據(jù)。2008年5月1日（假期），安徽省銅陵縣小學(xué)生張回、舒亳在水塘游泳，溺水死亡。6、在游泳中，假設(shè)小腿或腳部抽筋，千萬(wàn)不要驚慌，可用力 蹬腿或做跳躍動(dòng)作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同 伴救助。7、在游泳中遇到溺水事故時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)急救刻不容緩，心肺復(fù) 蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的 嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢；應(yīng)將其舌頭拉出，以免 后翻堵塞呼吸道；將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或 抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動(dòng)或跳動(dòng)倒水動(dòng) 作?；謴?fù)溺水者呼吸是急救成敗的關(guān)鍵，應(yīng)立即進(jìn)行人工呼 吸，可采取口對(duì)口或口對(duì)鼻的人工呼吸方式，在急救的

18、同時(shí)應(yīng) 迅速送往醫(yī)院救治。（六）遭遇溺水你該如何自救暑假期間，許多同學(xué)都喜歡結(jié)伴出游，特別是因?yàn)樘鞜幔?大家都愿意到水邊玩耍、游泳，往往這時(shí)，就很容易發(fā)生危險(xiǎn) 的情況。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人落水時(shí)，救助者不要貿(mào)然去救人，因?yàn)橐坏┍?落水者抓住將十分危險(xiǎn)。在水中與落水者糾纏不但會(huì)消耗救助 者的大量體力，有時(shí)甚至?xí)?dǎo)致救助者體力耗盡最終喪命。如 果當(dāng)時(shí)情況十分緊急，而救助者又具備一定的救護(hù)技巧，那么 救助者在下水前應(yīng)盡快脫去衣褲和鞋子，在向落水者接近時(shí), 要盡量防止被落水者抓住。綜上所述，溺水是非常危險(xiǎn)是，在日常生活中要提高平安 意識(shí)，平安第一，防患于未然。水無(wú)情，人有情。其實(shí)，只要 我們?cè)谏钪凶⒁飧鞣N游水

19、、戲水事項(xiàng)，提高平安防范意識(shí)， 學(xué)會(huì)在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時(shí)如何搶救，溺 水事件還是可以防止的。中小學(xué)校防溺水主題班會(huì)教案一、活動(dòng)目的：1、提高平安意識(shí)，愿意自覺(jué)去學(xué)習(xí)溺水平安的有關(guān)知識(shí)， 在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。2、自己能改變生活中不遵守溺水平安的不良習(xí)慣，提高對(duì) 生活中違反平安原那么的行為的區(qū)分能力。二、活動(dòng)形式：以討論為主三、班會(huì)過(guò)程：【引言】夏天來(lái)了，夏天會(huì)如期而至，天氣炎熱時(shí)，你想 游泳嗎？誠(chéng)然：游泳是大家喜愛(ài)的消暑解熱的活動(dòng)。可是，我 們卻經(jīng)常聽(tīng)到一些溺水事故的發(fā)生，看到一些觸目驚心、慘不 忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。那我們?cè)撛趺搓P(guān)愛(ài)生命，預(yù)防溺 水呢？機(jī)修一

20、班珍惜生命，預(yù)防溺水主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。一、看一看【投影展示】2011年春天，文山州富寧縣連續(xù)發(fā)生2起在 校學(xué)生溺水身亡事件。4月12日12時(shí)許，富寧縣木央中心小學(xué)校在校生王某與兩 名同學(xué)到木央磚廠后面水塘內(nèi)游泳時(shí)溺水。13時(shí)35分，木央 派出所接到報(bào)警后，立即組織民警趕往現(xiàn)場(chǎng)打撈，14時(shí)40 分，民警打撈出王某的尸體。同日16時(shí)許，富寧縣歸朝中心小學(xué)的在校生劉某在歸朝河 莫弄小組河段的河邊玩耍時(shí)不慎墜入河中。直到晚上，劉某的 家長(zhǎng)未見(jiàn)劉某回家，經(jīng)過(guò)多方詢問(wèn)才得知?jiǎng)⒛骋延谙挛鐣r(shí)分溺 水死亡。當(dāng)晚22時(shí)許，劉某的尸體被群眾打撈上岸。4月24日下午，云南通?？h秀山鎮(zhèn)大樹(shù)小學(xué)7名六年級(jí)學(xué) 生到杞麓湖游

21、玩。他們乘坐廢棄漁船劃至深水區(qū)域時(shí)，漁船尾 部漏水，最終漂浮，7名學(xué)生落水。當(dāng)?shù)匚渚⒐埠蜐O政緊 急展開(kāi)搜救，截至當(dāng)晚10時(shí)，除1名學(xué)生幸存外，其余學(xué)生 全部遇難?？吹竭@些慘痛教訓(xùn)，對(duì)我們有哪些啟示呢？我們身邊有該 類現(xiàn)象嗎?二.議一議【引言】同學(xué)們，這些小朋友為什么會(huì)發(fā)生溺水事故呢？他 們違反了哪些平安規(guī)那么呢？（學(xué)生各抒己見(jiàn)）1、有的學(xué)生私自下水，沒(méi)有成人的陪同下；2、有的學(xué)生為了逞強(qiáng)好勝，在不知水的深度和水底的情況 下，就潛入水底；有的甚至在水里連續(xù)游兩個(gè)小時(shí)以上，還做 各式各樣的姿勢(shì)，這樣很容易因體力不支而溺水；3、有的是下到河里，腿抽筋了；4、有的是因救人，被帶下去嗆死了；三.說(shuō)一

22、說(shuō)【引言】是的，造成事故發(fā)生的原因是多種多樣的。但有 很多是可以防止的。那么應(yīng)該如何盡可能防止兒童溺水事故的 發(fā)生呢？（學(xué)生根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)舉手回答）【教師小結(jié)并講解】同學(xué)們說(shuō)的都很有道理，現(xiàn)在我們來(lái) 說(shuō)一說(shuō)游泳平安的知識(shí)吧！1、保持自身良好的身體狀態(tài)，下水時(shí)切勿太餓、太飽。坂 后一小時(shí)才能下水，以免抽筋；2、有開(kāi)放性傷曰、皮膚病、眼疾不宜游泳；感冒、生病、身體不適或虛弱不宜游泳。3、下水前一定做好身體熱身準(zhǔn)備，游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中。預(yù)防抽筋；4、跳入水中后，如發(fā)現(xiàn)腹部疼痛時(shí)，應(yīng)立即上岸，最好喝 一些熱的飲料或熱湯，以保持身體溫暖。5、營(yíng)造平安游泳的環(huán)境，不要隨興下水，特別是野外；

23、假設(shè) 水太冷，風(fēng)浪太大、照明不佳不要游泳；6、假設(shè)在江、河、湖、海游泳，那么必須有伴相陪或套上救生 圈，不可單獨(dú)游泳；7、跳水前一定要確保此處水深至少有3米，并且水下沒(méi)有 雜草、巖石或其他障礙物。8、游泳時(shí)禁止與同伴過(guò)份的開(kāi)玩笑；小心嗆著；（記住了 嗎！）【學(xué)生問(wèn)】萬(wàn)一不幸遇上了溺水事件時(shí)我們?cè)鯓幼跃?？【教師講解】切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，積極自救；如不熟 悉水性者，除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水 面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。此時(shí)千萬(wàn)不要慌張，不要將手 臂上舉亂撲動(dòng)，而使身體下沉更快。如遇抽筋，首先保持冷 靜；假設(shè)是手指抽筋，那么可將手握拳，然后用力張開(kāi)，迅速反復(fù) 多做幾次，直到抽筋

24、消除為止；假設(shè)是小腿或腳趾抽筋，先吸一 口氣仰浮水上，用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并 用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋 上，幫助抽筋腿伸直；要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長(zhǎng)抽 筋肌肉的方法解決。今天我們?cè)诎鄷?huì)上通過(guò)多種形式對(duì)同學(xué)進(jìn)行“預(yù)防溺水” 平安知識(shí)的宣傳，包括“溺水常識(shí)”、“溺水的預(yù)防與急救” 等等，教育同學(xué)要保持高度的平安意識(shí)，提高對(duì)溺水危害的認(rèn) 識(shí)，堅(jiān)決杜絕溺水事故的發(fā)生。親愛(ài)的同學(xué)們，平安無(wú)小事， 長(zhǎng)鳴警鐘，常抓不懈。讓我們攜起手來(lái)，在我們的心中筑起一 道平安防線，最后，祝你們健康成長(zhǎng)，青春永駐！反思：此次班會(huì)的召開(kāi)，使得全體同學(xué)真正從思想上得到 了重

25、視，增強(qiáng)了平安意識(shí)和自救自護(hù)能力。經(jīng)過(guò)今天的學(xué)習(xí)， 學(xué)生掌握了游泳的平安知識(shí)和急救基本常識(shí)，進(jìn)一步明確了安 全責(zé)任，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)，為即將到來(lái)的夏季學(xué)生溺水高 發(fā)期提供了有力的平安保證。中小學(xué)校防溺水主題班會(huì)教案防溺水教育主題班會(huì)教案班會(huì)主題：學(xué)習(xí)溺水平安知識(shí)， 提高防范意識(shí)班會(huì)地點(diǎn)：初二8班教室班會(huì)2022年5月14日一、主題目標(biāo):1.提高平安意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水平安的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。初步了解溺水平安的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)學(xué)生都要提高 平安意識(shí)。3.自己能改變生活中不遵守溺水平安的不良習(xí)慣，提高對(duì) 生活中違反平安原那么的行為的區(qū)分能力。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)溺水平安 的基本知識(shí)

26、，培養(yǎng)有關(guān)防范力。二、主題過(guò)程：引入：同學(xué)們，你們好！今天我們學(xué)習(xí)溺水平安知識(shí)。如 今的社會(huì)里，車禍、中毒、溺水剝奪了許多珍貴的生命，尤其 是溺水最為嚴(yán)重了。我們經(jīng)常聽(tīng)到一些溺水事故的發(fā)生，看到 一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。那我們?cè)撛?么預(yù)防呢？ 了解溺水和如何防止溺水顯得非常重要。三、活動(dòng)設(shè)計(jì)（一）老師出示近年來(lái)溺死事故實(shí)例：實(shí)例一：2013年9 月11日上午11時(shí)，XX市舊店鎮(zhèn)鄭家村12歲小學(xué)生王靜在村 南一水塘邊放牛時(shí)意外溺水，經(jīng)過(guò)當(dāng)?shù)卮迕?個(gè)多小時(shí)打撈， 才將王靜打撈上來(lái)，雖然經(jīng)120急救人員全力搶救，但還是因 溺水時(shí)間過(guò)長(zhǎng)不幸身亡。實(shí)例二：2014年8月6日上午10時(shí)

27、 許，XX市門(mén)村鎮(zhèn)東河北村16歲的學(xué)生明明（化名）與同學(xué)郭 浩（化名）結(jié)伴來(lái)到村東龍王河內(nèi)洗澡。由于不熟悉水下地 勢(shì)，不會(huì)游泳的兩人不慎滑入陡坡沉入水底。昨日下午2時(shí) 許，兩名少年先后被打撈上岸。但均因溺水時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，不幸身、 To（二）向?qū)W生講幾點(diǎn)防溺水的知識(shí)要點(diǎn)1、溺水致死原因主要是氣管內(nèi)吸入大量分阻礙呼吸，或因 喉頭強(qiáng)烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡。2、病癥：溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔 和氣管充滿血性泡沫。肢體冰冷，脈細(xì)弱，甚至抽搐或呼吸心 跳停止。3、自救與救護(hù)：當(dāng)發(fā)生溺水時(shí)，不熟悉水性時(shí)可采取自救 法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼 吸。呼氣要淺，吸

28、氣要深。因?yàn)樯钗鼩鈺r(shí)，人體比重降到 0.967,比水略輕,可浮出水面（呼氣時(shí)人體比重為1.057,比 水略重），此時(shí)千萬(wàn)不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動(dòng)，而使 身體下沉更快。會(huì)游泳者，如果發(fā)生小腿抽筋，要保持鎮(zhèn)靜， 采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側(cè)彎曲，可使痙攣松 解，然后慢慢游向岸邊。救護(hù)溺水者，應(yīng)迅速游到溺水者附 近，觀察清楚位置，從其后方出手救援?；蛲度肽景濉⒕壬?圈、長(zhǎng)桿等，讓落水者攀扶上岸。出水后的救護(hù)：首先清理溺 水者口鼻內(nèi)污泥、痰涕，取下假牙，然后進(jìn)行控水處理。救護(hù) 人員單腿屈膝，將溺水者俯臥于救護(hù)者的大腿上，借體位使溺 水者體內(nèi)水由氣管口腔中排出。有些農(nóng)村將溺水者俯臥橫入在

29、 牛背上，頭腳下懸，趕牛行走，這樣又控水、又起到人工呼吸 作用。如果溺水者呼吸心跳已停止，立即進(jìn)行口對(duì)口人工呼 吸，同時(shí)進(jìn)行胸外心臟按摩。4、如何防溺水：游泳，是廣大青少年喜愛(ài)的體育鍛煉工程 之一。然而，不做好準(zhǔn)備、缺少平安防范意識(shí)，遇到意外時(shí)慌 張、不能沉著自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。為了確保游泳安 全，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下幾點(diǎn)：（1）不要單獨(dú)一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情 或比擬危險(xiǎn)且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游 泳場(chǎng)所，對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境，如該水庫(kù)、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生，水下是否 平坦，有無(wú)暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清 楚。（2）必須要有組織并在老師或熟

30、悉水性的人的帶著下去游 泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清 點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做平安保護(hù)。（3）要清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者 不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先 活動(dòng)活動(dòng)身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適 應(yīng)水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防 嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。(4)對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào) 然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急 流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。(5)、在游泳中如果突然覺(jué)得身體不舒服，如眩暈、惡心、 心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。(6

31、)在游泳中，假設(shè)小腿或腳部抽筋，千萬(wàn)不要驚慌，可用力 蹬腿或做跳躍動(dòng)作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同 伴救助。人的生命只有一次，幸?？鞓?lè)掌握在你的手里，希望同學(xué) 們通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守溺水平安原那么的好習(xí)慣。2008年5月17日（周六）下午，安徽省宣城市十二中八年級(jí)學(xué)生鳳元彬、李建平等6人私自結(jié)伴到水陽(yáng)江游泳，鳳元 彬、李建平溺水身亡。2008年5月25日（周日）中午，安徽省黃山市夥縣實(shí)驗(yàn)小 學(xué)二年級(jí)學(xué)生涂榮剛和第二中學(xué)小學(xué)部五年級(jí)學(xué)生程毅峰2人 私自在村旁小河邊游玩時(shí)，涂榮剛的鑰匙不慎掉落水中，徐下 河去撈取鑰匙被淹，程毅峰又去救他，結(jié)果造成2人溺水身 亡。2

32、008年5月25日（周日），安徽省安慶市宿松縣匯口鎮(zhèn)中 心小學(xué)五年級(jí)學(xué)生鄭佳松、何耀，四年級(jí)學(xué)生級(jí)李攀，三年級(jí) 學(xué)生何千等4名同學(xué)私自結(jié)伴于當(dāng)日下午去長(zhǎng)江游泳，因江水 湍急，鄭佳松、何耀和李攀等3名同學(xué)不幸溺水身亡。2008年5月30日（周五）下午，馬鞍山市當(dāng)涂縣石橋鎮(zhèn)陶 村小學(xué)2名五年級(jí)學(xué)生和其中1名學(xué)生的胞弟（5歲，未上 學(xué)）外出玩耍，一直未歸，直至第二天早晨被發(fā)現(xiàn)溺水身亡。討論：（1）你從中體會(huì)到什么？（2）學(xué)生討論分析發(fā)生溺水事故的原因有哪些？教師作總結(jié)：溺水原因主要有以下幾種：不會(huì)游泳；游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲 勞過(guò)度；在水中突發(fā)病尤其是心臟??；盲目游入深水漩渦。2、游泳中要注意的問(wèn)題：組織

33、學(xué)生觀看平安教育專題片中學(xué)生游泳的畫(huà)面。學(xué)生討論：在游泳時(shí)要注意哪些問(wèn)題？學(xué)生分組討論以后，教師進(jìn)行總結(jié)：游泳要嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長(zhǎng)、老師同意不去；沒(méi) 有會(huì)游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不 去。3、教育學(xué)生如何預(yù)防溺水不要單獨(dú)一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或 比擬危險(xiǎn)且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳 場(chǎng)所，對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境（如該水麻、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生，水下是否平 坦，有無(wú)暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況）要了解清 楚。必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶著下去游 泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清 點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做平安保護(hù)。要清

34、楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不 宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活 動(dòng)活動(dòng)身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆 水時(shí)假牙落入食管或氣管。對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào) 然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急 流和漩渦處游泳。在游泳中如果突然覺(jué)得身體不舒服，如眩暈、惡心、心 慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。在游泳中，假設(shè)小腿或腳部抽筋，千萬(wàn)不要驚慌，可用力 蹬腿或做跳躍動(dòng)作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同 伴救助。4、教育學(xué)生遇到他人溺水時(shí)如何施救1、大聲

35、呼救。向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注 意，請(qǐng)大人開(kāi)展?fàn)I救。2、簡(jiǎn)明扼要地向施救人員講清落水人數(shù)、地點(diǎn)，便于開(kāi)展 營(yíng)救工作。3、溺水者往往張皇失措，會(huì)死命抓住一切能夠得到的東 西，包括拯救者。因此，只要有其他方法將溺水者拉到岸上， 就不要下水去施救。當(dāng)然，萬(wàn)不得己的情況下，在施救者有能 力的前提下，下水施救。沒(méi)有受過(guò)救生訓(xùn)練的施救者下水之前應(yīng)該有思想準(zhǔn)備，此時(shí)的溺水者的本能反響，可能使施救力不 從心，最終救人不成反而賠上性命。4、在游泳中遇到溺水事故時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)急救刻不容緩，心肺復(fù) 蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的 嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢;應(yīng)將其舌頭拉出，以免 后翻堵塞呼吸道;將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或 抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動(dòng)或跳動(dòng)倒水動(dòng)作?；?復(fù)溺水者呼吸是急救成敗的關(guān)鍵，應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸（可采 取口對(duì)口或口對(duì)鼻的人工呼吸方式），在急救的同時(shí)應(yīng)迅速送 往醫(yī)院救治。三、課堂總結(jié)1、同學(xué)們小結(jié)：通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么？2、教師小結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓?lè)掌握在你的手里，希望同學(xué)們通 過(guò)這堂平安教育課，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守防溺水平安 原那么的好習(xí)慣。中小學(xué)校防溺水主題班會(huì)教案一、指導(dǎo)思想在班會(huì)上，通過(guò)多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行“預(yù)防溺水”平安知 識(shí)的宣傳，包括“溺水常識(shí)”、“溺水的預(yù)防與急救”等等，