2022年中考語文基礎知識一輪復習：詞語的理解和運用

1、詞語的理解和運用選擇題1下列各句中加點成語運用錯誤的一項是（）A“哦！”我恍然大悟，“墻壁當然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”B妖魔的面具青面獠牙，以示壓抑和恐怖。C老實說，我讀水滸傳不過張冠李戴地看一遍，只注意緊張動人的情節(jié)；那些好漢的個性，那些復雜的內容，全搞不清楚，有時候還把這個人做的事情安在那個人身上。D這次考試，育才中學六年級五班的班長考砸了，無獨有偶，七年級三班的學習委員也考得很差，看來網(wǎng)課期間沉溺于玩游戲害處真大。2依次填入下面一段文字橫線處的詞語，恰當?shù)囊豁検牵ǎ┤松獙W會選擇。在心存憂懼的時候，你是自暴自棄、一蹶不振，還是_、愈挫愈勇？在怒不可遏的時候，你是一觸即發(fā)、

2、以牙還牙，還是_、從容應對？在志得意滿的時候，你是沾沾自喜、忘乎所以，還是_、淡定超然？在猶豫不決的時候，你是不計后果、沖動冒進，還是_、審慎而為？A深思熟慮謙虛謹慎振作精神冷靜運籌B振作精神冷靜運籌謙虛謹慎深思熟慮C謙虛謹慎深思熟慮冷靜運籌振作精神D冷靜運籌振作精神深思熟慮謙虛謹慎3下列短語中，兩個短語類型相同的一項是 （）A調查研究風霜雪雨B偉大祖國品質優(yōu)良C放下包袱機靈得很D跑得快踢足球4下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢弟弟狡黠地看著我，令我渾身不自在，不知道他又在打什么鬼主意。B明先生盯著他，濃厚的眉毛緊鎖著，眼中有一絲犀利的光芒。C隨著人們對產(chǎn)品質量的要求越來越高，粗制濫

3、造的產(chǎn)品已經(jīng)越來越無法在市場立足。D小米、玉米糝兒、紅豆、紅薯、紅棗、栗子熬成的臘八粥，占全了色、味、香，令人流連忘返。5下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢納瓦霍人以豢養(yǎng)家禽，技術熟練的紡織者，制陶者和銀匠而著名。B清朝末年，西太后統(tǒng)治時期，暴戾恣睢，喪權辱國，頑固腐朽，加速了清王朝的滅亡。C在西湖這里，自然與人的創(chuàng)造融為一體，相得益彰，自然的美、倫理的美綜合為美的極致。D他最近很注意保養(yǎng)，飲食方面合理搭配，體重正慢慢地減下來，現(xiàn)在看到他臉色紅潤，形銷骨立。6下列對有關文化和文學常識的表述錯誤的一項是（）A“油鹽醬醋、血氣方剛、文從字順、耀武揚威、心有靈犀”這五個短語的結構各不相同。B

4、偉大的悲劇的作者是奧地利作家茨威格，他的代表作有小說象棋的故事、傳記三大師等。C王維，字摩詰，唐代詩人、畫家，多詠山水田園，與孟浩然合稱“王孟”。蘇軾評論他的詩歌“詩中有畫”，評論他的畫“畫中有詩”。D銘，古代刻在器物上用來警誡自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體，這種文體一般都是用韻的。7下列各句中加點成語運用錯誤的一項是（）A他不在，我心有靈犀地知道他在哪兒，就飛跑到存放眼睛的那個小房間里。B我坐在里面，懷抱著操作盒，語無倫次地等待著配合程序：到哪里該做什么，該發(fā)什么指令，判斷和操作都必須準確無誤。C爸爸剛去世，媽媽又因悲傷過度住進了醫(yī)院，夏明家里真是禍不單行。D在我認識的一些前輩和同

5、輩里，重視語文，努力求完美，并且以身作則，鞠躬盡瘁，葉圣陶先生應該說是第一位。8下列加點詞語運用不正確的一項是（）A恐怖分子在英國曼徹斯特發(fā)動了駭人聽聞的恐怖襲擊，造成22死59傷。B此番發(fā)言與國內民眾要求加速撤軍速度的呼聲大相徑庭。C課堂上，老師的當眾批評讓他滿臉通紅，神采奕奕。D但凡憂慮到孩子的幸福，很多母親都會杞人憂天，寢食難安。9下列選項中表述正確的一項是（）A“柴米油鹽 赴湯蹈火 粗獷熱烈 滴水穿石 斗志昂揚”短語結構相同B中國共產(chǎn)黨歷經(jīng)百年依然風華正茂、朝氣蓬勃，始終保持奮進姿態(tài)，充滿生機活力。C詩句“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”運用互文的表現(xiàn)手法，描寫了戰(zhàn)爭的殘酷慘烈。D小說的三要素

6、為：典型的人物形象、完整的故事情節(jié)、具體的環(huán)境描寫，情節(jié)描寫要做到：真實、典型、生動。10【強國有我】下面句子摘自小丹同學的隨筆壯哉，中國青年！，請幫她指出加點詞語使用不恰當?shù)囊豁棧ǎ〢征戰(zhàn)2022年北京冬奧會的小將蘇翊鳴鍥而不舍地刻苦訓練，收獲了單板滑雪大跳臺金牌和坡面障礙技巧銀牌。B“國潮”是“國風”與“潮流”的結合體，它的火爆盛行與中國青年對中華民族的燦爛文明發(fā)自內心的崇拜息息相關。C湖南姑娘彭靜旋常在法國街頭穿著漢服彈奏古箏，以別有用心的選曲、行云流水的演繹展示中國傳統(tǒng)音樂的魅力。D為了打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，實現(xiàn)第一個百年奮斗目標，1800多名熱血青年將生命定格成永恒，譜寫出一曲曲浩氣長存的

7、英雄贊歌。11下列句中加點詞語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢他走上講臺，口若懸河，目空一切，熱情洋溢的演講博得全場觀眾陣陣掌聲。B櫻花綻放，垂柳依依，蘭草含羞，游客們紛至沓來，紫月湖公園已成為“網(wǎng)紅打卡地”。C監(jiān)控畫面中，每道工序都歷歷在目，“明廚亮灶”工程有效地保障了校園食品安全。D一艘艘舟艇出沒于風口浪尖，如水上蛟龍，展示了消防救援隊伍水域救援過硬本領。12下列各句中加點詞語使用錯誤的一項是（）A燕雀的呢喃，只有在清晨，才最歡悅。B陽光下，遠山如洗過一般，歷歷在目，青翠欲滴。C小伙伴們在院子里玩捉迷藏，不一會兒，大家都銷聲匿跡了。D學與問是相輔相成的，只有在學中問，在問中學，才能求得真知。13下列

8、句子中加點詞語使用有誤的一項是（）A在瞬息萬變的局勢中，歐洲應致力于通過和平方式和外交手段解決烏克蘭問題。B2022年春節(jié)前夕，天問一號探測器從火星軌道傳回一組自拍視頻，讓人嘆為觀止。C抗疫英雄的故事可歌可泣，感人至深，讓人聽后心情翩然。D一直要堅持前行，為了追上那個曾被賦予眾望的自己。14下列句子中加點詞語運用不正確的一項是（）A我禁不住小明的慫恿，放下作業(yè)跟他踢球去了。B因為我們每個人的潛能都是無限的，所以我們沒有任何理由對任何人妄下斷語：“你是庸者，你是天才?！盋你們的意見大相徑庭，我無法找到一個折中的辦法讓你們握手言和。D外出旅游前，最好購買旅游保險，并掌握些急救常識，以便發(fā)生意外時，

9、能夠靈機一動。15下列各項中分析正確的一項是（）撫摸一本書，不只是用眼睛，還要用手指和心靈。在溫暖的陽光下，你與一段優(yōu)美的文字邂逅。這些文字不端架子，如行云流水，又如云端紫燕，顯得氣象萬千。此刻，你就沉溺在雅潔從容的文字里，仿佛同一位智者相對而坐，聽他娓娓道來，你的心就長出了翅膀。A句中的“溫暖”是形容詞，“優(yōu)美”是名詞。B句中的“和”，句中的“在”都是介詞。C句中的“行云流水”，句中的“娓娓道來”都是偏正短語。D畫線句子有語病，修改方法是：將“沉溺”改為“沉浸”。16下列句子中加點詞語使用有誤的一項是（）A國家公祭日之長鳴警鐘振聾發(fā)聵，那些裝睡夢游的罪惡靈魂無處遁形。（鐘聲國行公祭，為佑世界

10、和平）B他們有的坐火車旅行漫長的路程，有的從圖拉駕車趕來，在客廳里正襟危坐地等待這位大師的接見。（茨威格列夫托爾斯泰）C可是下點功夫，把草莖松毛擇凈，撕成蟹腿肉粗細的絲，和青椒同炒，入口便會使你張目結舌：這東西這么好吃？?。ㄍ粼骼ッ鞯挠辏〥橋的設計完全合乎科學原理，施工技術更是獨一無二。（茅以升中國石拱橋）17下列各句中，加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢不知天高地厚的小猴居然挑釁野豬，瞬間，肌肉發(fā)達的野豬就憤怒地將小猴制服。B廣告促銷、中獎詐騙、推銷絡繹不絕的垃圾短信嚴重影響了人們的正常生活。C鉛球決賽中，鶴立雞群的鞏立姣成功奪得中國田徑隊在本屆奧運會上的首枚金牌。D青神縣高臺鎮(zhèn)椪柑園區(qū)里

11、的臺橘頌浮雕惟妙惟肖，高聳入云，吸引四方賓朋來賞橘。18在下面一段文字橫線上依次填入詞語，全部恰當?shù)囊豁検牵ǎo論什么種類的困境，都需要在關鍵時刻多走幾步，堅持下來，最后才能走向成功，走向輝煌，走向_。那些在人生路上_、一曝十寒、三天打魚兩天曬網(wǎng)的懶漢閑人自不必說，他們沒有任何走向成功的可能。可惜的是，那些一直在奮力前進，不停_的奮斗者，也有不少是因為在最后階段沒有咬牙堅持下去，少走了幾步，因而_，功敗垂成。A山峰淺嘗輒止斗爭得不償失B巔峰淺嘗輒止跋涉前功盡棄C山峰袖手旁觀跋涉得不償失D巔峰袖手旁觀斗爭前功盡棄19在下面一段文字橫線上依次填入詞語，全部恰當?shù)囊豁検牵ǎ┠悴槐卮┰綍r空，通過論語史

12、記資治通鑒等古代經(jīng)典，便可溫故而知新、彰往而察來，不必舟車勞頓，借助唯美的文字，便可領略“日出江花紅勝火”的_、“窗含西嶺千秋雪”的_；不必遠渡重洋，翻閱哈姆雷特紅與黑老人與海等西方名著，便可感受山海之外的民情、_的人物，讓人有_的感覺。書籍蘊含著神奇的魔力，蘊藏著無限的可能。A絢麗邈遠栩栩如生身臨其境B富麗邈遠惟妙惟肖身臨其境C富麗渺茫栩栩如生歷歷在目D絢麗渺茫惟妙惟肖歷歷在目20下面句子中加著重號的成語運用不正確的一項是（）A她本以為十拿九穩(wěn)的事居然出了差錯，怎能不令她絕望？B富有創(chuàng)造力的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己學識淵博。C他本不懂什么藝術，卻偏要花大錢買藝術品，只不過是附庸風雅罷

13、了。D人應該珍惜時間，好好學習，這個道理不用說就已經(jīng)不言而喻了。21下列句子加點詞語使用不正確的一項是（）A他慷慨激昂的演講一結束，聽眾就爆發(fā)出了震耳欲聾的掌聲和歡呼聲。B他是我的好友，如今他有困難，我豈能坐視不理，手旁觀？C一個急剎車，大巴車戛然而止，乘客們驚出一身冷汗。D時隔多年，當年他與戰(zhàn)友們奮戰(zhàn)在抗洪搶險第一線的場景，如今依然歷歷在目。22（甲）“中國不會亡，中國不會亡，你看那民族英雄謝團長；中國不會亡，中國不會亡，你看那八百壯士孤軍奮斗守戰(zhàn)場。”這首歌八百壯士今天聽來依舊讓人熱血沸騰。1937年10月，524團副團長謝晉元以卓越膽識率部在彈丸之地與窮兇極惡的日軍浴血奮戰(zhàn)四晝夜。八百壯

14、士在敵眾我寡的戰(zhàn)斗中，劍鋒所指，所向披靡。他們用生命和鮮血奏響了一曲抗擊侵略的壯麗凱歌，史稱“八百壯士守四行”。一座倉庫，因為英雄的堅守，而成為民族永恒的豐碑。一場戰(zhàn)斗，因為先輩的熱血，而成為民族永遠的記憶。（乙）戰(zhàn)士們的壯舉，不僅喚醒了當時南岸有良知的中國人，更喚醒了如今千千萬萬有良知的中國人。銘記歷史，勿忘國恥!曉麗同學分享了自己觀看電影八佰后的體會，下列說法正確的一項是（）A文中加點字“靡”字的正確讀音是m。B文中畫橫線的三個短語結構一致。C朗讀甲句時要聲音低沉，語氣輕柔，語調平緩。D乙句中后一分句的意思比前一個更進一層，是遞進復句。23下列句子中加點的詞語使用有誤的一項是： （）A否則

15、，鳩占鵲巢，李代桃僵，那屋內必是雞飛狗跳，不得安寧。（畢淑敏精神的三間小屋B我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。（莫泊桑我的叔叔于勒）C富有創(chuàng)造力的人總是望梅止渴地汲取知識，使自己學識淵博。（羅迦費因格談創(chuàng)造性思維）D他說著，往后一跤跌倒，牙關咬緊，不省人事。（吳敬梓范進中舉）24下列句子中加點詞語使用有誤的一項是（）A“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她受寵若驚了。（史鐵生秋天的懷念）B鳥將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨。（朱自清春）C昔日的荒地如今生機勃勃，成為一片沃土。（讓喬治植樹的牧羊人）D不知道在什么時候，出現(xiàn)了一個神通廣

16、大的女神，叫作女媧。（袁珂女媧造人）25下列句子中，加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢他奮不顧身搶救落水兒童的事跡真駭人聽聞。B從容不迫的舉止，比起咄咄逼人的態(tài)度，更能令人佩服。C宴會上，美麗動人的瑪?shù)贍柕麓┑没ㄖφ姓刮吮娙说难酃狻他這個人有個特點，遇事就是喜歡刨根問底，弄個水落石出。26下列句子中，加著重號的成語使用不正確的一項是A春天來了，鮮花遍野，青翠滿園，大自然的景色真是美不勝收?。因為森林植被受到人為破壞，最終導致土地嚴重沙漠化，甚至成為不毛之地。C我們學生要正確認識自我，堅定信念，提醒自己多見異思遷，確保自己理想的實現(xiàn)。D為探索大自然的奧秘，我決定去人跡罕至的神農(nóng)架原始森林，

17、做一次科學考察。27在下面一段文字橫線上依次填入詞語，全部恰當?shù)囊豁検牵ǎ╇[者慧醫(yī)講述了一個有關傳承與守護的現(xiàn)代傳奇，_的故事情節(jié)里，有對中醫(yī)藥文化_的描述。身為中醫(yī)世家傳人，主人公鄭道從小_，對中醫(yī)知識和傳統(tǒng)文化頗有見解。他_成為一名中醫(yī)傳承人，認為“不為良相，便為良醫(yī)”，夢想著成為妙手仁心、懸壺濟世的“俠醫(yī)”。A扣人心弦不厭其煩耳濡目染渴望B動人心弦不厭其煩潛移默化盼望C動人心弦不勝其煩耳濡目染盼望D扣人心弦不勝其煩潛移默化渴望28在下面一段文字橫線上依次填入詞語，全部恰當?shù)囊豁検牵ǎ紅了，瓜果熟了，一個個院落停著轎車，新農(nóng)村，新氣象，這雨后春筍似的喜訊，將村莊披上了一層昂揚燦爛的霞光。

18、我們每個人何嘗不是村莊的喜鵲？只要內心住著陽光，每天都讓心靈和思想灑滿光輝，給生命活出花的_，即使_，歲月的枝蔓，豈會沒有_？A高粱芬芳滄海桑田花香鳥語B藤蘿繚亂滄海桑田鳥獸蟲魚C高粱繚亂瞬息萬變鳥獸蟲魚D藤蘿芬芳瞬息萬變花香鳥語29下列句子中加點成語使用有誤的一項是（）A飛機盤旋，炮火轟鳴，這場面真是驚心動魄。B王教授為了鉆研這個課題，殫精竭慮，廢寢忘食。C閱兵式中，99A式坦克方隊采取前三排依次為1輛、2輛、3輛，后三排各4輛的“箭形”隊形，充分體現(xiàn)了“陸戰(zhàn)之王”銳不可當?shù)臍鈩?。D年輕的城市，更需要青春和活力，更需要豐富的想象力和摧枯拉朽的創(chuàng)造力，更需要不斷超越的勇氣。30下列句子加點詞語

19、使用不正確的一項是（）A生活中總是充滿意外，也許正在你志得意滿時，新的困難與挫折已經(jīng)不期而至。B經(jīng)歷了在沙漠里整整四天的苦苦掙扎后，他終于發(fā)現(xiàn)了一片水源，這對于他來說，真可以說是仙露瓊漿啊。C面對國民黨的政治暗殺，親朋好友們?yōu)槁勔欢嘞壬罅艘话押?，多次給他以善意的勸告，但聞一多先生泰然處之，不以為然。D浪漫主義詩人李白豪放不羈，寫詩慷慨淋漓，那些凡夫俗子豈能和他相比？31選出填入下面語段橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁棧ǎ蹏髁x是中華民族的民族心、民族魂。 ，什么是愛國主義？從血雨腥風、戰(zhàn)火紛飛的崢嶸歲月，意氣風發(fā)、激情燃燒的建設 ，到波瀾壯闊、生機勃勃的改革年代，億萬中華兒女用奮斗奉獻和犧牲寫就了

20、感天動地答案。進入新時代，如何答好新時代愛國主義教育的“考卷”，需要我們從傳統(tǒng)文化中 養(yǎng)分，從全球實踐中總結規(guī)律，從歷史方位中把握 ，從發(fā)展潮流中順應趨勢。A然后時期吸取內容B那么時代汲取內涵C然后時代吸取內容D那么時期汲取內涵32下列句子中，加點的成語使用不正確的一項是（）A老師帶領同學們到國家公園玩耍，同學們快樂得像一群小鳥，老師的身心得到了放松，同學們的視野開闊了不少，真是各得其所。B語文老師布置每人寫一篇游記，不少同學愁眉苦臉，但聽說先組織全班去竇圌山旅游，大家又眉開眼笑了。C參加彝族新年民俗文化巡游活動的俊男俏女，個個花枝招展，真是漂亮極了！D魔術師在春晚舞臺上的表演總讓我們感到怪誕

21、不經(jīng)，沒有人敢輕易相信。33下列短語類型不相同的一項是A柴米油鹽含蓄雋永堅強勇敢B十分信任認真寫字做得很棒C舉止穩(wěn)重凳子壞了陽光燦爛D表揚大家敬畏生命朗誦課文34下列句中加點詞語使用不正確的一項是A在與新冠肺炎疫情的斗爭中，個人的行為看似微不足道，但只要大家團結一致，必能打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。B我從此也有了血氣方剛的魂魄，刻苦學習，一畢業(yè)就走上了社會，準備轟轟烈烈地干一番自己的事業(yè)。C我感到一種從未有過的輕松和舒服，如釋千鈞重負，如同一次重生。D云霧繚繞的山間，仿佛仙境。即使百花傍身，游者依然目不窺園，直奔大山深處。35下列各句中，加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢時光匆匆而逝，隨著年齡的增長、世

22、事的變遷，黃剛對家鄉(xiāng)的思念與日俱增。B一臺惟妙惟肖的“草原之夜”音樂會帶領大家暢游了魅力無窮的音樂長廊。C日常體驗式活動更能潛移默化地影響學生，幫助他們樹立珍愛生命的意識。D他一向不太理會那些道聽途說的言論，認為相信它們不過是自尋煩惱而已。36讀下面文字，對加點短語判斷不正確的一項是（）幸福，時時刻刻圍繞在你的身旁。如果你從母親手中接過飯碗，心存溫馨，那就是幸福；如果你在燈下讀著朋友的來信，品味友情，那就是幸福；如果你獨坐一隅，靜靜聽歌，凝神遐思，那就是幸福。A“時時刻刻”是并列短語。B“接過飯碗”、“品味友情”都是動賓短語。C“母親手中”“心存溫馨”是主謂短語。D“靜靜聽歌”、“朋友的來信”

23、都是偏正短語。37下列各句中加點詞語的使用，不正確的一句是（）A干事業(yè)要專心致志，將全副精力集中到事業(yè)上，如果見異思遷，心無旁騖，那么最終就會一事無成，空自嘆息。B話說有一次，孔子旅行到了衛(wèi)國一個叫匡的地方，衛(wèi)國人一見孔子，便不由分說的將他和他的弟子們團團圍困在旅舍內，情況看來有點不妙。C水質污染，水位急速下降，空氣能見度降低，我們若再不改變原來的竭澤而漁，以犧牲環(huán)境為代價的做法，那擺在我們面前的就只有山窮水盡這一條路了。D只有真正經(jīng)歷艱難歲月的人，才能波瀾不驚地說起那段日子的點點滴滴，對未來充滿期待。38下面語段中加點詞語使用不正確的一項是（）草原的天氣說變就變，暴風雪不期而至時，陳教授正帶

24、著李響等三個生物系的學生在野外進行科學考察。雪越下越大，他們憂心忡忡，暫時放下手中的工作。李響望向鬢發(fā)斑白的教授，油然而生敬意：年逾古稀的老教授總是以身作則，他不辭辛苦地采集樣本，對于學生的不恥下問，他總是耐心解答。雪漸漸的小了，李響知道工作馬上又要開始了A不期而至B憂心忡忡C以身作則D不恥下問39下列句子中橫線上應填入的詞語，正確的一項是（）這樣過了一年，第一次世界大戰(zhàn)_了。我應征入伍，在軍隊里待了五年。戰(zhàn)爭結束了，我只得到一筆_的酬勞。好想去呼吸一下純凈的空氣啊！不由得我又踏上了去往那片高原的路。這一帶，乍看好像沒有什么變化。不過，當我來到那個_的村莊旁，向遠處望去，看到了一片灰灰的_，像

25、地毯一樣，鋪在高原上。從昨天晚上開始，我又想起了那個植樹的牧羊人。我想，那一萬棵橡樹應該已經(jīng)長成一大片樹林了吧。A爆發(fā)微薄廢棄薄霧B暴發(fā)微薄廢墟霧靄C爆發(fā)薄弱廢墟霧靄D暴發(fā)薄弱廢棄薄霧40下列句子中加點詞語使用不正確的一項是（）A我軍以摧枯拉朽之勢摧毀了敵人的最后一道防線。B王剛的文章大膽針對時弊，振聾發(fā)聵，受到人們的好評。C這篇文章故事情節(jié)抑揚頓挫，將讀者帶到豐富多彩的意境之中。D這座橋的設計完全合乎科學原理，施工技術更是巧妙絕倫。41下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢劉連滿不知自己是否還有生存的可能，就用鉛筆在日記本上寫了一封簡短的訣別信。B天剛蒙蒙亮，大家都來到公園里，小朋友們呼

26、朋引伴，放起了風箏；老人則打起了太極拳。C對于作文中的錯字和病句，很多同學不以為然，認為對于這些問題不必太較真。D他們沒有猶豫，沒有徘徊，聽從黨和人民的召喚，以行動譜寫奮斗者之歌。42下列句子中加點詞語使用不正確的一項是（）A2020年嵩縣“環(huán)湖馬拉松”比賽現(xiàn)場人聲鼎沸，擠滿了前來觀看比賽的市民。B據(jù)美國媒體報道，美國因新冠肺炎累計死亡病例已超過30萬例，真是駭人聽聞。C我們要做個有真知灼見的人，這樣可以在關鍵時刻做到隨聲附和。D有些自媒體從業(yè)者素質低下，在網(wǎng)上發(fā)布的內容常常與事情的真相大相徑庭。43下列句子中加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢大家認為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。

27、B老師語重心長地給我講了沉迷網(wǎng)絡的害處，列舉了許多同學因上網(wǎng)而荒廢學業(yè)的例子。C學校開展了“保護環(huán)境，從我做起”活動，同學們那些可歌可泣的事跡感動了老師。D我們班的王博在學習上有股不求甚解的勁頭，遇到不懂的問題一定要弄清楚才肯罷休。44下列語句中加點詞語使用有誤的一項是（）A公正斷案是法官的基本職責，只有堅守公正，百姓才會信服。B我國的外交政策從來就不是咄咄逼人，更不會采取所謂的“強硬措施”，霸權主義也不是我們的選擇。C我們雖然已經(jīng)做得很好了，但我們不能滿足于現(xiàn)狀，要精益求精。D大家認為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和，表示贊成。45下列加點成語使用正確的一項是（）A為了提高學生的成績，老

28、師犧牲休息的時間，處心積慮地給大家輔導。B在我生病的時候，媽媽對我的照顧簡直無所不至。C他并不是為吃魚而釣魚，醉翁之意不在酒，他的釣魚不過是為了修身養(yǎng)心。D最近幾年，各種各樣的培訓班越來越多，簡直到了汗牛充棟的地步。46下列加點的詞語使用不正確的一項是（）A校園門口進來一群小姑娘，她們花枝招展的，笑著，走著。B“你女兒上大學的學費政府幫你解決了，還聯(lián)系學校幫你們免除了四年的生活費”，王書記的回答讓貧困戶李大成喜出望外，他搓著手靦腆地說：“太謝謝你們了?！盋目前學校內正在進行以“打擊校園欺凌，營造和諧學習氛圍”為主題的安全治理行動，班主任老師慫恿全班學生，見到校園欺凌現(xiàn)象一定要勇敢舉報。D公司在

29、開會的時候，設計師小劉拿著項目方案對副總說：“這是我對水岸龍庭住宅的設計，還想聽聽您的高見?！?7下列句子中的加點成語運用有誤的一項是（）A對于我們而言，他十年前離家出走的情形仍然歷歷在目，然而如今的他已經(jīng)功成名就，榮歸故里了。B人類是命運共同體，沒有哪一個民族或者國家能在此次席卷全球的新冠肺炎疫情中袖手旁觀。C一到晚上，這里到處播放樂曲，音量大得毫無節(jié)制，振聾發(fā)聵，徹夜不息。D鄧小平認真閱讀后，思考片刻，然后提筆在宣紙上寫道：“向朱伯儒同志學習，做一個名副其實的共產(chǎn)黨員?！?8下面句子中加點成語運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢重讀了小學時的日記，童年往事歷歷在目，我好像又回到了從前。B這篇文章觀點不

30、明，語言平淡，描寫也不細膩，讀起來味同嚼蠟。C冬日陽光普照，如妙手回春，公園里游人如織，處處歡聲笑語。D讀書問學，談論文藝，是人們精神生活的重要內容，這是不言而喻的。49根據(jù)語意，分別在橫線處填入的語句，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┙系亩爝€未過去，寒風肆虐，雪花紛飛，萬木都在沉睡之中，而梅花卻在這時綻開一樹樹的花朵，向人們報告著春天將至的訊息。潤如凝脂的紅梅，潔如瑞雪的白梅，碧光盈盈的綠梅，明艷燦燦的黃梅，各色的花朵構成了一個_的梅的世界。小小的花朵不受半點塵埃的侵染，宛若悄然飄落凡塵的仙子，真正是冰肌玉骨。你若拿尋常的桃花、杏花和她們對照，就會越發(fā)顯出梅花的脫俗。置身花下，你會被隨之而來的清幽的芳

31、馨環(huán)繞，從而立刻想到“暗香浮動”。梅花的香氣不像梨花、水仙花那樣肥碩襲人，她若有若無，清逸幽雅，她是那么婉約和內斂。觀賞梅的枝干，外形極美，有的疏影橫斜，有的奇崛突兀，有的蒼勁樸拙。怪不得古人說“_”。A多姿多彩 梅以傲骨為第一B絢麗多彩 梅以形勢為第一C絢麗多彩 梅以傲骨為第一D多姿多彩 梅以形勢為第一50下列句子中，加點詞語使用正確的一項是（）A我們來到郊外，登上開滿野花的小山坡，俯瞰山下的滄海桑田，真是心曠神怡！B在榮譽神圣的光環(huán)籠罩之下，有些人會慢慢變得妄自菲薄起來，滋生出“惡”的因子，迷失了最初善良的本心。C從被科尼法官講述的一起案件深深觸動，到把科尼的故事寫成復活，托爾斯泰慘淡經(jīng)營

32、了整整12年。D一些人因為自己坐過站而毆打公交車司機，這種做法簡直不言而喻。參考答案：1CA.恍然大悟：突然醒悟過來了。符合語境；B.青面獠牙：臉色青綠，長牙外露。形容面貌非常兇惡可怕。此處指妖魔面具很可怕。符合語境；C.張冠李戴：把姓張的人的帽子誤戴到姓李的頭上。比喻名實不符或弄錯事情、對象。根據(jù)“只注意緊張動人的情節(jié)；那些好漢的個性，那些復雜的內容，全搞不清楚”可知，此處應用“囫圇吞棗”。不符合語境；D.無獨有偶：雖然罕見，但是不只有一個，還有一個可以成對兒。此處指五班的班長考砸和七年級三班的學習委員都考砸了，符合語境；故選C。2B深思熟慮：深入地反復地考慮。謙虛謹慎：形容人虛心禮讓，小心

33、謹慎。振作精神：打起精神。冷靜運籌：冷靜地制定策略、計劃。第一空：應與“自暴自棄、一蹶不振”語義相對，選“振作精神”。第二空：應與“一觸即發(fā)、以牙還牙”語義相對，選“冷靜運籌”。第三空：應與“沾沾自喜、忘乎所以”語義相對，選“謙虛謹慎”。第四空：應與“不計后果、沖動冒進”語義相對，選“深思熟慮”。故選B。3AA.都是并列結構；B.“偉大祖國”是偏正結構，“品質優(yōu)良”是主謂結構；C.“放下包袱”是動賓結構，“機靈得很”是形補結構；D.“跑得快”是動補結構，“踢足球”是動賓結構；故選A。4DA.狡黠：意思是詭詐，狡猾；做褒義詞時形容人古靈精怪，機靈。本句用來形容弟弟的狡猾可喜，使用恰當；B.犀利：

34、形容言詞尖銳明快，目光銳利。本句用來形容眼神的稅利，使用恰當；C.粗制濫造：指制作粗劣，不講究質量。本句用來形容某些產(chǎn)品的質量低劣，使用恰當；D.流連忘返：玩樂時留戀不愿離開。留戀得忘記了回去。本句用來形容臘八粥誘人的色、味、香，不符合語境，使用不恰當；故選D。5DA.豢養(yǎng)：意思是喂養(yǎng)牲畜；馴養(yǎng)。本句用來形容馴養(yǎng)家禽，使用恰當；B.恣睢：放縱專橫，任意胡為。本句用來形容清朝末年的西太后專橫暴虐的統(tǒng)治，使用恰當；C.相得益彰：兩者互相配合或映襯，雙方的長處和作用更能顯示出來。本句用來形容自然與人的創(chuàng)造在西湖相互融合，使用恰當；D.形銷骨立：形容身體極其消瘦。與前面的“臉色紅潤”等語境相矛盾，使用

35、不恰當；故選D。6AA.“油鹽醬醋”“文從字順”“耀武揚威”是并列短語，“血氣方剛”“心有靈犀”是主謂短語；故選A。7BA.心有靈犀：比喻情意相通，意念相契合。正確；B.語無倫次：說話沒有條理、層次。不能用來寫等待的狀態(tài)，對象使用錯誤；C.禍不單行：意思是指不幸的事往往接二連三而來。正確；D.以身作則：用自己的行動做出榜樣。正確；故選B。8CA.駭人聽聞：使人聽了非常吃驚（多指社會上發(fā)生的壞事）。符合語境，使用正確；B.大相徑庭：比喻相差很遠，大不相同。用來描述“發(fā)言”與“呼聲”不一致的情形，符合語境，使用正確；C.神采奕奕：意思是形容精力旺盛，容光煥發(fā)。與老師當眾批評他的語境不符，使用錯誤；

36、D.杞人憂天：杞國有個人怕天塌下來。比喻不必要的或缺乏根據(jù)的憂慮和擔心。敘寫母親對孩子幸福的擔憂，符合語境，使用正確；故選C。9BA.“柴米油鹽、赴湯蹈火、粗獷熱烈”是并列短語，“滴水穿石、斗志昂揚”是主謂短語；C.“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”運用了互文的修辭手法，不是“表現(xiàn)手法”，概述戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯；D.“情節(jié)描寫要做到：真實、典型、生動”有誤，小說的情節(jié)不要求真實，要求來源于生活，高于生活；故選B。10CA鍥而不舍：原義是不斷地鏤刻，比喻有恒心，有毅力。在此形容堅持訓練，使用正確；B息息相關：彼此呼吸都相互關聯(lián)，形容關系非常密切。使用正確；C別有用心：心中另有算計，指言論或行動另

37、有不可告人的企圖，含貶義。在此形容精心選曲，褒貶誤用；D浩氣長存：剛直正大的精神，浩然之氣永遠長存。在此形容英雄贊歌，使用正確；故選C。11BA. 目空一切，意思是什么都不放在眼里。形容極端驕傲自大。與語境不符，使用錯誤；B. 紛至沓來，意思是形容紛紛到來，連續(xù)不斷地到來。這里形容游客連續(xù)不斷的來紫月湖公園，符合語境，使用正確；C. 歷歷在目，意思是指遠方的景物看得清清楚楚，或過去的事情仿佛清清楚楚地重現(xiàn)在眼前。與語境不符，使用錯誤；D. 風口浪尖，意思是比喻激烈尖銳的社會斗爭前哨。這里形容舟艇是不合適的；故選B。12CA.呢喃：燕子的叫聲。使用正確；B.歷歷在目：指遠方的景物看得清清楚楚，或

38、過去的事情清清楚楚地重現(xiàn)在眼前。使用正確；C.銷聲匿跡：不再公開講話，不再出頭露面。形容隱藏起來或不公開出現(xiàn)。不能用來形容玩捉迷藏時大家都藏了起來。望文生義；D.相輔相成：指兩件事物互相補充，互相配合，缺一不可。使用正確；故選C。13CA.瞬息萬變：指在極短的時間內變化快而多。符合語境；B.嘆為觀止：用來贊嘆所見的事物盡善盡美，好到了極點。符合語境；C.翩然：動作輕巧迅速的樣子。心情翩然，指心情輕松愉快。原句形容的是聽了可歌可泣的故事后的心情，不應該是輕松愉悅的，故不符合語境；D.賦予：意指給予，交給，寄托（重大任務、使命等）。符合語境。故選C。14DA.慫恿：鼓動別人去做（多指不好的事情）。

39、符合語境。B.妄下斷語：胡亂、隨意的作出判斷。符合語境。C.大相徑庭：形容彼此矛盾，相去很遠。符合語境。D.靈機一動：意思是指事前沒有準備，臨時想出辦法。形容靈敏機智。這與選項中的“外出旅游前，最好購買旅游保險，并掌握些急救常識”不符。故選D。15DA.“優(yōu)美”是形容詞，用來修飾“文字”；B.“和”是連詞，連接“手指”“心靈”；C.“行云”和“流水”是并列關系，故“行云流水”是并列短語；故選D。16DA.振聾發(fā)聵：聲音很大，使耳聾的人也聽得見。比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過來。使用正確；B.正襟危坐：整一整衣服，端正地坐著。形容嚴肅或拘謹?shù)臉幼印Ｊ褂谜_；C.張目結舌：睜大眼睛說

40、不出話來。形容窘困或驚呆的樣子。使用正確；D.獨一無二：指沒有相同的或沒有可以相比的，形容十分稀少。用于此處過于絕對，不符合實際，應改為“巧妙絕倫”；故選D。17BA挑釁：故意引起事端。在此形容小猴故意向野豬挑起事端，使用正確；B絡繹不絕：形容行人、車馬、船只等來往頻繁，連續(xù)不斷。在此形容垃圾短信，使用對象有誤；應使用“花樣繁多”一詞；C鶴立雞群：指像鶴站在雞群中一樣，比喻一個人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出。在此形容獲得金牌的鞏立姣，使用正確；D惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常逼真，生動形象。在此形容臺橘頌浮雕非常逼真，生動形象，使用正確；故選B。18B第一空，“山峰”與“巔峰”，后者比

41、喻發(fā)展的最高峰。根據(jù)前文的“成功”“輝煌”，選“巔峰”更符合語境；第二空，“淺嘗輒止”與“袖手旁觀”，前者指稍稍嘗試一下就停止，比喻做事不肯下功夫深入鉆研；后者比喻人置身事外、不幫助別人。前者符合“懶人閑人”的表現(xiàn)；第三空，“斗爭”與“跋涉”，后者指爬山涉水，形容旅途艱苦?！岸窢帯迸c“奮斗”語義有重復，選“跋涉”；第四空，“得不償失”與“前功盡棄”，前者意為所得的利益補償不了所受的損失；后者指以前經(jīng)過努力得到的成績完全白費，與“功敗垂成”語義相近，選“前功盡棄”；故選B。19A絢麗：意思是耀眼而華麗；富麗：宏偉美麗；材料中形容的是朝陽把江邊的鮮花照得比火還紅，故應選用“絢麗”，突出花的耀眼美麗

42、。邈遠：遙遠；渺茫：指機率微小。時地遠隔，模糊不清楚；煙波遼闊；材料中形容的是西嶺上堆積著終年不化的積雪，是一幅遠景，故應選用“邈遠”。栩栩如生：形容藝術形象生動逼真，像活的一樣；惟妙惟肖：形容刻畫或模仿得非常好，非常像；材料中形容的是名著作品中刻畫的人物形象生動，故應選用“栩栩如生”。身臨其境：意思指親身面臨那種境地；歷歷在目：意思是指遠方的景物看得清清楚楚,或過去的事情仿佛清清楚楚地重現(xiàn)在眼前；材料中形容的是閱讀書籍時，仿佛身處書中構造的世界中，故應選用“身臨其境”。故選A。20DA.十拿九穩(wěn)：比喻很有把握。使用正確；B.孜孜不倦：指工作或學習勤奮不知疲倦。使用正確；C.附庸風雅：指缺乏文

43、化修養(yǎng)的人為了裝點門面而結交文人，參加有關文化活動。使用正確；D.不言而喻：指不用說就可以明白。形容道理很淺顯。與句中“不用說”語義重復，使用不正確；故選D。21CA.震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。句中形容掌聲和歡呼聲的響亮，恰當；B.袖手旁觀：把手籠在袖子里，在一旁觀看。比喻人置身事外、不幫助別人。句中以反問句表示用幫助好友，恰當；C.戛然而止：形容聲音因被打斷而突然終止，用在大巴車身上，使用對象錯誤。不恰當；D.歷歷在目：指遠方的景物看得清清楚楚，或過去的事情清清楚楚地重現(xiàn)在眼前。句中形容能記清楚多年前往事，恰當。故選C。22DA.加點字“靡”的正確讀音是m；B.“窮兇極惡”“生

44、命和鮮血”是并列短語，“卓越膽識”是偏正短語；C.甲句感情充沛，朗讀時應高亢激越；D.由“不僅喚醒了更喚醒了”可知乙句前后分句之間是遞進關系，選項說法正確；故選D。23CA.李代桃僵：意思是李樹代替桃樹而死，原比喻兄弟互相愛護互相幫助，后轉用來比喻以此代彼或代人受過。符合情境；B.狼狽不堪：意思是指窘迫得不能忍受，形容疲憊、窘迫的樣子。符合情境；C.望梅止渴：比喻用空想或假象安慰自己。用在此處不合語境，改為“孜孜不倦”；D.不省人事：意思是指昏迷不醒，失去知覺。符合情境；故選C。24AA.受寵若驚：受到過分的寵愛或賞識而感到意外的驚喜和不安。此處用來形容母親的開心，不符合語境，應該用“喜出望外

45、”；B.呼朋引伴：意思是呼喚朋友，招引同伴 。常用于鳥類招呼同伴，符合語境；C.生機勃勃：形容充滿生氣活力，生命力旺盛。符合語境；D.神通廣大：形容本領大，無所不能。符合語境；故選A。25AA.駭人聽聞：使人聽了非常吃驚（多指社會上發(fā)生的壞事）。與“他奮不顧身搶救落水兒童”的語境不符，使用不正確；B.咄咄逼人：形容氣勢洶洶，盛氣凌人。使用正確；C.花枝招展：形容女性打扮得十分艷麗。使用正確；D.刨根問底：指盤問、追究事情的根由、底細。使用正確；故選A。26CA.美不勝收：美好的東西太多，一時接受不完（看不過來）。此處形容美好景色太多，看不過來，使用正確；B.不毛之地：原指不生長莊稼的土地，后泛

46、指荒涼貧瘠的土地。此處形容森林植被受到人為破壞，最終導致土地嚴重沙漠化的程度，使用正確；C.見異思遷：指看見另一個事物就想改變原來的主意。貶義詞，與語境不符，使用不當；D.人跡罕至：人很少到的地方。指偏僻荒涼的地方很少有人來過。此處形容原始森林，使用正確；故選C。27A考查正確運用詞語的能力。第一空，扣人心弦：形容詩文、表演等有感染力，使人心情激動；動人心弦：激動人心；非常動人。根據(jù)“故事情節(jié)”的提示，選“扣人心弦”恰當；第二空，不厭其煩：不嫌煩瑣與麻煩，形容耐心；不勝其煩：煩瑣得使人受不了。根據(jù)“描述”的提示，選“不厭其煩”恰當；第三空，耳濡目染：經(jīng)常聽到看到，不知不覺地受到影響；潛移默化：

47、指人的思想、性格在不知不覺中受到感染、影響而發(fā)生變化。根據(jù)“從小”的提示，選“耳濡目染”恰當；第四空，渴望：迫切地希望。盼望：熱切地希望。根據(jù)“中醫(yī)傳承人”的提示，選“渴望”恰當；故選A 。28A考查詞語運用能力。“藤蘿”一般開紫色的花，“高粱”成熟后的穗子呈紅色或紅棕色，據(jù)此第一空應填“高粱”；“芬芳”指香氣，“繚亂”意思是紛亂，第二空是形容花，應填“芬芳”；“瞬息萬變”指在極短的時間內變化快而多，“滄海桑田”比喻世事變化巨大，據(jù)此處語境可知，第三空應填“滄海桑田”；“春華秋實”指春天開花，秋天結果，多用于比喻?！傍B獸蟲魚”指各類小動物，第四空應填形容大范圍的美好的詞語，故應填“春華秋實”；

48、故選A 。29DA.驚心動魄：原指文辭優(yōu)美，意境深遠，使人感受極深，震動極大；后常形容使人驚駭緊張到極點。在此形容飛機盤旋，炮火轟鳴的場面，使用正確；B.殫精竭慮：形容用盡精力、費盡心思。在此形容王教授鉆研課題用盡精力，使用正確；C.銳不可當：鋒利無比，無法阻擋或者形容來勢兇猛，不可阻擋。在此形容“陸戰(zhàn)之王”的氣勢，使用正確；D.摧枯拉朽：指催拉朽枯的草木；比喻輕易的摧毀腐朽勢力。在此形容創(chuàng)造力，使用有誤；故選D。30CA不期而至：意思指事先沒有約定而意外到來，沒有預料的到來。符合情境；B仙露瓊漿：比喻酒非常鮮美；后指極少、不多見的美酒。符合情境；C不以為然：不認為是對的，表示不同意（多含輕視

49、意）。選項寫聞一多先生不把自己的安危放在心上，用“不以為然”不符合語境，使用錯誤，此處應為“不以為意”；D慷慨淋漓：形容情緒十分激動；說話、寫文章意氣昂揚，言辭暢快。符合情境；故選C。31D“然后”表示一件事情之后接著又發(fā)生另一件事情；“那么”表示順著上文的意思，引出應有的結果。第一空前面闡述“愛國主義”，后面也圍繞“愛國主義”展開，因此，第一空應填“那么”；“時代”指歷史上以經(jīng)濟、政治、文化等狀況為依據(jù)而劃分的某個時期，也指個人生命中的某個時期；“時期”指一段時間（多指具有某種特征的）。根據(jù)“意氣風發(fā)、激情燃燒的建設”可知，這里是說建設時期，故第二空應填“時期”；“汲取”意思是吸取、吸收，多

50、用于書面語；“吸取”意思是吸收采取，多用于口語。結合語境，這里整個語言風格較為書面化，再根據(jù)“從歷史方位中把握”可知，第三空用“汲取”更好；故選D。32CA.各得其所：表示各如其所愿，后表示每個人或事物都得到恰當?shù)陌才?。這里指老師和同學們都在游公園的過程中得到了自己的快樂，符合語境；B.眉開眼笑：非常愉快的樣子。這里指同學們?yōu)槟苋ヂ糜味_心，符合語境；C.花枝招展：意思是形容女性打扮得十分艷麗。這個詞用來指女性，帶有貶義，不能形容男性，和“俊男俏女”不搭配，不符合語境；D.怪誕不經(jīng)：怪異之極，違反常道。這里指魔術師的表演怪異，讓人不敢輕易相信，符合語境；故選C。33BA.均為并列短語；B.“做

51、得很棒”為動補短語，其余兩個為偏正短語；C.均為主謂短語；D.均為動賓短語；故選B。34DA.微不足道：非常渺小，不值得一提。此處形容個人的渺小，使用正確；B.血氣方剛：指年輕人精力正旺盛。此處形容剛畢業(yè)的“我”年輕精力正旺盛，使用正確；C.千鈞重負：比喻很沉重的負擔或非常重大的責任。此處形容“我”卸下責任的感覺，使用正確；D.目不窺園：指眼睛不看園子的景色，形容一心埋頭看書。此處用來形容游者不關心山間風景，一心只向大山走去，屬望文生義，使用不當；故選D。35BA.與日俱增：指隨著時間的推移，一天天地不斷增長，形容增長得很快。與語境相符使用正確；B.惟妙惟肖：意思是形容描寫或模仿得非常逼真，生

52、動形象，選項中用來形容“草原之夜音樂會”與語境不符，使用錯誤；C.潛移默化：指人的思想或品性受到環(huán)境或別人的影響、感化，不知不覺地起了變化。與語境相符使用正確；D.道聽途說：指道路上聽來又在道路上傳播出去，比喻毫無根據(jù)的傳聞。與語境相符使用正確；故選B。36CC. “母親手中”是偏正短語，“心存溫馨”是動賓短語。故選C。37AA. 心無旁騖：心中沒有另外的追求。形容心思集中，專心致志。不符合句子“見異思遷”的語句，應改為“心不在焉”。使用錯誤；B. 不由分說：不容人分辯解釋。使用正確；C. 山窮水盡：山和水都到了盡頭，比喻無路可走陷入絕境。使用正確；D. 波瀾不驚：微風吹過，水面上風平浪靜，比

53、喻局面平靜、形勢平穩(wěn)，沒有什么變化或曲折。使用正確；故選A。38DA.不期而至：沒有預料地到來。這里形容暴風雪沒有預料地到來，使用正確；B.憂心忡忡：形容十分憂愁。這里形容陳教授他們面對惡劣天氣很憂愁，使用正確；C.以身作則：用自己的行動做出榜樣。這里形容老教授親自做示范，使用正確；D.不恥下問：原意是不把向學問、地位等不如自己的人請教當成可恥的事。形容謙虛、好學。這里不能形容學生向老師請教，對象用錯；故選D。39A爆發(fā)：爆發(fā)指的是突然的一個動作，可以用作比喻火山從地底沖破地殼，形容突然發(fā)生，比如火山爆發(fā)。也可以指某一運動的突然發(fā)生，比如五四運動爆發(fā)。而暴發(fā)著重表達一下子發(fā)生，或者形容某人突然

54、發(fā)財了。根據(jù)第一空前面的“第一次世界大戰(zhàn)”可知，應用：爆發(fā)。微?。何⑿伪。粩?shù)量少。 薄弱：容易破壞或動搖；單弱無力；不雄厚。根據(jù)第二空后面的“酬勞”可知，應用：微薄。廢棄：拋棄不用。廢墟：城市或村莊受到嚴重破壞后變成的荒廢的地方。第三空表達的語意是村莊已經(jīng)拋棄不用了。故應用：廢棄。薄霧：淡薄的霧氣。霧靄：霧氣。根據(jù)后面的“像地毯一樣，鋪在高原上”可知，第四空應用：薄霧。故選A。40CA.摧枯拉朽：比喻輕易的摧毀腐朽勢力。使用恰當；B.振聾發(fā)聵：聲音很大，使耳聾的人也聽得見。比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過來。使用恰當；C.抑揚頓挫：形容聲音高低起伏，和諧悅耳。此句中用來形容故事情節(jié)，使用對象錯誤，使用不恰當；D.巧妙絕倫：指精巧奇妙到了極點，在同類事物中沒有能與之相比的。使用恰當；故選C。41CA.訣別：指無會期的離別；死別。本句用來形容劉連滿寫下的最后一封信，使用恰當；B.呼朋引伴：呼喚朋友，招引同伴 。本句用來形容小朋友們互相招引共同來放風箏，使用恰當；C.不以為然：不認為是對的，表示不同意（多含輕視意）。本句用來形容很多同學對作文中的錯字和病句不重視，不符合語境，使用不恰當；D.徘徊：表示在一個地方來回走動，或比喻猶豫不決，拿不定主意。本句前邊加否定詞，用來形容他們堅決聽從黨和人民的召喚的態(tài)度，使用恰