兒童文學(xué)課程教學(xué)大綱

1、兒童文學(xué)課程教學(xué)大綱（總學(xué)時(shí)：32 , 學(xué)分：2） 一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù) 本課程是學(xué)前教育專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。此課程要求學(xué)生全面掌握有關(guān)兒童文學(xué)的基本原理，擴(kuò)大學(xué)生關(guān)于兒童文學(xué)的知識(shí)面和閱讀面，提高他們的兒童文學(xué)修養(yǎng)，學(xué)會(huì)創(chuàng)編一般的兒童讀物。重點(diǎn)培養(yǎng)分析和鑒賞當(dāng)代中外兒童文學(xué)作品的能力，掌握獨(dú)立分析中短篇作品（兒童詩、故事、小說、童話、寓言、散文等）的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的基本方法，能針對(duì)作品內(nèi)容形式的特點(diǎn)，撰寫簡(jiǎn)析（概要評(píng)論）；初步學(xué)會(huì)創(chuàng)編兒歌、幼兒詩、兒童故事和童話等。二、課程基本內(nèi)容和要求（一）兒童文學(xué)的概念與特征教學(xué)要求：理解什么是兒童文學(xué)，兒童文學(xué)的主要內(nèi)容構(gòu)成；理解兒童文學(xué)的

2、最大特點(diǎn)和有別于成人文學(xué)的四個(gè)特點(diǎn)；理解兒童文學(xué)的美學(xué)特質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容：1兒童文學(xué)內(nèi)容的構(gòu)成。2兒童文學(xué)的最大特征在于富有兒童情趣。3兒童文學(xué)有別于成人文學(xué)的其他四個(gè)特征：韻文性、直觀性、幻想性、敘事性。4兒童文學(xué)的美學(xué)特質(zhì)主要表現(xiàn)在純真、稚拙、歡愉、變幻、樸素幾方面。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：理解兒童文學(xué)的主要內(nèi)容構(gòu)成，掌握兒童文學(xué)的基本特征與美學(xué)特質(zhì)。 （二）兒童文學(xué)與兒童年齡發(fā)展階段的關(guān)系教學(xué)要求：了解決定兒童年齡特點(diǎn)的基本因素和年齡段的劃分；掌握不同時(shí)期兒童的年齡特點(diǎn)及其與兒童文學(xué)的密切關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容：1決定兒童年齡特點(diǎn)的基本因素和年齡段的劃分。2兒童年齡特點(diǎn)與兒童文學(xué)的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：了解

3、兒童年齡特點(diǎn)與兒童文學(xué)創(chuàng)作和閱讀的密切關(guān)系，尤其是嬰幼兒文學(xué)的范圍、要求、常見樣式和表現(xiàn)手段。確定兒童年齡特點(diǎn)的三個(gè)決定因素。 （三）兒童文學(xué)的讀者與作者教學(xué)要求：了解兒童文學(xué)的主要讀者群及起分類，了解兒童文學(xué)讀者的特殊性與多樣性；了解兒童讀者的文學(xué)接受能力的特殊性；了解兒童文學(xué)作者的條件、類型；了解兒童文學(xué)母題對(duì)把握兒童文學(xué)題材的意義；了解兒童文學(xué)創(chuàng)作上的特點(diǎn)和語言上的特殊要求。教學(xué)內(nèi)容：1兒童文學(xué)的讀者包括兒童讀者和成人讀者。2兒童讀者的文學(xué)能力結(jié)構(gòu)包括生理、心理、文化三個(gè)層面。3兒童文學(xué)題材的廣泛性與處理題材的特殊性，兒童文學(xué)的三大母題及其對(duì)把握兒童文學(xué)的意義。4兒童文學(xué)在藝術(shù)手法上的“

4、四多四少”和對(duì)語言的特殊要求。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：了解兒童接受文學(xué)作品的特點(diǎn)，掌握兒童文學(xué)創(chuàng)作上的特殊性。（四）兒歌教學(xué)要求：掌握兒歌的特征和種類，并能運(yùn)用于作品分析；初步掌握兒歌創(chuàng)作的基本要求。教學(xué)內(nèi)容：1兒歌的特征。2兒歌的類型。3兒歌的創(chuàng)作。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：了解兒歌的特征和種類；學(xué)會(huì)兒歌的創(chuàng)作；理解兒歌與兒童詩的區(qū)別。兒童詩教學(xué)要求：掌握兒童詩的特征和種類。教學(xué)內(nèi)容：1兒童詩的特征。2兒童詩的分類。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：掌握兒童詩的特征和種類，學(xué)會(huì)對(duì)兒童詩進(jìn)行分析評(píng)論。（六）兒童故事教學(xué)要求:掌握兒童故事的特征和種類，并能運(yùn)用于作品分析。教學(xué)內(nèi)容：1兒童故事的特征。2兒童故事的分類。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

5、掌握兒童故事的特征和種類；學(xué)會(huì)對(duì)作品進(jìn)行分析評(píng)論；理解故事與小說、童話的區(qū)別。（七） 童話教學(xué)要求:掌握童話的特征、種類和表現(xiàn)手法，對(duì)童話作品進(jìn)行分析評(píng)論。教學(xué)內(nèi)容：1童話的特征。2童話的分類。3童話的表現(xiàn)手法。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：掌握童話的特征、種類和表現(xiàn)手法，運(yùn)用有關(guān)知識(shí)對(duì)童話作品進(jìn)行分析評(píng)論。理解童話與故事、寓言和小說的區(qū)別。（八）圖畫文學(xué)教學(xué)要求：了解圖畫文學(xué)的特征、常見形式及意義。教學(xué)內(nèi)容：1圖畫文學(xué)與美術(shù)、文學(xué)的關(guān)系，圖畫文學(xué)的繪畫性、傳達(dá)性、趣味性。2圖畫文學(xué)的幾種常見形式與意義。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：了解圖畫文學(xué)的概念，掌握?qǐng)D畫文學(xué)的形式與意義。（九）兒童小說教學(xué)要求：掌握兒童小說的特征和

6、種類，對(duì)兒童小說進(jìn)行分析評(píng)論；了解兒童小說的特征。教學(xué)內(nèi)容：1兒童小說的特征。2兒童小說的分類。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：掌握兒童小說的特征和種類；小說塑造人物基本方法，對(duì)小說的人物形象進(jìn)行分析評(píng)論。掌握人物形象的分析：人物與事件、人物與人物、人物與環(huán)境的關(guān)系等。(十) 兒童散文教學(xué)要求：了解兒童散文的特征、范疇及分類。教學(xué)內(nèi)容：1兒童散文的范疇及分類。2兒童散文的特征。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：學(xué)生了解兒童散文的基本知識(shí)。（十一）兒童報(bào)告文學(xué)教學(xué)要求：了解兒童報(bào)告文學(xué)的特征和作用。教學(xué)內(nèi)容：1兒童報(bào)告文學(xué)的特征和社會(huì)作用。2兒童報(bào)告文學(xué)的形式要求。3兒童報(bào)告文學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：了解兒童報(bào)告文學(xué)的知識(shí)，

7、可以略講。（十二）兒童戲劇、影視文學(xué)教學(xué)要求：了解兒童戲劇文學(xué)、影視文學(xué)的特征和種類。教學(xué)內(nèi)容：1兒童戲劇文學(xué)的性質(zhì)、分類、特征。2兒童影視文學(xué)與兒童戲劇文學(xué)的關(guān)系。3兒童影視文學(xué)的藝術(shù)特征。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：了解兒童戲劇文學(xué)、影視文學(xué)的特征；理解兒童戲劇文學(xué)與兒童影視文學(xué)的關(guān)系。（十三）兒童科學(xué)文藝教學(xué)要求：了解兒童科學(xué)文藝與科學(xué)的關(guān)系，了解的特點(diǎn)、分類、藝術(shù)特征。教學(xué)內(nèi)容：1兒童科學(xué)文藝的意義、性質(zhì)和分類。2兒童科學(xué)文藝的特征。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：了解兒童科學(xué)文藝知識(shí)，明確當(dāng)前世界科學(xué)文藝發(fā)展動(dòng)向。三、 學(xué)時(shí)分配表序號(hào)內(nèi)容講授課內(nèi)實(shí)踐小計(jì)1兒童文學(xué)的概念與特征2022兒童文學(xué)與兒童年齡發(fā)展階段的

8、關(guān)系2023兒童文學(xué)的讀者與作者2024兒歌2025兒童詩2136兒童故事2247童話2358圖畫文學(xué)2249兒童小說30310兒童散文20211兒童報(bào)告文學(xué)10112兒童戲劇、影視文學(xué)10113兒童科學(xué)文藝101合計(jì)24832四、課內(nèi)實(shí)踐項(xiàng)目表序號(hào)項(xiàng)目名稱內(nèi)容和要求學(xué)時(shí)數(shù)1兒歌的自由創(chuàng)作與表達(dá)要求學(xué)生分組完成兒童的創(chuàng)作，并用兒童的方式表達(dá)出來12兒童故事比賽要求學(xué)生用語言表達(dá)老師給的指定故事，脫稿，限5分鐘23繪本教學(xué)要求學(xué)生分組，選擇適合兒童的繪本，進(jìn)行模擬教學(xué)24童話劇表演要求學(xué)生分組，選擇合適的童話劇進(jìn)行角色表演25童話的靜態(tài)表達(dá)要求學(xué)生對(duì)童話劇角色進(jìn)行靜態(tài)表達(dá)1合 計(jì)8五、有關(guān)說明（一）先修課程戲劇（二）教學(xué)建議1積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，采用講授、小組討論、合作學(xué)習(xí)、案例分析等方法進(jìn)行教學(xué)。2加強(qiáng)課內(nèi)實(shí)踐環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生用多種方式表現(xiàn)兒童文學(xué)作品，加深學(xué)生對(duì)講授內(nèi)容的理解。3作業(yè)的布置應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生對(duì)于課程知識(shí)的掌握和運(yùn)用。4緊密結(jié)合課程建設(shè)的最新研究成果，及時(shí)調(diào)整和補(bǔ)充