籃球-突分配合教學(xué)設(shè)計

1、籃球一一突分配合教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)設(shè)計理念堅持 健康第一 ”的指導(dǎo)思想，促進學(xué)生健康成長，提高學(xué)生的終身 體育能力、實踐能力、創(chuàng)新能力。以學(xué)生發(fā)展為中心，體驗成功與進 步的喜悅，提高他們抗挫折能力和情緒調(diào)節(jié)能力。 注重學(xué)生運動愛好 和專長的形成，奠定學(xué)生終身體育的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生互幫互助和團結(jié) 協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。二、教材分析籃球運動是深受學(xué)生歡迎和喜愛的體育運動項目之一。本節(jié)課的學(xué)練內(nèi)容從學(xué)生的興趣和愛好出發(fā)，體現(xiàn)了教材有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)練 興趣，經(jīng)常鍛煉可以提高學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)及應(yīng)變能力。在不斷的奔 跑跳躍中又發(fā)展了學(xué)生的速度、彈跳、耐力等素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生處事果 斷、團結(jié)協(xié)作、頑強拼搏等優(yōu)良品質(zhì)。同時

2、，本節(jié)課中本人注重學(xué)法、 練法的多樣性，使每個學(xué)生能夠根據(jù)自身興趣、愛好和身體條件，選 擇適合自己的練習(xí)內(nèi)容，確保每一名學(xué)生受益。三、學(xué)情分析本次授課的班級為高二年級學(xué)生，年齡在 16-17歲左右，身體各方 面條件正在逐步向青年過渡，身體各系統(tǒng)已日趨完善，運動能力也已 接近成人水平，心智也越來越成熟。我校學(xué)生大多來自山區(qū)農(nóng)村，他 們對籃球運動有著獨特的熱愛和執(zhí)著。 因此，籃球技術(shù)和理論知識都比較全面，所以在授課時，我盡量多選擇一定難度的技戰(zhàn)術(shù)聯(lián)系，同 時也考慮到一部分學(xué)生的實際水平，在講解上、練習(xí)上盡量簡化。在 語言的運用上，盡量少用特別專業(yè)的術(shù)語，或者用易懂的話語過渡到 專業(yè)術(shù)語。教學(xué)中，層

3、層遞進，逐步達到教學(xué)目標。四、教學(xué)目標1、認知目標：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得籃球戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合中 突分配合的重要作用及具體做法。2、技能目標：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道接傳球突破的動作要領(lǐng)， 并有80% 左右的學(xué)生能夠較熟練地做到蹬跨有力，側(cè)身探肩快，加速突然的運 動技能。3、情感目標：培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作，相互配合的意，識積極探討互幫 互學(xué)的協(xié)作精神。五、教學(xué)內(nèi)容1、游戲：喊數(shù)抱團”比賽2、籃球基本戰(zhàn)術(shù)一一突破分球配合六、教學(xué)重點與難點：教學(xué)重點：突破分球配合的時機及傳球路線教學(xué)難點：實戰(zhàn)能力的提高及技術(shù)能力的創(chuàng)新七、教學(xué)方法：1、教法：教師通過講解、示范、啟發(fā)、引導(dǎo)、教學(xué)比賽、游戲等教學(xué)方法，幫助學(xué)

4、生明確動作要點，加深學(xué)生對動作的理解，有效的提 高動作學(xué)習(xí)質(zhì)量。2、學(xué)法：以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、練習(xí)學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)方法，輔助觀察、模仿、思考、交流評價展示等學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生在愉快輕松的環(huán)境下實現(xiàn)教學(xué)目標。八、教學(xué)場地及器材：籃球場地兩塊，籃球 40個，標志物若干九、教學(xué)流程集合整隊清點人數(shù)常規(guī)一宣布本次課內(nèi)容,檢查服裝安排見習(xí)生隨班聽課“準備活動：熟悉球性練習(xí)、球操，游戲喊數(shù)抱團”一教師講解方法、規(guī)則o學(xué)生練習(xí)，教師講解示范 分配技術(shù)教學(xué)-學(xué)生分組學(xué)習(xí)山 TOC o 1-5 h z II分組練習(xí)自主練習(xí)教學(xué)比賽教師分組指導(dǎo)教師點評*一師生互評學(xué)生互評於7放松活動（學(xué)生自主創(chuàng)編放松練習(xí)，教師

5、分析講解）*教師布置作業(yè) 一生收回器材師生再見一教學(xué)內(nèi)容：籃球-突破分球（水平五）1、認知目標：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得籃球戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合中突分配合的重要作用及具體做法。2、技能目標：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道接傳球突破的動作要領(lǐng)，并有80%左右的學(xué)生能夠較熟練地做到蹬跨有力，側(cè)身探肩快，加速突然的運動技能。3、情感目標：培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作，相互配合的意，識積極探討互幫互學(xué)的協(xié)作 精神。占八、突破分球配合的時機及傳球路線實戰(zhàn)能力的提高及技術(shù)能力的創(chuàng)新寧夏育才中學(xué)籃球場籃球40個標志物10個錄音機1臺材階段教師主導(dǎo)學(xué)生主體組織形式健康教育數(shù) 學(xué) 常 規(guī)一.集合、考勤。二.師生問好，宣布上課內(nèi)容、目標及安

6、全要求。三.檢查服裝，安排見習(xí)生。.集合快、靜、齊。.精神飽滿，注意 力集中。.見習(xí)生隨堂觀 摩，并協(xié)助教師教 學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂組織紀律（3分鐘）盟一.趣味熱身游戲喊數(shù)抱團”：教師講解游戲方法、規(guī).聽教師講解游戲方法及規(guī)則。.積極參與到游戲調(diào)動學(xué)生學(xué) 習(xí)積極性，提 高學(xué)生快速目匕則。二.基本功練習(xí)（球操）1）指尖撥球。2）繞肩大“睜。3）舉臂下拉球。4）抬腿繞“睜5）分腿交接球繞.突破分球技術(shù):突破分球是籃球比賽中,進攻隊員之間利用突破分球技術(shù)所組成的簡單戰(zhàn)術(shù)配合。持球突破要領(lǐng)：蹬跨有力,側(cè)身探肩快，加速突然。二.突破分球練習(xí)方法:教師持球運球，、為防守（消極防守）。接中，避免發(fā)生碰

7、撞。1.認真聽教師講解練習(xí)方法及要求。在教師的口令下統(tǒng)一進行。3.積極思考，積極參與，避免發(fā)生運動損傷。1.聽教師講解動作技術(shù)要領(lǐng)。2.觀看教師示范動作，加以模仿。3.積極參與小組練習(xí)，相互觀察、模仿，及時改正不合理的動作。5、練習(xí)中注意避免發(fā)生運動損傷。1.認真聽教師講解=尊 馬&電曲優(yōu) 畬睢電 *（10分鐘）0 * g & 0V 0要求:1、集中注意力聽講,認真思考。2、積極參與，氣氛活跑興趣養(yǎng)成運動前熱身的良好習(xí)慣自主、合作練習(xí)，體會動作、掌握動作要領(lǐng)培養(yǎng)積極參與的態(tài)度，增強學(xué)生自信傳球后向籃下運球突破,練習(xí)方法及要求。當遇到補防時將球分給移向空位的，接球投籃，、搶籃板回傳給下一位同學(xué)。

8、二.放松活動。三.教師小結(jié)，學(xué)生相互學(xué)習(xí)評價。四.師生再見，回收器材。2.積極投入到小組練習(xí)中。3.相互學(xué)習(xí)，相互促進，改進技術(shù)動作。1.在教師語言引導(dǎo)，音樂伴奏下進行放松。2.積極參與相互學(xué)習(xí)評價。3.禮儀，協(xié)助教師要求:1、積極主動，注意安2、養(yǎng)成配合意識（22分鐘）（5分鐘）心。感受合作互助的快樂。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成運動后放松的良好運動習(xí)慣歸還器材。預(yù)計心率：140次/分鐘-180次/分鐘 練習(xí)密度：練習(xí)密度： 50邙 預(yù)計運動負荷：小-較大-大-較大-較小籃球一一突分配合教學(xué)反思中學(xué)生對于籃球運動的熱愛僅處于模仿，往往只注重打球的觀賞性，基本功相對粗糙。怎樣去提高學(xué)生的興趣的同時，又掌握一定

9、的 籃球技術(shù)，應(yīng)該是本課需要解決的問題。本節(jié)課以籃球戰(zhàn)術(shù)練習(xí)為教 學(xué)內(nèi)容，通過游戲的形式，在愉快的氛圍中，使學(xué)生掌握正確的基本 技術(shù)。通過 學(xué)中玩，玩中練，樂中育”的教學(xué)手段來提高學(xué)生的學(xué)習(xí) 興趣，并從中體驗成功。培養(yǎng)了學(xué)生積極參加體育的態(tài)度和行為，以 及終身體育的意識。在課程設(shè)計上，主要突出學(xué)生的主體地位，在練 習(xí)的同時也了解籃球的相關(guān)的知識。下面談幾點上完課后的幾點反思：在分組練習(xí)時分組要合理，后應(yīng)采用調(diào)隊的形式或隨機選組員的 形式分組，提高后進生的積極性?？紤]學(xué)生基礎(chǔ)的差異。上課時出現(xiàn) 個別同學(xué)積極性不高。由于學(xué)生基礎(chǔ)不一樣，身體能力，接受能力都 有差異。男生平時接觸球較多，在練習(xí)中就顯的比較輕松，很容易就 體驗到成功的喜悅。以后在備課中，應(yīng)該做更多的考慮。加強自身的 體育基本素質(zhì)。教學(xué)中感覺自己語言組織，教學(xué)方法等都需要提高。 平時還應(yīng)該