工程類實習報告

1、Word 工程類實習報告 工程類實習報告模板合集6篇 隨著社會一步步向前進展，報告的用途越來越大，寫報告的時候要留意內(nèi)容的完整。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？以下是我細心整理的工程類實習報告6篇，供大家參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。 工程類實習報告 篇1 一、實習目的 1.通過實習，結(jié)合書本學問，使理論學問與實踐相統(tǒng)一，關(guān)心理解書本學問，更好的指導(dǎo)實踐 ； 2.通過實習，加強對本專業(yè)的了解，熟悉本專業(yè)的就業(yè)前景， 主要從事的工作，從而促進自己努力學習好本專業(yè)學問； 3.通過與老師，與已經(jīng)踏入社會的學長的溝通，了解當今社會嚴峻的就業(yè)形勢，激烈的社會競爭，劇烈的社會壓力。從而鞭策自己不斷提

2、高自身各方面的素養(yǎng)和力量，以應(yīng)對一年后踏入社會后的激烈競爭，提高自己的社會生存力，為自己爭得一席之位。 二、實習要求 1.在實習前仔細學習教學的內(nèi)容，并進行必要的復(fù)習， 明的確習目的以及應(yīng)當留意的事項。 2.嚴格遵守作息時間，不遲到早退。 3.確保人生平安，上工地必需戴好平安帽，留意高空墜物， 切勿踩踏釘子。 4.實習過程要仔細做好筆記。 5.遵守相關(guān)的規(guī)定，聽從支配，聽從指揮，統(tǒng)一行動。 6.實習結(jié)束后，仔細完成并提交“實習報告”與“實習日記”。 三、實習時間 20 xx年6月11日至20 xx年6月29日。 四、實習內(nèi)容 6月12日和13日老師給我們上實習理論課，講了一些關(guān)于腳手架的術(shù)語、

3、現(xiàn)場施工過程中發(fā)生的腳手架坍塌事故、工地上的七牌二圖以及基礎(chǔ)設(shè)施，如消防系統(tǒng)、食宿、衛(wèi)生間、學校、籃球場等。 6月14日到星海廣場四周的一個建筑工地，在那里得到了領(lǐng)導(dǎo)的熱忱款待，在那里我們特殊感愛好的是那個緊挨著建筑實體的爬架，每當看到它的時候我都在想它是怎么安裝上去的，今日經(jīng)我們領(lǐng)隊的介紹才明白，給我的印象很深。 爬架又叫提升架，依照其動力來源可分為液壓式、電動式、人力手拉式等主要幾類。它是近年來開發(fā)的新型腳手架體系，主要應(yīng)用于高層剪力墻式樓盤。它能沿著建筑物往上攀升或下降。這種體系使腳手架技術(shù)完全改觀：一是不必翻架子;二是免除了腳手架的拆裝工序（一次組裝后始終用到施工完畢），且不受建筑物高

4、度的限制，極大的節(jié)約了人力和材料。并且在平安角度也對于傳統(tǒng)的腳手架有較大的改觀。在高層建筑中極具進展優(yōu)勢。 爬架的搭設(shè)工藝流程：設(shè)安裝平臺-擺放底座、安裝導(dǎo)軌，組裝水平桁架各部件-將橫梁用螺栓連接于導(dǎo)軌上，將主框架立桿扣于橫梁上-將斜桿扣于立桿和橫梁上-安裝附墻導(dǎo)向裝置后，將架體卸荷到導(dǎo)向座上-隨結(jié)構(gòu)接高架體、搭設(shè)腳手架、鋪設(shè)中間層或臨時腳手板-與建筑結(jié)構(gòu)做臨時架體拉接、張掛外排密目平安網(wǎng)-裝完第三個橫梁后，安裝提升座和上一層附墻導(dǎo)向座-接高主框架立桿、將架體搭設(shè)至設(shè)計高度、鋪設(shè)頂層腳手板、擋腳板-鋪設(shè)底層平安網(wǎng)及腳手板、制作翻板-上部架體與結(jié)構(gòu)進行有效拉接（拉接間距不大于6m）-張掛外排密目

5、平安網(wǎng)至架頂-將防墜吊桿插入底座防墜裝置內(nèi)，安裝提升鋼絲繩-擺放電控柜、分布電纜線、安裝電動葫蘆、接線、調(diào)試電器系統(tǒng)-預(yù)緊電動葫蘆、檢查驗收、拆除架體與結(jié)構(gòu)上部拉接、同步提升一層-安裝全部完畢，進入提升循環(huán) 6月15日我們來到有金廣建設(shè)有限公司承建的建筑群，在這里我們看到了工地上的七牌二圖，領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)工作人員給我們敘述了腳手架的搭設(shè)相關(guān)原則，在這里我們也看到了施工工人的生活區(qū)。 6月18日老師又給我們講了腳手架的搭設(shè)規(guī)范，接下來的時間我們要做腳手架的一個小比例模型。首先我們要對這些規(guī)范有所了解，然后在模型的制作過程中牢記這些規(guī)范，在做模型的過程中我們要時刻的用到這些規(guī)范，這樣我們做出來的模型才

6、是合格的作品。 腳手架搭設(shè)規(guī)范：應(yīng)依據(jù)工種的特點和施工工藝確定搭設(shè)方案，基礎(chǔ)處理、搭設(shè)要求、桿件間距及連墻桿設(shè)置位置、連接方法。搭設(shè)高度在25m以下時，可素夯實找平，上面鋪5cm厚木板，長度為2m時垂直于墻面放置；長度大于3m時平行于墻面放置。搭設(shè)高度2550m時，應(yīng)依據(jù)現(xiàn)場地耐力狀況設(shè)計基礎(chǔ)作法或采納回填土分層夯實達到要求時，可用枕木支墊，或在地基上加鋪20cm厚道碴，其上鋪設(shè)混凝土板，再仰鋪1216號槽鋼。腳手架高度在7m以下時，可采納設(shè)置拋撐方法以保持腳手架的穩(wěn)定，當搭設(shè)高度超過7m不便設(shè)置拋撐時，應(yīng)與連墻桿的間距，一般應(yīng)按表中規(guī)定距離設(shè)置。當腳手架搭設(shè)高度較高需要縮小連墻桿間距時，削減

7、垂直間距比縮小水平間距更為有效，從腳手架荷載載試驗中看，連墻桿按二步三跨設(shè)置比三步二跨設(shè)置時，承載力量提高7%。連墻桿宜靠近主節(jié)點設(shè)置，距主節(jié)點不應(yīng)大于300mm。立桿、大橫桿、小橫桿等桿件間距應(yīng)符合規(guī)范規(guī)定和施工方案要求。當遇門口等處需加大間距時，應(yīng)按規(guī)范規(guī)定進行加固。每組剪刀撐跨越立桿根數(shù)57根（6m），斜桿與地面夾角在4560之間。高度在24m以下的單、雙排腳手架，均必需在外側(cè)立面的兩端各設(shè)置一組剪刀撐，由底部至頂部隨腳手架的搭設(shè)連續(xù)設(shè)置；中間部分可間距不大于15m。高度在25m以上的雙排腳手架，在外側(cè)立面必需沿長度和高度連續(xù)設(shè)置。剪刀撐斜桿的接長，均采納搭接，搭接長度不小于0.5m，設(shè)

8、置2個旋扣件。桿梢徑不小于8cm。鋼管材質(zhì)一般應(yīng)使用Q235（3號鋼）鋼材，外徑48mm（51mm）、壁厚3.5mm的焊接鋼管，小橫桿長度2.12.3m為宜，立桿、大橫桿的長度 4.5m為宜（不超過6.5m）,其重量掌握在每根25Kg以內(nèi)，便于操作。銹蝕、變形超過規(guī)定的禁止使用。 6月19日我們又到了一個工地，由中建八局承建的大連石油中心。這是一個很正規(guī)的施工工地，到里面還得簽署平安教育書，這是在前面那兩個工地沒有的，由于我們接下來要做的是腳手架的模型制作。就在工地上把不懂得地方再一次向施工技術(shù)人員詢問了關(guān)于腳手架的搭設(shè)問題，來順當?shù)赝瓿晌覀兡_手架的制作。 6月20日至29日都是我們的腳手架的

9、模型制作時間。第一天我們討論腳手架的搭設(shè)方案，再選擇材料，然后跑到市場上買到我們需要的材料。在制作的過程中我們遇到了好多的問題，其中我們的模型起初做錯了，歸其緣由還是沒有完全理解前面提到的腳手架的搭設(shè)規(guī)范，不得不再重來。在這個過程中讓我們清晰地明白了腳手架的搭設(shè)挨次。 懸挑式腳手架搭設(shè)工藝流程：施工預(yù)備放線定位預(yù)埋U型螺栓懸挑架的支承結(jié)構(gòu)安裝直立桿將縱向掃地桿與立桿扣接安裝橫向掃地桿安裝縱向水平桿安裝橫向水平桿安裝連墻件撐安裝剪刀扎平安網(wǎng)作業(yè)層鋪腳手板和擋腳板。 在模型制作的過程中，我們組的全部成員都很仔細負責，努力的去完成我們的作品。在最終的腳手架大賽中雖然我們組只得到了優(yōu)秀獎，但我們會始終

10、努力的。 五、實習總結(jié) 在這3個星期中的實習，我驗證和鞏固充實所學的理論學問，加深了對相關(guān)內(nèi)容的理解，接觸課堂以外的實踐學問，加深了解了對本專業(yè)的需要。培育了自立進行資料收集和解決問題的力量，拓寬了視野，增長了見識。這次實習活動讓我們從實踐中對這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個感性熟悉,為今后的學習打下堅實的基礎(chǔ)。 我在實習過程中有不少的收獲,不僅僅是學問，還有友情。實習結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下。樂觀主動地幫助其他成員工作，并在工作過程中提高自身各方面的力量。使自己得到更多的熬煉。 工程類實習報告 篇2 時間如梭，實習已經(jīng)結(jié)束快一個星期了，現(xiàn)在想想，當時選擇土建類，很大的緣由是看重實踐類學科的原因

11、，我認為與其學習理科討論高深的理論和抽象的概念，不如學習現(xiàn)代化建設(shè)中最基礎(chǔ)的土建學科。每當想起一棟棟建筑在筆下設(shè)計，一幢幢高樓在手中平地而起，心中都會莫名的興奮。而今，能與老師同學一起，在實習中，仔細觀看建筑現(xiàn)場認真思索人生哲理，更覺是人生一大幸事。 在實習過程中我們首先參觀了一個舊樓改造工程由橡膠機械廠改建為茶葉商城，整個工程建筑面積達4621平方米。通過工程負責人的講解，我們明白了改建工程中主要留意的問題，水電暖管道的改造，外墻面老化的處理，防水等。通過仔細的學習，我們了解到工程改建的難度遠遠高于再建新建筑，可是卻有工期短，花費低，節(jié)省資源等優(yōu)點。工程負責人著重給我們講解了外墻面處理的方式

12、，在考慮到造價與工期的前提下，采納外墻面基本不動，用水槍沖下原有瓷磚，考慮新舊材料的融合后，用真石漆涂抹外墻。最終負責人又引申到建材節(jié)能問題，他的一番話使我對于建筑節(jié)能的思索始終連續(xù)至今，我認真分析了節(jié)能65%的鉆石級綠色建筑，這座出自勝利高校建筑系之手的建筑并為使用昂貴的高科技，而已“適當技術(shù)”、“本土科技”、“四倍數(shù)效益”為號召，尤其是本大樓采納最自然最廉價的“吊扇設(shè)計”與“灶窯通風系統(tǒng)”使辦公室與國際會議廳的空調(diào)各節(jié)能76%和27%，從而證明白最高水平的綠色建筑可以是更有才智且最廉價的。在建筑節(jié)能愈演愈烈的今日，我認為真正的節(jié)能不肯定要用多高的科技，而合適且富有創(chuàng)意的設(shè)計，加上大量試驗的

13、連續(xù)驗證，用最一般的建材，制造最高的節(jié)能效益，是將來建筑節(jié)能進展的一個特別好的方向。 我們參觀的其次個工程則是集團山莊的施工現(xiàn)場，該山莊建筑面積達30萬平方米。進入到施工區(qū)，我們一眼就看到了樓群的結(jié)構(gòu)主體，當時結(jié)構(gòu)主體給我的感覺就是不像建筑且不太好看。這個可能是由于它們和我所看到的過的已經(jīng)建好并投入使用的樓群不同。樓群四周有個很大的場地，用來堆放建筑材料，可以看到所堆放的建材主要是鋼筋，并沒有水泥、砂、石之類的建材，從現(xiàn)場了解到是由于現(xiàn)在已經(jīng)都采納了成品混凝土來澆筑結(jié)構(gòu)，這樣既可以保證混凝土的質(zhì)量，又可以削減施工鋪張和降低生產(chǎn)成本。我們從工程總監(jiān)的講解和自己的認真觀看中，更加深刻的了解到施工現(xiàn)

14、場的狀況和自己將來將要學習的理論學問。作為一名剛剛接觸專業(yè)學問的高校生來說，假如在學習專業(yè)課之前直接就接觸淺顯的專業(yè)學問是不合實際的，為此，學院帶領(lǐng)我們進行的這次熟悉性實習活動，讓我們對這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個感性熟悉，為今后專業(yè)課的學習打下了堅實的基礎(chǔ)，在這里要真心的感謝實訓中心張主任賜予的這次機會。 假如說在施工現(xiàn)場所學到的是對自身專業(yè)從業(yè)環(huán)境的熟悉，那么在與師生的溝通座談和聽煙大老師的講座后，則讓我對于高校生活，對于考研，對于自己的人生都有所感悟和關(guān)心。 與煙巨匠生的座談中我明白土木是一個講概念的專業(yè)，學土木的人要有大的胸懷去思索去做事。高校四年是培育自己性格與人格關(guān)鍵的四年，在高

15、校里要找到自己的定位，朝著已定目標努力向前，把以后需要工作的自己變成工作需要的。目前來說我的短期目標便是考研，將為之不懈努力。從座談中也明白了與煙高校長的差距，他們對于學習和工作仔細的態(tài)度和在聽眾面前清楚表達自己觀點的力量，都是值得我學習的。 而周新剛教授的常識座談，更讓自己有種茅塞頓開的感覺，周教授對于常識的詮釋良好的行為，平實的人生，活的真實。以及對綜合素養(yǎng)的獨特理解綜合素養(yǎng)既自己在某個專業(yè)有著全方位的認知與力量，而并非片面的追求德智體美的全面進展。讓我修正了我的很想法，每個人都該擁有自己獨特的綜合素養(yǎng)，去追求淵博的學問，健康的心態(tài)，真實的視覺，良好的行為。品物解道，境景味成！與周教授不同

16、，邵永波博士的科研創(chuàng)新思維的培育講座，以土木工程結(jié)構(gòu)為例，告知我們科研創(chuàng)新就在生活中，只要堅持不懈。而講座后的爭論，讓我熟悉到任何事情都是個厚積薄發(fā)的過程，做人，做事，肯定要有毅力！ 許多東西，我們不去親自接觸它，觀看它，而憑別人的敘述和文字的記載，是很難真正感受到它的存在的。四天的熟悉實習，雖然時間短，但是收獲頗多。一則增加了對本專業(yè)所涉及領(lǐng)域的直觀熟悉，二則了解了土木工程施工工作環(huán)境，三則對人生有了新的感悟和理解，四則更明白了今后努力的方向。熟悉實習是土木工程第一個實踐性教學環(huán)節(jié)，讓我建立正確的專業(yè)思想，樹立正確的專業(yè)學問學習態(tài)度，了解了土木工程的寬闊領(lǐng)域，更激發(fā)了劇烈的求知欲。 土木工程

17、是一個講究胸懷的專業(yè)，多次在遙望大海，不僅讓自己看到大海的胸襟，更對人生的得與失有了深深的思考，這次實習有所得，可得并非說說而已，要將所得轉(zhuǎn)化為以后的實際行動，融入到自己的日常生活中去，并從中獲益，納百川，去其糟粕，才真有所得。 工程類實習報告 篇3 這學期我們開設(shè)了工程訓練D這門課程，在這門課程中涉及許多的機械類加工課程如車削、數(shù)控車削、數(shù)控線切割、數(shù)控銑削、銑削、焊接、鑄造、鉗工等課程。雖然每門課程所學習的時間只有兩個小時，但是在這個時間范圍內(nèi)卻能夠讓我們對所學有了一個粗淺的熟悉。 我把握了許多的實際的工程操作的學問并且親身經(jīng)受了其中的樂趣。以下是我作為一個生物技術(shù)專業(yè)同學對合肥工業(yè)高校工

18、程訓練的心得和體會。 作為當代高校生的我們假如只是對書本中的學問加以理解和消化是遠遠不夠的。假如想要百尺竿頭更進一步更進一步就必需把實踐加入其中。但是社會上的機會并不是特殊充分的，學校開設(shè)了這兒一門課程很好的彌補了這一個缺陷，使我們的見識更加廣泛了，使我們的實際操作水平更加嫻熟了。很感謝學校能開設(shè)這么一門有用的課程。 我做的第一個試驗是“車削”，剛進實訓室時，我一臉的茫然，由于這些機械我好生疏，可以說是第一次見；看到那么多要操作的手柄，心里一陣發(fā)怵，生怕一個錯誤的操作，不僅損壞了機器，還損害了自己。由此對老師的敬意油然而生。我覺得老師好厲害，用目測就知道距離，而且老師做的工件那么完善。雖說是“

19、庖丁解?！保疫€是又鄙視之意。我仔細的聽完老師講的操作過程以及要慎重留意的地方，開頭了工件的操作，雖然過程中還是有失誤，由于一緊急移動了錯誤的手柄，還好準時挽救了回來。成品還不錯，自己比較滿足。 我想學校開設(shè)這些課程的目的就是讓我們每個人都能親自參加，熟識簡潔，基本的機械工業(yè)操作。 在工程實訓期間我們有時要和不是自己班的同學一起完成工作，我們和其他專業(yè)同學的學問側(cè)重點不同，但是仍可以在一起合作，我們有著明確的分工，各司其職，每個人都能活動中得到熬煉。許多的實訓多要團隊合作共同商議 完成。任何一件小成就的背后都有一個集體，呵呵，團隊合作也是除了機械操作學問的另一個收獲吧。 在我所選的課程中我比

20、較喜愛的是車削、數(shù)控加工類的、鑄造、銑削。我想大家和我一樣在剛學習的時候?qū)@些都是生疏的，但我心里卻布滿著奇怪 。我在剛進入銑削的實訓室時，像劉姥姥進了大觀園似的，并不知道那些機器是干嘛的，在老師的講解下我知道了車床的型號分類、知道了什么事臥式車床、車刀、車床的進給方式；并在老師的引導(dǎo)下勝利的加工了工件。我很喜愛數(shù)控類的試驗，可能是覺得它很奇妙的原因吧！只要把程序輸入進去，他不但可以檢驗對錯，還可以把工件加工出來，我對此很奇怪 。在數(shù)控線切割中我依照老師所講的設(shè)計程序要求，自己編寫了一個小的五角星加工程序。由于時間的原因，老師并沒有講怎么編寫一些簡單的程序，只是講解了一下基本的設(shè)計程序，以及機

21、器上按鍵的含義。所以這個試驗就只是了解了一下，同時把自己的程序輸入就行了。在這段時間里我懂得了數(shù)控程序是部分掌握整體；若一組程序計算錯誤，那么整個工件則加工不出來。其實這也讓人很惱火。同時還熟識了數(shù)控機械的基本編程。 在鉗工實訓中看到老師的那雙巧手，特殊艷羨。只見老師只是簡潔的挫了幾下一個美麗的作品就誕生了。但是自己親自動手操作時不是那么簡單了，就是想要挫個平面都是那么的難啊。但是，功夫不負有心人，經(jīng)過我不斷的改造、詢問、打磨，最終完成了作品，突然間特殊的有成就感。后面的一些課如焊接、鑄造等就是技術(shù)實踐性比較強的課了。但只要根據(jù)老師的操作步驟來做還是挺簡單的，我也很輕松的就完成了操作流程。在實

22、訓中也沒有發(fā)生平安事故。 在焊接加工課程中我是最可怕的，我每次拿起是總是手在顫抖，可怕一不當心弄傷自己或遇到同學，但在老師細心的講解我明白什么焊接，焊接有許多種：二氧化碳愛護焊，MAG、MIG、螺柱焊都是屬于電弧焊接點焊、縫焊等屬于電阻焊電阻焊是將被焊件置于兩極之間加壓，并在焊接處通以電流，利用電流流經(jīng)工件接觸面及其鄰近區(qū)域產(chǎn)生的電阻熱將其加熱到溶化或塑性狀態(tài)，使之到達金屬結(jié)合而成堅固接頭，老師的講解讓我對焊接加工有一個初步的了解，在動手操作中我們的任務(wù)是所焊接的圖形必需是呈現(xiàn)魚鱗狀；有兩種畫法：畫圓圈法和畫“z”字型?？墒蔷褪沁@樣的一個圈也讓我手中的焊頭老是粘在鐵板上， 最終經(jīng)過多次的練習，

23、最終勝利的完成了本次實訓的要求。 工程實訓課讓我對各種機械設(shè)備的操作有了初步的了解，我想讓我得到更多的是實訓中的相互關(guān)心的團隊精神，在鉗工實訓中我知道了堅持就是成功。數(shù)控加工讓我知道了工欲善其事必先利其器，想要加工出想要的東西就必需要寫出對的程序。我對實訓課并沒有太多的建議和要求，就是覺得是不是應(yīng)當將實訓的時間應(yīng)當略微的延長點，可以對一個到兩個實訓課程進行重點的講解，以加深我們對它的印象；可能是專業(yè)的側(cè)重點不同吧，所以對我們的要求不太高。 我認為工程實訓對同學的全面進展特別好?？偠灾谶@次實訓中我收獲許多，對自己的不足有了一個新的熟悉，以后還要更加努力。 最終，盼望和祝福學校的工程訓練中心

24、越辦越好！ 工程類實習報告 篇4 一.實習過程： 在高校里，我們所學習的土木工程測量學是一門實踐性很強的學科，而測量實習對培育我們的思維和動手力量、把握詳細工作程序和內(nèi)容起著相當重要的作用，對將來投入到工程建設(shè)工作中，投入到將來的工作中都將是受益終身，在學校和院系的支配下，我們土木工程專業(yè)支配了為期一周半的實習過程，下面我將就我們本次實習的目的及過程，實習心得和建議敘述如下： 二.實習目的： 1.嫻熟把握常用測量儀器(水準儀、經(jīng)緯儀、)的使用; 2.把握導(dǎo)線測量和四等水準測量的觀測和計算方法; 3.把握經(jīng)緯儀與繪圖板協(xié)同畫碎部點。 三.儀器及工具： 1. 導(dǎo)線測量每組領(lǐng)用經(jīng)緯儀(帶腳架)一臺;

25、 2. 水準測量每組領(lǐng)用：DS3水準儀(帶腳架)1臺，水準尺1對，水準測量手簿1本; 3.碎部點測量每組領(lǐng)用繪圖板一塊，量角器一塊和圖釘若干; 4.自備：鉛筆(3H或4H)、橡皮擦、直尺。 四.實習原理： 利用經(jīng)緯儀進行小地區(qū)的行的測量和地形圖的繪制。 1：平面掌握測量方法的方法和原理; 2：四等水準測量的方法和原理; 3：視距測量的方法和原理; 五：實習詳細過程 平面掌握測量的基本過程： 踏勘選點 現(xiàn)場選圖根點時應(yīng)留意的事項: 1.導(dǎo)線點應(yīng)選在地勢較高、質(zhì)堅硬、長期保存和便于觀測的地方; 2.相鄰導(dǎo)線點間通良好,便于測角、量邊; 3.導(dǎo)線點視野開闊、掌握面大、便于測繪四周地物和地貌特征點;

26、4.導(dǎo)線邊長應(yīng)大致相等,避開過長、過短，相鄰邊長之比不應(yīng)超過三倍。 依據(jù)我校教工區(qū)的地形狀況我們選了五個閉合圖根點，這五個點均滿意以上要求。 外業(yè)測量 外業(yè)測量可分為角度測量和邊長測量。 在進行邊長和角度測量之前我們應(yīng)先對經(jīng)緯儀進行檢查： 1.照準部水準管軸應(yīng)垂直于豎軸; 2.望遠鏡視準軸應(yīng)垂直于橫軸; 3.橫軸應(yīng)垂直于豎軸; 4.十字絲豎絲應(yīng)垂直于橫軸。 在確保以上條件的狀況下我們便開頭了測量工作。 另外在進行測量前應(yīng)測出儀器的豎盤指標差。豎盤指標差的測定方法是在測地任找兩點A、B，先將經(jīng)緯儀安置好、整平。然后將經(jīng)緯儀打到盤左，對準目標A讀出水平盤讀數(shù)。再將目標對準另一目標B讀出數(shù)據(jù)。再將經(jīng)

27、緯儀打到盤右找到目標B讀出數(shù)據(jù)，然后逆時針打回A讀出數(shù)據(jù)。依據(jù)公式，計算出指標差X。 六.下面我將用我自己的語言，寫出我這次實習過程中的實習過程和本次實習的親身感受心得，詳細表述如下： 本次實習我們從20 xx年6月18日早開頭6月27日晚結(jié)束，6月18日早晨我們開了實習動員大會，老師具體的講解了本次實習的主要內(nèi)容，包括圖根掌握測量和地形圖的測繪以及地形圖的整飾。并在九點種領(lǐng)取了儀器，下午2;30分我們開頭了踏勘選點，選點位置在西南是有高校教工區(qū)四周進行踏勘選點，我們的選點處比較平坦，但建筑物較多，花草樹木也比較多，造成各點之間的相互通視狀況也不大抱負，給我門測量帶來了肯定的不便，難度增加，但

28、是在同學們的共同努力之下，我們進行了選點，開頭我們的選點不是很合理，后來在老師的知道下我們作出了最終的選點，選出5個掌握點， 選點時留意所選點的 通視效果，以及兩點間距離的掌握，要求做到按1：500的比例尺繪圖在200m200m范圍之內(nèi)，選好點后用油漆做好標記，作為圖根掌握點。選點后對各圖跟掌握點進行了具體的測量，其中主要是水平角度的測量和導(dǎo)線距離的測量，在測量過程中我們進一步的理解和把握了課堂上所學的理論學問，并嫻熟的把握了經(jīng)緯儀的使用方法，尤其是水平角度的測量，采納測回法，消退2 C 誤，以及橫軸誤差，剛開頭的角度的測量給我們帶來了肯定的難度，由于儀器的使用不是很嫻熟，儀器又有寫破損，最終

29、還是調(diào)換了儀器，才識的測量的結(jié)果真確，在允許的誤差范圍之內(nèi)，同時小組其他成員進行即準時的記錄，之后又進行了兩點之間距離的測量，記錄標尺的上、中、下絲讀數(shù)，并作好記錄，連續(xù)進行了5可掌握點的測量，這樣我們大約測量了一天半的時間，之后我們進行了四等水準測量，進行了水準儀的使用，進一步熟識四等水準測量的過程，簡潔敘述為：整平、后前前后、黑黑紅紅，之后我們進行了內(nèi)業(yè)的計算工作，進行角度的評差和距離的評差，在內(nèi)業(yè)處理過程中，小組成員相互協(xié)作做完了內(nèi)業(yè)的計算，計算時角度一律取至秒，邊長，坐標增量和坐標一律取到毫米，并對所評差看是否超出角度的閉合差容許值超限，以及距離閉合差是否小于1/20 xx，假如不符和

30、要求，則應(yīng)分析緣由進行反工重測。 七、實習心得 本次實習目的是嫻熟把握常用測量儀器(水準儀、經(jīng)緯儀)的使用以及把握圖根掌握測量、導(dǎo)線測量、四等水準測量等外業(yè)測量的的方法步驟以及內(nèi)業(yè)的計算方法。培育我們的實踐動手力量，充分熬煉我們在測量工作中的各發(fā)面力量的培育，培育嚴謹?shù)膶W習態(tài)度以及對課堂上所學學問進行進一步的深化和理解。通過本次土木工程測量實習，我有所收獲，當染也發(fā)覺了自己的許多不足。下面先談一下我在本次實習過程中的收獲。 第一，在專業(yè)學問把握方面; 收獲主要是對儀器的使用有了進一步嫻熟把握和數(shù)據(jù)計算整理力量的進一步提高，特殊是通過實際操作，平面掌握測量的方法與步驟，通過這次實習能夠在比較短的

31、時間內(nèi)完成對中整平，增加了自己的業(yè)務(wù)技能，這主要是由于在這次實習中通過對經(jīng)緯儀的大量應(yīng)用，嫻熟了經(jīng)緯儀對中整平的步驟，對經(jīng)緯儀整體有了進一步的嫻熟，比如在粗平過程中能比較夠嫻熟地通過調(diào)整支架比較快速地完成粗平，單這一個過程就比以前快了許多，從而大大削減了對中整平儀器所需時間。 其次，在數(shù)據(jù)計算處理整理方面的力量有所增長; 在這次實習中也得到了很大的提高，以前接觸的數(shù)據(jù)都不是通過自己實際測量得到的結(jié)果，整理時往往誤差都在允許范圍內(nèi)，這次通過自己的實際測量練習得到的數(shù)據(jù)由于種種問題有些是超出誤差允許范圍的，數(shù)據(jù)計算整理是一項很繁瑣的工作，需要我們在整理計算的時候要非常仔細當心，同時，也有許多方法和

32、技巧也是可以用來避開由于整理計算而消失結(jié)果的錯誤。首先在數(shù)據(jù)記錄中要做到清楚、清晰，由于我們數(shù)據(jù)的整理是在一天的工作完成后進行的，由于數(shù)據(jù)量很大，假如記得不夠清楚往往找不到數(shù)據(jù)或者辨別不清晰記錄的數(shù)字。另外在記錄數(shù)據(jù)的過程中要隨時檢核數(shù)據(jù)是否可用，免得再最終整理時發(fā)覺誤差過大而耽擱工程進度。在計算數(shù)據(jù)時可以通過多種數(shù)學手段來邊計算邊檢驗結(jié)果的精確 性，假如時間允許可以先由一個人計算數(shù)據(jù)再由另外一個人來檢核。本次實習進行了大量基準測量，雖然儀器i角誤差很小，但往往都存在，在進行前后視距讀數(shù)時盡量要是前后視距基本相等，這樣才能使數(shù)據(jù)更精確 ，然后再向整個區(qū)域進行擴展，在選點時要盡量找在各個方向通視

33、效果好的點，特殊是要留意建筑物四周植物的影響，進行每天的工作前要有具體的方案，對各個點進行有規(guī)律的編號，并對每個人的工作進行明確分工，在實際測量時要有一個挨次，切忌隨便設(shè)站測量。數(shù)據(jù)記錄要清楚精確 ，最好每天都是固定的人來記錄數(shù)據(jù)，這樣能更好保證數(shù)據(jù)的清楚和記錄格式的統(tǒng)一，數(shù)據(jù)記錄人員要和讀數(shù)人員有親密協(xié)作，相互提示，每個數(shù)據(jù)各報一遍以確保無誤通過這次實習，我有一個很大的感受就是團隊合作的重要性。 第三，通過本次實習我的出很多的閱歷教訓; 實習是大家共同合作完成的任務(wù)，光憑借一個人的力氣是遠遠不夠的，隊員之間需要親密的協(xié)作，著樣使我深深的意識到，團隊精神的重要性，沒有團隊精神我們是不能勝利的按時完成任務(wù)。 工程類實習報告 篇5 一、畢業(yè)實習目的 主要是使同學通過實