部編人教版四年級下學期語文期末考試質量提升檢測

1、 PAGE 頁碼 7 / NUMPAGES 總頁數(shù) 7部編人教版四年級下學期語文期末考試質量提升檢測姓名：_ 班級：_ 滿分：(100分) 考試時間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 看拼音，寫詞語。w yn zho l su do zhng zh tng lu x bo xio s d shu t jio f jn 二、 選擇加點字的正確讀音，用“”標出來?；靵y（hn hn） 懲罰（cng chng） 氣急敗壞（bi bi）兇惡（ w） 花圃（b p） 傳頌（sn gn）三、 辨字組詞。攤（_） 疏（_） 蹲（_） 脫（_） 灘（_） 梳（_） 遵（_） 銳（_） 四、 先補充

2、詞語，再選詞填空。無憂無（_） 空（_）如也 （_）（_）勃勃一絲不（_） 從（_）不迫 左（_）右（_）1.小貓成天睡大覺，（_），什么事也不過問。2.爸爸對待工作（_），總是非常認真。3.春天是一個（_），充滿活力的季節(jié)。五、 選詞填空。頑強 堅強 剛強1.丈夫性情（_），妻子溫厚，他倆可以說是剛柔相濟。2.奇怪的是，我的陀螺個頭小，卻（_）得出奇。3.這些歷經風霜的將軍們，有著（_）的意志和毅力。因為所以 要是就4.（_）在路上碰到鵝，（_）得繞個大圈子才敢走過去。5.（_）牛的眼睛看人，覺得人比牛大，（_）牛是怕人的。六、 按要求改寫句子。1.一位旅客正出神地望著窗外那筆直的白楊樹。（

3、縮句） 2.秦兵馬俑是享譽世界的珍貴歷史文物。（改反問句） 3.一年有四個春、夏、秋、冬季節(jié)。（修改病句） 4.霞光照得小孩子的臉紅紅的。（改為“被”字句） 5.藺相如對趙王說：“我愿意帶和氏璧到秦國去?！保ǜ臑檗D述句） 七、 根據(jù)課文內容填空。1“洛陽親友如相問，_”表達了作者對洛陽親友的_。2“胤恭勤不倦，_”意思是說_。3在一個大霧彌漫的夜晚，“諾曼底號”輪船被撞，當時哈爾威船長_地指揮逃生，使所有乘客和船員都獲救了，但他自己卻永遠沉入了大海，突出了船長_的偉大形象。4黃繼光一文記敘了_時，志愿軍戰(zhàn)士黃繼光在上甘嶺戰(zhàn)役中，以身體堵住敵人槍口壯烈犧牲的事跡，表現(xiàn)了黃繼光大無畏的_和崇高的_

4、精神。八、 讀課文選段，完成下列問題。新學年開始了，修身課上，奉天東關模范學校的魏校長向學生們提出了一個嚴肅的問題：“你們?yōu)槭裁炊x書？”“為家父而讀書?！薄盀槊骼矶x書?！薄盀楣庖T楣而讀書。”有人干脆這樣回答。有位同學一直默默地坐在那里，若有所思。魏校長注意到了，他打手勢讓大家安靜下來，點名讓那位同學回答。那位同學站了起來，清晰而堅定地回簽道：“為中華之崛起而讀書！”魏校長聽了為之一振！他怎么也沒想到，一個十二三歲的孩子，竟然有如此的抱負和胸懷！他睜大眼睛又追問了一句：“你再說一遍，為什么而讀書？”“為中華之崛起而讀書！”魏校長聽了，高興地連聲贊嘆：“好哇！為中華之崛起，有志者當效此生！”

5、這位同學是誰呢？他就是周恩來，后來成為了中華人民共和國的第一任總理。1寫出下列詞語的近義詞和反義詞。安靜（_）（_） 清晰（_）（_）堅定（_）（_） 贊嘆（_）（_）2選段中畫橫線的句子是對人物的_描寫；畫曲線的句子是對人物的_描寫，從這句描寫中可以看出該同學_。3“這位同學是誰呢？他就是周恩來，后來成為了中華人民共和國的第一任總理?！边\用了_修辭，我能仿照修辭寫一句話：_。4“有志者當效此生！”這句話中，“有志者”的意思是_，“效”的意思_，這句話的意思是_。5選段主要寫了一件什么事？從這件事你體會到了什么？_6周恩來的志向與其他同學的志向有什么不同？這說明了什么？_7作為小學生，你為什么

6、而讀書？請聯(lián)系生活說一說。_九、 寫作天地。我們的故事好像沙灘上的貝殼，點綴著多彩的童年。其中，有的故事令人喜悅、感動；有的故事令人痛苦、慚愧；有的故事令人思索、回味請你以“我的故事”為題，選擇一件事情，寫一篇不少于400字的記敘文。要求：1書寫工整，不寫錯別字。2運用平日積累的優(yōu)美詞句，將語句寫通順。3按照一定的順序，把事情寫清楚。_答案1、屋檐 照例 隧道 掙扎 藤蘿 細胞 瀟灑 毒手 啼叫 附近2、hn chng bi p sng3、擺攤 稀疏 蹲下 脫衣 沙灘 梳頭 遵守 敏銳 4、慮 空 生 氣 茍 容 顧 盼 無憂無慮 一絲不茍 生氣勃勃 5、剛強 頑強 堅強 要是 就 因為 所以

7、6、1.旅客望著白楊樹。 2.難道秦兵馬俑不是享譽世界的珍貴歷史文物嗎？ 3.一年有春、夏、秋、冬四個季節(jié)。 4.小孩子的臉被霞光照得紅紅的。 5.藺相如對趙王說，他愿意帶和氏壁到秦國去。7、一片冰心在玉壺 深深思念之情 博學多通 車胤謙遜有禮，勤學不知疲倦，知識廣博，學問精通 沉著冷靜 盡職盡責、舍己救人 抗美援朝 英雄氣概 國際主義8、1 安定 喧鬧 清楚 模糊 堅決 動搖 贊美 挖苦 2 神態(tài) 動作和語言 這一想法是經過深思熟慮的，而不是一時興起 3 設問 春天在哪里？春天在你的眼睛里 4 有志向的人 效仿，模仿 有志向的人都應該向周恩來學習 5選段主要講了魏校長讓同學們在課堂上回答為什

8、么而讀書，周恩來提出“為中華之崛起而讀書”的事情。從這件事情中我體會到周恩來在少年時期就立下與眾不同的遠大志向。6其他同學的讀書目的是為明理、為做官，為掙錢都是為了滿足自己生活的需要。周恩來則是把個人的學習與民族振興的大業(yè)聯(lián)系起來。說明了周恩來志向的遠大和對祖國的熱愛。7我的伯伯是一名科學工作者，他為中國的科技發(fā)展作出了自己的貢獻。我以后要學到更多的文化知識，成為一名科學家，為祖國作貢獻；我要為祖國的強盛而讀書。9、范文：我的故事人生就像一棵樹，童年就是年幼的小樹，每發(fā)生一件事就長一片葉子。它可能會歷經風沙或雨雪，也可能歷經陽光和雨露，最后，小樹成長成了粗壯的大樹，葉子成了甘甜的果實?，F(xiàn)在，我

9、要摘下一顆最紅的果實跟你講講。記得有一次，我一直纏著媽媽，想讓她給我買一個寵物。結果，一天媽媽回來時給我買了一個小烏龜。我喜出望外，急急忙忙地給他搬了個新家，它就住一個只有巴掌大的水瓶。別看家小，它那小身體在水里扭來扭去，逗得我哈哈大笑。有天早上，我迷迷糊糊地起了床，忽然發(fā)現(xiàn)小烏龜竟在光滑地面上自由自在地滑行，我心想：呀！昨晚逗它玩的時候忘記關“房門”了！沒想到它竟然能爬出來。想完，我手忙腳亂地將它放回了盒子里，進去時，它還不滿地看了我一眼，仿佛在說：“我玩得好好的，你干嘛又讓我回到這里?！币惶欤铱赐炅艘槐就捁适?。忽然，我突發(fā)奇想：既然童話里烏龜和兔子可以賽跑，我也要試一試。我拿出了我愛不釋手的布娃娃兔子放在地上，也把烏龜放了出來，它就滿意地擺了擺尾巴。我高興地說：“開始?！苯Y果令我出乎意料：烏龜像是不理睬我的樣子，剛開始就飛出去