最新部編版六年級語文上冊課件（精華版）26我的伯父魯迅先生

1、 “橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛?！边@是魯迅先生的一句詩，也是魯迅先生的真實寫照。提起魯迅先生，我們都會將他與偉大、頑強、睿智等聯(lián)系在一起。的確，他是我國偉大的文學家、思想家和革命家，深受舉國人民的愛戴和稱頌。這是為什么呢？今天我們就一起去尋找答案吧。課文導入26 我的伯父魯迅先生RJ 六年級上學習目標1.默讀課文，總結課文寫了關于魯迅的哪幾件事，給每件事加個小標題。2. 聯(lián)系上下文和結合時代背景，理解含義深刻的句子。3.抓住人物的語言、動作、神態(tài)等描寫，說說課文中的魯迅給你留下了怎樣的印象。挨挨打挨門挨戶 扁扁擔扁舟iibinpin 他用扁（bin）擔挑上竹筐，乘一葉扁（pin）舟去江里打

2、魚了。號怒號號召 扎包扎扎針hohozzh 在北風怒號（ho）的時節(jié)，他號（ho）召廣大有志之士群起反抗昏君。掙扎zh【殯儀館】 供停放靈柩和辦理喪事的機構。【追悼】沉痛地懷念（死者）。 造句：人們從四面八方趕來，追悼犧牲的烈士。【失聲】因悲痛過度而哽咽，哭不出聲來。 造句：猛然間見到 失散多年的親人，他再也忍不住了，當場失聲痛哭起來?！镜跹洹?祭奠死者并慰問其家屬。造句：剛才來殯儀館吊唁的 人大多是死者生前的好友?！緪蹞帷?疼愛撫慰。 造句：母親愛撫地為女兒梳理頭發(fā)。【團聚】 相聚（多指親人分別后再相聚）。 造句：春節(jié)期間，人們都會趕回家與親人團聚?！距駠魍虠棥?把棗兒整個兒吞下去，比喻讀書

3、等不加分析地籠統(tǒng)接受。 造句：讀書要注重精讀，不能囫圇吞棗?！緩埞诶畲鳌?姓張的帽子戴到姓李的頭上，比喻弄錯了對象或弄錯了事實?！九霰凇?比喻遇到嚴重阻礙或受到拒絕，事情行不通。 造句：幾個月來，他一直努力地找工作，可是接連碰壁?！净腥淮笪颉亢鋈婚g明白過來。 恍然：忽然醒悟的樣子。 造句：直到我的包不見了，我才恍然大悟，原來她是小偷?！军S包車】 舊時一種用人拉的車，有兩個橡膠車輪，車身前有兩根長柄，柄端有橫木相連，主要用來載人。 造句：祥子渴望擁有一輛自己的黃包車。【飽經(jīng)風霜】 形容經(jīng)歷過很多艱難困苦。 造句：這位飽經(jīng)風霜的老人講述了他一生的坎坷經(jīng)歷?！旧願W】（道理、含義）高深不易了解。 造句

4、：這個問題對我來講太深奧了。愛戴 團聚 慈祥 深奧詳細 囫圇吞棗恍然大悟憎惡離別狠毒淺顯簡略細嚼慢咽百思不解驚異 愛戴 悔恨 慈祥深奧 恍然大悟詫異尊敬懊悔慈愛深刻茅塞頓開 他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面是一張平靜而（慈祥 慈愛）的臉。同學們邊朗讀課文邊思考下面的問題： 整體感知這篇文章總共分成了幾部分？每一部分的主要內容是什么？第一部分（1）：寫“我”回憶伯父去世后，人們沉痛悼念他的情景。第三部分（4-13）：寫伯父在與“我”笑談“碰壁”中抨擊黑暗的舊社會。第二部分（2-3）：寫伯父跟“我”談水滸傳，啟發(fā)教育“我”認真讀書。第四部分（14-16）：寫伯父同“我們”放爆竹、花筒。第六部分（26-27）

5、：寫伯父關心女傭阿三。第五部分（17-25）：寫伯父熱情救助受傷的黃包車夫。 再仔細讀課文，想一想，課文寫了關于魯迅的哪幾件事？ 給每件事加個小標題。有不懂的問題及時記錄下來，與老師和同學們討論解決。課文解讀1.課文寫了關于魯迅的哪幾件事？給每件事加個小標題。（1）趣談水滸傳（2）笑談“碰壁”（3）喜放煙花（4）救助車夫（5）關心女傭2.讀第一部分，從哪些方面可以看出人們崇敬和愛戴魯迅先生？（1）參加追悼會的人很多，心情都很沉痛；（2）送來的挽聯(lián)、花圈數(shù)不勝數(shù)；（3）送挽聯(lián)、花圈的人各色各樣。3.讀第二部分，這個故事表現(xiàn)了魯迅先生的什么品質？ 魯迅先生教育“我”要認真讀書，表現(xiàn)了他對待學習認真

6、嚴肅及關心下一代的品質。4.“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”結合時代背景，理解魯迅先生這句話的深刻內涵。 當時社會非常黑暗，革命者根本沒有言論自由，而魯迅為了喚醒民眾，揭露國民黨反動派的丑惡嘴臉，寫出了一篇篇猶如匕首的雜文，引起反動派的極度恐慌。 他們千方百計地查禁魯迅的作品，不允許發(fā)表，而且對他本人進行了殘酷的迫害?！八闹芎诙炊吹摹北扔鳟敃r的社會一片黑暗，人民連一點民主和自由都沒有?！芭霰凇北扔髋c反動勢力作斗爭時受到的挫折與迫害。 從魯迅先生的這句話中可以體會到他不怕挫折與迫害的頑強斗爭精神和革命樂觀主義精神。5.第16自然段這兩句寫了魯迅先生看煙花時的表情，從中可以看出他是個什么樣

7、的人？ 我突然注意到他臉上的表情，那么慈祥，那么愉快，眉毛，眼睛，還有額上一條條的皺紋，都現(xiàn)出他心底的歡笑來。那時候，他的臉上充滿了自然而和諧的美，是我從來沒看見過的。 魯迅先生看到艷麗的煙花時“慈祥” “愉快” “現(xiàn)出他心底的歡笑”，從中可以看出魯迅先生對光明、美好、快樂生活充滿向往。6.魯迅先生他們是怎樣救助車夫的？找出一系列表示動作的詞，體會這些詞表現(xiàn)了魯迅先生的什么精神。 “扶” “蹲” “半跪” “夾” “洗” “敷”“扎”等動詞，表現(xiàn)了魯迅先生對廣大勞動人民的同情和關愛。 他們把那個拉車的扶上車子，一個蹲著，一個半跪著，爸爸拿鑷子夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上

8、藥，扎好繃帶。7.事后魯迅先生為什么臉變得那么嚴肅，最后深深地嘆了一口氣呢？ （1）臉變得嚴肅，是因為車夫在那樣寒冷的天氣里，還光著腳拉車，受了傷也沒錢治，這是黑暗的舊社會造成的。表現(xiàn)了魯迅先生對舊社會的憎恨。 （2）嘆了一口氣表現(xiàn)了魯迅先生對舊社會在苦難中掙扎的勞動人民的同情。8.魯迅先生是怎樣關心女傭阿三的？又是怎樣對待自己的？ 表現(xiàn)了魯迅先生的什么品質？ 魯迅先生常常勸女傭阿三多休息，不讓她干重活兒，自己卻重病之中還三更半夜地寫文章。 表現(xiàn)了魯迅先生關心體貼勞動人民、平等待人的品質，從中還可看出他忘我的戰(zhàn)斗精神。9.課文中的魯迅先生給你留下了怎樣的印象？ 魯迅先生就是這樣的一個人，他為自

9、己想得少，為別人想得多。 作為一個長者，他關心下一代的成長；作為一個革命者，他為人民說話，為勞苦大眾吶喊而四處“碰壁”；作為一個先生，他救助車夫、關心女傭，同情勞動人民。 同時，他又有著美好的憧憬，向往光明、美好、快樂的生活。正如他自己說的那樣： “橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。 ” 本文通過回憶，記敘了伯父魯迅先生給“我”留下深刻印象的幾件事，表現(xiàn)了魯迅先生對待學習的認真態(tài)度和痛恨舊社會、同情勞動人民、為別人著想的高貴品質，表達了作者對伯父的敬愛和懷念之情。主題歸納思維導圖閱讀方法提煉小標題方法總結小標題能極為簡練地概括文段的主要內容。提煉小標題需要注意： 首先，小標題必須提綱挈領，抓住文章主要內容；其次，小標題必須言簡意賅，耐人尋味；最后，小標題之間必須有內在的聯(lián)系。提煉小標題的方法：（1）根據(jù)各段的主要意思提煉小標題。（2）選用各段的中心詞句提煉小標題。（3）根據(jù)各段的中心思想提煉小標題。本文寫了關于魯迅先生的幾件事，可采用第一種方法提煉小標題。第一件事：趣談水滸傳。 第二件事：笑談“碰壁”。 第三件事：喜放煙花。 第四件事：救助車夫。 第五件事：關心女傭。拓展空間魯迅的故事 魯迅先生從小學習非常努力。 少年