2022年三生教育班會課教案 2

1、愛生命、懂安全主題班會教案一、班會主題：愛生命、懂安全 二、班會設(shè)計背景：近期學(xué)校以“ 三生訓(xùn)練” 為重點,加強對同學(xué)的抱負(fù)信念訓(xùn)練、行為規(guī)范訓(xùn)練、 心理健康訓(xùn)練, 引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的世界觀、 人生觀、價值觀,增進老師與同學(xué)、 同學(xué)與同學(xué)、家長與同學(xué)之間的明白和溝 通,引導(dǎo)同學(xué)關(guān)愛自己、 關(guān)注他人、喜愛生活、 珍愛生命、 全面進展；本次班會旨在激發(fā)同學(xué)熟悉生命的意義,挖掘生命的潛能, 提升生命的價值；引導(dǎo)同學(xué)關(guān)懷他人、自主學(xué)習(xí)、自主進展；引導(dǎo)老師致力于給同學(xué)帶來更多的生命關(guān)懷,喚起同學(xué)對成長的信心和激情,從而真正使同學(xué)享受到成長的歡樂；三、班會目標(biāo)：1、讓同學(xué)感受到生命的珍貴,使同學(xué)在潛移默化

2、中學(xué)會珍愛生 命,在挫折中學(xué)會生存；2、讓同學(xué)感受到身邊的關(guān)愛,從而樹立生活的信心,揚起抱負(fù) 的風(fēng)帆；3、讓同學(xué)真正懂得生命的意義、生命的真諦；四、班會時間：2022 年 6 月 8 日 五、班會流程：（一）班會程序 1、主持人宣布：友蘭學(xué)校四三班班會“ 愛生命、懂安全” 現(xiàn)在 開頭；2、全體同學(xué)起立,齊誦班會主題；（二）班會開頭主持人 a：同學(xué)們,你們好！我們是21 世紀(jì)的主人、是祖國的將來、民族的期望；我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動,是布滿生氣的新一代；我們在黨的暖和的陽光下成長, 在老師的盡心培育下一每天成熟；我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗；主持人 b：同學(xué)們,“ 安全” 是我們常常聽到的一個詞語,

3、“ 安全話題” 也是我們常常談?wù)摰?由于它是我們生命的保證,和我們的幸福生活息息相關(guān)；今日,就讓我們在“ 珍愛生命、重視安全” 的主題班會中一起來學(xué)習(xí)和探討安全這個話題；片；（播放視頻）第一,讓我們來看一段紀(jì)錄a：生命的遭受往往意想不到,或許在那不經(jīng)意的一瞬時,生命 的泉水便會永久枯竭；b：生命是脆弱的,而生命又是堅強的；這脆弱與堅強取決于我 們心中的安全之鐘是否常響；珍愛生命,是我們義不容辭的責(zé)任；a：下面就請報導(dǎo)小組的同學(xué)帶我們一起去明白一些不該發(fā)生的 悲??；生 1：我國有 1.8 億中學(xué)校生,我們在祖國暖和的懷抱里幸福健 康的成長；然而, 由于人們的疏忽大意,每天甚至每時每刻都在發(fā)生 一

4、樁樁不該發(fā)生的悲劇； 火災(zāi)、觸電、溺水、車禍、爆炸、食物中毒,校舍坍塌、 暴力大事 吞噬了一個個花朵般的青少年的生命；那觸 目驚心的一幕又一幕, 那撕心裂肺的哭喊, 在人們的心靈中留下了多 少難以撫平的傷痛,給千萬個家庭帶來了無可補償?shù)娜笔?；?2：1994 年 12 月 8 日,新疆克拉瑪依友情館舉辦一個匯報演 出,全市 796名優(yōu)秀師生均參與了；誰料想大幕竟突然被燈烤燃,著 了火；火勢擴散,無法掌握,絕大部分人被悶死、燒死、踩死,人員 288 個孩子喪生, 36 名老師遇難；克拉瑪依人不 傷亡慘重；總計有 會遺忘,成吉思汗山也將牢記這一個個葬身火海,棲身蒼茫黃山的純潔的亡靈；雖事隔多年,但

5、仍然可以聽見成吉思汗山的嗚鳴,克拉瑪 依城的哭泣；生 3:2022 年,遼寧省海城由于飲用有問題的豆奶導(dǎo)致近 3000 名同學(xué)集體中毒；仍有2022 年,北大校內(nèi)的餐廳發(fā)生了令人震動的爆炸案；餐廳二樓天花板及吊燈均被震落,窗戶玻璃被震碎,至少造成 2 人受傷；生 4: 同學(xué)上下樓梯的擁擠問題同樣會帶來傷亡；據(jù)有關(guān)報道,某省一學(xué)校的晨會上,上千名同學(xué)在樓梯上你用我擠,不幸造成 28 名同學(xué)被擠死, 59 人受傷的事故；就這一瞬時,多少花朵就這樣凋 謝了；a：聽了小記者們搜集到的這些駭人聽聞的數(shù)據(jù),不禁讓我們震 驚,面對死亡的威逼,祈求是白費的,學(xué)問和聰明才是打開求生之門 的鑰匙；b：同學(xué)們,假如

6、你們遇到了上述的危急大事,你知道如何應(yīng)對,向災(zāi)禍要回我們珍貴的生命嗎？a：水火無情, 當(dāng)你身處火海時 , 焦急和慌亂只會使你的境況更加 危急；只有冷靜、冷靜、機靈地面對火情,才能使自己逃離火場；那 么,身處火海時,我們應(yīng)當(dāng)怎樣獲得生存的機會呢？我們請聰明小組的同學(xué)給大家?guī)硪唤M智力沖浪題；【第一題：假如家里發(fā)生火災(zāi),我們應(yīng)當(dāng)怎么辦？】1、快打電話 119 報警,說清地點,火勢等；2、假如火勢仍未擴散,應(yīng)當(dāng)趕快疏散！疏散時,留意要把右手 放在胸前,左手握住自己的右手手臂）；【其次題：假如有很多煙霧,應(yīng)當(dāng)怎么辦？】假如有很多煙霧,應(yīng)當(dāng)用濕毛巾折八層,捂住口鼻匍匐撤出；【第三題：假如煙太濃找不到門了

7、,應(yīng)當(dāng)怎么辦？】假如煙太濃找不到門了, 應(yīng)當(dāng)后退直到墻角, 再沿墻爬行到門口；仍可以用打濕的床單或棉被披在身上,匍匐爬行逃命；【第四題：假如爬行到門口時,發(fā)覺門很燙,應(yīng)當(dāng)怎么辦？】假如爬行到門口時,發(fā)覺門很燙,說明門外火更大,千萬不行以打開門,應(yīng)當(dāng)關(guān)緊門,用濕毛巾堵住門縫,快速退回窗口或陽臺,將 頭伸出窗外呼吸新奇空氣,并利用明艷的衣物大聲呼救；【第五題：假如身上著火了應(yīng)當(dāng)怎么辦？】快躺下來！就地打滾；千萬不要用滅火器直接向自己身上噴,因 為這樣會損害我們的眼睛,仍會引起傷口的感染；【第六題：樓梯被火封住時,應(yīng)當(dāng)怎么辦？】樓梯被火封住時, 千萬不行以乘電梯逃命,可以往樓頂跑,由于 樓頂是其次安

8、全避難所；a: 感謝同學(xué)們的出色回答, 信任這些火場求生的學(xué)問將使我們受 益終生；b: 在我們的日常學(xué)習(xí)與生活中, 交通安全同樣也很重要, 特別是 在我們上學(xué)和放學(xué)的途中,必需時刻提示自己,要安全出行；下面請看表演小組給我們帶來的小品： 【誰當(dāng)小交警】a：看了這個表演, 信任同學(xué)們都從中明白了一些交通安全學(xué)問；b：現(xiàn)代科技使我們的生活空前豐富,卻也給我們的安全帶來了 怎樣才能安全 很多擔(dān)心全因素, 年少的我們面對這五彩繽紛的世界,地成長？接下來請聽表演小組同學(xué)帶來的平安歌謠；我來問,你來答,平安行動要做啥？你提問,我來答,自護自救要登記；講衛(wèi)生,防中毒,平安飲食要登記；中毒疾病要冷靜,快給 1

9、20 打電話；用煤氣,用電器,平安用火要登記；發(fā)覺火情要堅決,快把 119 來撥打；過公路,乘車船,平安交通要登記；發(fā)生事故要冷靜,快給 122 打電話；防溺水,防綁架,平安生存要登記；緊急情形要理智,快把 110 來撥打；a: 人活在世上,必需將生命緊握在手中,永不放開,永不言棄；生命之樹常青, 取決于我們心中的安全之鐘是否常響；請同學(xué)們熟記歌謠,以便臨急應(yīng)對；b：下面進入有獎競答環(huán)節(jié),同學(xué)們可以從安全訓(xùn)練這本書中找 答案,答對的有獎；（看多媒體,回答疑題）a：期望這些日常生活中的安全防范措施能給同學(xué)們帶來幫忙；b: 愿同學(xué)們乘上安全之舟, 揚起生命之帆, 在人生的海洋里乘風(fēng) 破浪；讓我們攜

10、起手來,共同防范,讓我們學(xué)會自救自護,讓平安伴我們健康成長；a：下面請接收來自表演小組的祝愿祝你平安；a：同學(xué)們,我們除了要自我防范以外,仍應(yīng)當(dāng)發(fā)覺并關(guān)懷身邊 的安全事故,請同學(xué)們利用課余時間,攜帶好“ 安全綠卡” ,做一次身邊安全隱患的調(diào)查,我們將在下節(jié)的班隊課進行溝通 b：我們要時刻敲響安全警鐘,愿我們的生命輝煌如花,愿平安 永久相伴著大家！a：最終,請班主任老師講話；隨著時代的日日進步, 我們同學(xué)卻面臨更多的危急, 火災(zāi)、溺水、交通事故、網(wǎng)絡(luò)犯罪、毒品侵害等每天都有發(fā)生；面對形形色色的危 險,我們青少年既不能做懦夫,也不能當(dāng)莽漢；肯定要仔細(xì)學(xué)習(xí)安全 學(xué)問這門人生必修課, 把握安全防衛(wèi)的技

11、巧, 堅固樹立安全第一的觀念,逐步提高防范自救、 互救的應(yīng)急才能和生存本事, 當(dāng)災(zāi)難發(fā)生時,要能自覺主動地運用安全學(xué)問冷靜應(yīng)對；當(dāng)然,與其亡羊補牢,不如 未雨綢繆；面對屢屢發(fā)生的安全事故, 我們不應(yīng)只是掉下憐憫的眼淚,更多的是要考慮如何防止這血淋淋的悲劇再度發(fā)生,在這里,我號召同學(xué)們,遵紀(jì)守法,拒絕誘惑,遠(yuǎn)離危急；ab：四三班“ 愛生命、懂安全” 主題班會到此終止；【“ 三生訓(xùn)練” 主題班會教案】愛生命、懂安全主題班會教案唐河縣友蘭學(xué)校 曲貞文熟悉網(wǎng)絡(luò),文明上網(wǎng)主題班會教案 、班會目標(biāo)：1 、引導(dǎo)同學(xué)明辨是非,對網(wǎng)絡(luò)資源正確地加以取舍應(yīng)用,取其 精華,去其糟粕；2 、正確熟悉網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對自身生活

12、的意義及影響,呼吁同學(xué)文明 上網(wǎng),健康上網(wǎng), 使他們具有較強的獨立性和適應(yīng)性,促其全面進展 和健康成長；二、班會過程：開場白：主持人甲：提到“電腦 ”,我想同學(xué)們確定不會生疏,你家有電腦嗎？你的 QQ 是幾號？你的網(wǎng)絡(luò)玩耍又升了幾級？ E-mail 、博客等新奇的名詞都顯現(xiàn)在了我們?nèi)粘５纳钪?在網(wǎng)上玩耍成為了 很多同學(xué)課余的一大愛好；主持人乙：是啊,網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來了新的變化,有了網(wǎng)絡(luò),信息傳播更快了,人們的生活更豐富多采了；可是,網(wǎng)絡(luò)在給我們帶 來便利的同時,也給帶來了很多問題和困惑,給老師、家長們帶來了 很多的困擾和無奈； 今日就讓我們以主題班會的形式,一起來探討網(wǎng) 絡(luò)這把雙仞劍；合

13、： “正確熟悉網(wǎng)絡(luò),遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,文明上網(wǎng)”主題班會現(xiàn)在 開頭；（一）眾說紛紜話網(wǎng)絡(luò) 1 、走進網(wǎng)絡(luò)真出色,沉迷網(wǎng)絡(luò)禍害多；請同學(xué)們結(jié)合自己的生活簡要談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來的積 極影響？也可以談一談對于我們青少年來說網(wǎng)絡(luò)有什么樣的危害？（同學(xué)自由發(fā)言,指名發(fā)言）2 、觀看課前收集的有關(guān)資料,讓同學(xué)明白網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響；（二）真情對話訴心聲主持人乙：如今,網(wǎng)絡(luò)的危害已逐步向我們走來；在我們班上,也有一些同學(xué)沉迷網(wǎng)絡(luò)玩耍； 他們上網(wǎng)時是什么心情呢？看完這些例 子他們現(xiàn)在的心情又是怎樣的呢？現(xiàn)在,我們請他們來說一說（三）指點迷津明方向 主持人甲：看來,網(wǎng)絡(luò)的確給我們帶來很多的困擾；那么我們應(yīng) 該怎樣正確

14、的對待網(wǎng)絡(luò)呢？現(xiàn)在讓老師來給我們講一講吧（老師表達(dá) 觀點,提出看法）（四）各抒己見尋良策 1 、請同學(xué)說說怎樣合理運用網(wǎng)絡(luò)；主持人乙：老師幫我們分析了沉迷網(wǎng)絡(luò)的緣由并且告知了我們一 些對待網(wǎng)絡(luò)的方法, 那么現(xiàn)在請同學(xué)們分組爭論, 想一想我們?nèi)钥梢?怎樣做,請同學(xué)各抒己見；生：掌握上網(wǎng)時間；（五）落實行動表決心 1 、讀倡議書 2 、班主任老師總結(jié),同學(xué)們,今日大家都說得很好；通過今日這次班會,信任你們對 網(wǎng)絡(luò)也有一個正確熟悉； 所以不要由于常常沉溺于網(wǎng)絡(luò)而荒廢了你們 的學(xué)業(yè)；你們是跨世紀(jì)的人才,不僅要看到網(wǎng)絡(luò)的好處,也要熟悉到 網(wǎng)絡(luò)的弊端；把網(wǎng)絡(luò)很好應(yīng)用于學(xué)習(xí)生活中,使網(wǎng)絡(luò)的利大于弊,發(fā) 揮它

15、龐大的潛大功能,成為學(xué)習(xí)生活中的一項重要的幫助工具；【“ 三生訓(xùn)練” 主題班會教案】熟悉網(wǎng)絡(luò),文明上網(wǎng)主題班會教案唐河縣友蘭學(xué)校 許曉立熟悉網(wǎng)絡(luò),文明上網(wǎng)主題班會教案 一、班會設(shè)計意圖：日前,班上個別同學(xué)沉迷網(wǎng)吧,因此無心向?qū)W , 甚至逃課曠課,學(xué)習(xí)成果直線下滑,并因此甚至和父母起了沖突, 讓家長急得找耳撓腮；同學(xué)迷 戀 網(wǎng)絡(luò)是班級治理中的一個很是讓人頭痛的事；學(xué)校生 他們的心理趨向了獨立 , 奇怪心強 , 年齡、心理特點打算了簡潔說教、強硬的管制收效甚微 , 甚至物及必反；本節(jié)班會課的設(shè)計,以關(guān)注學(xué) 生的心理需求為動身點,力求讓同學(xué)通過訴說、傾聽、爭論逐步明白 沉迷 網(wǎng) 絡(luò)的危害,讓他們在自

16、我體驗中,在與家長、老師的心靈溝 通中明辨是非,遠(yuǎn)離網(wǎng)吧 , 文明上網(wǎng)；二、班會目標(biāo)： 1 、讓同學(xué)睜大慧眼 , 明辨是非,取舍有道,上網(wǎng)有度；2、增強上網(wǎng)的文明意識和安全意識,自覺構(gòu)筑心靈的 “ 防火墻” ； 3 、正確熟悉網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對自身生活的意義及影響,提倡同學(xué)文明 上網(wǎng),健康上網(wǎng) , 讓網(wǎng)絡(luò)真正服務(wù)于同學(xué)的學(xué)習(xí)與生活；三、課前預(yù)備： 1 、讓同學(xué)走進網(wǎng)絡(luò) , 收集有關(guān)網(wǎng)絡(luò)給社會帶來的好處和危害的 材料； 2 、同學(xué)之間進行溝通 , 分析同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)玩耍、網(wǎng)絡(luò)談天的現(xiàn)狀與根本緣由； 3 、尋求家長的幫忙與支持,明白同學(xué)對網(wǎng)絡(luò)的沉迷程度 , 和家 長們一起共商防止孩子沉 迷網(wǎng)絡(luò)的妙方；四、

17、教學(xué)過程：導(dǎo)入：今日就讓我們走進網(wǎng)絡(luò), 去學(xué)問一下網(wǎng)絡(luò)這把欲說愛你不簡潔的雙仞劍；“ 熟悉網(wǎng)絡(luò),文明上網(wǎng)”（板書）（一）七嘴八舌話網(wǎng)絡(luò)1、走進網(wǎng)絡(luò)真出色；請同學(xué)們說說自己在網(wǎng)上都做了些什么,有什么收成？同學(xué)自由發(fā)言 2、你可知網(wǎng)絡(luò)害處多？網(wǎng)絡(luò)開闊了我們眼界,豐富了我們的生活,也給我們帶來了禍 患,請同學(xué)說說網(wǎng)絡(luò)的危害；請同學(xué)自由發(fā)言 3、觀看課前收集的有關(guān)資料,讓同學(xué)明白網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響；（多媒體出示同學(xué)課外搜集的網(wǎng)絡(luò)犯罪案例）案例 1： 17 歲的少年吳治 化名沉迷于電腦玩耍,無法自拔；為了偷錢上網(wǎng)吧,他在通州奶奶家,趁爺爺奶奶熟睡之際,親自將 奶奶砍死,爺爺被砍成重傷；（“ 網(wǎng)癮消滅了他的人

18、性”） 搜集者：李新案例 2：16 歲的少年胡某在網(wǎng)吧里玩一種用刀捅人的暴力玩耍 時,由于技術(shù)欠佳,受到另一人的冷嘲熱諷；在網(wǎng)絡(luò)上“ 殺” 紅了 眼的胡某當(dāng)即火冒三丈,抽出大半尺長的防身刀具,捅向受害人的胸口,導(dǎo)致受害人當(dāng)場死亡；（網(wǎng)毒讓他丟失了良知）搜集者：張子軒案例 3： 5 月 25 日傍晚,四川簡陽市平泉鎮(zhèn)和平村當(dāng)?shù)剞r(nóng)夫發(fā) 現(xiàn)被人殘殺后藏尸于一片玉米地里的流浪少年趙剛被；少年頭顱被人砸爛,尸體上仍有幾處刀傷,其死狀慘不忍睹；殺害少年的兇手 竟是 3 名嗜好上網(wǎng)玩“ 殺人玩耍” 的中專生,他們殺人的目的只是 為了驗證自己“ 膽識有多大”；（網(wǎng)癮讓他殺人成癖）搜集者：許云倬樁樁血案,催人警

19、醒,發(fā)人深??；網(wǎng)絡(luò)茫茫,魚目混珠,稍不 留神,我們就有可能深陷其中,無法自拔,致使學(xué)業(yè)荒廢,甚至釀成悲?。痪W(wǎng)吧,想說愛你,看來真的不簡潔！健康上網(wǎng)本無可厚非,并且仍可以讓我們多方受益,但上網(wǎng)切忌成癖；網(wǎng)絡(luò)綜合癥可不能小覷；網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥診斷書 多媒體出示網(wǎng)絡(luò)綜合癥癥狀： 1 、 每天起床后心情低落,頭昏眼花,疲乏無力,食欲不振,或神不守舍,而一旦上網(wǎng)便精神抖擻,百“ 病” 全消；2、 上網(wǎng)時表現(xiàn)得神思靈敏,口如懸河,并感到特別高興,一 旦離開網(wǎng)絡(luò)便語言遲鈍,心情低落,悵然如失；3、 只有不斷增加上網(wǎng)時間才能感到滿意,從而使得上網(wǎng)時間 失控,常常比預(yù)定時間長；4、 無法掌握去上網(wǎng)的沖動；5、 每

20、看到一個新網(wǎng)址就會心跳加快或心率不齊；6、 只要長時間不上網(wǎng)操作就手癢難耐；有時剛剛離網(wǎng)就有又 想上網(wǎng)的沖動；有時早晨一起床就有想上網(wǎng)這種欲望；7、 每當(dāng)因特網(wǎng)的線路被掐斷或由于其它緣由不能上網(wǎng),便感 到煩躁擔(dān)心或心情低落；8、 平常有情不自禁地敲擊鍵盤的動作,或身體有顫抖的現(xiàn) 象；9、 對家人或親友隱瞞迷 #戀因特網(wǎng)的程度；10、 因沉迷因特網(wǎng)而面臨失學(xué)、失業(yè)或失去伴侶的危急；讓同學(xué)進行自我診斷,或是同學(xué)、伴侶診斷；假如有以下標(biāo)準(zhǔn)中 4 項或 4 項以上表現(xiàn),且連續(xù)時間已經(jīng)達(dá)1 年以上,那么就說明你已經(jīng)患上了網(wǎng)絡(luò)綜合癥；其實患上網(wǎng)絡(luò)綜合癥也并不怕；關(guān)健是 我們得有根治的決心和毅力；（二）對癥

21、下藥開療方 看來,無節(jié)制的上網(wǎng)擾亂了我們正常的生活和學(xué)習(xí),打破了我 們家庭的安靜和溫馨；網(wǎng)絡(luò)的不健康信息的確腐蝕了我們中有些同學(xué)的靈魂；有些同學(xué)的行為讓家長無奈,也讓老師痛心；這就難怪 一提到網(wǎng)絡(luò),有些同學(xué)是趨之如騖,而家長老師卻是談網(wǎng)色變,該 怎樣解決這個沖突？網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍,不論是家長仍是孩子,都要 正確地對待網(wǎng)絡(luò)；（三）各抒己見尋良策 分析了沉迷網(wǎng)絡(luò)的緣由,也為我們供應(yīng)了預(yù)防網(wǎng)絡(luò)危害的方法構(gòu)筑心靈的防火墻；現(xiàn)在請同學(xué)們說說,我們?nèi)钥梢詮哪膸讉€ 方面為自己構(gòu)筑起一道心靈的防火墻,請同學(xué)各抒己見；同學(xué)分組爭論；各小組集體溝通：第一組：自我提示；把上網(wǎng)的好處與壞處分別寫在一張紙上,貼在房間的惹

22、眼處,或是隨身攜帶,每天默念幾遍,以至于牢記在 心；其次組：自我示意；一有上網(wǎng)的念頭,反復(fù)自我示意；如：“ 現(xiàn) 在是學(xué)習(xí)時間,等周末可上半個小時” 等；第三組：做一做深呼吸；當(dāng)網(wǎng)癮發(fā)作時,常顯現(xiàn)緊急、擔(dān)心等 心情,此時可練練榆枷,洗洗澡或是做做深呼吸；第四組、留意力轉(zhuǎn)移；聽聽輕松的音樂,讀讀自己喜愛的書,如：漫步、郊游、打球等；第五組、生活講究規(guī)律；重新規(guī)范自己的作息時間,讓自己更 充實；（四）舉辦“ 構(gòu)筑心靈防火墻” 簽名儀式 1、老師導(dǎo)入：為了更好地約束自己,我已事先擬定寫出了一份倡議書；2、班長宣讀構(gòu)筑心靈防火墻從我做起“ 活動倡儀構(gòu)筑心靈防火墻,從我做起活動倡議 1、嚴(yán)格遵守學(xué)校生守就 、學(xué)校生日常行為規(guī)范 ,端正自己的言行,加強自我修養(yǎng)；2、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,無論是在校學(xué)習(xí)期間,仍是節(jié)假日,決不踏進營 業(yè)黑網(wǎng)吧一步,向營業(yè)黑網(wǎng)吧辭別；3、自覺遵守全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約 ,