《燈光》課件(公開課)

1、 燈 光 王愿堅：中國當代著名作家。1945年參加八路軍。在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭中，當過隨軍記者，解放后創(chuàng)作了不少革命歷史題材小說。主要作品：七根火柴閃閃的紅星七根火柴草等。1、輕聲朗讀課文，讀準字音，讀通句子，理解新詞。 2、默讀課文，邊讀邊想：哪些地方是寫現(xiàn)在，哪些地方是寫過去的事？想一想作者主要回憶了一件什么樣的事情？初讀目標宏偉 戰(zhàn)地 圍殲 茂密 突擊 殲滅 聚精會神 注視 自言自語 漆黑 憧憬 震天動地 阻擊 焦急 黑魆魆 千鈞一發(fā) 點燃 暴露 性命 璀璨 華燈我會讀 我會說理清課文敘述順序： 討論： 1、課文是按什么樣的順序敘述的，文章的開頭和結尾部分有什么聯(lián)系？ 2、課文回憶部分的

2、起因、經(jīng)過和結果是怎樣的？ 默讀課文，找出描寫“燈光”的句子，用筆勾畫下來，想想從中體會到什么？精讀目標 1、廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑，使人心頭感到光明，感到溫暖。 2、書上有一幅插圖，畫的是一盞吊著的電燈，一個孩子正在燈下聚精會神地讀書。他注視著那幅圖，默默地沉思著。 3、他又劃著一根火柴，點燃了煙，又望了一眼圖畫，深情地說：“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學習，該多好??！”他把頭靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入了對未來的憧憬里。 4、這位年輕的戰(zhàn)友不惜自己的性命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學習，他自己卻沒有來得及見一見電燈。 5、

3、在天安門前璀璨的華燈下面，我又想起這位親愛的戰(zhàn)友來。 廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑，使人心頭感到光明，感到溫暖。 為什么看到這千萬盞燈人的心頭會感到光明，感到溫暖？ 是因為看到天安門廣場的燈，想到北京的變化和人民今天的幸福生活，所以感到光明、溫暖。 他又劃著一根火柴，點燃了煙，又望了一眼圖畫，深情地說，“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學習，該多好??！”他把頭靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入了對未來的憧憬里。 郝副營長“完全陷入了對未來的憧憬里”，他在憧憬什么呢？他在憧憬戰(zhàn)爭勝利了，人民能過上安寧生活，孩子們都能在明亮的燈光下學習。 “多好

4、??！”這句話在課文中共出現(xiàn)了幾次？分別是誰在什么情況下說的？他們在說這句話的時候，分別看到了什么，會想到些什么？找一找、說一說：第一次說這話是對天安門廣場“燈光”的贊嘆，是引起我回憶的直接原因。第二次說這話的是郝副營長，他看了書中插圖后，對圖上的孩子能在燈光下看書深感羨慕。第三次說這話的依然是郝副營長，他心中充滿了對未來美好生活的向往和憧憬。 “多好??！”在文中出現(xiàn)了三次，既起到了前后照應，貫穿全文的作用，又體現(xiàn)了郝副營長對于未來美好生活的憧憬向往，表達了“我”對郝副營長深切的懷念，點明了文章的中心。 這位年輕的戰(zhàn)友不顧自己的性命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學習，他自己卻沒有來得及見一見電燈。

5、對這句話是怎樣理解的？ 這句話感情深沉，含義深刻。話中稱“年輕的戰(zhàn)友”是對年僅22歲就在戰(zhàn)斗中犧牲的郝副營長的痛惜?？伤米约旱孽r血和生命，換來了后代的幸福和安樂，“孩子們在電燈底下學習”成了“幸福與安樂生活”的一種象征，強調(diào)了郝副營長是為了理想而英勇獻身。最后一句話既是對前面的情節(jié)的呼應，也是作者在由衷地贊嘆革命先烈為理想而獻身的無私和偉大。 又是一個寧靜的日子，又是一個清明佳節(jié)，我們來到了那片茂密的沙柳叢里，看著那座低矮的墓地，我想 中國有句名言：忘記過去就意味著背叛。我們今天的幸福生活來源于千千萬萬個像郝副營長那樣的的革命先輩。讓我們繼續(xù)伴隨著那首熟悉的老歌，一起說說那些不能忘卻的人和事情吧“砍頭不要緊，只要主義真”夏明翰中共黨員。1928年3月18日，為了中國人民的革命事業(yè)，夏明翰悲壯地犧牲了，時年僅歲，犧牲前寫下了大義凜然的就義詩。 “紅巖寒梅”江竹筠中共黨員。1949年11月14日，被特務秘密槍殺，然后被用鏹水毀尸滅跡，時年29歲。 “生的偉大，死的光榮”劉胡蘭中共黨員。1947年1月12日， 劉胡蘭壯烈犧牲，尚未滿15周歲。 “放牛娃”王二小兒童團團員。 1942年10月25