親子運(yùn)動會方案_第1頁
親子運(yùn)動會方案_第2頁
親子運(yùn)動會方案_第3頁
親子運(yùn)動會方案_第4頁
親子運(yùn)動會方案_第5頁
已閱讀5頁,還剩8頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、Word 親子運(yùn)動會方案 學(xué)校親子運(yùn)動會方案。 人一生中會遇到許多機(jī)會,但機(jī)遇只偏愛有預(yù)備的頭腦。為了讓工作或者事情能夠事半功倍,提高效率,就需要我們事先制定好合適的策劃方案。制定策劃方案時要多加考慮每一處細(xì)節(jié),進(jìn)行詳細(xì)支配。你的策劃方案有沒有通過呢?下面是我為大家整理的“學(xué)校親子運(yùn)動會方案”,僅供參考,盼望能為您供應(yīng)參考! 一、運(yùn)動會主題及口號: 主題:和諧、陽光、健康、歡樂口號:陽光體育,歡樂成長二、活動目的:為了呈現(xiàn)我校師生良好的精神面貌,豐富同學(xué)學(xué)習(xí)生活,增加同學(xué)身體素養(yǎng),并培育同學(xué)健康向上,團(tuán)結(jié)合作,吃苦耐勞的品質(zhì),特舉辦此次親子運(yùn)動會。三、運(yùn)動會時間:2022年12月31日下午2點(diǎn)

2、四、運(yùn)動會地點(diǎn):習(xí)友路學(xué)校田徑場五、參賽對象:全員參加,每個孩子來一位家長(父母中的一人)A組(一1班、一2班、一3班)B組(一4班、一5班、二1班)C組(三1班、四1班、五1班)六、獎項設(shè)置:每項競賽的第一名得3分,其次名2分,第三名1分,全部競賽結(jié)束后統(tǒng)計總分,分組設(shè)一、二名與精神文明獎。七、組織機(jī)構(gòu): 八、流程支配:1. 運(yùn)動員入場。2. 校長領(lǐng)導(dǎo)致詞。3. 校長宣布親子運(yùn)動會開頭。4. 親子運(yùn)動會正式開頭。5. 校長總結(jié)親子活動狀況,宣布競賽結(jié)束。八、競賽項目:袋鼠跳、擲飛鏢、運(yùn)輸雞蛋、兩人三足走、趕小豬、雙人跳繩、踩石過河每項活動每班支配10組家庭與同組的其他家庭進(jìn)行pK,各班班主任

3、提前做好支配,做到全員參加。還未到競賽的同學(xué)及家長由各班班主任統(tǒng)一帶領(lǐng)在指定地點(diǎn)進(jìn)行觀看。 (一)活動名稱:袋鼠跳1. 活動目標(biāo):通過仿照袋鼠跳動,學(xué)習(xí)雙腳并攏向前跳進(jìn)展同學(xué)下肢力氣,體驗歡樂2. 活動預(yù)備:麻袋3只3. 競賽方法:家長與同學(xué)各一路縱隊,相向而站,相距30m,實行迎面接力的形式,領(lǐng)先完成的隊伍為勝。4. 競賽要求:競賽過程中袋子必需套在腿上,雙手抓住袋子,如有摔倒,連續(xù)套好袋子進(jìn)行跳動。 (二)活動名稱:擲飛鏢1. 活動目標(biāo):(1) 提高孩子的投擲力量。(2) 培育同學(xué)樂觀參加體育的愛好。2. 活動預(yù)備:毽子15個、小籃子3個、呼啦圈3個、秒表1塊。3. 競賽方法:每個班級1個

4、小籃子和5個毽子,同學(xué)手持5個毽子在線后投擲,家長手持小籃子站在呼啦圈內(nèi)接毽子,一組家庭結(jié)束后計數(shù),換下一組,直到全部家庭完成,統(tǒng)計總數(shù),若數(shù)目一樣則用時短者獲勝。4. 競賽要求:家長接毽子時不允許走出呼啦圈,每組家庭需在30秒內(nèi)完成投擲。 (三)活動名稱:運(yùn)輸雞蛋1. 活動目標(biāo):(1) 增加同學(xué)的合作性,體驗活動的歡樂。(2) 進(jìn)展同學(xué)的敏捷性。2. 活動預(yù)備:雞蛋(乒乓球)30個、棍子6根3. 競賽方法:起點(diǎn)線預(yù)備,聽到開頭哨后一組家庭把雞蛋(乒乓球)架在兩根棍子上,中途雞蛋掉落撿起連續(xù),到30m終點(diǎn)后將雞蛋放在籃中,快速返回起點(diǎn)將道具交于下一個家庭使用,哪組先完成為勝。 (四)活動名稱:

5、兩人三足走1. 活動目標(biāo):1) 訓(xùn)練同學(xué)步調(diào)全都大步向前行進(jìn)的力量。2) 增加同學(xué)的節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性。2. 活動預(yù)備:短繩(紅領(lǐng)巾)每班自備10根3. 競賽方法:同學(xué)與家長兩人一組從起點(diǎn)線三足走,20m來回,實行接力形式,先完成的班級為勝。 (五)活動名稱:趕小豬1. 活動目標(biāo):1) 訓(xùn)練同學(xué)手腳協(xié)調(diào)運(yùn)球的力量。2) 增加同學(xué)的合作性,體驗活動的歡樂。2. 活動預(yù)備:長棍與短棍各3只、籃球3個、障礙物9個、秒表1個3. 競賽方法:同學(xué)與家長各持一棍將籃球向前運(yùn),曲線運(yùn)球繞過障礙物,運(yùn)到30m終點(diǎn)處原路返回,球拍交給下一個家庭,用時最短的一組為勝。4. 嬉戲規(guī)章:同學(xué)或家長不得用身體任何部位接觸球

6、,每碰倒一次障礙物加5秒。 活動名稱:雙人跳繩1. 活動目標(biāo):增加同學(xué)腿部小肌群的力氣,進(jìn)展同學(xué)協(xié)調(diào)力量2. 活動預(yù)備:跳繩3根、秒表1個3. 競賽方法:家長手握跳繩,同學(xué)與家長面對面站在一起,開頭聲一響,家長帶著孩子一起跳繩,計時共10分鐘,平均每組家庭1分鐘,裁判員喊“換”,此時快速將跳繩轉(zhuǎn)交下一組家庭,最終以班級為單位統(tǒng)計總數(shù),最多者勝。 (六)活動名稱:踩石過河1、活動預(yù)備:泡沫墊6塊、秒表1個2、競賽方法與規(guī)章:一名家長和孩子利用兩塊泡沫墊通過30m的寬河,聽到開頭哨聲后,孩子拿泡沫墊擺在地上,家長踩在泡沫墊上前進(jìn),孩子移動泡沫墊,直至終點(diǎn),從終點(diǎn)回來,互換角色,回到起點(diǎn),直到最終一

7、組家庭完成,用時最短的班級為勝。 F延長閱讀 學(xué)校親子運(yùn)動會方案策劃 一、活動目的: 1、為了豐富校內(nèi)生活,培育孩子的規(guī)章意識,樹立孩子的自信念,體驗勝利的喜悅。 2、培育孩子團(tuán)隊協(xié)作精神和競爭意識,體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的競賽風(fēng)格。 3、增進(jìn)親子之間的感情溝通,搭建家庭與學(xué)校之間相互溝通的平臺。 二、參與對象: 一班級全體孩子和家長 三、活動時間和地點(diǎn): 一班級:10月13日下午 地點(diǎn):籃球場 四、活動負(fù)責(zé)人員: 裁判:韓彪 謝阿云 主持:丁美娟 場地劃分:韓彪 器材預(yù)備:謝阿云 四、活動項目: 1.拋接羽毛球:家長和孩子兩人一組,在規(guī)定的3米距離內(nèi),一個拋球,一個用框接乒乓球,一組5個球,每個班10

8、組,看哪個班級進(jìn)框的羽毛球個數(shù)最多為勝。 2.一分鐘雙人跳繩:家長和同學(xué)同時雙人跳,每班20組,家長搖繩,在一分鐘之內(nèi)跳得個數(shù)累計,最多個數(shù)的班級為勝。 3.保齡球大賽: 場地一側(cè)擺放著6個瓶子,選手在距瓶6米處規(guī)定線前滾球,每擊倒一個瓶得1分;每名參賽選手(同學(xué)和家長)每人有1次滾球機(jī)會,10組家庭得分累加為班級總得分,得分高者名次列前; 4.運(yùn)球接力賽 競賽采納迎面接力的形式進(jìn)行,一邊同學(xué),一邊家長,同學(xué)先動身,第一人聽到發(fā)令后,運(yùn)球到對面,家長在線后接到球再動身(如消失搶跑則加5秒),依次類推,完成競賽。按每班10組家庭總用時排列名次,少者列前。 五、獎項設(shè)計 每項活動第一名獲3分,其次

9、名獲1分,四項活動相加,分獲一、二等獎。學(xué)校親子運(yùn)動會設(shè)計方案 一、運(yùn)動會主題及口號: 主題:和諧、陽光、健康、歡樂口號:陽光體育,歡樂成長二、活動目的:為了呈現(xiàn)我校師生良好的精神面貌,豐富同學(xué)學(xué)習(xí)生活,增加同學(xué)身體素養(yǎng),并培育同學(xué)健康向上,團(tuán)結(jié)合作,吃苦耐勞的品質(zhì),特舉辦此次親子運(yùn)動會。三、運(yùn)動會時間:2022年12月31日下午2點(diǎn)四、運(yùn)動會地點(diǎn):習(xí)友路學(xué)校田徑場五、參賽對象:全員參加,每個孩子來一位家長(父母中的一人)A組(一1班、一2班、一3班)B組(一4班、一5班、二1班)C組(三1班、四1班、五1班)六、獎項設(shè)置:每項競賽的第一名得3分,其次名2分,第三名1分,全部競賽結(jié)束后統(tǒng)計總分

10、,分組設(shè)一、二名與精神文明獎。七、組織機(jī)構(gòu): 八、流程支配:1. 運(yùn)動員入場。2. 校長領(lǐng)導(dǎo)致詞。3. 校長宣布親子運(yùn)動會開頭。4. 親子運(yùn)動會正式開頭。5. 校長總結(jié)親子活動狀況,宣布競賽結(jié)束。八、競賽項目:袋鼠跳、擲飛鏢、運(yùn)輸雞蛋、兩人三足走、趕小豬、雙人跳繩、踩石過河每項活動每班支配10組家庭與同組的其他家庭進(jìn)行pK,各班班主任提前做好支配,做到全員參加。還未到競賽的同學(xué)及家長由各班班主任統(tǒng)一帶領(lǐng)在指定地點(diǎn)進(jìn)行觀看。 (一)活動名稱:袋鼠跳1. 活動目標(biāo):通過仿照袋鼠跳動,學(xué)習(xí)雙腳并攏向前跳進(jìn)展同學(xué)下肢力氣,體驗歡樂2. 活動預(yù)備:麻袋3只3. 競賽方法:家長與同學(xué)各一路縱隊,相向而站,

11、相距30m,實行迎面接力的形式,領(lǐng)先完成的隊伍為勝。4. 競賽要求:競賽過程中袋子必需套在腿上,雙手抓住袋子,如有摔倒,連續(xù)套好袋子進(jìn)行跳動。 (二)活動名稱:擲飛鏢1. 活動目標(biāo):(1) 提高孩子的投擲力量。(2) 培育同學(xué)樂觀參加體育的愛好。2. 活動預(yù)備:毽子15個、小籃子3個、呼啦圈3個、秒表1塊。3. 競賽方法:每個班級1個小籃子和5個毽子,同學(xué)手持5個毽子在線后投擲,家長手持小籃子站在呼啦圈內(nèi)接毽子,一組家庭結(jié)束后計數(shù),換下一組,直到全部家庭完成,統(tǒng)計總數(shù),若數(shù)目一樣則用時短者獲勝。4. 競賽要求:家長接毽子時不允許走出呼啦圈,每組家庭需在30秒內(nèi)完成投擲。 (三)活動名稱:運(yùn)輸雞

12、蛋1. 活動目標(biāo):(1) 增加同學(xué)的合作性,體驗活動的歡樂。(2) 進(jìn)展同學(xué)的敏捷性。2. 活動預(yù)備:雞蛋(乒乓球)30個、棍子6根3. 競賽方法:起點(diǎn)線預(yù)備,聽到開頭哨后一組家庭把雞蛋(乒乓球)架在兩根棍子上,中途雞蛋掉落撿起連續(xù),到30m終點(diǎn)后將雞蛋放在籃中,快速返回起點(diǎn)將道具交于下一個家庭使用,哪組先完成為勝。 (四)活動名稱:兩人三足走1. 活動目標(biāo):1) 訓(xùn)練同學(xué)步調(diào)全都大步向前行進(jìn)的力量。2) 增加同學(xué)的節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性。2. 活動預(yù)備:短繩(紅領(lǐng)巾)每班自備10根3. 競賽方法:同學(xué)與家長兩人一組從起點(diǎn)線三足走,20m來回,實行接力形式,先完成的班級為勝。 (五)活動名稱:趕小豬1

13、. 活動目標(biāo):1) 訓(xùn)練同學(xué)手腳協(xié)調(diào)運(yùn)球的力量。2) 增加同學(xué)的合作性,體驗活動的歡樂。2. 活動預(yù)備:長棍與短棍各3只、籃球3個、障礙物9個、秒表1個3. 競賽方法:同學(xué)與家長各持一棍將籃球向前運(yùn),曲線運(yùn)球繞過障礙物,運(yùn)到30m終點(diǎn)處原路返回,球拍交給下一個家庭,用時最短的一組為勝。4. 嬉戲規(guī)章:同學(xué)或家長不得用身體任何部位接觸球,每碰倒一次障礙物加5秒。 活動名稱:雙人跳繩1. 活動目標(biāo):增加同學(xué)腿部小肌群的力氣,進(jìn)展同學(xué)協(xié)調(diào)力量2. 活動預(yù)備:跳繩3根、秒表1個3. 競賽方法:家長手握跳繩,同學(xué)與家長面對面站在一起,開頭聲一響,家長帶著孩子一起跳繩,計時共10分鐘,平均每組家庭1分鐘,裁判員喊“換”,此時快速將跳繩轉(zhuǎn)交下一組家庭,最終以班級為單位統(tǒng)計

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論