工匠精神教育考核試題與答案

1、工匠精神教育考核試題與答案1. 工匠精神由學(xué)徒制教育延續(xù)而來(lái)， 歐洲的學(xué)徒制教育達(dá)到全盛的時(shí)期 是： 單選題A.11、12世紀(jì)B、12、13世紀(jì)C、13、14世紀(jì)D、14、15世紀(jì)2. 新中國(guó)成立之后，我國(guó)的第一個(gè)五 年計(jì)劃，即“一五”計(jì)劃的制定年份是： 單選題A、1951年B、1952年C、1953年D、1954年3. 2008年金融危機(jī)之后，歐美國(guó)家經(jīng)濟(jì)遭受重創(chuàng)，瑞典在2008年，從事 制造業(yè)的人員只 有70萬(wàn)人，占全國(guó)勞動(dòng)力的： 單選題A、17%B、19%C、20%D、21%4. 工匠精神在信仰層面體現(xiàn)的自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的需要具體表現(xiàn)為三個(gè)層面：國(guó)家層面、組織層面和 單選題A、個(gè)人層面;B、

2、職業(yè)層面;C、道德層面;D.心理層面;5. 下列不屬于發(fā)揚(yáng)工匠精神需要我們 在工作中彰顯五德的是: 單選題A、“道”德;B、“品”德;C、“善”德;6. 在國(guó)務(wù)院政府工作報(bào)告中大力 提倡“工匠精神”的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人： 單選題A、李克強(qiáng);B、朱镕基;C、溫家寶;D、李鵬；7. 國(guó)務(wù)院在2015年6月11日發(fā)布了關(guān)于大力推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新若干 政策措施的 意見(jiàn)的指導(dǎo)性文件。文件強(qiáng)調(diào)的“雙創(chuàng)”是指： 單選題A、大眾創(chuàng)業(yè);B、萬(wàn)眾創(chuàng)新;C、萬(wàn)眾創(chuàng)業(yè)、大眾 創(chuàng)新;D.大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新;8. 中國(guó)夢(mèng)的核心是： 單選題A、實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化;B、實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義;C、實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興;D、實(shí)現(xiàn)全面小康9.

3、 第一次工業(yè)革命的中心是英國(guó)，第二次工業(yè)革命的中心是： 單選題A、法國(guó)B、德國(guó)C、美國(guó)D、英國(guó)10. 現(xiàn)代學(xué)徒制是培養(yǎng)具備工匠精神的職業(yè)人的法寶，其主導(dǎo)力量是： 單選題A、學(xué)校主導(dǎo);B、企業(yè)主導(dǎo);C、國(guó)家主導(dǎo);D、協(xié)會(huì)主導(dǎo);11. 工匠精神反映了中國(guó)社會(huì)主義核新 價(jià)值觀。從內(nèi)容上看，工匠精神的內(nèi)核是：A、重業(yè);B、敬業(yè);C、樂(lè)業(yè);D、精業(yè);12. 中國(guó)制造2025制定了三個(gè)十年 的戰(zhàn)略目標(biāo)，分別是：A.第一個(gè)十年要進(jìn)入世界制造大國(guó)之列;B、第一個(gè)十年要進(jìn)入世界制造強(qiáng)國(guó)之列;C、第二十年要達(dá)到世界制造強(qiáng)國(guó)陣 營(yíng)中等水平;D、第三個(gè)十年要 達(dá)到世界制造強(qiáng)國(guó)的領(lǐng)先地位;13. 中國(guó)現(xiàn)代工匠精神的具體

4、體現(xiàn)包括：A、保持初心初衷的愛(ài)崗敬業(yè)精神;B、培育知行合一的 實(shí)踐精神;C、傳承“尚技、尚 德”的德藝兼修精神;D、堅(jiān)持百折不撓的堅(jiān)韌精神;14. 廣東省是中國(guó)的制造大省，為培養(yǎng)工匠精神，廣東在2016年廣東省政府工作報(bào)告中做出的布局是：A、堅(jiān)持制造業(yè)立省;B、加快構(gòu)建現(xiàn)代化高等教育體系;C、加快構(gòu)建現(xiàn)代化職業(yè)教育體系;D、全面提升人力資本素質(zhì);15. 我國(guó)現(xiàn)代的工匠精神與古代、近代的工匠精神相比，體現(xiàn)出的鮮明特點(diǎn)包括：A、創(chuàng)新性;B、多樣性;C、時(shí)代性;D、傳承性;16. 當(dāng)前我國(guó)工匠精神產(chǎn)生的時(shí)代背景包括：A、我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然產(chǎn)物;B、我國(guó)社 會(huì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的必然訴求;C、我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文 化的傳承與回歸;D、我國(guó)提升制造國(guó)際影響 力的必然訴求;17. 工匠精神的內(nèi)涵包括多個(gè)層面，具體包括：A、道德層面;B、信仰層面;C、法律層面;D、職業(yè)層面;18. 工匠精神強(qiáng)調(diào)“斷”、“舍”、“ 離”，其中“離”指的是：A、遠(yuǎn)離物質(zhì)的誘惑;B、遠(yuǎn)離一切誘惑;C、讓自 己處于寬敞舒適、自由自在的空間;D、放棄對(duì)物品的執(zhí)著;19. 在國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度呈現(xiàn)出明顯的減緩趨勢(shì)背景下，中央政府提出了 四大要素為中心的供給側(cè)改革政策，這四大要素是指：A、勞動(dòng)力;B、土地;C、資本;D、創(chuàng)新;20. 政府構(gòu)建以質(zhì)量為生命的產(chǎn)業(yè)發(fā)展制度，需要：A、通過(guò)制度建設(shè)引導(dǎo)企業(yè)立足長(zhǎng)遠(yuǎn)利益;B、鼓勵(lì)和支持