教育教學(xué)故事“鬼”來(lái)了

1、“鬼”來(lái)了溫玉玲這學(xué)期，文博源分校落腳在了我曾經(jīng)生活了三年的地方。真沒(méi)想到，師范畢業(yè)二十年后，能重新走回這座熟悉的校園，并在這里工作。這種感覺(jué)親切又興奮。 課間，我喜歡漫步在綠蔭投射的小徑上，總覺(jué)得能捕捉到自己曾經(jīng)的身影。我也常常跟學(xué)生們聊起我們上師范時(shí)有趣的故事。這天中午，剛走出餐廳，我又習(xí)慣性地在校園踱步，聽(tīng)到身后傳來(lái)一陣腳步聲。一轉(zhuǎn)身，看到我們班的調(diào)皮鬼小豪小心翼翼地跟在我的身后，“有什么事嗎，小豪？”只見(jiàn)他神神秘秘地朝周?chē)纯?，又故意朝我擺擺手，示意我把耳朵湊過(guò)來(lái)，“溫老師，您上學(xué)的時(shí)候，這里有沒(méi)有發(fā)生過(guò)什么不可思議的事情？”“不可思議，你指什么？”說(shuō)得我是丈二和尚摸不著頭腦?！氨热?，

2、鬧鬼什么的，這段時(shí)間全校都傳開(kāi)了，有的同學(xué)都不敢來(lái)上學(xué)了。不信您到宿舍樓那去看看。溫老師，你可別跟其他同學(xué)說(shuō)是我說(shuō)的呀?！毙『朗箘艃貉柿艘豢谕倌?，盯著我看?！昂?，我保密?！甭?tīng)到這句話，小豪一溜煙兒地跑走了?！坝质呛⒆觽兊男“褢??！蔽倚闹邪迪?，朝宿舍樓走去。嘿，果然像小豪說(shuō)的那樣，還真有人捧場(chǎng)，門(mén)口果然聚集了好多孩子。我們班幾個(gè)男生見(jiàn)我走過(guò)去，連忙跑開(kāi)。我也湊過(guò)去，孩子們?nèi)齼蓛蓴D在一起指指點(diǎn)點(diǎn)，有兩個(gè)膽大的男孩扒在鐵拉門(mén)上探著脖子往里張望，邊看邊說(shuō)：“我看見(jiàn)了，墻上留下的有血跡，有可能是晚上那些鬼留下的?！薄昂孟襁€有一行字，的確是用血寫(xiě)的?！币门赃呉蝗号⒆蛹饨兄荛_(kāi)?！拔艺娣诉@些孩子的想

3、象力，他們?cè)谧约合胂蟮墓适轮袠?lè)此不疲。這就是孩子”我心中暗笑。不過(guò)，一連幾天?！棒[鬼”事件在校園中非但沒(méi)有停歇的勢(shì)頭，反而傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，而且演繹得有鼻子有眼兒。中午一回教室，又見(jiàn)孩子們湊到一起談?wù)撈饋?lái)。一些膽小的女孩子嚇得臉都白了。我想，作為老師應(yīng)該適當(dāng)干預(yù)一下了。于是我走過(guò)去，說(shuō)：“我知道你們談?wù)摰墓硎菑哪膬簛?lái)的？”這句話無(wú)疑是撂下一顆重磅炸彈，幾十雙目光全部聚焦過(guò)來(lái)。胃口吊足了，我接著說(shuō)：“來(lái)源于你們近期都在流傳閱讀的查理九世，這套書(shū)激活了你們對(duì)魔幻世界的想象力。我們都知道世界上根本沒(méi)有鬼神，可是為什么人們還總愿意談?wù)撍?。今天我們就?lái)聊聊這個(gè)話題，好嗎？”“好！”孩子們興趣盎然?！捌鋵?shí)關(guān)于

4、鬼神的記錄，從商朝的甲骨文就有記載了。我們的老祖先對(duì)許多無(wú)法解釋的自然現(xiàn)象或未知世界充滿了好奇心，也激發(fā)了他們的想象力。他們希望能有一個(gè)神秘的世界，超出人的能力范圍的國(guó)度來(lái)安放自己的前世今生。于是人們就口口相傳，或通過(guò)文學(xué)作品記載下來(lái)這些有關(guān)“鬼神”的故事。這種鬼文化不僅我們國(guó)家有，其他國(guó)家也有。雖然國(guó)度不同，但鬼文化有相似的地方，也許有不同之處。這都反映了人類(lèi)在了解和征服自然的過(guò)程中的創(chuàng)造能力。你們了解哪些作品也有這方面的記載？”我的介紹，看來(lái)孩子們很感興趣?！拔抑懒凝S志異就是一部這樣的作品。我聽(tīng)媽媽講蒲松齡對(duì)當(dāng)時(shí)生活的社會(huì)不滿，于是都通過(guò)描寫(xiě)人與狐仙、鬼神之間的故事來(lái)諷刺當(dāng)時(shí)的社會(huì)?！毙∠栝喿x面特別廣，總有自己的見(jiàn)解。 “西游記也是，里面關(guān)于”一時(shí)間，一石激起千層浪。孩子們七嘴八舌地交流著，興趣盎然地分享自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法。 我看火候差不多了，示意大家安靜下來(lái)：“孩子們，作為高年級(jí)的學(xué)生，如果我們不能站在文化的角度去看看待這些無(wú)中生有的傳言，而且還去散布，是不是有點(diǎn)”“幼稚！”孩子們異口同聲的說(shuō)完，哈哈笑起來(lái)?！皩?duì)，沒(méi)有的事情去散布，這叫做什么？”“捕風(fēng)捉影”“以訛傳訛”“蠱惑”“以上便是這次鬧鬼事件為我們做出的貢獻(xiàn)。如果誰(shuí)對(duì)今天談?wù)摰脑掝}比較感興趣，