2021高考語文二輪課件：小說閱讀（4份打包）含答案

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021高考語文二輪課件：小說閱讀（4份打包）含答案題點二小說閱讀-2-從近年的考查情況看,小說是文學類文本考查的重點,三年九套課標卷有七套考查了小說閱讀。而且在選文上以中國小說為主。小說閱讀考查的重點有對文本的綜合概括與分析鑒賞,以及鑒賞小說的情節(jié)、人物,分析探究小說的標題、語言、手法等。-3-提分點3全面讀文,關注細節(jié) 提升綜合選擇能力 綜合選擇題是小說閱讀的必考題型。2017年以前采用五選二的方式,近兩年采用四選一的方式考查。命題人在選項的設置上,常從多個角度入手,小說的情節(jié)、人物、環(huán)境、語言、主題、標題、手法等都會涉及,且命題切入口小。如果讀文不仔細不全

2、面,就會出現(xiàn)失誤。因此,全面讀文,關注細節(jié),注意從細節(jié)角度判定正誤就十分重要。-5-6-7-閱讀下面的文字,完成后面的問題。繡球花陳毓晨曦微露時,繡球花是淡綠色,太陽一出,就變奶白色了,有月光的夜里,繡球花又是鵝黃色。這是柰子的觀察。住在金農山莊這三年,每年的4月到6月,繡球花都會一粒粒綻開,細密的花朵慢慢張開、飽滿,終于結成一個個繡球模樣,團團抱緊柔韌的枝條,又如一盞盞飽滿的燈盞,越過竹籬笆,沉沉地垂向江心,眼看要觸及江水,卻停住了,像是故意逗?？椿ㄈ?。柰子有足夠的時間觀察花兒。洗菜池在繡球花樹下,柰子看花擇菜洗菜,都不耽擱。-8-五年前,小柯帶柰子回了趟漢江邊上的老家漩渦鎮(zhèn)。柰子一見鐘情,

3、喜歡上了這里,在她看來,漩渦鎮(zhèn)像一幅能在四季里變換,在晨昏里變換,在風雨霜晴的日子里變換的畫兒。變換就是生長,這讓柰子喜歡。她嫁給了小柯,成了漩渦鎮(zhèn)的居民。不久,小柯在近公路又臨江的一片坪上經營起這個金農農家樂。清鮮、樸素、本真,是夫妻兩個定下的經營原則,食材多本地產,順應季節(jié),天賜什么人吃什么。這樣在原材料的第一道關口就保證了新鮮。香料也是這樣。藿香茴香蔥蒜花椒丁香肉桂當歸百合山藥,一律本地產。小柯在烹飪的時候喜歡隨靈感混搭,那些隨靈感降臨創(chuàng)造的美食使來小店的食客贊不絕口。特別是那張寫滿一頁紙正反兩面的菜單,上有一道菜“小柯炒”,回回味道不同,顧客吃過了,下次來時,還會再點。-9-夏天來漩渦

4、鎮(zhèn)旅游的人多,停留在金農農家院的人也多起來。別的季節(jié)也許只做一桌兩桌,在夏天一定超過了三桌四桌。好在不會再多了,再多可能做不出菜了,但從來也沒多到他們應付不過來的局面。來農莊吃飯的人數(shù)在國慶小長假后又慢慢回落到一年中最少的狀態(tài),但于小柯他們也是合適的。一兩天做一桌,一周做一桌。人少,正好可以緩緩神,緩緩目光。用春天曬的干筍燉火腿,干鍋灰菇里加洋蔥絲,好吃。冬天也有新鮮的漢江酸味魚,酸蘿卜紅艷艷清洌洌的,牛肝菌爆牛肉、蘿卜干炒臘肉、焗老南瓜農莊的后門外有一條公路,通往鳳堰梯田。梯田開發(fā)于明清時代,梯田近年申遺,于是漩渦鎮(zhèn)嵌進陜南這條長長的旅游鏈條里。那第一個拍下風堰梯田美景的人帶動越來越多的人來

5、這里拍攝,梯田、菜花、碧綠稻田,看見圖片的人感慨,何必要去元陽,原來離家不遠就有啊。-10-這就是小柯夫婦金農農莊生意不愁、過上好日子的緣故。日子順,時間就快。轉眼他們的女兒出生了。這一天,我們看完漩渦鎮(zhèn)的梯田后,順路來到了小柯夫婦的金農農莊吃飯。我們贊嘆小柯長得帥,有手藝。柰子人美,好脾氣。感慨了又感慨,直到客人主人都覺得不好意思起來。但我們還是慷慨奉獻著也許他們不需要的贊美。我們告辭的時候,女主人用幾瓶自家做的腐乳相送,剛才桌上吃鍋巴飯的時候她就送上一碟,說當?shù)厝俗钕矚g這樣配鍋巴飯吃,我們第一次這樣吃,很是喜歡,自然又是贊美不斷。我們告別,看見主人的女兒用粉筆在粉墻上寫字,寫人,許多的人。

6、(有刪改)-11-短板發(fā)現(xiàn)判斷下列說法的正誤。(正確的打,錯誤的打)1.小說開頭部分的景物描寫形象地再現(xiàn)了繡球花多姿多彩的美,以詩意盎然的氛圍烘托了女主人公內心的幸福感,也引出下文對過去生活的回憶。()2.小說寫柰子看花擇菜洗菜,再寫她五年前對漩渦鎮(zhèn)一見鐘情,最后寫顧客對她的贊美,可以看到她的美麗、勤勞和她對生活的熱愛。()3.小說對食材津津樂道,似泉水汩汩而出,表現(xiàn)了“我”為當?shù)刎S富的自然資源所陶醉及對農家樂經營方式的贊美,讀來暢快淋漓,很有感染力。()-12-4.小說善于抓住細節(jié)進行描寫,結尾部分寫女主人把幾瓶自家做的腐乳送給我們,表現(xiàn)了女主人經營方式靈活多樣,采用贈送的方法吸引回頭客。(

7、)解析 “表現(xiàn)了女主人經營方式靈活多樣,采用贈送的方法吸引回頭客”錯,這個細節(jié)描寫主要是表現(xiàn)女主人的熱情好客。-13-熱點題型 綜合選擇題五步法解答綜合選擇題1.鎖定信息點。即整體閱讀,宏觀把握,梳理清楚小說的情節(jié)結構,對關鍵情節(jié)及主要人物的言行等予以圈點勾畫,同時,做好信息切片,在文本中鎖定答題區(qū)域,尋找答題依據(jù),辨析選項與文本的差異,從而判定選項正誤。2.抓住轉化點。巧妙轉換,還原比對,將試題選項轉換為小說的內容,即轉換為情節(jié)、線索、主題、手法、語言等,然后,將選項代入原文驗證真?zhèn)巍?.標注敏感點。題干中已經明確的各個選項的敏感點(考查點),就是題干要求的“思想內容”“藝術特色”,快速瀏覽

8、各選項,把與它們相關的核心詞語標注出來。-14-4.找全對應點。根據(jù)選項內容回歸原文尋找對應,篩選信息類的選項注意是否改變原文判斷,評價賞析類的選項特別關注標注的敏感點是否有原文依據(jù)。5.落實設誤點。根據(jù)“內容錯誤”優(yōu)先的原則,先將有“內容錯誤”的選項挑選出來,然后再考慮“分析鑒賞(手法)不當”的選項,最后確定答案。-15-(2017全國卷)下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是()(3分)A.小說開頭不僅形象地描寫了風沙的狂暴,也細致具體地表現(xiàn)了人物的直覺印象與切身感受,烘托并渲染了“天囂”的恐怖氣氛。B.被困隊員深陷絕境卻調動起所有能量開門救助敲門人,送瓜人在被困隊員生死關

9、頭奇跡般地出現(xiàn),這都說明生命奇跡無法解釋。C.小說善于運用細節(jié)表現(xiàn)人物,開門前試驗隊員一句“桌子上有資料沒有?當心被風卷出去”,就體現(xiàn)了科研工高度的責任意識。D.試驗隊被困隊員與素不相識的送瓜人之間的故事,不僅令人感動,還揭示出一個樸素而有意味的人生道理:幫助別人,也是幫助自己。-16-因題讀文天囂趙長天風,像浪一樣,梗著頭向鋼架房沖撞。鋼架房,便發(fā)瘧疾般地一陣陣戰(zhàn)栗、搖晃,像是隨時都要散架?？?難忍難挨的渴,使人的思想退化得十分簡單、十分原始。欲望,分解成最簡單的元素:水!只要有一杯水,哪怕半杯,不,一口也好哇!空氣失去了氣體的性質,像液體,厚重而凝滯。粉塵,被風化成的極細極小的沙粒,從昏天

10、黑地的曠野鉆入小屋,在人的五臟六腑間自由遨游。它無情地和人體爭奪著僅有的一點水分。他躺著,喉頭有梗阻感,他懷疑粉塵已經在食道結成硬塊。會不會引起別的疾病,比如矽肺?但他懶得想下去。疾病的威脅,似乎已退得十分遙遠。-17-他閉上眼,調整頭部姿勢,讓左耳朵不受任何阻礙,他左耳聽力比右耳強。風聲。絲毫沒有減弱的趨勢。他仍然充滿希望地傾聽。基地首長一定牽掛著這支小試驗隊,但無能為力。遠隔一百公里,運水車不能出動,直升機無法起飛,在狂虐的大自然面前,人暫時還只能居于屈從的地位。他不想再費勁去聽了。目前最明智的,也許就是進入半昏迷狀態(tài),減少消耗,最大限度地保存體力。于是,這間屋子,便沉入無生命狀態(tài)忽然,處

11、于混沌狀態(tài)的他,像被雷電擊中,渾身一震。一種聲音!他轉過頭,他相信左耳的聽覺,沒錯,濾去風聲、沙聲、鋼架呻吟聲、鐵皮震顫聲,還有一種雖然微弱,卻執(zhí)著,并帶節(jié)奏的敲擊聲。-18- “有人敲門!”他喊起來。 遭雷擊了,都遭雷擊了,一個個全從床上跳起,跌跌撞撞,竟全撲到門口。真真切切,有人敲門。誰?當然不可能是運水車,運水車會撳喇叭。微弱的敲門聲已經明白無誤地告訴大家:不是來救他們的天神,而是需要他們援救的弱者。人的生命力,也許是最尖端的科研項目,遠比上天的導彈玄秘。如果破門而入的是一隊救援大軍,屋里這幾個人準興奮得癱倒在地。而此刻,個個都像喝足了人參湯?！白雷由嫌匈Y料沒有?當心被風卷出去!”“門別

12、開得太大!”“找根棍子撐住!”每個人都找到了合適的位置,擺好了下死力的姿勢。-19-他朝后看看?！伴_啦!”撤掉頂門棍,他慢慢移動門閂。門閂吱吱叫著,痛苦地撤離自己的崗位。當門閂終于脫離了銷眼,那門,便呼地彈開來,緊接著,從門外滾進灰撲撲一團什么東西和打得臉生疼的沙礫石塊,屋里霎時一片混亂,像回到神話中的史前狀態(tài)?！翱?關門!”他喊,卻喊不出聲。但不用喊,誰都調動了每個細胞的力量。門終于關上了。一伙人,都順門板滑到地上,癱成一堆稀泥。誰也不作聲。誰也不想動。直到桌上亮起一盞暗淡的馬燈,大家才記起滾進來的那團灰撲撲的東西。是個人。馬燈就是這人點亮的。穿著氈袍,說著誰也聽不懂的蒙語。他知道別人聽不懂

13、,所以不多說,便動手解皮口袋。西瓜!從皮口袋里滾出來的,竟是大西瓜!綠生生,油津津,像是剛從藤上摘下,有一只還帶著一片葉兒呢!-20-戈壁灘有好西瓜,西瓜能一直吃到冬天,這不稀罕。稀罕的是現(xiàn)在,當一口水都成了奢侈品的時候,誰還敢想西瓜!蒙古族同胞利索地剖開西瓜,紅紅的汁水,順著刀把滴滴答答淌,饞人極了!應該是平生吃過的最甜最美的西瓜,但誰也說不出味來,誰都不知道,那幾塊西瓜是怎么落進肚子里去的。至于送瓜人是怎么沖破風沙,奇跡般地來到這里,最終也沒弄清,因為誰也聽不懂蒙語。只好讓它成為一個美好的謎,永久地留在記憶中。(有刪改)-21-讀文有道1.文章寫了哪些人物?2.文章寫了一個什么故事?3.文

14、章寫的是什么環(huán)境下的故事?4.文章想表現(xiàn)怎樣的主題?小說的人物:試驗隊員、蒙古族同胞。小說的情節(jié):試驗隊員在沙塵暴肆虐時嚴重干渴,就在大家?guī)捉^望時,一位素不相識的蒙古族同胞冒著生命危險送來西瓜。小說的環(huán)境:沙塵暴爆發(fā)的一天,遠離人煙的荒漠之中。小說的主題:表現(xiàn)了蒙古族同胞對試驗隊員的關愛,彰顯了蒼天無情而人間有愛的主題,也表現(xiàn)了在危險環(huán)境中幫助他人最終也是幫助自己的道理。-22-解題有法1.審題目要點要求從“內容”和“藝術特色”角度,選出賞析“不正確”的“一項”。2.找答題依據(jù)-23-24-3.答案整合? 答案 解析解析關閉A項,從環(huán)境與人物角度設題,表述正確。B項,“說明生命奇跡無法解釋”

15、理解錯誤,是送瓜人冒著生命危險救助被困的試驗隊員。C項,從表現(xiàn)手法角度設題,表述正確。D項,從小說的主題角度設題,分析正確。 答案 解析關閉B-25-即學即練閱讀下面的文字,完成后面的問題。錯放三石“二狗被警察抓走了!”村里人奔走相告,大家極興奮,三五成群地聚集在一起,爭先恐后地數(shù)落著這些年來二狗的種種劣行。張三說:“這狗東西,去年冬天,他帶著幾個人到我酒店里喝酒,酒足飯飽,錢一分不付,還耍酒瘋,將我的腿都打折了。到現(xiàn)在還沒好利索,走路還不便呢?！闭f罷,張三還一瘸一拐走了幾步給大家看。李四說:“就上月,二狗在村頭調戲鄰村過路的一閨女,我看人家閨女嚇哭了,就上前勸二狗兩句。這二狗,正正反反地扇了

16、我十幾個耳光,牙都給打落了好幾顆?！闭f罷,李四還張嘴給大家看。-26-王五說:“今年春上,有一天中午,二狗翻墻到我家偷東西,恰巧被我給撞見了,他不但不跑,還耍橫,操起我家的菜刀劈了我兩刀。喏,疤還在這里呢。”說罷,王五把袖子捋起,露出胳膊上兩條赤色的傷疤給大家看。夜里,不過年不過節(jié)的,村里好些人家都放了炮仗。別看二狗平日在村子里橫行霸道,進了號子就成了醬黃瓜,竹筒倒豆子,把幾年來造的孽干的壞事,一五一十地都招了,其中便包括打折張三的腿、扇落李四的牙、偷盜不成刀傷王五的事情。警察便到村里來調查核實。找到張三,張三卻說:“二狗倒是隔三差五地會來我酒店里喝酒,可都是村里人,鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的,怎么可能喝酒不

17、付錢呢?”至于腿是如何折的,張三解釋說:“那是上山砍樹不小心摔了一跤,摔折的?！?27-找到李四,李四也說:“沒有的事,二狗這人,雖然說不正經,可也不至于光天化日之下行不軌之事,沒這膽量?！敝劣谘朗侨绾蚊撀涞?李四解釋說:“唉,沒辦法,年紀大了,牙都掉得差不多了?！闭业搅送跷?王五更是一臉迷惑:“哪有這事?二狗在村里霸道不假,可借他個膽,他也不敢跟我耍橫。你們打聽打聽,方圓幾十里地,誰敢動我王五一根毫毛!”至于胳膊上的傷疤,王五笑著解釋說:“這怎么會是刀疤?這是我當年做篾匠時,被毛竹片劃傷的,已經好些年了?！本爝€找了些人,但這些人都跟張三、李四、王五說的一樣。二狗被關了不到一個禮拜,便被放了

18、出來。于是,村里人又經常看見二狗趾高氣揚走街串巷,就有人悄悄發(fā)泄對警察的不滿來。張三說:“警察有個鳥用,二狗干的壞事多如牛毛,竟然查不出來?！?28-李四說:“據(jù)說警察在村里辦案的吃喝費用都是二狗家給開支的,這樣能查出案子來才怪呢!”王五說:“二狗有人,他表舅的女婿的姑父的一個同學,在公安局當科長。你們說,有這關系,能不放人嗎?”不過,大家也就背后發(fā)發(fā)牢騷,對二狗卻是不敢造次,老遠看見二狗,就躲。躲不掉的,就低聲下氣跟二狗打招呼。-29-下列對小說相關內容和藝術特色的分析和鑒賞,不正確的一項是()A.警察到村里來調查核實,張三、李四、王五以及村里的一些人,都沒有說實話,主要表現(xiàn)出他們懦弱、冷漠

19、、無知的本性。B.小說篇幅短小,巧設懸念,環(huán)環(huán)相扣,情節(jié)單一,總能出人意料,卻又在情理之中,耐人尋味,頗具匠心。C.小說主要通過人物語言來刻畫人物形象,人物語言簡練,而人物形象鮮明,給讀者留下了深刻的印象。D.“不過年不過節(jié)的,村里好些人家都放了炮仗”的這種表現(xiàn),是長時間被二狗壓迫所表現(xiàn)出來的報復行為。 答案 解析解析關閉二狗是一個欺壓百姓的人,他被抓是值得高興的事。D項,“報復行為”說法不恰當,應該是表達高興之情。 答案 解析關閉D提分點4理清線索,明確作用 提升情節(jié)分析能力 高考對小說情節(jié)的考查有較強的綜合性,它與小說環(huán)境、人物、主題緊密聯(lián)系。值得注意的是近年高考考查重點的變化,即由過去對

20、某一情節(jié)的梳理概括轉為注重小說情節(jié)整體設置的特點與重要段落作用的分析。因此,二輪復習,既要注意整體結構的把握,也要注意局部作用的分析。-3-4-閱讀下面的文字,完成后面的問題。橘子李培俊他上衣破了,褲子也撕開了一道不小的口子。臉上還有幾條淺色的灰道子,其中一條越過眉梢,在腮幫上拐了個S形的小彎,一直延伸到嘴角那里。他顯得異常狼狽。天快黑時,他出現(xiàn)在賣橘子的小攤前。橘子又香又甜的滋味,對于又渴又餓的他具有致命的誘惑力,他恨不得立即拿起一個,剝去外皮,塞進嘴里!但他沒有。他用力咽下一口口水,手下意識地伸進上衣空無一物的口袋,他最后又猶豫著把手伸向鼓鼓的褲袋這時,攤主拿起一個又圓又大的橘子遞到他手上

21、,那個橘子是攤子上最為鮮亮的一個。攤主笑笑說:忘記帶錢了吧?以后記住,男人出門,口袋可不能空。吃吧,吃吧,自家樹上結的。-5-他說了聲謝謝,拿著橘子離開了。兩天后,他又一次出現(xiàn)在那個賣橘子的小攤前。沒等他開口,攤主就拿起橘子塞給他,不是一個,而是四個。他張張嘴,想對攤主說些什么的,可他欲言又止,終于什么也沒說,把一份折疊起來的報紙放到大堆的橘子旁,走了。晚上攤主收攤,發(fā)現(xiàn)了那份報紙,打開一看,攤主驚呆了,上面有一則公安部門的懸賞通緝令,照片上那個通緝犯,竟是他!自己竟兩次送橘子給他吃!幾經猶豫之后,攤主還是撥通了報警電話。-6-公安部門調集警力,在小攤周圍設伏,靜等著逃犯的再次出現(xiàn)。三天后的中

22、午,逃犯果然出現(xiàn)了。他沒有馬上進入警方的埋伏圈,而是遠遠站著,朝四周張望一陣之后,做出了一連串令人費解的動作:他先從褲袋里掏出一把尖刀,舉得高高的,在空中晃動幾下,然后五指一松,尖刀在陽光下劃出一縷寒光,哐當一聲落到地上。隨即,他舉起雙手,走進警察的埋伏圈。警察一擁而上,給他戴上手銬,推向遠處的警車。他說,請等一下,能讓我和賣橘子的老板說句話嗎?帶隊的警長猶豫片刻答應了,兩個警察架著他,來到賣橘子的攤主面前。他對攤主說:那張報紙是我故意放在你這里的。說完,逃犯如釋重負地吐出一口長氣,跟著警察上了警車。-7-攤主連忙找出那份報紙,發(fā)現(xiàn)背面有幾行用鉛筆寫下的小字:長期以來,我像一只被獵人追趕的兔子

23、,東躲西藏,白天鉆進不見天日的密林,晚上睡在陰暗潮濕的山洞,吃沒吃的,喝沒喝的,我都快瘋了當我為選擇怎樣結束自己的生命猶豫不決時,你送給我橘子吃,還對我微笑。老實說,是你的善良感動了我。對你,我無以為報,舉報不是有2萬元的賞金嗎?權作是我對你善良的報答吧。公安部門按照通緝令的承諾,第三天便把2萬元賞金送給攤主。攤主接過錢,顫抖著打了一張收條,把錢掖進內衣口袋。8年之后,勞改農場的儲油倉庫發(fā)生火災,危急關頭,他沖進火海,搬出了8 桶汽油,避免了一次災難性的事故發(fā)生;又在一輛失控的卡車沖向一個獄友的時候,他及時推開獄友,卻永遠失去了左腿。-8-他獲準減刑4年。出獄那天,他沒有回家去見妻子兒子,而是

24、拄著雙拐去了那個小鎮(zhèn),去找送他橘子的攤主。攤主的妻子紅著雙眼告訴他,丈夫已經在兩年前去世了。說著,她遞給他一個沉甸甸的紙包,對他說,臨死前讓我把這包東西交給你,說你用得著。他讓你也擺個水果攤,掙錢雖然不多,可那是自己掙的,花著踏實。他打開紙包,里面是那2萬元錢的賞金,分文未動。包錢的報紙,也是他當年留給攤主的那張。幾年時間,紙張已經發(fā)黃,通緝令上的照片也已有點模糊。(選自小小說精選)-9-短板發(fā)現(xiàn)判斷下列說法的正誤。(正確的打,錯誤的打)1.小說開頭寫到的“他”的衣著、神情、動作、心理等,都暗示出“他”是個逃亡在外的罪犯,并為下文“他”接受橘子、報恩等情節(jié)做了鋪墊。()2.攤主兩次送給“他”橘

25、子,一方面顯示出攤主對“他”的同情,一方面也有攤主對“他”的畏懼,因為攤主撥打報警電話前,有過一番心理博弈。 ()解析 “一方面也有攤主對他的畏懼”理解錯誤。-10-3.“攤主接過錢,顫抖著打了一張收條,把錢掖進內衣口袋?！逼渲小邦澏丁币辉~含義豐富,既有得到兩萬塊錢的激動,也有對“他”報恩的感動。 ()解析 “有得到兩萬塊錢的激動”理解錯誤。4.小說敘事緊湊而不散亂,語言細膩而生動,匠心獨運,通過對攤主這樣的普通人善良品質的歌頌,讓人們體會到社會風氣的轉變。 ()解析 “讓人們體會到社會風氣的轉變”無中生有。-11-5.文中的“他”三次來到水果攤,試簡要分析“他”來水果攤的目的。6.小說結尾出

26、乎意料,試結合全文,分析這樣結尾的好處。第一次來是因為饑餓難耐想搶橘子。小說中寫到他“又渴又餓”“他最后又猶豫著把手伸向鼓鼓的褲袋”第二次來是為了報恩。“把一份折疊起來的報紙放到大堆的橘子旁”,想讓攤主發(fā)現(xiàn)他是罪犯并報案領獎金。第三次來是為了自首。既讓攤主領了獎金,也想結束自己的逃亡生活。情節(jié)(藝術效果)上,結尾雖在意料之外,卻在情理之中,使小說的情節(jié)曲折,增強了閱讀的興趣。人物形象上,使攤主的形象更加豐滿。他善良、不貪、踏實做人。主旨上,深化了小說的主旨。從一個單純的感恩主題,深化為踏實做人,本分做事。-12-熱點題型1熱點題型2熱點題型3情節(jié)概括梳理即學即練-13-熱點題型1熱點題型2熱點

27、題型3小說三次寫到了母親的流淚,每次流淚的表現(xiàn)不同,心情也不一樣。請結合小說內容簡要概括分析。(5分)第一次流淚是“淚珠在眼眶里不停地打轉轉”。兩次借面失敗,母親自尊心受挫,內心感到難受,委屈。第二次流淚是“再也忍不住,淚水一下子涌了出來”。母親為三奶的善良和慷慨而感動。第三次流淚是“母親的淚就像斷了線的珍珠似的,落進了碗里”。感受到兒子對自己的愛,感到欣慰。即學即練-14-熱點題型1熱點題型2熱點題型3小說三次寫到了母親的流淚,每次流淚的表現(xiàn)不同,心情也不一樣。請結合小說內容簡要概括分析。(5分)因題讀文借面安勇半年前我爸意外去世后,這個家就抽去一根頂梁柱子,那年我才9歲。所有的重量一下子都

28、壓在了母親的肩上。但她的臉上總是掛著笑容。那時我不懂事,看到別的人家吃面條,饞得直流哈喇子。每次聽我這么說,母親的心都酸酸的不是滋味。但家里的白面幾個月前就已經吃光了,除了伸手向別人借,母親想不出什么別的辦法。母親切完給豬吃的菜,看一眼天上的太陽,就拿著一只空瓢出了門。即學即練-15-熱點題型1熱點題型2熱點題型3母親在東院二嬸家的門前停下來,猶豫了片刻,理一理額前的頭發(fā),硬著頭皮推開了院門。母親是個要強的人,過去還從未向人伸過手。二嬸正站在房門口喂雞,嘴里“咕咕咕”地叫著,手里的玉米粒撒到地上,一群雞就爭搶著跑過來。二嬸見她進來,臉上堆滿笑親熱地打了聲招呼。母親喊一聲“二嬸”,臉上就飛起了一

29、片羞澀的紅暈。那句話在喉嚨口打了幾個滾兒,狠狠心還是說了出來。二嬸聽說要借面,臉上的笑就消失得不見了蹤影,一拍大腿說:“哎呀媽呀!你咋不早說呢,頭天晚上還有點兒,今兒個早晨剛吃沒。你要是不信,我拿面口袋來給你看?！倍鹫f著話,就轉身進了屋。母親的臉更紅了,愣了一下,就趕忙轉過身逃跑似的往外走。即學即練-16-熱點題型1熱點題型2熱點題型3母親一溜兒小跑,走出了幾十米,臉還在火燒火燎地發(fā)燙,屈辱的感覺像塊磨盤似的重重地壓在她的心上。她甚至對兒子升起了一絲怨恨,怪他不該嘴饞,平白無故地想什么面條吃。也怪他都9歲了,還不能體諒家里的難處。這些想法在她的心里翻了幾個來回,最后,咬一咬牙,還是推開了胡大

30、嫂家的院門。胡大嫂正在灶前做午飯,聽到院門響,看見母親手里拿著的那只空瓢,就猜出了八九分她的來意,趕忙操起一只空盆迎了出去。胡大嫂不等她開口,愁眉苦臉地揚一揚手里的那只盆說:“大妹子,你瞅瞅俺家這日子過的,吃了上頓沒下頓,我正想著出去借點兒米,先把晌午飯答兌到鍋里去?！甭牭胶笊┑脑?她的頭突然一暈,眼前就轉起了一團金星。直到胡大嫂又說了句:“你來,是有啥事兒吧?”她才猛然反應過來,嘴上忙不迭地答:“沒事兒,沒事兒,沒啥事兒!”就急三火四地往出走。走到院門口時,胡大嫂的話又追了上來,“有啥事兒別抹不開吱聲,咱左鄰右舍地住著誰跟誰啊!”即學即練-17-熱點題型1熱點題型2熱點題型3母親沒有應聲,

31、深深低著頭,腳步匆匆地往家走,淚珠在眼眶里不停地打轉轉。她已經打定主意,說什么也不會再向人借面了,如果兒子回來就告訴他,以后也別再饞什么面條吃。母親一路走一路想,不提防和一個人撞在了一起。抬起頭,母親就看到了西院的三奶。三奶已經六十多歲,走路顫巍巍的,還拄著一根棍子,家里的日子過得也很不好。母親見是三奶,忙掩飾住心里的委屈,艱難地露出了一絲微笑。三奶看一眼她的臉色,再看一眼她手里拿著的那只空瓢,心里就明白了她的遭遇。一把搶過她手里的瓢問:“是米,是面,還是鹽?”母親忙搖頭否認。三奶卻突然生了氣,噘起了嘴,用棍子指著她說:“到底要什么,你痛快地說,不說就是瞧不起你三奶,拿三奶當外人。”母親只得從

32、牙縫兒里擠出了一個“面”字。三奶二話不說,轉身就往家里走,再出來時,手上抖抖地端了一瓢面。三奶拍拍她的肩膀說:“以后有啥難處,就和三奶說,有我鍋里的,就有你碗里的?！蹦赣H接過面時,再也忍不住,淚水一下子涌了出來。即學即練-18-熱點題型1熱點題型2熱點題型3面條搟好了,鍋里的水翻起了花,母親并不急著下面,伸手去陶罐里摸出一只雞蛋,打進開水里。想了想,又摸了一只打了進去。晌午,我正餓得慌時,一碗熱乎乎的面條剛好盛進了碗里,上面還躺著兩只元寶似的雞蛋。我吃得匆匆忙忙,吃出了一頭的白毛汗,邊吃還邊說真解饞。吃完面條我把碗放在窗臺上,招呼一聲就跑出了門。母親拿起窗臺上那只碗時,見里面竟然還剩下了半碗面

33、條,看來兒子只吃掉了兩只雞蛋和半碗面。就在心里埋怨一句兒子,讓自己受了這么大的委屈,卻一點兒都不懂得珍惜。母親隨手拿起筷子,打算把剩下的面條打掃干凈。母親手中的筷子伸進面條里時,忽然觸到了一個硬硬的東西,翻開面條時,她先看見了笫一只雞蛋,再往下翻一翻時,她又找到了第二只。母親的淚就像斷了線的珍珠似的,落進了碗里。(有刪改)即學即練-19-熱點題型1熱點題型2熱點題型3讀文有道1.抓人物性格特點母親一個要強的人,在父親去世后,獨立支撐家庭,為滿足兒子吃面條的愿望,去向鄉(xiāng)鄰借面。2.理情節(jié)關系本文以“借面”為線索敘述故事。母親向二嬸借面,二嬸說沒有;向胡大嫂借,胡大嫂說沒有;母親羞愧落淚;最后三奶

34、主動給母親一瓢面,母親感動落淚;當母親為“我”做好面條時,又因“我”的懂事而落淚。即學即練-20-熱點題型1熱點題型2熱點題型3解題有法1.審題目要點小說三次寫到了母親的流淚,每次流淚的表現(xiàn)不同,心情也不一樣。請結合小說內容簡要概括分析。即學即練-21-2.找答題依據(jù)熱點題型1熱點題型2熱點題型3即學即練-22-熱點題型1熱點題型2熱點題型33.用模板答題模板一:完整敘述的答題模板“何時”“何地”“何人”“何事”(“原因、經過、結果”),應有的要素不能缺失。模板二:給定角度的答題模板“答案點”+“答案點”+“答案點”+“答案點”。4.答案整合_第一次流淚是“淚珠在眼眶里不停地打轉轉”。兩次借面

35、失敗,母親自尊心受挫,內心感到難受,委屈。第二次流淚是“再也忍不住,淚水一下子涌了出來”。母親為三奶的善良和慷慨而感動。第三次流淚是“母親的淚就像斷了線的珍珠似的,落進了碗里”。感受到兒子對自己的愛,感到欣慰。即學即練-23-熱點題型1熱點題型2熱點題型3情節(jié)作用分析即學即練-24-熱點題型1熱點題型2熱點題型3(2017全國卷,原文見“提分點3熱點題型”)小說以“渴”為中心謀篇布局,這有什么好處?請簡要說明。(5分)讀文有道1.抓人物行為及性格特點“我們”試驗隊員,遭遇沙塵暴,焦渴萬分。蒙古族同胞冒著生命危險,來為“我們”送西瓜。2.理情節(jié)關系“我們”在荒無人煙的野外遭遇沙塵暴,焦渴萬分,聽

36、到敲門聲,認為有人求救,冒險開門救人;開門后發(fā)現(xiàn),是一素不相識、語言不通的蒙古族同胞,他冒著生命危險為“我們”送西瓜,營救“我們”。即學即練-25-熱點題型1熱點題型2熱點題型3解題有法1.審題目要點小說以“渴”為中心謀篇布局,這有什么好處?請簡要說明。即學即練-26-熱點題型1熱點題型2熱點題型32.找答題依據(jù)即學即練-27-熱點題型1熱點題型2熱點題型33.用模板答題小說作用類題,包括分析情節(jié)作用、人物作用、環(huán)境作用,都可以從情節(jié)、環(huán)境、人物、主題等四方面考慮,另外可以加入讀者的感受,也就是這三類作用類題,除了考慮對本身的作用外,都要考慮其他三方面,還有讀者的感受,這就是“四方面+一讀者”

37、模式。4.答案整合?省去許多不必要的敘述交代,使情節(jié)更簡潔。集中描寫人物在特定環(huán)境下的狀態(tài)與感受,使主題更突出。即學即練-28-熱點題型1熱點題型2熱點題型3分析情節(jié)手法即學即練-29-熱點題型1熱點題型2熱點題型3即學即練-30-熱點題型1熱點題型2熱點題型3(2017山東卷)本文第 段描寫公鹿與狼搏斗的過程,運用了哪些表現(xiàn)手法?請簡要分析。(4分)因題讀文 第二天,天剛亮,我就趕到昨天打獵的山坡,沿著傷鹿留在雪地上的蹄印追著。不知什么時候,雪地上多了一行奇怪的蹄印。突然,從左側山腳的樺樹林里傳來咔嚓咔嚓的響聲,六只野鹿在那里驚慌奔逃。我認出那頭被我打傷的公鹿,它瘸了一條腿,跑在鹿群后面。一

38、只狼在后面拼命地追趕,并且越追越近。公鹿扭頭瞅瞅,撇開鹿群,一瘸一拐地直奔山坡跑來,它跑上山頂,到石崖前放慢腳步,一步一步蹬著石崖。看起來它很費力,忍著痛。 快點,狼追上來啦!我被這頭危難中的受傷的鹿吸引了,忘記了自己狩獵的使命。 即學即練-31-熱點題型1熱點題型2熱點題型3 猛沖過去的狼一口咬住鹿的后腿,幾乎就在同時,鹿猛地一蹬,狼怪叫一聲,滾了下來。我看見鹿的后腿被連皮帶肉撕下一塊。啊,真有一手。為了弄死這家伙,甘心讓它咬去一塊肉。可惜那一蹄沒踢在狼的腦殼上。 狼在地上打了個滾,弓著腰,咧著嘴,發(fā)瘋似的朝石崖沖去。鹿低下頭,把粗壯、尖利的犄角貼在腳下的石頭上,沉著地等待著。 啊,這只狼真

39、壞。它借助跑的沖力騰空朝鹿撲去。我的心一下子揪緊了。 就在狼對準鹿脖子下口的一剎那,鹿猛地揚起低垂的犄角,狼像被叉子叉中似的,從鹿的頭頂上像塊石頭被甩過石崖,跌進山谷。 即學即練-32-熱點題型1熱點題型2熱點題型3讀文有道1.抓人物特點七岔犄角的公鹿被“我”打傷,為掩護鹿群,引開惡狼。狼兇猛,惡狠,兇殘。2.理情節(jié)關系公鹿受傷后,又被狼追趕,為了掩護鹿群,將狼引上山頂,與狼通過兩個回合的斗智斗勇,最后將狼甩下山谷。即學即練-33-熱點題型1熱點題型2熱點題型3解題有法1.審題目要點本文第段描寫公鹿與狼搏斗的過程,運用了哪些表現(xiàn)手法?請簡要分析。即學即練-34-熱點題型1熱點題型2熱點題型32

40、.找答題依據(jù)即學即練-35-熱點題型1熱點題型2熱點題型3即學即練-36-熱點題型1熱點題型2熱點題型33.用模板答題情節(jié)手法題的作答方式是“手法”+“分析”+“表達效果”。有幾種手法答幾點。4.答案整合動作描寫。從正面對公鹿與狼惡斗的過程作了細致描繪,如公鹿忍著劇痛攀爬石崖的姿態(tài),惡狼弓腰、咧嘴,兇殘地發(fā)起進攻時的動作細節(jié)等,生動傳神。比喻的修辭手法。把被鹿角叉起的狼比喻成石頭,表現(xiàn)公鹿的勇猛。側面烘托。通過“我”的心理描寫,烘托出狼、鹿惡戰(zhàn)的緊張氣氛,表達“我”對公鹿的贊美,強化對公鹿形象的塑造。(或:通過寫狼的兇殘,側面襯托出公鹿的勇猛和機智。)即學即練-37-熱點題型1熱點題型2閱讀下

41、面的文字,完成后面的問題。除夕雪除夕夜,雪還在下著,對面的山已經成了剛出籠的白面饅頭,被靄靄的暮色籠罩著?！斑青辍币宦?一棵枝椏在雪的重壓之下,帶著雪沫撲簌簌地落了下來。然后就是靜寂,無邊無際的靜寂。一個亮著暈黃的燈光的草屋下,幾個孩子倦倦地偎在炭燒火桶邊,旁邊一只燒煤的爐子,放著一只鋁鍋,里面“突突”地冒著熱氣,孩子們眼巴巴地望著。屋外傳來“咯吱咯吱”的響聲,老大飛快地拉開木門,門像老牛一般哼唧著,光亮由一根木棍被拉寬,像面鏡子躺在雪地里,她喊道:“媽!”母親挑著兩擔雪,拖著一地水跡走了進來,老二老三也都一起站到了地上,眼巴巴地看著母親。熱點題型3即學即練-38-熱點題型1熱點題型2熱點題型

42、3即學即練母親摘下頭上的圍巾,臉頰凍得通紅,說:“原以為有最后一班公交,沒想到今天三十,中午就沒了”母親一早就出門賣菜了。撥開筐子里的積雪,母親扒拉出三棵大白菜,老二失望的眼神垂了下來,老三委屈地癟嘴,眼圈泛紅,老大瞪了他們一眼,就去拎起爐上的鍋灌水。母親剝去了身上的軍大衣,那還是父親留下的,抻了抻衣袖,看著這三個瘦骨伶仃的兒女,眨眨眼說:“今天過年我們吃元寶吧。”“元寶?”幾乎是異口同聲,目光也聚光燈般投向了母親,老三吧嗒著滿嘴的口水。母親點頭,指揮道:“老大,你把這幾棵白菜洗洗!”“老二,去把床下的粉絲拿出來!”老三才五歲,睜著透亮的黑眼珠注視著母親,母親說:“你給我準備一瓢水?！?39-

43、熱點題型1熱點題型2熱點題型3即學即練母親舀了幾碗白面在盆里,吩咐道:“加水!”老三兩只手顫巍巍地端著水瓢,滴了兩滴,“不夠!”母親說。又加了一點,母親直接從老三手里奪過水瓢,“嘩”的一聲,水沖到面里,隱了身,母親操手搓揉了起來,面團像雪球一般滾大,圓滾滾的像個白胖子,母親安慰般拍打著面團。洗凈的白菜從熱水里撈起,切碎,放到攤開的紗布里擰干,粉絲同樣燙軟,一起切碎,放在一個盆子里攪拌,加鹽,又一通拌,白菜也慢慢泛著喜色。母親把搟面杖直接壓在了面團上,橫一道豎一道,胖子被壓扁,抻長。直到一張大面皮攤在桌上,又找來一個罐頭瓶子,壓在面皮上,一個圓形的面皮就出來了。-40-熱點題型1熱點題型2熱點題

44、型3即學即練 “餃子!”老二驚呼道,自從父親去世后,就一直沒有包過餃子,父親搟面皮是掐一小塊面劑,搟面杖搓動兩下,一塊面皮就飛了出來。不像母親這樣費勁。 餃子七零八落地散在桌上,像一群咧嘴的大肚漢。母親對老二說:“去燒水吧!”老三在一旁不安分地用手揉揉捏捏,被母親拍落了,老三噘著嘴,老大在一旁安靜地包著餃子。當水汽彌漫著整個屋子,一只只水餃“撲通通”地跳下水,沉到鍋底,母親掂著鍋鏟說:“你們三個把對聯(lián)貼上!”等三個孩子回到了屋里,三碗熱氣騰騰的水餃就端到了桌上。母親頗為神秘地說:“這里面有驚喜,你們誰吃到了,誰明年就有好運喲!”老二咬了一口,驚叫道:“我吃到了!”就吐出一枚硬幣,攤開手掌,熠熠

45、生輝。-41-熱點題型1熱點題型2熱點題型3即學即練老三有些著急,吞了幾口溜光水滑的餃子,停了下來,翻著白眼看著老二,母親吃了一個餃子,鼓勵說:“三子,吃啊!”老三眉頭鎖住,又解開,叫道:“我也吃到了!”從嘴里就吐出了硬幣,在手里揚了揚,那樣子比吃了開心果還興奮。老大看著母親,說:“我吃撐了!”就把碗里兩個餃子撥到了母親的碗里,趕緊把碗抽走。母親牙齒“咯噔”了一聲,蹙眉,老三叫道:“媽也吃到了!”老二拍著巴掌說:“大姐,就你沒有吃到了!”老大鼓起嘴咽了一口,瞪大眼說:“不好,我吞到肚子里了!”歡樂的笑聲爆起,沖破除夕夜白雪皚皚的屋頂張揚開來。母親轉頭望向墻上丈夫的照片,嘴咧開,眼圈卻已經紅了(

46、摘編自小小說月刊)-42-熱點題型1熱點題型2熱點題型3即學即練1.這篇小說敘述了一個怎樣的故事?采用了哪些敘事手法?請簡要分析。參考答案 小說敘述了一個母親在大雪紛飛的除夕之夜,在失去丈夫、家境困難的情況下,給孩子包水餃過年夜的故事。小說重點寫了包水餃的過程和孩子們吃元寶的情景,表現(xiàn)了一家人在困境中不失希望的昂揚主題。小說主要采用了順敘和白描的手法,按照時間的順序敘述故事,樸素的文筆因情感的真實具有感人至深的力量。解析 此題考查概括小說的情節(jié)、分析情節(jié)手法。對小說情節(jié)的概括,要抓住寫了哪些人、哪些事,表現(xiàn)了怎樣的主題。對情節(jié)手法的分析,要看是怎樣敘述故事的。這篇小說的敘事手法可以從敘事的順序

47、和特點分析。-43-熱點題型1熱點題型2熱點題型3即學即練2.請結合全文,簡要分析結尾段的作用。參考答案 前后呼應。結尾段“除夕夜白雪皚皚”與標題和第一段形成呼應,結構更加嚴密?！皻g樂的笑聲”與開篇形成對比,營造了和諧歡樂的家庭氣氛,突出了親情的溫暖和孩子們苦中作樂的堅強樂觀,與主題的表達和主體事件的背景相契合。突出了母親悲喜交加的復雜心理。既有對丈夫的思念,又有對處于窘境、失去父愛的孩子們的悲憫憐愛,更有對親情溫暖、孩子成長懂事的喜悅和欣慰。解析 對小說結尾段落的分析,要注意內容、結構和主題方面的作用。結尾一段,寫了白雪皚皚的屋頂和屋內的歡樂,母親對丈夫遺像的凝望,既照應了開頭,又暗示了小說

48、的主題。符合這個意思即可。提分點5鎖定描寫,化個為類 提升形象鑒賞能力 小說的核心任務就是借助人物形象來揭示社會生活,從而表現(xiàn)作品的主題,所以對小說人物形象的理解與分析就理所當然地成為了小說閱讀考查中命題的熱點。高考對人物形象的考查角度有兩個:一是把握小說中人物形象的個性特征(性格特征),二是揭示小說中人物形象的作用或意義。-3-4-閱讀下面的文字,完成后面的問題。后生可畏劉斌立我第一次去鑒睿律師樓,就注意到了前臺旁邊多了一張不怎么和諧的小桌子。一個大男孩模樣的小伙子,睡眼惺忪地在那兒捧著厚厚的刑法,有一頁沒一頁地翻著。我問了問律師樓的合伙人李信,他一臉嬉笑地回答:“這孩子他爸是我們律師樓的大

49、客戶,也是老朋友了。他想讓他兒子考律師,非得要我們把這孩子安排在這里打雜,一邊讓他看書備考。其他我們啥事兒也沒給他安排,讓他自己在那兒天天待著呢。”“哦,這孩子看著還挺老實的?！蔽译S口應和道?！袄蠈?您可別小瞧這小子。聽他爸說,他一心要當搖滾樂手,跟著一個不靠譜的搖滾樂隊干了兩年的鼓手?！崩侠钸呎f邊搖著頭。-5-后來我再去律師樓的時候,都會下意識地看看這個叫常遠的“搖滾”男孩。他經常應景似的挺時尚,一會兒夾克上帶釘,一會兒頭發(fā)顏色又變了。那年律考后沒幾天,我去律師樓辦事,發(fā)現(xiàn)常遠的那張桌子沒了,人也沒了蹤影。問到老李,沒想到老李苦笑著說:“那小子跑了,據(jù)說和一個搖滾樂隊跑到青海茫崖礦區(qū)那邊,在

50、礦區(qū)的一個小鎮(zhèn)上的酒吧里演出呢。他爹差點沒氣得背過去,已經發(fā)誓不管他了。”我又驚訝又好笑,隨著老李附和道:“現(xiàn)在的年輕人啊?！币荒旰蟮囊惶?我突然接到鑒睿律師樓李信律師的微信?！斑€記得那個玩搖滾的男孩兒吧從我這兒跑了的那個,又回來了,這次據(jù)說是自己主動回來的。今天來求的我,要繼續(xù)準備考律師,還在我這兒坐著打雜看書,我也是服了!”后面老李加了幾個微信的笑臉圖標。-6- “您就當浪子回頭吧,興許真考上了,您也是積德了?！蔽一貜土宋⑿?也不忘調侃地加了幾個壞笑的表情。 那以后,因為工作的關系,我離開了那座城市,也與律師樓和老李少了很多的交集。至于記憶里的玩搖滾還要考律師的常遠,就遺忘得更遠了。青海茫

51、崖的礦難,突然成為了整個國家的頭條新聞。部分礦務局領導受賄私自外包礦坑,私人小礦主違規(guī)野蠻開采,導致了一次滅頂?shù)牡V難。在礦難中死去的礦工遺孀,因為沒有基本的合同和安全保險憑據(jù),無法獲得賠償,更無人愿意替她們去爭取權利。就當?shù)V難的悲哀正在褪去的時候,媒體上一個很不起眼的報道終于被我看到了。一個名叫常遠的律師,帶領著自己的小團隊義務承攬下了所有死難礦工家屬的索賠事務。這條很短的信息,卻因為這個陌生又熟悉的名字而讓我震驚!-7-當我致電李信律師的時候,他立刻給了我確認的答復?！皼]錯兒,這個常遠就是他。我也很佩服這小子。”老李在電話那邊肯定道。“您覺得他接這個案子是為了出名嗎?”我問道?！斑€真不是。你

52、記得他曾經在青海一個礦區(qū)的酒吧演出過一段時間吧?！崩侠罾^續(xù)說道。“那地方就在茫崖。聽常遠爸說,常遠在那兒生活過一段時間,很了解礦工們的生活狀況。他自己后來跑回來要繼續(xù)考律師時就跟他爸說,以后要幫請不起律師的窮人打官司?！蔽以陔娫捘穷^聽老李說完這些,沉默了許久。最后,我發(fā)自內心地說了一句:“后生可畏啊!”我聽到電話那頭老李很肯定地重復了這句話。(選自小說選刊)-8-短板發(fā)現(xiàn)判斷下列說法的正誤。(正確的打,錯誤的打)1.常遠他爸讓他到律師事務所來見習,是想讓他當一名律師,可他卻想當一個搖滾樂手,可見他個性張揚,與父親關系緊張。()解析 “與父親關系緊張”屬無中生有。2.聽到常遠“跑了”的消息,“我

53、”又驚訝又好笑,并附和道:“現(xiàn)在的年輕人啊。”由此看出“我”對常遠這類年輕人很不滿意,甚至有些鄙視。()解析 “很不滿意”“鄙視”言之過重,“我”只是對他們的做法不以為然又無可奈何。-9-3.小說通過“我”和李信的四個階段的對話,先抑后揚,刻畫出常遠這一新時代的青年形象,他有闖勁,有社會責任感,對弱者有悲憫情懷。()4.常遠跑到青海茫崖的礦區(qū)演出,是為了接觸中國最底層的民眾,了解中國最基層的現(xiàn)實。這次經歷使他逐漸地成熟起來。()解析 對常遠的演出目的理解錯誤。-10-5.“我”和老李在小說中的作用是什么?請簡要分析?！拔摇焙屠侠畹膶υ挊嫵尚≌f的基本框架。先寫“上輩人”對常遠的不滿,再寫對他的佩

54、服,先抑后揚,波瀾起伏,曲折有致。通過“我”和老李的敘述側面描寫了常遠這個有個性、敢于擔當?shù)娜宋镄蜗?真實可信,給人以寬廣的想象空間。通過“我”和老李的態(tài)度變化,表現(xiàn)了要正確看待年輕人這一主題。-11-6.你是否喜歡小說中常遠這個人物?請表明態(tài)度,并說明理由。(觀點一)喜歡。理由:他個性鮮明,有主見。父親讓他當律師,而他卻根據(jù)自己的愛好選擇當一名搖滾樂手。他有社會責任感,勇于擔當。他到青海茫崖礦區(qū)演出,了解到礦工生活狀況后,就決定回來考律師,為請不起律師的窮人打官司。他不計名利,有奉獻精神。礦難發(fā)生,他帶領律師團隊,義務為礦工打官司。(觀點二)不喜歡。理由:他穿著打扮太時尚(外在形象太酷)。一

55、會兒夾克上帶釘,一會兒頭發(fā)顏色又變了。這不符合當代社會主流審美習慣。他過于叛逆。他沒經父親同意,說走就走,氣得父親不想管他。他太容易感情用事。一會兒要當搖滾樂手,一會兒要當律師,見異思遷,很可能一事無成。-12-熱點題型1熱點題型2即學即練概括人物形象-13-熱點題型1熱點題型2即學即練-14-熱點題型1熱點題型2即學即練(2018全國卷)小說中說趙一曼“身上彌漫著拔俗的文人氣質和職業(yè)軍人的冷峻”,請結合作品簡要分析。(6分)因題讀文趙一曼女士阿成偽滿時期的哈爾濱市立醫(yī)院,如今仍是醫(yī)院。后來得知趙一曼女士曾在這里住過院,我便翻閱了她的一些資料。趙一曼女士,是一個略顯瘦秀且成熟的女性。在她身上彌

56、漫著拔俗的文人氣質和職業(yè)軍人的冷峻。在任何地方,你都能看出她有別于他人的風度。-15-熱點題型1熱點題型2即學即練趙一曼女士率領的抗聯(lián)活動在小興安嶺的崇山峻嶺中,那兒能夠聽到來自坡鎮(zhèn)的鐘聲。冬夜里,鐘聲會傳得很遠很遠。鐘聲里,抗聯(lián)的兵士在森林里烤火,烤野味兒,或者唱著“火烤胸前暖,風吹背后寒戰(zhàn)士們喲”這些都給躺在病床上的趙一曼女士留下清晰回憶。趙一曼女士單獨一間病房,由警察晝夜看守。白色的小柜上有一個玻璃花瓶,里面插著丁香花。趙一曼女士喜歡丁香花。這束丁香花,是女護士韓勇義折來擺放在那里的。聽說,丁香花現(xiàn)在已經成為這座城市的“市花”了。她是在山區(qū)中了日軍的子彈后被捕的。濱江省警務廳的大野泰治對

57、趙一曼女士進行了嚴刑拷問,始終沒有得到有價值的回答,他覺得很沒面子。-16-熱點題型1熱點題型2即學即練大野泰治在向上司呈送的審訊報告上寫道:趙一曼是中國共產黨珠河縣委委員,在該黨工作上有與趙尚志同等的權力。她是北滿共產黨的重要干部,通過對此人的嚴厲審訊,有可能澄清中共與蘇聯(lián)的關系。1936年初,趙一曼女士以假名“王氏”被送到醫(yī)院監(jiān)禁治療。濱江省警務廳關于趙一曼的情況扼要地介紹了趙一曼女士從市立醫(yī)院逃走和被害的情況。趙一曼女士是在6月28日逃走的。夜里,看守董憲勛在他叔叔的協(xié)助下,將趙一曼抬出醫(yī)院的后門。一輛雇好的出租車已等在那里。幾個人上了車,車立刻就開走了。出租車開到文廟屠宰場的后面,韓勇

58、義早就等候在那里,扶著趙一曼女士上了雇好的轎子,大家立刻向賓縣方向逃去。-17-熱點題型1熱點題型2即學即練趙一曼女士住院期間,發(fā)現(xiàn)警士董憲勛似乎可以爭取。經過一段時間的觀察、分析,她覺得有把握去試一試。她躺在病床上,和藹地問董警士:“董先生,您一個月的薪俸是多少?”董警士顯得有些忸怩,“十多塊錢吧”趙一曼女士遺憾地笑了,說:“真沒有想到,薪俸會這樣少?！倍扛逾钼趿?。趙一曼女士神情端莊地說:“七尺男兒,為著區(qū)區(qū)十幾塊錢,甘為日本人役使,不是太愚蠢了嗎?”董警士無法再正視這位成熟女性的眼睛了,只是哆哆嗦嗦給自己點了一顆煙。-18-熱點題型1熱點題型2即學即練此后,趙一曼女士經常與董警士聊抗

59、聯(lián)的戰(zhàn)斗和生活,聊小興安嶺的風光,飛鳥走獸。她用通俗的、有吸引力的小說體記述日軍侵略東北的罪行,寫在包藥的紙上。董警士對這些紙片很有興趣,以為這是趙一曼女士記述的一些資料,并不知道是專門寫給他看的?？戳诉@些記述,董警士非常向往“山區(qū)生活”,愿意救趙一曼女士出去,和她一道上山。趙一曼女士對董警士的爭取,共用了20天時間。對女護士韓勇義,趙一曼女士采取的則是“女人對女人”的攻心術。半年多的相處,使韓勇義對趙一曼女士十分信賴。她講述了自己幼年喪母、戀愛不幸、工作受欺負,等等。趙一曼女士向她講述自己和其他女戰(zhàn)士在抗日隊伍中的生活,有趣的、歡樂的生活。語調是深情的、甜蜜的。-19-熱點題型1熱點題型2即

60、學即練韓護士真誠地問:“如果中國實現(xiàn)了共產主義,我應當是什么樣的地位呢?”趙一曼女士說:“你到了山區(qū),一切都能明白了?！蹦蠉従焓鹪谮w一曼女士逃走后,馬上開車去追。追到阿什河以東20多公里的地方,發(fā)現(xiàn)了趙一曼、韓勇義、董憲勛及他的叔父,將他們逮捕。趙一曼女士淡淡地笑了。趙一曼女士是在珠河縣被日本憲兵槍殺的。那個地方我去過,有一座紀念碑。環(huán)境十分幽靜,周圍種植著一些松樹。我去的時候,在那里遇到一位年邁的老人。他指著石碑說,趙一曼?我說,對,趙一曼。-20-熱點題型1熱點題型2即學即練趙一曼被槍殺前,寫了一份遺書:寧兒:母親對于你沒有能盡到教育的責任,實在是遺憾的事情。母親因為堅決地做了反滿抗日的