李鳳斌《羅布泊消逝的仙湖》教學(xué)重難點-教學(xué)設(shè)計表單

1、重難點分析及教學(xué)設(shè)計內(nèi)容與目標(biāo)教學(xué)重難點【注1】1. 比較羅布泊過去和現(xiàn)在的模樣，掌握羅布泊消逝的原因。2. 掌握語言的準(zhǔn)確性和生動性。教學(xué)目標(biāo)【注2】1.比較羅布泊過去和現(xiàn)在的模樣，掌握羅布泊消逝的原因。2.掌握語言的準(zhǔn)確性和生動性。3.聯(lián)系現(xiàn)實，理解作者強(qiáng)烈的憂患意識，樹立環(huán)保意識。過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容活動設(shè)計信息技術(shù)應(yīng)用【注3】一、課前初讀 自主預(yù)習(xí)二、招兵買馬（知識鏈接）三、導(dǎo)語設(shè)計四、整體感知，自主歸納五、精讀課文 合作探究六、創(chuàng)新拓展 妙筆生花自讀課文2遍1.這是一篇報告文學(xué)，是以文學(xué)手法反映現(xiàn)實生活中真人真事的一種文體。它是真實性與藝術(shù)性有機(jī)結(jié)合的文學(xué)樣式。它的報道性與通訊相

2、近，它的文學(xué)性與小說相近。報告文學(xué)的特點是真實性（列舉數(shù)據(jù) 敘述事實）文學(xué)性（形象性：修辭等）、抒情性（直接抒情）2. 羅布泊：蒙古語稱“羅布諾爾”，意為“匯入多水之湖” 。它位于塔里木盆地東面，若羌縣北部，原是新疆，最大的湖泊，也是中國第二大內(nèi)陸咸水湖。呈葫蘆形，公元四世紀(jì)時面積，為20000平方公里，二十世紀(jì)二十年代，面積為3006平方公里，到五十年代，羅布泊僅為450平方公里。1972年羅布泊完全干涸.由理解文中題目直接導(dǎo)入1.用文中的詞語或語句簡潔的概括羅布泊。 過去現(xiàn)在消逝原因作者流露的感情2.身邊類似的現(xiàn)象還在哪繼續(xù)上演？3.作者創(chuàng)作為什么把如此不堪的現(xiàn)象展現(xiàn)在我們面前？再默讀課文

3、，品味課文語言的形象性（文學(xué)性）和真實性，可從修辭、列數(shù)據(jù)說明方法突破.從欣賞語言、表達(dá)感受或事物描寫的角度擬題創(chuàng)作課文作文:.（可以寫在作文本上）1.在初讀課文時圈出你認(rèn)為重要的字詞并將易讀錯的音標(biāo)在原2.再讀課文，在有利于理解課文內(nèi)容的地方標(biāo)號標(biāo)記學(xué)生說說自己的理解后教師提升如;你從題目中獲取了哪些信息？針對這些信息你了提出什么問題？在獨學(xué)的基礎(chǔ)上再次帶著以下內(nèi)容默讀課文，盡量自主完成表格；未能完成的請對子幫扶，還是未能完成的問題提到小組內(nèi)交流解決；小組做好展示的準(zhǔn)備：教師根據(jù)學(xué)生做題情況讓小組代表展示在原文上做好批注。.每組至少找兩句。教師組織展示。出示：所謂“課文作文”的特點及寫法指導(dǎo)

4、。PPTPPT 視頻PPT教學(xué)效果檢測題分小組展示學(xué)生的習(xí)作。完成以下練習(xí)1.下列加點的字注音有誤的一項是( )A.蕭瑟（） 和煦（）B.干涸（） 吞噬（）C.裸露（） 戈壁（）D.蕩漾（） 娛（）2.下列詞語中有錯別字的一項是( )A.叢生 茁壯 B.水泵 崛堤C.萎縮 銳減 D.茂密 張騫3.下列句子用了什么修辭手法？有何作用？（1）那奇形怪狀的枯枝、那死后不愿倒下的身軀，似在表明胡楊在生命最后時刻的掙扎與痛苦，又像在向誰伸出求救之手?。?）救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即將成為荒漠的地方！重點和難點不需分別填寫，只填一個點即可。因為“重難點”是重點中的難點，它既是難點也是重點。教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)欲達(dá)成的結(jié)果。本課例中，重難點問題的解決的教學(xué)的總目標(biāo)，具體目標(biāo)是使學(xué)生了解、理解或掌握的那些重難點知識、