七年級數(shù)學(xué)上冊-2.2數(shù)軸課件-冀教版2

1、2.2數(shù)軸第一頁，編輯于星期五：十四點(diǎn) 五十四分。 1. 使學(xué)生理解數(shù)軸的三要素，會畫數(shù)軸； 教學(xué)目標(biāo)向?qū)W生滲透數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想，讓學(xué)生 知道數(shù)學(xué)來源于實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的 學(xué)習(xí)興趣。3.2. 能將已知有理數(shù)在數(shù)軸上表示出來，能說出數(shù)軸上的已知點(diǎn)所表示的有理數(shù)，理解有理數(shù)都可以用數(shù)軸上的點(diǎn)表示；第二頁，編輯于星期五：十四點(diǎn) 五十四分。教學(xué)過程得出定義 揭示內(nèi)涵強(qiáng)化概念 深入理解例題示范 初步運(yùn)用分層練習(xí) 形成能力 歸納小結(jié) 強(qiáng)化思想布置作業(yè) 引導(dǎo)預(yù)習(xí)溫故知新 引入課題第三頁，編輯于星期五：十四點(diǎn) 五十四分。 一、 溫故知新，引入課題提問：有理數(shù)包括哪些數(shù)？討論：你能找出用刻度表示 這些數(shù)的

2、實(shí)例嗎？第四頁，編輯于星期五：十四點(diǎn) 五十四分。 一、 溫故知新，引入課題-10-10-15-20-250-5510152520-10-10-15-20-250-5510152520-10-10-15-20-250-5510152520第五頁，編輯于星期五：十四點(diǎn) 五十四分。畫數(shù)軸1畫直線，取原點(diǎn)2標(biāo)正方向3選取單位長度，標(biāo)數(shù) 規(guī)定了原點(diǎn)、正方向和單位長度的直線叫做數(shù)軸。二、得出定義，揭示內(nèi)涵2314-1-2-3-405-5第六頁，編輯于星期五：十四點(diǎn) 五十四分。1、以以下圖形哪些是數(shù)軸，哪些不是，為什么？（E） （F） （D） 三、強(qiáng)化概念，深入理解（A） （C） （B） 第七頁，編輯于星期

3、五：十四點(diǎn) 五十四分。2、請大家在練習(xí)本上畫一個(gè)數(shù)軸。 三、強(qiáng)化概念，深入理解原點(diǎn)正方向單位長度數(shù)軸的三要素第八頁，編輯于星期五：十四點(diǎn) 五十四分。 四、例題示范，初步運(yùn)用第九頁，編輯于星期五：十四點(diǎn) 五十四分。 五、分層練習(xí)，形成能力1、課本練習(xí)1、22、課本第3題1 3、數(shù)軸上的點(diǎn)P與表示有理數(shù)3的點(diǎn)A距離是2，1試確定點(diǎn)P表示的有理數(shù)；2現(xiàn)將A向右移動2個(gè)單位到B點(diǎn)，那么點(diǎn)B表示的有理數(shù)是多少？3再由B點(diǎn)向左移動9個(gè)單位到C點(diǎn)，那么C點(diǎn)表示的有理數(shù)是多少？第十頁，編輯于星期五：十四點(diǎn) 五十四分。1、數(shù)軸的概念，數(shù)軸的三要素2、用數(shù)軸上的點(diǎn)表示有理數(shù)的方法3、所有的有理數(shù)都可以用數(shù)軸上的點(diǎn)來表示六、歸納小結(jié)，強(qiáng)化思想討論： 數(shù)軸上，會不會有兩個(gè)點(diǎn)表示同一個(gè)有理數(shù)？ 會不會有一個(gè)點(diǎn)表示兩個(gè)不同的有理數(shù)？第十一頁，編輯于星期五：十四點(diǎn) 五十四分。仔細(xì)觀察注重實(shí)質(zhì)第十二頁，編輯于星期五：十四點(diǎn) 五十四分。1、必做題課本習(xí)題1、2、32、選做題同步練習(xí) 七、布置作業(yè)，引導(dǎo)預(yù)習(xí)3、思考題 與溫度計(jì)類似,數(shù)軸上兩個(gè)不同的點(diǎn)所表示的兩個(gè)有理數(shù)大小關(guān)系如何？ 第十三頁，編