教育培訓(xùn)小學(xué)語文三年級上冊課件《蜜蜂》

1、蜜蜂小學(xué)三年級上冊語文課件授課老師：XXXX時間：XX.XX課前導(dǎo)讀KE QIAN DAO DU讀古詩，猜謎語不論平底與山間，無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。 謎底（ ） 蜜蜂課前導(dǎo)讀思考：這篇文章主要寫了什么內(nèi)容？聽 讀 課 文課前導(dǎo)讀教學(xué)目標(biāo)JIAO XUE MU BIAO1、會認(rèn)10個生字，會寫14個生字。2、學(xué)習(xí)默讀課文，了解主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)法布爾的觀察發(fā)現(xiàn)和探索精神，以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和科學(xué)作風(fēng)。 3、積累語言。自讀課文：教學(xué)目標(biāo)大概 阻力 包括 準(zhǔn)確無誤逆風(fēng) 沿途 陌生gi z ku qun t mw 我會認(rèn)：教學(xué)目標(biāo)把詞語和解釋用線連起來。辨認(rèn) 弄不清方向，走錯道路

2、。迷失 超出尋常的。陌生 根據(jù)特點辨別，做出判斷。 超常 生疏，不熟悉。 教學(xué)目標(biāo)課文講解KE WEN JIANG JIE自讀檢查：1. 指名讀課文，同學(xué)檢查字音是否正確。2. 自由朗讀課文：用簡短的一兩句話，說說課文講了一件什么事情？課文講解指名朗讀第一自然段。 聽說蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力，無論飛到哪里，它總是可以回到原處。我想做個試驗。 “聽說”一詞說明作者對這種說法不辨真?zhèn)?，同時也交代了做實驗的原因驗證這個“聽說”。你能用無論總是說一句話嗎？課文講解說一說：第一自然段告訴我們什么？作者想通過實驗看蜜蜂是如何辨認(rèn)方向的。 這是這件事的起因。 課文講解默讀第二自然段說說：實驗都有哪些環(huán)節(jié)？說說

3、：法布爾有怎樣的推測？為什么會有這樣的推測？課文講解說 一 說：作者的實驗過程怎樣？第一步：我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。第二步：我在它們的背上做了記號。第三步：我叫小女兒在蜂窩旁等著第四步：自己帶著做了記號的二十只，走了四公里路，打開紙袋，把它們放出來。課文講解你能天上表示先后順序的詞嗎? 一天，我（ ）在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。（ ）為了證實飛回花園的蜜蜂是我放的，我在它們的背上做了記號。（ ）我叫小女兒在蜂窩旁等著，（ ）自己帶著做了記號的二十只，走了四公里路，打開紙袋，把它們放出來。先接著然后最后課文講解法布爾的推測：不會找到遙遠(yuǎn)的家。那二

4、十只蜜蜂都找到家了嗎？請同學(xué)們自由朗讀37自然段。原因：路途遙遠(yuǎn) 悶在袋子里 刮起了狂風(fēng)課文講解 沒等我跨進(jìn)家門，小女兒就沖過來，臉紅紅的，看上去很激動。她高聲喊道：“有兩孩子蜜蜂飛回來了！它們兩點四十分回到蜂窩的，肚皮下面還沾著花粉?！?從小女兒的神態(tài)、動作、語言描寫切入，與前文“我”的推測形成鮮明的對比，說明這個實驗已經(jīng)初見結(jié)論，可以初步判定蜜蜂具有辨別方向的能力。動作神態(tài)語言課文講解 我放蜜蜂的時候是將近兩點鐘，也就是說，在大約三刻鐘的時間里，那兩只小蜜蜂飛了四公里路，這還包括了采花粉的時間。這句話說明蜜蜂飛行的速度快。課文講解 這樣，二十只左右蜜蜂，至少有十五只沒有迷失方向，準(zhǔn)確無誤地

5、回到了家。盡管它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實實飛回來了。 “盡管”寫出了兩種不易飛回的的情況，然后用“但”一轉(zhuǎn)，之處他們“確確實實”飛回來了，這正式了蜜蜂確實有辨別方向的能力。課文講解 課文主旨： 本文記錄了作者為證實蜜蜂有辨別方向的能力而進(jìn)行了一次實驗的過程。表明了作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實的科學(xué)作風(fēng)，也告訴了我們“實踐出真知”這一真理。課文講解隨堂練習(xí)SUI TANG LIAN XI 1、 比一比，組成詞語。蜜（ ）蜂（ ）阻（ ）眺（ ）測（ ）密（ ）峰（ ）組（ ）挑（ ）側(cè)（ ）蜜蜂密林蜂蜜山峰阻止組織眺望挑選測量側(cè)面隨堂練習(xí)2、選詞填空 雖然但是 無論總是 盡管仍然 1、（ ）天氣很冷，爺爺（）一早就起床跑步。2、（ ）被拋棄到哪里，它們（ ）可以自己回到原處。3、 ( )它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，( ) 他們確確實實飛回來了。盡管仍然無論仍然雖然但是隨堂練習(xí)3、改寫句子，不改變句子原意。 例：我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？ 我想，它們飛得這么低，不能看到遙遠(yuǎn)的家。1）他感冒那么嚴(yán)重，怎么能上學(xué)呢？