聰明的牧童教學設計聰明的牧童課文板書設計

1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁聰明的牧童教學設計 聰明的牧童課文板書設計聰明的牧童教學設計 教學目的 1、能正確朗讀課文。并能嘗試分角色朗讀課文。 2、 理解牧童答復的聰明之處，并能作出簡單的評價。 3、懂得遇到問題要多動腦，培養(yǎng)學生勤于考慮，擅長質(zhì)疑求異的思維品質(zhì)。 教學重點、難點 1、理解牧童答復的聰明之處。 2、通過學習使學生懂得遇到問題要多動腦，培養(yǎng)學生勤于考慮，擅長質(zhì)疑求異的思維品質(zhì)。 教學時間 1課時 教學過程 一、啟發(fā)談話，提醒課題。 1、 同學們，今天，我們來猜謎語，謎底是每個人身上都有的四件寶貝。大家猜一猜，是哪四件寶呢？ 學生猜謎語，給出答案。出示課件第2張

2、 2、 小結(jié)謎語，引出課題出示課件第3張 今天我們就來認識一位聰明的牧童吧。 牧童就是放牛放羊的孩子。 聰明的牧童齊讀 二、 整體感知，理解內(nèi)容 1、閱讀課文，要求：出示課件第4張 讀準字音，讀通語句。 讀完后，想想他為什么被稱為聰明的牧童？ 2、請一名同學朗讀課文第1自然段。 提問：讀完后，想想他為什么被稱為聰明的牧童？出示課件第5張 學生根據(jù)課文內(nèi)容答復。 3、 牧童那么聰明，國王給他出了哪幾個問題呢？ 出示課件第6張 學生朗讀課文第212自然段。在文中找出國王的三個問題。 請同學讀出國王的三個問題。出示課件第7張 4、 牧童又是怎么答復的呢？出示課件第8張 同學們在書中找出牧童的答案。

3、出示課件第9張 5、 國王的問題可以用怎樣的語氣來問？ 牧童的答復可以用怎樣的語氣來答？ 找同學有感情的朗讀，再找喜歡的伙伴來配合朗讀國王的問題和牧童的答案。 6、 你覺得國王的問題怎么樣？牧童的答復怎么樣？風別用一個字來概括。 找同學來概括。出示課件第10張 7、 牧童利用自己的聰明才智答復了國王的問題，那么國王又是怎么說的？出示課件第11張 齊讀課文最后一段。 8、 概括主題 出示課件第12張 三、 隨堂練習 填上適宜的量詞出示課件第13張 指定學生答復。 四、 拓展延伸 延伸閱讀立雞蛋?？窗⒎蔡崾窃鯓忧擅畹慕獯痣y題的。 老師讀，學生認真聽。 板書 聰明的牧童 國王 牧童 海洋有多少滴水？ 把所有河流堵起來 天上有多少顆星星？ 跟紙上的小點子一樣多 “永久”有多少秒鐘？ 等金剛石山被磨掉 難 妙 教學反思 在本課的教學中，我堅持以讀為主線，在“熟讀”的根底上引導學生“精思”，使學生從讀對、讀懂逐步走向讀活，從而實現(xiàn)讀出意思，讀出智慧的教學設想。學生在一次次獨立的讀文