純電動汽車基本結構及原理-課程標準20151114

1、課程標準制定單位：制定時間：2015 年 11 月 14 日錄二、課程學習目標 三、學習模塊設計 四、任務單元劃分 五、考核方式 六、媒體資源純電動汽車基本結構及原理 一、課程定位純電動汽車基本結構及原理是汽車檢測與維修技術專業(yè)（新能源汽車方向）的一門專業(yè)核心課程。通過本課程的學習，使學生對目前的電動汽車的系統(tǒng)結構有初步的了解，能夠正確識別電動汽車的關鍵零部件，對比分析各類純電動汽車電池的優(yōu)劣，了解各類電機的控制策略和應用，正確進行安全充電、駕駛等操作。本課程具有承前啟后的作用，為后續(xù)專業(yè)課程的學習和今后從事實際工作以及適應行業(yè)發(fā)展提供必需的繼續(xù)學習能力和創(chuàng)新能力，奠定良好的基礎。二、課程學習

2、目標通過 純電動汽車基本結構及原理的學習， 使學生掌握以下專業(yè)能力、社會能力和方法能力。專業(yè)能力了解電動汽車的發(fā)展歷程，能夠正確識別不同種類的新能源汽車；掌握純電動汽車的系統(tǒng)結構，能夠正確識別電動汽車的關鍵零部件，描述其結構功能；熟悉電動汽車動力電池的類型和原理，能夠對比各類電池的優(yōu)劣；4）掌握各類電機的結構及工作原理，能夠講解各類電機的控制策略和應用；5）復述電氣系統(tǒng)的控制方法，能夠闡述功率變換器、高壓安全等電氣系統(tǒng)的技術特點；概括車載總線的拓撲結構和協(xié)議標準，能夠描述總線數(shù)據(jù)傳輸形式和原理；了解純電動汽車儀器與儀表的基本組成，能夠準確說明各指示燈的含義；握純電動汽車充電的各種設備，能夠正確

3、進行充電操作；固汽車駕駛技術，能夠規(guī)范、熟練地駕駛純電動汽車；知純電動汽車的保養(yǎng)常識，能夠指出電池、電機、轉向、制動等保養(yǎng)內(nèi)容和規(guī)范；握純電動汽車動力系統(tǒng)、底盤、電氣、空調(diào)的常見故障，能夠正確處理。2社會能力（ 1）具有良好的職業(yè)素質和團隊協(xié)作精神；（ 2）具有安全、環(huán)保和社會責任意識；（ 3）具有組織協(xié)調(diào)能力和執(zhí)行計劃能力；（ 4）具有較強的溝通能力、分析問題和解決問題能力。（ 5）具有良好的心理素質和克服困難的能力；3方法能力（ 1）能夠自主制定工作計劃；（ 2）能運用純電動汽車充電的各種設備，正確進行充電操作；（ 3）能運用故障檢測方法，正確處理純電動汽車動力系統(tǒng)、底盤、電氣、空調(diào)的常見

4、故障；（ 4）能通過各種媒體查找資源，具備較強的信息檢索能力；（ 5）能進行自主學習，掌握新知識、新技能。三、學習內(nèi)容設計1 學習模塊設計思想純電動汽車基本結構及原理采用理實一體化的課程開發(fā)方法進行設計，整個學習領域由若干個學習模塊組成。學習模塊的設計要主要考慮以下因素：（ 1）學習模塊的設計符合基于工作過程的教學設計思想的要求。學習模塊是在職業(yè)學校實訓場地對真實工作過程的教學化加工，以完成具體的工作任務為目標。（ 2）學習模塊的前后排序符合學生認知規(guī)律，按照從簡單到復雜，從單一到綜合的排列方法進行排序。（ 3） 純電動汽車基本結構及原理學習模塊的設計以北汽EV150或EV200新能源汽車為主

5、，其他車型為輔。通過新能源汽車機電維修、新能源車輛性能檢測、新能源汽車新技術培訓、新能源汽車維修業(yè)務接待、新能源汽車銷售各崗位的典型工作任務進行分析，結合學生的認知規(guī)律，共為純電動汽車基本結構及原理學習領域設計了11 個學習模塊，如下表所示。模塊1模塊 2模塊 3模塊 4模塊5模塊 6模塊 7模塊8模塊 9模塊10模塊11電動動力電動電動電動電動電動電動汽汽車基電池汽車電動電動汽車汽車汽車汽車車常見緒本結構及其驅動汽車汽車儀器的基駕駛的維故障及論與工作管理電機電氣 系統(tǒng)總線 系統(tǒng)與儀礎設操作護與處理方原理系統(tǒng)系統(tǒng)系統(tǒng)系統(tǒng)表施要領保養(yǎng)法2學 時6 學時6 學時10 學 時8 學時4 學時4 學時

6、2 學時8 學時8 學時14 學 時合計學時：_72_學時2學習模塊描述學習模塊的描述包括：學習模塊的名稱、學時、學習目標及學習內(nèi)容、教學方法和建議、工具與媒體、學生已有基礎和教師所需執(zhí)教能力。學習目標主要描述通過該學習模塊的學習學生應獲得的崗位能力，學習內(nèi)容主要描述在該學習模塊中所需學習的知識點。各學習模塊的描述見下表：學習模塊1 描述學習模塊名稱：緒論學時：2學習目標（ 1）了解電動汽車的發(fā)展背景，能夠從能源與環(huán)境方面，具體分析電動汽車的優(yōu)勢；（ 2）了解電動汽車的發(fā)展歷史及發(fā)展現(xiàn)狀，能夠正確識別不同種類的新能源汽車。學習內(nèi)容教學方法教學實施建議電動汽車的發(fā)展背景電動汽車的發(fā)展歷史電動汽車

7、的發(fā)展現(xiàn)狀1宏觀教學法（ 1）小組工作法（ 2）引導文法2. 微觀教學法（ 1）講授法（ 2）頭腦風暴法（ 3）案例教學法通過具體工作任務實施教學教學過程中體現(xiàn)以 “學生為主體、以教師為主導”的教學形式鼓勵學生制定計劃和匯報計劃，體現(xiàn)“動腦、動手”全面發(fā)展鼓勵學生主動實踐，在實踐中建構自己的知識體系工具與媒體學生已有基礎教師所需執(zhí)教能力多媒體教學設備 教學課件 電子書（學生手冊） 任務工單新能源汽車認知與使用能按照行動導向教學法組 織和實施教學；能處理教學中的突發(fā)事件；掌握純電動汽車基本結構 及原理。學習模塊2 描述學習模塊名稱：電動汽車基本結構與工作原理學時：6學習目標（ 1）能夠敘述電動汽

8、車驅動原理的分類；（ 2）能夠敘述純電動汽車、混合動力電動汽車、插電式混合動力電動汽車、燃料電池 電動汽車的基本結構；（ 3）掌握純電動汽車的系統(tǒng)結構，能夠正確識別電動汽車的關鍵零部件，描述其結構 功能。學習內(nèi)容教學方法教學實施建議電動汽車驅動原理的分 類純電動汽車、混合動力電動汽車、插電式混合動力電動汽車、燃料電池電動汽車電動汽車的結構電動汽車的行駛性能1宏觀教學法（ 1）行動導向教學法（ 2）任務教學法（ 3）小組工作法（ 4）引導文法 2. 微觀教學法（ 1）講授法（ 2）頭腦風暴法（ 3）案例教學法通過具體工作任務實施教 學教學過程中體現(xiàn)以“學生 為主體、以教師為主導”的 教學形式鼓勵

9、學生制定計劃和匯報 計劃，體現(xiàn)“動腦、動手” 全面發(fā)展鼓勵學生主動實踐，在實踐中建構自己的知識體系工具與媒體學生已有基礎教師所需執(zhí)教能力多媒體教學設備 實訓車輛（或實驗臺架） 專用工具 教學課件 教學錄像 演示錄像 電子書（學生手冊） 任務工單新能源汽車認知能按照行動導向教學法組織和實施教學；能處理教學中的突發(fā)事件；掌握純電動汽車基本結構及原理。備注：1. 實訓車輛（或實驗臺架）以北汽EV150或 EV200新能源汽車為主，以其他車系為輔。學習模塊3 描述學習模塊名稱：動力電池及其管理學時：6學習目標（ 1）熟悉電動汽車動力電池的類型和原理，能夠對比各類電池的優(yōu)劣；（ 2）了解動力電池回收利用

10、流程，能夠回收利用各類電池。學習內(nèi)容教學方法教學實施建議動力電池簡介鋰電子動力電池其他電池動力電池管理系統(tǒng)動力電池組的使用壽命1宏觀教學法（ 1）行動導向教學法（ 2）任務教學法（ 3）小組工作法（ 4）引導文法通過具體工作任務實施教學教學過程中體現(xiàn)以“學生 為主體、以教師為主導”的教學形式6. 動力電池的梯次利用與 回收2. 微觀教學法（ 1）講授法（ 2）頭腦風暴法（ 3）案例教學法鼓勵學生制定計劃和匯報 計劃，體現(xiàn)“動腦、動手” 全面發(fā)展鼓勵學生主動實踐，在實 踐中建構自己的知識體系工具與媒體學生已有基礎教師所需執(zhí)教能力多媒體教學設備 實訓車輛（或實驗臺架） 專用工具 教學課件 教學錄像

11、 演示錄像 電子書（學生手冊） 任務工單新能源汽車認知能按照行動導向教學法組織和實施教學；能處理教學中的突發(fā)事 件；掌握純電動汽車基本結構及原理。備注：1. 實訓車輛（或實驗臺架）以北汽EV150或 EV200新能源汽車為主，以其他車系為輔。學習模塊4 描述學習模塊名稱：電動汽車驅動電機系統(tǒng)學時：10學習目標（ 1）掌握各類電機的結構及工作原理，能夠講解各類電機的控制策略和應用；（ 2）了解輪轂電機技術，能夠講解輪轂電機的結構、技術特點、驅動方式和應用。學習內(nèi)容教學方法教學實施建議電機分類直流電機交流異步電機永磁同步電機開關磁阻電機輪轂電機技術電動汽車的再生制動1宏觀教學法（ 1）行動導向教學

12、法（ 2）任務教學法（ 3）小組工作法（ 4）引導文法2. 微觀教學法（ 1）講授法（ 2）頭腦風暴法（ 3）案例教學法通過具體工作任務實施教 學教學過程中體現(xiàn)以“學生 為主體、以教師為主導”的 教學形式鼓勵學生制定計劃和匯報 計劃，體現(xiàn)“動腦、動手” 全面發(fā)展鼓勵學生主動實踐，在實踐中建構自己的知識體系工具與媒體學生已有基礎教師所需執(zhí)教能力多媒體教學設備 實訓車輛（或實驗臺架） 專用工具 教學課件 教學錄像 演示錄像 電子書（學生手冊）新能源汽車認知能按照行動導向教學法組織和實施教學；能處理教學中的突發(fā)事 件；掌握純電動汽車基本結構及原理。任務工單備注：1. 實訓車輛（或實驗臺架）以北汽EV

13、150或 EV200新能源汽車為主，以其他車系為輔。學習模塊5 描述學習模塊名稱：電動汽車電氣系統(tǒng)學時：8學習目標（ 1）能夠闡述電動汽車空調(diào)系統(tǒng)關鍵部件及工作原理； （ 2）能夠闡述功率變換器、高壓安全等電氣系統(tǒng)的技術特點。學習內(nèi)容教學方法教學實施建議電氣系統(tǒng)概述電動汽車空調(diào)系統(tǒng)功率變換器電動汽車高壓安全電氣系統(tǒng)的電磁兼容性1宏觀教學法（ 1）行動導向教學法（ 2）任務教學法（ 3）小組工作法（ 4）引導文法2. 微觀教學法（ 1）講授法（ 2）頭腦風暴法（ 3）案例教學法通過具體工作任務實施教 學教學過程中體現(xiàn)以“學生 為主體、以教師為主導”的 教學形式鼓勵學生制定計劃和匯報 計劃，體現(xiàn)“

14、動腦、動手” 全面發(fā)展鼓勵學生主動實踐，在實踐中建構自己的知識體系工具與媒體學生已有基礎教師所需執(zhí)教能力多媒體教學設備 實訓車輛（或實驗臺架） 專用工具 教學課件 教學錄像 演示錄像 電子書（學生手冊） 任務工單新能源汽車認知能按照行動導向教學法組織和實施教學；能處理教學中的突發(fā)事 件；掌握純電動汽車基本結構及原理。備注：1. 實訓車輛（或實驗臺架）以北汽EV150或 EV200新能源汽車為主，以其他車系為輔。學習模塊6 描述學習模塊名稱：電動汽車總線系統(tǒng)學時： 4學習目標（ 1）概括車載總線的拓撲結構和協(xié)議標準，能夠描述總線數(shù)據(jù)傳輸形式和原理；（ 2）了解各類總線系統(tǒng)，能夠講解各類總線系統(tǒng)的

15、組成、數(shù)據(jù)傳輸形式和數(shù)據(jù)傳輸原理。學習內(nèi)容教學方法教學實施建議電動汽車總線系統(tǒng)概述CAN總線系統(tǒng)其他總線系統(tǒng)1宏觀教學法（ 1）行動導向教學法（ 2）任務教學法（ 3）小組工作法（ 4）引導文法2. 微觀教學法（ 1）講授法（ 2）頭腦風暴法（ 3）案例教學法通過具體工作任務實施教 學教學過程中體現(xiàn)以“學生 為主體、以教師為主導”的 教學形式鼓勵學生制定計劃和匯報 計劃，體現(xiàn)“動腦、動手” 全面發(fā)展鼓勵學生主動實踐，在實踐中建構自己的知識體系工具與媒體學生已有基礎教師所需執(zhí)教能力多媒體教學設備 實訓車輛（或實驗臺架） 專用工具 教學課件 教學錄像 演示錄像 電子書（學生手冊） 任務工單新能源汽

16、車認知能按照行動導向教學法組織和實施教學；能處理教學中的突發(fā)事 件；掌握純電動汽車基本結構及原理。備注：1. 實訓車輛（或實驗臺架）以北汽EV150或 EV200新能源汽車為主，以其他車系為輔。學習模塊7 描述學習模塊名稱：電動汽車儀器與儀表學時：4學習目標（ 1）了解純電動汽車儀器與儀表的基本組成，能夠準確說明各指示燈的含義；（ 2）了解各種純電動乘用車、客車、環(huán)衛(wèi)車儀器與儀表，能夠進行識別。學習內(nèi)容教學方法教學實施建議電動汽車儀器與儀表概 述純電動乘用車儀器與儀 表純電動客車儀器與儀表電動環(huán)衛(wèi)車儀器與儀表1宏觀教學法（ 1）行動導向教學法（ 2）任務教學法（ 3）小組工作法（ 4）引導文法

17、2. 微觀教學法（ 1）講授法（ 2）頭腦風暴法（ 3）案例教學法通過具體工作任務實施教 學教學過程中體現(xiàn)以“學生 為主體、以教師為主導”的 教學形式鼓勵學生制定計劃和匯報 計劃，體現(xiàn)“動腦、動手” 全面發(fā)展鼓勵學生主動實踐，在實踐中建構自己的知識體系工具與媒體學生已有基礎教師所需執(zhí)教能力多媒體教學設備 實訓車輛（或實驗臺架）新能源汽車認知1. 能按照行動導向教學法組 織和實施教學；專用工具 教學課件 教學錄像 演示錄像 電子書（學生手冊） 任務工單能處理教學中的突發(fā)事 件；掌握純電動汽車基本結構及原理。備注：1. 實訓車輛（或實驗臺架）以北汽EV150或 EV200新能源汽車為主，以其他車系

18、為輔。學習模塊8 描述學習模塊名稱：電動汽車的基礎設施學時： 2學習目標（ 1）掌握純電動汽車充電的各種設備，能夠正確進行充電操作；（ 2）了解常用充電設施建設，能夠正確應用各種常用充電設施進行充電。學習內(nèi)容充電設備充電接口充電站常用充電設施建設和應用形式充電設施典型實例教學方法1宏觀教學法（ 1）行動導向教學法（ 2）任務教學法（ 3）小組工作法（ 4）引導文法2. 微觀教學法（ 1）講授法（ 2）頭腦風暴法（ 3）案例教學法教學實施建議通過具體工作任務實施教學教學過程中體現(xiàn)以“學生為主體、以教師為主導”的教學形式鼓勵學生制定計劃和匯報計劃，體現(xiàn)“動腦、動手”全面發(fā)展工具與媒體 多媒體教學設

19、備 實訓車輛（或實驗臺架） 專用工具 教學課件 教學錄像 演示錄像 電子書（學生手冊） 任務工單 備注：學生已有基礎 新能源汽車認知鼓勵學生主動實踐，在實踐中建構自己的知識體系教師所需執(zhí)教能力能按照行動導向教學法組織和實施教學；能處理教學中的突發(fā)事件；掌握純電動汽車基本結構及原理。1. 實訓車輛（或實驗臺架）以北汽EV150或 EV200新能源汽車為主，以其他車系為輔。學習模塊9 描述學習模塊名稱：電動汽車駕駛操作要領學時： 8學習目標（ 1）掌握電動汽車駕駛基本操作要領與注意事項，能夠規(guī)范、熟練地駕駛純電動汽車；（ 2）了解各種類型電動專用車輛，能夠敘述各類電動專用車輛的操作要領。學習內(nèi)容電

20、動汽車駕駛基本操作要領電動汽車駕駛操作電動汽車駕駛的注意事項教學方法1宏觀教學法（ 1）行動導向教學法（ 2）任務教學法（ 3）小組工作法（ 4）引導文法2. 微觀教學法（ 1）講授法（ 2）頭腦風暴法（ 3）案例教學法教學實施建議通過具體工作任務實施教學教學過程中體現(xiàn)以“學生為主體、以教師為主導”的教學形式鼓勵學生制定計劃和匯報計劃，體現(xiàn)“動腦、動手”全面發(fā)展鼓勵學生主動實踐，在實踐中建構自己的知識體系工具與媒體學生已有基礎教師所需執(zhí)教能力多媒體教學設備 實訓車輛（或實驗臺架） 專用工具 教學課件 教學錄像 演示錄像 電子書（學生手冊） 任務工單新能源汽車認知能按照行動導向教學法組織和實施教

21、學；能處理教學中的突發(fā)事 件；掌握純電動汽車基本結構及原理。備注：1. 實訓車輛（或實驗臺架）以北汽EV150或 EV200新能源汽車為主，以其他車系為輔。學習模塊10 描述學習模塊名稱：電動汽車的維護與保養(yǎng)學時：8學習目標（ 1）熟知純電動汽車的保養(yǎng)常識，能夠指出電池、電機、轉向、制動等保養(yǎng)內(nèi)容和規(guī) 范；（ 2）掌握關鍵零部件的維護與保養(yǎng)方法及注意事項，能夠完成關鍵零部件的維護與保 養(yǎng)。學習內(nèi)容教學方法教學實施建議整車維護與保養(yǎng)關鍵零部件的維護與保 養(yǎng)維護保養(yǎng)安全1宏觀教學法（ 1）行動導向教學法（ 2）任務教學法（ 3）小組工作法（ 4）引導文法2. 微觀教學法（ 1）講授法（ 2）頭腦風

22、暴法通過具體工作任務實施教 學教學過程中體現(xiàn)以“學生 為主體、以教師為主導”的 教學形式鼓勵學生制定計劃和匯報 計劃，體現(xiàn)“動腦、動手” 全面發(fā)展（ 3）案例教學法4. 鼓勵學生主動實踐，在實 踐中建構自己的知識體系工具與媒體學生已有基礎教師所需執(zhí)教能力多媒體教學設備 實訓車輛（或實驗臺架） 專用工具 教學課件 教學錄像 演示錄像 電子書（學生手冊） 任務工單新能源汽車認知能按照行動導向教學法組織和實施教學；能處理教學中的突發(fā)事 件；掌握純電動汽車基本結構及原理。備注：1. 實訓車輛（或實驗臺架）以北汽EV150或 EV200新能源汽車為主，以其他車系為輔。學習模塊11 描述學習模塊名稱：電動

23、汽車常見故障及處理方法學時：14學習目標（ 1）掌握純電動汽車動力系統(tǒng)、底盤、電氣、空調(diào)的常見故障，能夠正確處理；（ 2）掌握純電動汽車常見故障及處理方法，能夠完成電動汽車常見故障綜合處理。學習內(nèi)容教學方法教學實施建議故障檢測方法動力系統(tǒng)常見故障及處 理方法汽車底盤常見故障及處 理方法電氣設備常見故障及處 理方法空調(diào)系統(tǒng)常見故障及處 理方法典型車輛故障表1宏觀教學法（ 1）行動導向教學法（ 2）任務教學法（ 3）小組工作法（ 4）引導文法 2. 微觀教學法（ 1）講授法（ 2）頭腦風暴法（ 3）案例教學法通過具體工作任務實施教 學教學過程中體現(xiàn)以“學生 為主體、以教師為主導”的 教學形式鼓勵學

24、生制定計劃和匯報 計劃，體現(xiàn)“動腦、動手” 全面發(fā)展鼓勵學生主動實踐，在實踐中建構自己的知識體系工具與媒體學生已有基礎教師所需執(zhí)教能力多媒體教學設備 實訓車輛（或實驗臺架） 專用工具 教學課件 教學錄像 演示錄像 電子書（學生手冊） 任務工單新能源汽車認知能按照行動導向教學法組織和實施教學；能處理教學中的突發(fā)事件；掌握純電動汽車基本結構及原理。備注：1. 實訓車輛（或實驗臺架）以北汽EV150或 EV200新能源汽車為主，以其他車系為輔。四、學習任務劃分為便于組織教學，在學習模塊下可以設置若干個學習任務，每個學習任務是一個完整的工作任務。純電動汽車基本結構及原理學習模塊中的學習任務設計見下表所示。學習模塊及學習任務列表學習模塊學習任務參考學時（72）緒論任務一電動汽車的發(fā)展背景22任務二電動汽車的發(fā)展歷史任務三電動汽車的發(fā)展現(xiàn)狀電動汽車基本結構與工作原理任務一電動汽車驅動原理的分類26任務二純電動汽車任務三混合動力電動汽車任務四插電式混合動力電動汽車任務五燃料電池電動汽車任務六電動汽車的結構1任務七電動汽車的行駛性能3動力電池及其管理系統(tǒng)