2022屆高考專題復(fù)習(xí)：古代詩歌鑒賞專項集訓(xùn)（含答案）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2022屆高考專題復(fù)習(xí)：古代詩歌鑒賞專項集訓(xùn)（含答案）專項集訓(xùn) 古詩鑒賞集訓(xùn)1(72分)一、(寫景抒情)閱讀下面這首漢詩,完成后面的題目。(9分)秋風(fēng)辭劉徹秋風(fēng)起兮白云飛,草木黃落兮雁南歸。蘭有秀兮菊有芳,懷佳人兮不能忘。泛樓船兮濟(jì)汾河,橫中流兮揚素波。簫鼓鳴兮發(fā)棹歌,歡樂極兮哀情多,少壯幾時兮奈老何。注：辭:韻文的一種。公元前113年,漢武帝劉徹帶領(lǐng)群臣到河?xùn)|郡汾陰縣祭祀后土,途聞南征將士喜報,進(jìn)而“顧視帝京,忻然中流,與群臣飲燕,乃自作秋風(fēng)辭”。黃落:變黃而枯落。秀:草本植物開花叫“秀”,這里借指佳人顏色。芳:香氣,指佳人香氣。蘭、菊:這里比擬佳人?！疤m有秀

2、”與“菊有芳”互文見義,意為蘭和菊均有秀、有芳。佳人:這里指想求得的賢才。泛:浮。樓船:上面建造樓的大船。泛樓船,即“乘樓船”的意思。汾河:起源于山西寧武,向西南流至河津,入黃河。中流:中央。揚素波:激起白色波浪。鳴:發(fā)聲,響。發(fā):引發(fā),即“唱”。棹:船槳,這里代指船。棹歌:船工行船時所唱的歌。極:盡。奈老何:拿老怎么辦呢1.下列對這首詩的賞析,不正確的一項是()。(3分)A.詩歌起句“秋風(fēng)起兮白云飛”,字面義上近似于漢高祖劉邦大風(fēng)歌中的“大風(fēng)起兮云飛揚”,但綜合本詩來看,兩者境界、情韻不一樣,大風(fēng)歌較本詩更蒼莽雄放。B.詩歌開篇兩句以秋日最具特色的四個意象點明了時令特點,色彩斑斕,動靜結(jié)合,

3、勾勒出了一個清曠幽遠(yuǎn)、蕭瑟凄涼的意境,奠定了全詩的情感基調(diào)。C.詩歌五、六、七句鋪寫與群臣共同宴游的場景,“泛、濟(jì)、橫、揚、鳴、發(fā)”等動作一一排列開來,將“忻然中流”的熱烈場面描繪得聲情并茂。D.詩歌最后兩句情感陡轉(zhuǎn),發(fā)出“變徵之音”,樂極生悲,直接抒發(fā)了一代帝王對生命易逝、盛年難再的悲慨。2.清代詩人沈德潛讀此詩時評價其為“離騷遺響”,請結(jié)合此評價簡要賞析“蘭有秀兮菊有芳,懷佳人兮不能忘”兩句。(6分)二、(托物言志)閱讀下面這首宋詞,完成后面的題目。(9分)踏莎行賀鑄楊柳回塘,鴛鴦別浦,綠萍漲斷蓮舟路。斷無蜂蝶慕幽香,紅衣脫盡芳心苦。返照迎潮,行云帶雨,依依似與騷人語。當(dāng)年不肯嫁春風(fēng),無端

4、卻被秋風(fēng)誤。注：踏莎行:詞牌名。又名柳長春喜朝天等。雙調(diào)五十八字,仄韻。又有轉(zhuǎn)調(diào)踏莎行,雙調(diào)六十四字或六十六字,仄韻?；靥?環(huán)曲的水塘。別浦:江河的支流入水口。綠萍漲斷蓮舟路:蓮舟,采蓮的船。這句話是說,水面布滿了綠萍,采蓮船難以前行。斷無蜂蝶慕幽香,紅衣脫盡芳心苦:紅衣,形容荷花的紅色花瓣。芳心苦,指蓮心有苦味。這兩句是說,雖然荷花散發(fā)出清香,可是蜂蝶都斷然不來,它只得在秋光中獨自憔悴。依依:形容荷花隨風(fēng)搖擺的樣子。不肯嫁春風(fēng):語出韓偓寄恨詩“蓮花不肯嫁春風(fēng)”。張先在一叢花令里寫道:“沉恨細(xì)思,不如桃杏,猶解嫁東風(fēng)?！辟R鑄是把荷花來和桃、杏隱隱對比。詞作最后兩句寫荷花有“美人遲暮”之感。3.

5、下列對這首詞的理解,不正確的一項是()。(3分)A.文人詠物,很少止于描寫物態(tài),多半有所寄托。詞人全篇詠寫荷花,暗中卻以荷花自況,借物言情,寄托個人身世。B.起首兩句寫荷花所在之地?！盎靥痢庇卣?“別浦”幽僻,以“楊柳”“鴛鴦”為襯,更顯環(huán)境的凄清。C.“依依”一句化用李白的“荷花嬌欲語,愁殺蕩舟人”,“騷人”即屈原般的詩人。詞中設(shè)想荷花于蓮舟不來、蜂蝶不慕、自開自落的情況之下,欲訴滿腔心事于“騷人”,則較李詩的含意更為豐富、深刻。D.“斷無”兩句形神兼?zhèn)?虛實結(jié)合,是全詞的著力之筆,既切合荷花的形態(tài)和開花結(jié)實的過程,又非常自然地綰合了人的處境命運,將詠物、擬人、托寓結(jié)合得天衣無縫。4.后世詞

6、評家都說“當(dāng)年不肯嫁春風(fēng),無端卻被秋風(fēng)誤”感情內(nèi)涵非常豐富,你讀出了多少 請表述出來。(6分)三、(邊塞征戰(zhàn))閱讀下面這首唐詩,完成后面的題目。(9分)送李副使赴磧西官軍岑參火山六月應(yīng)更熱,赤亭道口行人絕。知君慣度祁連城,豈能愁見輪臺月。脫鞍暫入酒家壚,送君萬里西擊胡。功名只向馬上取,真是英雄一丈夫。注：磧(q)西:安西都護(hù)府(治所在今新疆庫車附近)?；鹕?又名火焰山,在今新疆吐魯番。赤亭道口:地名,即今火焰山的勝金口,為鄯善到吐魯番的交通要道。赤亭,在今新疆哈密西南。祁連城:十六國時前涼置祁連郡,郡城在祁連山旁,稱祁連城,在今甘肅省張掖市西南。輪臺:唐代庭州有輪臺縣,這里指漢置古輪臺(今新疆

7、輪臺縣東南),李副使赴磧西經(jīng)過此地。脫鞍:一作“脫衣”。酒家壚(l):此代指酒店。5.下列對這首詩的賞析,不正確的一項是()。(3分)A.詩歌開篇即點明時令,以“火山”“赤亭”起筆,暗含一路珍重的送別之意。B.詩人勸說李副使脫鞍稍駐,暫入酒家,飲酒話別,悲傷的惜別之情感人至深。C.詩歌最后兩句直抒胸臆,“功名只向馬上取”語氣堅決,這是詩人對李副使的勉勵。D.詩歌融敘事、抒情、議論于一體,并且有別于其他送別詩,令人耳目一新。6.本詩是如何刻畫李副使“英雄一丈夫”的形象的 請簡要分析。(6分)四、(即事感懷)閱讀下面這首元曲,完成后面的題目。(9分)普天樂秋懷張可久為誰忙 莫非命。西風(fēng)驛馬,落月書

8、燈。青天蜀道難,紅葉吳江冷。兩字功名頻看鏡,不饒人白發(fā)星星。釣魚子陵,思莼季鷹,笑我飄零。注：西風(fēng)驛馬:在蕭瑟的西風(fēng)中驅(qū)馬奔忙。吳江:松江,為太湖最大的支流。釣魚子陵:拒絕漢光武帝征召隱居垂釣的嚴(yán)光。思莼季鷹:張翰,字季鷹,因見秋風(fēng)起,思念起家鄉(xiāng)的莼菜、鱸魚膾,遂歸隱。7.下列對這首元曲的賞析,不正確的一項是()。(3分)A.“忙”字為全篇關(guān)鍵字,貫穿始終。B.“西風(fēng)”“紅葉”緊扣標(biāo)題中的“秋”字。C.此曲化用語典、引用事典皆貼切自然。D.此曲語言剛健豪邁,沉郁蘊藉。8.畫線句可以解釋為“哪怕難于上青天的蜀道,也曾艱難跋涉”或者“求取功名之路就像難于上青天的蜀道一樣充滿艱辛”。哪一種解釋更好

9、請結(jié)合全文內(nèi)容具體分析。(6分)五、(思鄉(xiāng)羈旅)閱讀下面這首唐詩,完成后面的題目。(9分)早發(fā)始興江口至虛氏村作宋之問候曉逾閩嶠,乘春望越臺。宿云鵬際落,殘月蚌中開。薜荔搖青氣,桄榔翳碧苔。桂香多露裛,石響細(xì)泉回。抱葉玄猿嘯,銜花翡翠來。南中雖可悅,北思日悠哉。鬒發(fā)俄成素,丹心已作灰。何當(dāng)首歸路,行剪故園萊。注：早發(fā):早上進(jìn)發(fā)。始興:縣名,在今廣東省韶關(guān)市。虛氏村:地名。本詩作于詩人貶官南行途中。候:等候,等待。曉:天亮。逾:逾越。閩:福建。嶠:尖而高的山。越:這里指廣東。越臺:昔尉佗立臺,以朝漢室,號為“朝臺”。宿云:隔宿之云。鵬:大鳥。際:天際。殘月:夜闌之月。蚌中開:明月之珠,藏于蚌中,

10、故見曉月,如珠在蚌中開也。薜(b)荔:植物名。桄榔(gung lng):桄榔樹,大四五圍,長五六丈,無枝,樹頂生葉。翳(y):遮蔽。裛(y):通“浥”,沾濕。玄猿:黑猿。嘯:啼叫。南中:中國南部。思:思緒。悠:時間之長。鬒(zhn)發(fā):黑發(fā)。俄:忽然。素:白色。灰:冷灰。首:向,朝。行:去。萊(li):草名,即藜。9.下列對這首詩的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。(3分)A.開頭四句,點出標(biāo)題中的“早發(fā)”,交代了時間是在“春”“曉”,并以早晨的天空中特有的“宿云”“殘月”極力渲染早發(fā)時的景象。B.“南中雖可悅,北思日悠哉”兩句承上啟下,“雖”字是句中之眼,“南中可悅”四字總括前面寫景的筆墨,“北思日

11、悠”轉(zhuǎn)入情感抒發(fā)。C.“鬒發(fā)俄成素,丹心已作灰”兩句說明貶謫對詩人的打擊,黑發(fā)俄頃變白,丹心已成死灰,暗示官場的榮辱無常,給人人生滄桑之感。D.“何當(dāng)首歸路,行剪故園萊”兩句的感情直承前面兩句,并與“北思”二字相呼應(yīng)。詩人含蓄委婉地表達(dá)了自己的思鄉(xiāng)之情和歸隱田園之意。10.后人評價此詩描寫南國景物很出色,請結(jié)合全詩分析詩人描寫景物的技巧。(6分)六、(贈友送別)閱讀下面這首唐詩,完成后面的題目。(9分)寄韓潮州愈賈島此心曾與木蘭舟,直到天南潮水頭。隔嶺篇章來華岳,出關(guān)書信過瀧流。峰懸驛路殘云斷,海浸城根老樹秋。一夕瘴煙風(fēng)卷盡,月明初上浪西樓。注：韓潮州愈:唐代大文學(xué)家韓愈,唐憲宗迎佛骨,韓愈上

12、表切諫,觸怒皇帝,被貶為潮州刺史,故稱韓潮州。木蘭舟:用木蘭樹造的船。南朝梁任昉述異記卷下:“木蘭洲在潯陽江中,多木蘭樹。昔吳王闔閭植木蘭于此,用構(gòu)宮殿也。七里洲中,有魯般刻木蘭為舟,舟至今在洲中。詩家云木蘭舟,出于此?！焙蟪Ｓ谩澳咎m舟”作為船的美稱,并非實指船為木蘭樹所制。潮水:河流名,今名韓江,流經(jīng)潮州。嶺:五嶺。篇章:指韓愈赴潮州途中創(chuàng)作的左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘一詩,詩中有“云橫秦嶺家何在 雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”句。華岳:西岳華山。北魏酈道元水經(jīng)注河水四:“華岳本一山當(dāng)河,河水過而曲行,河神巨靈,手蕩腳蹋,開而為兩,今掌足之跡仍存?！标P(guān):藍(lán)關(guān)。瀧流:瀧水,自湖南流入廣東,唐時稱虎溪。驛路:驛道,大

13、道。唐王昌齡送吳十九往沅陵詩:“沅江流水到辰陽,溪口逢君驛路長。”殘云:零散稀疏的云。唐孟浩然行至汝墳寄盧征君詩:“洛川方罷雪,嵩嶂有殘云。”城根:猶城腳。一作“門垔(yn)”。唐韋應(yīng)物酬秦征君、徐少府春日見寄詩:“城根山半腹,亭影水中心?！闭螣?濕熱蒸發(fā)而致人疾病的煙氣。浪西樓:潮州的一處樓閣。11.下列對這首詩的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。(3分)A.首聯(lián)寫詩人的心早與友人同乘木蘭舟,直達(dá)潮水的盡頭,體現(xiàn)了忠臣遭斥逐,寒士心不平,詩人自己愿追隨友人而去。B.頷聯(lián)直抒別后景況,友人這一腔忠憤的“篇章”隔著五嶺傳來,“我”怎能不馳書慰問 此聯(lián)表明二人正是高山流水,肝膽相照。C.頸聯(lián)“峰懸驛路殘云

14、斷”寫險峰上驛路高懸,被流云遮斷,這與韓愈的“云橫秦嶺”“雪擁藍(lán)關(guān)”意蘊相近,均突出了景色的壯觀。D.尾聯(lián)宕開一筆,具體描寫想象中潮州的瘴氣一掃而空,樓閣月明,銀輝遍灑,一片澄澈的景象,寄托了詩人對韓愈的祝福。12.賈島好苦吟,善推敲,其詩多有精妙之語,請賞析本詩頸聯(lián)用詞精妙之處。(6分)七、(詠史懷古)閱讀下面這首唐詩,完成后面的題目。(9分)長沙過賈誼宅劉長卿三年謫宦此棲遲,萬古惟留楚客悲。秋草獨尋人去后,寒林空見日斜時。漢文有道恩猶薄,湘水無情吊豈知。寂寂江山搖落處,憐君何事到天涯。注：賈誼:西漢文帝時政治家、文學(xué)家。后被貶為長沙王太傅,長沙有其故址。劉長卿“剛而犯上,兩遭遷謫”。此詩作

15、于詩人第二次遷謫來到長沙的時候,詩人只身來到長沙賈誼的故居。謫宦:貶官。棲遲:淹留。像鳥兒那樣斂翅歇息,飛不起來。楚客:流落在楚地的客人,指賈誼。長沙舊屬楚地,故有此稱。漢文:漢文帝。13.下列對這首詩的賞析,不正確的一項是()。(3分)A.首聯(lián)“三年謫宦”,只落得“萬古”留悲,上下句意思鉤連相生,呼應(yīng)緊湊,給人以抑郁沉重的悲涼之感。B.頸聯(lián)用“有道”和“無情”明寫漢文帝有道,實際暗含著詩人對漢文帝的強烈不滿,也暗含著詩人對唐王朝不重視人才的不滿。C.尾聯(lián)描寫的一幅荒村日暮圖,正是劉長卿活動的典型環(huán)境。它象征著當(dāng)時國家的衰敗局勢,與第四句的“日斜時”映襯照應(yīng),加重了詩篇的時代氣息和感彩。D.詩

16、中通過對漢代文學(xué)家賈誼不幸遭遇的憑吊和痛惜,直接抒發(fā)了詩人自己被貶的悲憤與對當(dāng)時社會現(xiàn)實的不滿情緒。全詩意境悲涼,真摯感人。14.頷聯(lián)主要運用了哪些表現(xiàn)手法 請簡要賞析。(6分)八、(山水田園)閱讀下面這首宋詩,完成后面的題目。(9分)巖居僧趙師秀開扉在石層,盡日少人登。一鳥過寒木,數(shù)花搖翠藤。茗煎冰下水,香炷佛前燈。吾亦逃名者,何因似此僧注：開扉:開門。扉,門扇。何因:什么緣故,為什么。周書薛善傳:“時晉公護(hù)執(zhí)政,儀同齊軌語善云:兵馬萬機(jī),須歸天子,何因猶在權(quán)門?！?5.下列對全詩內(nèi)容和手法的分析,不正確的一項是()。(3分)A.首聯(lián)點題,指出僧人所居并非殿閣參差的寶剎,也非游人熙攘的勝境,

17、而是罕有人跡的深山。B.頷聯(lián)描繪僧人所居山間景象,頸聯(lián)具體描寫其生活,雖無驚人之筆,但精練自然,無斧鑿痕跡。C.尾聯(lián)發(fā)出感嘆,間接抒發(fā)了詩人對離塵出世生活的向往之情。D.詩歌前六句將僧之居處、環(huán)境、生活都寫到了;尾聯(lián)向往之意溢于言表,是對主題思想的點睛之筆。16.頷聯(lián)“過”“搖”兩字生動形象,請結(jié)合詩歌分析其精妙之處。(6分)集訓(xùn)2(72分)一、(寫景抒情)閱讀下面這首宋詞,完成后面的題目。(9分)一叢花溪堂玩月作陳亮冰輪斜輾鏡天長,江練隱寒光。危闌醉倚人如畫,隔煙村、何處鳴桹 烏鵲倦棲,魚龍驚起,星斗掛垂楊。蘆花千頃水微茫,秋色滿江鄉(xiāng)。樓臺恍似游仙夢,又疑是、洛浦瀟湘。風(fēng)露浩然,山河影轉(zhuǎn),今

18、古照凄涼。一叢花:詞牌名。溪堂:臨溪的堂舍。這里指陳亮的好友辛棄疾的溪堂,在信州(今江西上饒)玉溪(信江)邊。冰輪:圓月。因月圓如輪,光寒如冰,故稱。輾:軋,這里有轉(zhuǎn)動的意思。鏡天:明凈如鏡的天空。這里指水在月光照射下波明如鏡映長天。江練:江水澄澈、平靜如同潔白的綢子。寒光:清冷的月光。危闌:高樓上的欄桿。危,高。煙村:煙霧繚繞的村落。何處:用來詢問時間。出自唐李白秋浦歌十七首:“不知明鏡里,何處得秋霜!”鳴桹:指敲擊船舷發(fā)出桹桹的聲音,使魚驚而入網(wǎng)?；驗楦杪曋?jié)。烏鵲:烏鴉和喜鵲。出自戰(zhàn)國楚屈原楚辭涉江:“燕雀烏鵲,巢堂壇兮。”東漢王逸注:“燕、雀、烏、鵲,多口妄鳴,以喻讒佞。”魚龍:偏義復(fù)

19、詞,指魚。微茫:隱秘暗昧,隱約模糊。江鄉(xiāng):多江河的地方。多指江南水鄉(xiāng)?；兴?好像,仿佛。游仙夢:脫離塵俗、游心于仙境的夢。洛浦:洛水之濱。風(fēng)露:風(fēng)和露。浩然:廣闊、盛大的樣子。1.下列對這首詞的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。(3分)A.前兩句化靜為動,“輾”和“隱”二字給人以動感,描寫月照澄江、水映長空的雄偉景象。B.“何處鳴桹”以動襯靜,運用“鳴桹”之聲襯托此時之寂靜,表現(xiàn)秋江月夜的幽靜之美。C.“山河影轉(zhuǎn)”意境雄渾闊大,由“轉(zhuǎn)”字引發(fā)對古今變遷感慨,寫出詞人恢復(fù)中原的決心。D.結(jié)尾三句從前文寫秋江月夜迷人的景色轉(zhuǎn)到寫詞人對中原淪陷、江山易主而發(fā)的感慨。2.全詞是如何扣住“月”而展開的 請結(jié)合全

20、詞簡要分析。(6分)二、(托物言志)閱讀下面這首唐詩,完成后面的題目。(9分)酬元九侍御贈璧竹鞭長句劉禹錫碧玉孤根生在林,美人相贈比雙金。初開郢客緘封后,想見巴山冰雪深。多節(jié)本懷端直性,露青猶有歲寒心。何時策馬同歸去,關(guān)樹扶疏敲鐙吟。注：酬:酬唱,以詩詞相互贈答唱和。元九:詩人元稹(779831),字微之,是詩人好友。侍御:監(jiān)察御史,是主管監(jiān)察的官員,職位不高,權(quán)限較廣。元稹曾任過此職。璧竹:唐代壁州(今四川省通江縣)所產(chǎn)之竹。長句:七言詩。碧玉孤根:均指竹。美人:賢人。金:古代貨幣單位。秦代以黃金二十兩為一金,漢代以黃金一斤為一金。郢(Yng)客:元稹。這時元稹已被貶為江陵府士曹參軍,所以稱

21、元稹為郢客。緘(jin):捆束箱籠的繩子。端直:正直。歲寒心:歲寒不凋之志。論語子罕:“歲寒,然后知松柏之后凋也?！辈?馬鞭。這里用作動詞,意即用鞭打馬。關(guān)樹:關(guān)中之樹。扶疏:枝葉繁茂。3.下列對這首詩的賞析,不正確的一項是()。(3分)A.首聯(lián)交代璧竹鞭是用林中綠如碧玉的竹子制作的,異常名貴,詩人十分喜愛。B.頷聯(lián)寫出詩人看到竹鞭后心情非常激動,很想去觀賞生長碧竹的巴山冰雪美景。C.尾聯(lián)用竹鞭“策馬”“敲鐙”等動作,傳達(dá)出詩人對未來的憧憬,豐富了詩的意蘊。D.全詩運用描寫、議論和抒情等表達(dá)方式,寫竹鞭,酬友人,抒己志,感情真摯。4.詩歌頸聯(lián)廣受后世稱道,請賞析這一聯(lián)的精妙之處。(6分)三、(

22、邊塞征戰(zhàn))閱讀下面的詩歌,完成后面的題目。(9分)被檄夜赴鄧州幕府元好問幕府文書鳥羽輕,敝裘羸馬月三更。未能免俗私自笑,豈不懷歸官有程。十里陂塘春鴨鬧,一川桑柘晚煙平。此生只合田間老,誰遣春官識姓名。注：豈不懷歸:出自詩經(jīng)小雅出車“豈不懷歸 畏此簡書”。春官:禮部,禮部掌管人才推薦、選拔、考試諸事。5.下列對本詩的理解,不正確的一項是()。(3分)A.首句中“鳥羽輕”是指詩人把插有鳥羽的征召文書看得很輕,表現(xiàn)其不在意。B.“敝裘羸馬月三更”緊承首句,“月三更”更是扣緊題目中的“夜赴”,寫出了詩人連夜趕路的情景。C.第二聯(lián)中“官有程”三字,直接點明官府征召有期限要求,詩人接到文書后,不得不日夜兼

23、程,向鄧州進(jìn)發(fā)。D.本詩采用了虛實相生、用典等表現(xiàn)手法,收到了言簡意豐、耐人尋思的藝術(shù)效果。6.本詩流露出詩人哪些情感 請結(jié)合詩句進(jìn)行分析。(6分)四、(即事感懷)閱讀下面這首宋詞,完成后面的題目。(9分)水龍吟朱敦儒放船千里凌波去,略為吳山留顧。云屯水府,濤隨神女,九江東注。北客翩然,壯心偏感,年華將暮。念伊、嵩舊隱,巢、由故友,南柯夢,遽如許?；厥籽瘴磼?問人間、英雄何處 奇謀報國,可憐無用,塵昏白羽。鐵鎖橫江,錦帆沖浪,孫郎良苦。但愁敲桂棹,悲吟梁父,淚流如雨。注：本詞寫于金兵南下,初離洛陽由水路南行之時。吳山:江蘇南部古為吳地,吳山即泛指是處諸山。水府:水神所居府邸。神女:湘妃、洛神

24、一類水中仙子。九江:長江至潯陽分為九派東流,毛澤東菩薩蠻黃鶴樓:“茫茫九派流中國,沉沉一線穿南北?！币?、嵩:伊闕與嵩山。伊闕,今龍門石窟所在地,伊水西流,香山與龍門山兩岸對峙,宛如門闕,故名伊闕。巢、由:巢父與許由,皆堯時隱士。南柯夢:李公佐南柯太守傳載淳于棼為南柯太守,享盡榮華,醒后方知為一夢之事。后常以之喻已逝去的往日情狀。妖氛:金兵南侵氣焰。白羽:白羽扇。塵昏白羽指戰(zhàn)局不利。鐵鎖橫江:三國后期,司馬炎篡魏滅蜀,唯東吳未平。吳主孫皓守將吾彥以鐵索橫江,欲以天險阻敵,然終為王濬所破。孫郎良苦:三國時吳主孫皓聞晉軍沿江來犯,遂以鐵索橫江拒敵,惜為晉人所破。此處暗喻宋為金所迫局面。梁父:梁父吟,

25、又名梁甫吟,原漢樂府的曲名,傳乃諸葛亮所作。喻功業(yè)未成而懷匡時之志。7.下列對這首詞的賞析,不正確的一項是()。(3分)A.本詞開篇即展現(xiàn)了一個開闊的畫面:千里波濤,云水茫茫,放舟于江面上。但美麗的江南山水只贏得“略為留顧”,這暗示了曾迷戀山水的此時已無心陶醉于這煙云環(huán)繞的吳越山水。B.三、四兩句“云屯水府,濤隨神女”和“濤屯水府,云隨神女”一樣,是互文合指,形容長江之上云聚濤涌的景象?！熬拧?泛指多數(shù);“九江”,謂長江為眾水匯流之江。C.本詞下片一開頭就沉痛地指出:“回首妖氛未掃,問人間、英雄何處 ”此句的“英雄”與水龍吟登建康賞心亭詞中“揾英雄淚”中的“英雄”都指作品中的本身。D.“但愁敲

26、桂棹,悲吟梁父,淚流如雨?！敝荒芮弥癞?dāng)年隱居南陽關(guān)心天下大事的諸葛亮一樣悲吟梁甫吟罷了。這對一個愛國者是多么痛苦的事啊,所以“淚流如雨”。解析 題干要求選出“下列對這首詞的賞析,不正確的一項”,C“此句的英雄與水龍吟登建康賞心亭詞中揾英雄淚中的英雄分別指兩個作品中的本身”錯誤,本詞中的“英雄”指天下英雄,水龍吟登建康賞心亭中的“英雄”指本人。故選C。答案 C8.“淚”是古詩詞中的常見意象,如雨霖鈴中的“執(zhí)手相看淚眼”,水龍吟登建康賞心亭中的“倩何人喚取,紅巾翠袖,揾英雄淚”,請簡析上述兩首詞中“淚”的意象與本詞“但愁敲桂棹,悲吟梁父,淚流如雨”中“淚”的意象有何不同。(6分)五、(思鄉(xiāng)羈旅

27、)閱讀下面這首唐詩,完成后面的題目。(9分)小寒食舟中作杜甫佳辰強飲食猶寒,隱幾蕭條戴鹖冠。春水船如天上坐,老年花似霧中看。娟娟戲蝶過閑幔,片片輕鷗下急湍。云白山青萬馀里,愁看直北是長安。注：這首詩寫于大歷五年(770)春詩人漂泊潭州時。小寒食:寒食節(jié)的次日,清明節(jié)的前一天。禁煙火,只能吃冷食。佳辰:指小寒食節(jié)。強飲:勉強吃一點飯。鹖冠:相傳為戰(zhàn)國時期楚國的隱者鹖冠子所戴的鹖羽所制之冠。“春水”二句:春來水漲,江流浩漫,所以在舟中漂蕩起伏猶如坐在天上云間;詩人身體衰邁,老眼昏蒙,看岸邊的花草猶如隔著一層薄霧?！熬昃辍倍?語含比興,見蝶、鷗往來自由,各得其所,愈覺自己不得自由。娟娟,狀蝶之戲。

28、片片,狀鷗之輕?！霸瓢住本?極寫潭州距長安之遠(yuǎn)。直北:正北。9.下列對這首詩的賞析,不正確的一項是()。(3分)A.“佳辰”句不僅說詩人多病之身不耐酒力,還透露出詩人漂泊中勉強過節(jié)的心情,并為詩歌寫景抒情安排了一個有內(nèi)在聯(lián)系的開端。B.“隱幾”句運用典故,點明了詩人失去官職、不為朝廷所用的身份,刻畫出了舟中詩人的孤寂形象。C.“天上坐”“霧中看”是詩人在舟中的所見所感,非常切合年邁之人舟中觀景的實際,也讓讀者感受到詩人復(fù)雜的心緒,筆觸細(xì)膩含蓄。D.全詩所寫之景皆是舟中所見之景,所抒之情乃舟中人窮困潦倒、漂泊困苦之情,一個“舟”字貫穿全詩,境界皆出于此。10.頸聯(lián)描寫舟中江上之景,詩人選取的蝶、

29、鷗兩個意象具有怎樣的特點 有何作用 請簡要分析。(6分)六、(贈友送別)閱讀下面這首唐詩,完成后面的題目。(9分)賦得暮雨送李胄韋應(yīng)物楚江微雨里,建業(yè)暮鐘時。漠漠帆來重,冥冥鳥去遲。海門深不見,浦樹遠(yuǎn)含滋。相送情無限,沾襟比散絲。注：賦得:分題賦詩,在分到的題目前加“賦得”。這里分到的題目是“暮雨”,故稱“賦得暮雨”。李胄,一作李曹,又作李渭,其人、其事,以及他與韋應(yīng)物的關(guān)系,似已無考。從此詩看,想必兩人的友誼頗深。楚江:長江,因長江自三峽以下至濡須口(在今安徽省境內(nèi)),皆為古代楚國境。建業(yè):今江蘇南京。戰(zhàn)國時亦楚地,與楚江為互文。暮鐘時:敲暮鐘的時候。漠漠:水氣迷茫的樣子。冥冥:天色昏暗的樣

30、子。海門:長江入海處,在今江蘇省海門市。浦:近岸的水面。含滋:濕潤,帶著水汽。滋,潤澤。沾襟:打濕衣襟。此處為雙關(guān)語,兼指雨、淚。散絲:細(xì)雨,這里比喻流淚。11.下列對這首詩的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。(3分)A.這是一首描寫雨中送別友人遠(yuǎn)行的詩,全詩緊扣“暮雨”來描寫景象,手法妙絕,讀后如見一幅薄暮煙雨送客圖。B.首聯(lián)“楚江微雨里,建業(yè)暮鐘時”,起句點“雨”,次句點“暮”,直切詩題中的“暮雨”二字?！澳虹姇r”,即傍晚時分。C.尾聯(lián)一改含蓄之風(fēng),直抒胸臆;又在結(jié)句用一個“比”字,把別淚和雨絲交融在一起。這樣一結(jié)合,使得情和景“妙合無垠”。D.本詩中的“帆”與李白“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡”中的“帆”寫法

31、是一致的,表現(xiàn)了詩人對李胄東去的惜別之情。12.本詩雖為分題賦詩,但寫景抒情不流于斧鑿,請結(jié)合頷聯(lián)賞析本詩“景”“情”相融的巧妙之處。(6分)七、(詠史懷古)閱讀下面這首宋詩,完成后面的題目。(9分)金陵懷古四首(其一)王安石霸祖孤身取二江,子孫多以百城降。豪華盡出成功后,逸樂安知與禍雙。東府舊基留佛剎,后庭余唱落船窗。黍離麥秀從來事,且置興亡近酒缸。注：金陵:六朝和五代十國南唐的故都,即今江蘇省南京市。霸祖:原指南朝陳的開國君主陳霸先,后指在金陵開創(chuàng)基業(yè)、取得霸權(quán)的歷朝開國君主。孤身:形容開國君主白手起家,取得天下。二江:北宋江南東路和江南西路的簡稱,也是建都金陵諸國的主要統(tǒng)轄區(qū)域?！昂廊A”

32、二句的意思:追求豪華生活都是在成功之后,哪知道亡國之禍總是和貪圖安樂連在一起的。逸樂:閑適安樂。后庭:陳后主所作的玉樹后庭花曲。陳后主在位時荒淫腐敗,以致亡國,故此曲被稱為亡國之音。黍離:詩經(jīng)篇名,即國風(fēng)王風(fēng)黍離,舊說為東周大夫行經(jīng)西周故都,見宗廟宮室盡為禾黍,因眷懷故國而作。麥秀:麥秀歌,為殷朝舊臣路過故都,因憫傷故國而作。13.下列對這首詩的賞析,不正確的一項是()。(3分)A.首聯(lián)以開創(chuàng)基業(yè)的歷代君王與其子孫不同情況的對比,指出了建都金陵諸國興亡盛衰相繼的歷史現(xiàn)象。B.頷聯(lián)承上議論,表達(dá)的意思與歐陽修伶官傳序中所說的“憂勞可以興國,逸豫可以亡身”有相同之處。C.“東府”是東晉時荒淫的會稽

33、王司馬道子的府第所在,頸聯(lián)虛實結(jié)合,表達(dá)了對荒淫逸樂以致亡國的無限感慨。D.尾聯(lián)用典,意思是詩人對千百年來的興亡更替無能為力,只得借酒澆愁,表現(xiàn)了詩人無盡的憤恨與悲慨。14.后人評價王安石“冷峻嚴(yán)苛,詩如其人”,請結(jié)合本詩簡要賞析。(6分)八、(愛情閨怨)閱讀下面這首宋詞,完成后面的題目。(9分)滿江紅辛棄疾敲碎離愁,紗窗外、風(fēng)搖翠竹。人去后、吹簫聲斷,倚樓人獨。滿眼不堪三月暮,舉頭已覺千山綠。但試把一紙寄來書,從頭讀。相思字,空盈幅;相思意,何時足 滴羅襟點點,淚珠盈掬。芳草不迷行客路,垂楊只礙離人目。最苦是、立盡月黃昏,闌干曲。注：敲碎離愁:風(fēng)搖翠竹的響聲,把飽含離愁的心都快要敲碎了。吹簫

34、聲斷:傳說春秋時蕭史善吹簫,作鳳鳴。秦穆公以女弄玉妻之,筑鳳臺以居。此用該典,暗指意中人離去。倚樓人獨:獨自一人倚僂?！皾M眼”句:所看到的都是暮春三月的景色,令人傷感得受不了。不堪,忍受不了。三月暮,晚春時節(jié)的景象。千山綠:春花落去后一片翠綠,指夏天將到來。一紙寄來書:寄來的一封書信。“相思字”二句:信上寫滿相思的話,也是徒然。盈幅,滿篇。“相思意”二句:這種相思的感情,什么時候才能得到滿足 羅襟:絲綢衣襟。盈掬:滿把。形容眼淚很多。行客:女子所思念的人。垂楊:垂柳。礙:遮蔽。離人:傷離的人。女子自謂。立盡月黃昏:從清晨站到日沒月出。闌干曲:欄干的角落。15.下列對這首詞的賞析,不正確的一項是

35、()。(3分)A.把“敲碎離愁”倒裝在首句,既合韻腳又點明題旨“離愁煩亂”,扣住了讀者心弦。B.在孤寂中倚樓眺望、反復(fù)讀信的細(xì)節(jié),突出了主人公百無聊賴、百般思念的心境。C.滿紙思念也不足以表達(dá)寫信人的心意,直讀得淚珠漣漣,突顯了不能相見的痛苦。D.這是一首纏綿婉約的代言體詞,上下闋互相呼應(yīng),結(jié)尾處思婦翹首終日,寫盡離愁。16.本詞用了哪些手法來抒情 試簡要賞析。(6分)沖刺高考(45分鐘45分)一、文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文,完成后面的題目。華皎,晉陵暨陽人。世為小吏。皎,梁代為尚書比部()令史。侯景之亂,事景黨王偉。高祖南下,文帝為景所囚,皎遇文帝甚厚。景平,文帝為吳興太守,以皎為

36、都錄事,軍府谷帛,多以委之。皎聰慧,勤于簿領(lǐng)()。及文帝平杜龕,仍配以人馬甲仗,猶為都錄事()。御下分明(),善于撫養(yǎng)()。時兵荒之后,百姓饑饉(),皎解衣推食(),多少必均,因稍()擢為暨陽、山陰二縣令。文帝即位,除開遠(yuǎn)將軍,左軍將軍。天嘉元年,封懷仁縣伯(),邑()四百戶。王琳東下皎隨侯瑱拒之琳平鎮(zhèn)湓城知江州事時南州守宰()多鄉(xiāng)里酋豪()不遵朝憲()文帝令皎以法馭之。王琳奔散,將卒多附于皎。三年,除假節(jié)()、通直散騎常侍、仁武將軍、新州刺史資,監(jiān)江州。尋詔督尋陽太原高唐南北新蔡五郡諸軍事、尋陽太守,假節(jié)、將軍、州資、監(jiān)如故。周迪謀反,遣其兄子伏甲于船中,偽稱賈人(),欲于湓城襲皎。未發(fā),事

37、覺,皎遣人逆擊()之,盡獲其船仗。其年,皎隨都督吳明徹征迪,迪平,以功授散騎常侍、平南將軍、臨川太守,進(jìn)爵為侯,增封并前五百戶。未拜,入朝,仍授使持節(jié)、都督湘巴等四州諸軍事、湘州刺史,常侍、將軍如故。皎起自下吏,善營產(chǎn)業(yè),湘川地多所出,所得并入朝廷,糧運竹木,委輸()甚眾;至于油蜜脯菜之屬,莫不營辦。又征伐川洞,多致()銅鼓、生口,并送于京師。廢帝()即位,進(jìn)號安南將軍,改封重安縣侯(),食邑一千五百戶。(節(jié)選自陳書華皎傳)比部(古代官署名。魏晉時設(shè),為尚書列曹之一,職掌稽核簿籍)簿領(lǐng)(謂官府記事的簿冊或文書)都錄事(官名。南朝梁置,郡屬官,總掌文簿)分明(光明磊落)撫養(yǎng)(謂對部下或百姓的愛護(hù)

38、體恤)饑饉(饑荒,荒年)解衣推食(慷慨贈人衣食。謂施惠于人)稍(逐漸)縣伯(爵名。晉代侯、伯、子、男皆封以縣;歷代因之)邑(封地)守宰(指地方長官)酋豪(部落首長)朝憲(朝廷的法令、制度)假節(jié)(漢末與魏晉南北朝時,掌地方軍政的官往往加使持節(jié)、持節(jié)或假節(jié)的稱號。使持節(jié)得誅殺中級以下官吏;持節(jié)得殺無官職的人;假節(jié)得殺犯軍令者)賈人(商人)逆擊(迎擊)委輸(轉(zhuǎn)運,亦指轉(zhuǎn)運的物資)致(取得,得到)廢帝(被廢黜的皇帝)縣侯(爵名。漢制,列侯大者食縣,小者食鄉(xiāng)、亭。南朝陳置開國縣侯)1.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是()。(3分)A.王琳東下/皎隨侯瑱拒之/琳平鎮(zhèn)湓城/知江州事/時南州守宰多/

39、鄉(xiāng)里酋豪不遵朝憲/文帝令皎以法馭之B.王琳東下/皎隨侯瑱拒之/琳平/鎮(zhèn)湓城/知江州事時/南州守宰多/鄉(xiāng)里酋豪不遵朝憲/文帝令皎以法馭之C.王琳東下/皎隨侯瑱拒之/琳平/鎮(zhèn)湓城/知江州事/時南州守宰多鄉(xiāng)里酋豪/不遵朝憲/文帝令皎以法馭之D.王琳東下/皎隨侯瑱拒之/琳平鎮(zhèn)湓城/知江州事時/南州守宰多鄉(xiāng)里酋豪/不遵朝憲/文帝令皎以法馭之2.下列對文中加點詞的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是()。(3分)A.吏,在古代與官有著明確區(qū)分和界限,官由朝廷任命,領(lǐng)取朝廷俸祿而為朝廷服務(wù);吏則是官員任命的,從官員處領(lǐng)取俸祿為朝廷命官服務(wù)。B.文帝,謚號,古人死后依其生前行跡而為之所立的稱號,帝王的謚號一般由禮官

40、議上。謚號有美、平、惡之分,文中皇帝的謚號“文”是平謚。C.侯,是五等爵位的第二級。五等爵位是中國古代政治等級制度之一,爵不具備行政職能,主要用來確定皇親、功臣世襲的政治名位和經(jīng)濟(jì)權(quán)利。D.食邑,是中國古代諸侯封賜給卿、大夫作為世祿的田邑,秦漢以后封爵者在其封邑內(nèi)漸無統(tǒng)治權(quán),主要是以征斂封邑內(nèi)民戶賦稅來充作食祿。3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是()。(3分)A.華皎聰明敏慧,勤于文書。文帝做吳興太守時,以華皎為都錄事,軍府糧草錢帛之類的事務(wù),多委任給他。B.華皎體恤民情,愛護(hù)百姓。在兵荒之后,他對百姓極為關(guān)懷,慷慨相助,衣食不管多少一律均分給大家。C.華皎為國征伐,平叛有功。

41、他參與平定王琳之亂,都督五郡軍事,主持平定周迪叛亂,也因此屢得升遷。D.華皎出身下層,善于經(jīng)營。大到糧食竹木,小到油蜜脯菜,連并征伐得來的銅鼓、人口,他都運往朝廷。4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)高祖南下,文帝為景所囚,皎遇文帝甚厚。(2)未發(fā),事覺,皎遣人逆擊之,盡獲其船仗。二、古代詩歌閱讀(9分)閱讀下面的唐詩,完成后面的題目。春日山中對雪有作杜荀鶴竹樹無聲或有聲,霏霏漠漠散還凝。嶺梅謝后重妝蕊,巖水鋪來卻結(jié)冰。牢系鹿兒防獵客,滿添茶鼎候吟僧。好將膏雨同功力,松徑莓苔又一層。注：霏霏漠漠:形容雪花密而無聲。散:飄散,指空中的雪。凝:凝結(jié)、凝聚,指飄落后的雪。重妝蕊:雪

42、凝結(jié)在花謝后的梅枝上,好像梅花又重新開放了一樣。巖水:山巖積雪融化后的流水。鹿兒:馴養(yǎng)的小鹿。獵客:打獵的人。鼎:古時一種炊器,多為三足兩耳的青銅制品。僧:和尚。膏雨:滋潤土地的雨水。功力:功能,功勞。莓:植物名,果實小,花托球形。苔:植物名,根、莖、葉的區(qū)別不明顯,生在潮濕的地方。5.下列對這首詩的分析,不正確的一項是()。(3分)A.首聯(lián)“散”“凝”二字準(zhǔn)確凝練,將春雪時散時凝的特點表現(xiàn)得十分生動形象。B.頷聯(lián)寫春雪到來時的山中景色:嶺梅似乎再次開放,巖石上融化的雪水也開始結(jié)冰。C.頸聯(lián)“鹿兒”“吟僧”可見詩人情趣的高雅,身處山中苦寒之地,卻閑適寧靜、恬淡自適。D.詩歌尾聯(lián)寫春雪和春雨發(fā)揮

43、了同樣的作用,使得松間小路上的青苔又密密覆蓋了一層。6.這首詩運用了哪些表現(xiàn)手法 請簡要概括并加以分析。(6分)三、語言文字運用(17分)閱讀下面的文字,完成79題。“熬”字的分量和境界,平時也許察覺不出來,但關(guān)鍵時刻高下立判,最有說服力的是競技場上的較量。就拿摔跤、柔道等賽事來說,雙方體能勢均力敵,競技水平。兩人剛交手時,幾個回合下來,特別是到了相持階段,就看誰能“熬”得住了。誰的心理強大,意志堅定,最終“熬”了下來,誰就是勝者;誰的心理脆弱,精神崩潰,最終“熬”不住了,誰就必輸無疑,前面的拼搏。在“熬”的過程中,力量漸漸發(fā)生微妙變化,在最后時刻決定輸贏。平常人的生活也是這樣,不論是熬得出名

44、堂,還是熬不出名堂,都得熬。問題是要理性地面對這個“熬”字,辯證地認(rèn)識這個“熬”字,在平凡的生活中“熬”出了應(yīng)有的境界來。人生征途,有時候順風(fēng)順?biāo)?有時候崎嶇難行。只有處順境不耽溺,處逆境不服輸,才能“熬”出名堂來。當(dāng)然,這里的名堂不限于功利,還應(yīng)有更高的境界,正像智者告訴我們的那樣,順境熬秉性,逆境熬心志,歲月熬人也樹人。()。7.依次填入文中橫線上的成語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。(3分)A.旗鼓相當(dāng)難舍難分遍體鱗傷前功盡棄B.旗鼓相當(dāng) 難解難分 筋疲力盡 付諸東流C.各有千秋 難舍難分 筋疲力盡 前功盡棄D.各有千秋 難解難分 遍體鱗傷 付諸東流8.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊?/p>

45、項是()。(3分)A.問題是要理性地面對這個“熬”字,辯證地認(rèn)識這個“熬”字,在平凡的生活中“熬”出應(yīng)有的境界來。B.要做的是理性地面對這個“熬”字,辯證地認(rèn)識這個“熬”字,在平凡的生活中“熬”出了應(yīng)有的境界來。C.問題是要辯證地認(rèn)識這個“熬”字,理性地面對這個“熬”字,在平凡的生活中“熬”出了應(yīng)有的境界來。D.問題是要辯證地認(rèn)識這個“熬”字,理性地面對這個“熬”字,在平凡的生活中“熬”出應(yīng)有的境界來。9.下列填入文中括號內(nèi)的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。(3分)A.熬去的是浮躁,熬出的是淡定;熬掉的是幼稚,熬得的是成熟B.熬出的是淡定,熬去的是浮躁;熬得的是成熟,熬掉的是幼稚C.熬掉的是幼稚

46、,熬得的是成熟;熬去的是浮躁,熬出的是淡定D.熬得的是成熟,熬掉的是幼稚;熬出的是淡定,熬去的是浮躁10.將下面一個長句改寫為五個短句,要求語意連貫,可以適當(dāng)增減字詞,但不得遺漏信息。(5分)微電影是指專門在各種新媒體平臺上播放的、適合在移動狀態(tài)和短時休閑狀態(tài)下觀看的、有完整策劃和系統(tǒng)制作體系支持的具有完整故事情節(jié)的“微時”放映、“微周期制作”和“微規(guī)模投資”的視頻短片。11.請根據(jù)唐人張敬忠邊詞中的詩句“即今河畔冰開日,正是長安花落時”,發(fā)揮想象,寫一段文字,要求做到虛實相生,情景交融。不超過80個字。(3分)專項集訓(xùn) 古詩鑒賞集訓(xùn)1(72分)一、(寫景抒情)閱讀下面這首漢詩,完成后面的題目

47、。(9分)秋風(fēng)辭劉徹秋風(fēng)起兮白云飛,草木黃落兮雁南歸。蘭有秀兮菊有芳,懷佳人兮不能忘。泛樓船兮濟(jì)汾河,橫中流兮揚素波。簫鼓鳴兮發(fā)棹歌,歡樂極兮哀情多,少壯幾時兮奈老何。注：辭:韻文的一種。公元前113年,漢武帝劉徹帶領(lǐng)群臣到河?xùn)|郡汾陰縣祭祀后土,途聞南征將士喜報,進(jìn)而“顧視帝京,忻然中流,與群臣飲燕,乃自作秋風(fēng)辭”。黃落:變黃而枯落。秀:草本植物開花叫“秀”,這里借指佳人顏色。芳:香氣,指佳人香氣。蘭、菊:這里比擬佳人?！疤m有秀”與“菊有芳”互文見義,意為蘭和菊均有秀、有芳。佳人:這里指想求得的賢才。泛:浮。樓船:上面建造樓的大船。泛樓船,即“乘樓船”的意思。汾河:起源于山西寧武,向西南流至河

48、津,入黃河。中流:中央。揚素波:激起白色波浪。鳴:發(fā)聲,響。發(fā):引發(fā),即“唱”。棹:船槳,這里代指船。棹歌:船工行船時所唱的歌。極:盡。奈老何:拿老怎么辦呢1.下列對這首詩的賞析,不正確的一項是()。(3分)A.詩歌起句“秋風(fēng)起兮白云飛”,字面義上近似于漢高祖劉邦大風(fēng)歌中的“大風(fēng)起兮云飛揚”,但綜合本詩來看,兩者境界、情韻不一樣,大風(fēng)歌較本詩更蒼莽雄放。B.詩歌開篇兩句以秋日最具特色的四個意象點明了時令特點,色彩斑斕,動靜結(jié)合,勾勒出了一個清曠幽遠(yuǎn)、蕭瑟凄涼的意境,奠定了全詩的情感基調(diào)。C.詩歌五、六、七句鋪寫與群臣共同宴游的場景,“泛、濟(jì)、橫、揚、鳴、發(fā)”等動作一一排列開來,將“忻然中流”的

49、熱烈場面描繪得聲情并茂。D.詩歌最后兩句情感陡轉(zhuǎn),發(fā)出“變徵之音”,樂極生悲,直接抒發(fā)了一代帝王對生命易逝、盛年難再的悲慨。解析 解答此類題目,要注意結(jié)合全詩,對詩歌的形象、語言、表達(dá)技巧和思想內(nèi)容等進(jìn)行分析,每個選項一個考點,幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容。此類試題設(shè)置的錯誤方向一般為意象的含義不對、手法不準(zhǔn)確、對手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對,語言方面主要是風(fēng)格不正確,思想內(nèi)容方面一般為曲解詩意、只闡述表層含義或故意拔高,等等,一般都存在明顯的錯誤。B賞析有誤。詩歌開篇兩句寫到了秋日意象“秋風(fēng)”“白云”“草木”“雁”等,這些意象分別用“起”“飛”“落”“歸”等動詞描繪,形成的是動景,沒有運用靜態(tài)描

50、寫,選項認(rèn)為運用了“動靜結(jié)合”的手法,分析不當(dāng)。第一、二句寫出秋天蕭瑟衰敗的景象,營造了一種悲涼的氛圍,為全詩奠定了悲傷的情感基調(diào)。答案 B2.清代詩人沈德潛讀此詩時評價其為“離騷遺響”,請結(jié)合此評價簡要賞析“蘭有秀兮菊有芳,懷佳人兮不能忘”兩句。(6分)解析 解答此類題目,要通讀全文,結(jié)合上下文,抓住關(guān)鍵句,分析內(nèi)容,體會藝術(shù)效果。題目要求結(jié)合清代詩人沈德潛的評價,簡要賞析“蘭有秀兮菊有芳,懷佳人兮不能忘”兩句。要結(jié)合離騷的特點,從內(nèi)容和手法等角度進(jìn)行分析。離騷具有浪漫主義色彩,其想象大膽,構(gòu)思奇特;常以香草美人的寓意,寄托男女情思,象征詩人對現(xiàn)實混濁的揭露;運用比興的修辭手法;使用具有楚地

51、地方風(fēng)格的“兮”字。依據(jù)這些積累分析“蘭有秀兮菊有芳,懷佳人兮不能忘”兩句。這兩句的意思是“秀美的是蘭花呀,芳香的是菊花,思念美人難忘懷”。由對花的觀賞,引發(fā)對佳人的懷念,沿襲了離騷常用的比興手法,“佳人”的含義不僅僅局限在字面本身,它也包含對事業(yè)的追求心愿,正像屈原常以美人比喻自身理想的高潔一樣。另外,“兮”字同離騷一樣,在形式上沿用了楚辭體的常有調(diào)式。答案 這兩句在手法上沿襲了離騷常用的比興手法,由蘭之秀及菊之芳起興,并以蘭、菊喻佳人,由物及人,引發(fā)對“佳人”的無盡思念。正如屈原以美人比喻自身理想美政一樣,一代帝王漢武帝在此處抒發(fā)的不僅是對佳人的懷念,也是對宏偉大業(yè)的追求和對賢才英士的渴望

52、與思慕。形式上,還沿用了楚辭體的常有調(diào)式,如同離騷一樣,以“兮”為間頓,詩歌節(jié)奏感強。全詩比興并用,情景交融,是中國文學(xué)史上“悲秋”的名作。全詩共有九句,可分為四層:“秋風(fēng)起兮白云飛,草木黃落兮雁南歸”為第一層,點出時令特點。這兩句狀物寫景,有色彩形象,有流動感,念來自然平易,而句式結(jié)構(gòu)又十分緊促干練,“起、飛、落、歸”這幾個動詞的組合,給人以物換星移的緊迫感。此后三國詩作“秋風(fēng)蕭瑟天氣涼,草木搖落露為霜”和唐詩“秋風(fēng)吹白云,萬里渡河汾”等諸如此類的佳句,無不受到秋風(fēng)辭的啟示,表現(xiàn)出一定的繼承、借鑒關(guān)系。明人謝榛認(rèn)為,秋風(fēng)辭之起句,出于漢高祖劉邦的“大風(fēng)起兮云飛揚”。僅從字面看,固然不錯,但兩

53、者的境界和情韻卻頗為異趣:“大風(fēng)起兮云飛揚”蒼莽遼闊,表現(xiàn)的是風(fēng)云際會中崛起的雄主壯懷;“秋風(fēng)起兮白云飛”則清新明麗,蕩漾著中流泛舟、俯仰賞觀的歡情,聯(lián)系后句,其韻味似乎更接近于九歌湘夫人的“裊裊兮秋風(fēng),洞庭波兮木葉下”。而漢武帝大約也從這相似的情境中聯(lián)想到了湘夫人中的“沅有芷兮澧有蘭,思公子兮未敢言”,不禁脫口吟出了后面兩句。三、四句“蘭有秀兮菊有芳,懷佳人兮不能忘”為第二層,是的因景聯(lián)想和中心情思。蘭草的秀麗,菊花的清香,各有千秋,耐人尋味。春蘭秋菊自有盛時,觀賞的情趣和心態(tài)可以想見。接著由對花的觀賞,引發(fā)對佳人的懷念,這種由物到人的移情,在中國古典文學(xué)作品中是常用的手法,如屈原離騷中有“

54、日月忽其不淹兮,春與秋其代序。惟草木之零落兮,恐美人之遲暮”的句子?！皯鸭讶速獠荒芡崩锏摹凹讶恕钡暮x不僅僅局限在字面本身,它也包含對事業(yè)的追求心愿,正像屈原以美人比喻自身理想的高潔一樣。也有觀點認(rèn)為漢武帝把酒臨風(fēng)之際,懷念的心中“佳人”是那位“一顧傾人城,再顧傾人國”的北方“佳人”李夫人。李夫人死于元狩年間,武帝對她思念不已,竟至于信方士李少翁之說,夜致其形貌于宮,在隔帷佇望之中,唱出了“是邪 非邪 立而望之,翩何姍姍其來遲”的迷茫之歌。而今七八年過去,武帝還是不能忘懷于她,終于在秋日白云之下,又牽念起這位隔世伊人來了。這兩句化用九歌人神相殊之境,寫武帝對“佳人”的生死相望之思,確有魯迅先

55、生所說那種“纏綿流麗”的韻致。五、六、七句“泛樓船兮濟(jì)汾河,橫中流兮揚素波。簫鼓鳴兮發(fā)棹歌”為第三層,是對泛舟中流的生動描繪,詩情復(fù)又一振,極寫武帝泛舟中流、君臣飲宴的歡樂景象。漢武帝與群臣祭祠后土之后,坐著樓船渡過汾河,但見河中心翻滾起白色的粼粼水波,這時樓船上宴飲正酣,簫鼓齊鳴,樂工歌伎們唱著舞著,歌聲與那艄公劃船的聲音相應(yīng)和,不絕于耳。這一層每句均包含兩個動詞,“泛、濟(jì)、橫、揚、鳴、發(fā)”依次排列開來,將“忻然中流”的熱烈場面描繪得聲情并茂,呼之欲出。八、九句“歡樂極兮哀情多,少壯幾時兮奈老何”為第四層,是此次行幸河?xùn)|,樂極哀來的深沉感慨。過分的歡樂之后,又帶給人哀怨的心緒,青春難再,老之

56、將至,因而不得不及時行樂了。這一描寫自然景物后的思想歸結(jié),仍沒有擺脫古代騷人墨客的低沉情調(diào)。正像漢武帝本人一樣,既有平南越、斥匈奴、興太學(xué)、崇儒術(shù)的文治武功,又有敬神仙、請方士,因橫征暴斂致使“流民愈多,盜賊分行”的過錯。所以這首秋風(fēng)辭既有不少自然流暢、使人成誦難忘的秀句,又有嘆息人生短暫的虛無色彩?？偟膩碚f,開篇兩句寫秋景如畫;三、四句以蘭、菊起興,融悲秋與懷人為一體;以下各句寫舟中宴飲,樂極生哀,而以人生易老的慨嘆作結(jié)。此詩語言清麗明快,句句押韻,節(jié)奏快,樂感強,在藝術(shù)風(fēng)格上受楚辭的影響較大,前兩句受到宋玉九辯的影響,宋玉九辯有“悲哉秋之為氣也,蕭瑟兮草木搖落而變衰。雁廱廱而南游兮,鹍雞啁

57、哳而悲鳴”,等等,均為秋風(fēng)辭所取影。前四句兩句一換韻,后四句又另押一個韻,共三個韻。在句式上,每句中帶一“兮”字,也與楚辭相近,所以被辯體批評家稱為“楚調(diào)樂府”。全詩構(gòu)思巧妙,意境優(yōu)美,音韻流暢,很適合于傳唱。二、(托物言志)閱讀下面這首宋詞,完成后面的題目。(9分)踏莎行賀鑄楊柳回塘,鴛鴦別浦,綠萍漲斷蓮舟路。斷無蜂蝶慕幽香,紅衣脫盡芳心苦。返照迎潮,行云帶雨,依依似與騷人語。當(dāng)年不肯嫁春風(fēng),無端卻被秋風(fēng)誤。注：踏莎行:詞牌名。又名柳長春喜朝天等。雙調(diào)五十八字,仄韻。又有轉(zhuǎn)調(diào)踏莎行,雙調(diào)六十四字或六十六字,仄韻?；靥?環(huán)曲的水塘。別浦:江河的支流入水口。綠萍漲斷蓮舟路:蓮舟,采蓮的船。這句話

58、是說,水面布滿了綠萍,采蓮船難以前行。斷無蜂蝶慕幽香,紅衣脫盡芳心苦:紅衣,形容荷花的紅色花瓣。芳心苦,指蓮心有苦味。這兩句是說,雖然荷花散發(fā)出清香,可是蜂蝶都斷然不來,它只得在秋光中獨自憔悴。依依:形容荷花隨風(fēng)搖擺的樣子。不肯嫁春風(fēng):語出韓偓寄恨詩“蓮花不肯嫁春風(fēng)”。張先在一叢花令里寫道:“沉恨細(xì)思,不如桃杏,猶解嫁東風(fēng)?！辟R鑄是把荷花來和桃、杏隱隱對比。詞作最后兩句寫荷花有“美人遲暮”之感。3.下列對這首詞的理解,不正確的一項是()。(3分)A.文人詠物,很少止于描寫物態(tài),多半有所寄托。詞人全篇詠寫荷花,暗中卻以荷花自況,借物言情,寄托個人身世。B.起首兩句寫荷花所在之地。“回塘”迂折,“

59、別浦”幽僻,以“楊柳”“鴛鴦”為襯,更顯環(huán)境的凄清。C.“依依”一句化用李白的“荷花嬌欲語,愁殺蕩舟人”,“騷人”即屈原般的詩人。詞中設(shè)想荷花于蓮舟不來、蜂蝶不慕、自開自落的情況之下,欲訴滿腔心事于“騷人”,則較李詩的含意更為豐富、深刻。D.“斷無”兩句形神兼?zhèn)?虛實結(jié)合,是全詞的著力之筆,既切合荷花的形態(tài)和開花結(jié)實的過程,又非常自然地綰合了人的處境命運,將詠物、擬人、托寓結(jié)合得天衣無縫。解析 對詩詞的綜合賞析這類題目綜合考查詩詞的形象、語言、表達(dá)技巧和思想情感等,每個選項一個考點,幾乎涵蓋詩詞的所有內(nèi)容,注意結(jié)合全文進(jìn)行分析。此類試題主要的設(shè)誤點是意象的含義不對、手法不準(zhǔn)確、對手法的解說和藝

60、術(shù)效果的分析不對,語言方面主要是風(fēng)格不正確,思想內(nèi)容方面一般為曲解詩詞意思,答題時注意仔細(xì)辨析。本題要求選出“對這首詞的理解,不正確的一項”,B“更顯環(huán)境的凄清”說法錯誤,以“楊柳”“鴛鴦”為襯,是突出環(huán)境的優(yōu)美。答案 B4.后世詞評家都說“當(dāng)年不肯嫁春風(fēng),無端卻被秋風(fēng)誤”感情內(nèi)涵非常豐富,你讀出了多少 請表述出來。(6分)解析 賞析詩歌情感,答題時要注意結(jié)合詩歌中的標(biāo)題、解釋和詩歌中表情達(dá)意的重點句子作答,重點是自己的答案要包含詩歌中的重點詞語,這樣就能和給的答案無限接近;還要注意一般詩歌的情感都要求結(jié)合詩句分析,答題時不要只答出情感而沒有分析詩句。“當(dāng)年不肯嫁春風(fēng),無端卻被秋風(fēng)誤”表現(xiàn)出對