幼兒園小班主題教案

1、第 PAGE37 頁(yè) 共 NUMPAGES37 頁(yè)幼兒園小班主題教案幼兒園小班主題教案1 設(shè)計(jì)意圖： 轉(zhuǎn)眼春夏季來(lái)臨了，地處城郊人幼兒園里到處都有小動(dòng)物的身影，蝴蝶，蟾蜍等小動(dòng)物也經(jīng)常光顧，原以為平時(shí)苦口婆心地教育幼兒要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物能有效果，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，小動(dòng)物被“分尸”的慘案時(shí)有發(fā)生，看來(lái)孩子們的破壞欲望真是不容小視，針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象，我設(shè)計(jì)了本活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心，同情弱小的生命，能和它們和睦相處?；顒?dòng)（一）故事：小蜜蜂為什么哭？把手一 活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的同情心，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)弱小的生命?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事掛圖 錄音磁帶活動(dòng)過(guò)程：1 教師配合掛圖有表情地講述故事。第一段小動(dòng)物玩耍時(shí)配上優(yōu)

2、美歡快的背景音樂(lè)講述，第二段配上憂(yōu)傷的背景音樂(lè)講述，讓幼兒感受到強(qiáng)烈的情感變化。2 根據(jù)故事提出問(wèn)題，讓幼兒自由發(fā)言。（在交流中激發(fā)幼兒同情小動(dòng)物的情感）A 小蜜蜂為什么哭？B 說(shuō)說(shuō)你們喜歡故事中的小朋友嗎，為什么？C 如果你是故事中的小朋友，你會(huì)怎樣做？3 小結(jié)：通過(guò)幼兒講述，結(jié)合教師的引導(dǎo)，讓幼兒明白要關(guān)心愛(ài)護(hù)，不傷害小動(dòng)物，有了它們，我們的生活才會(huì)更美好，小動(dòng)物是我們的好朋友。附：故事：小蜜蜂為什么哭？在美麗的田野里，小蜜蜂，小蝴蝶，小瓢蟲(chóng)三個(gè)好朋友正在花叢中愉快地飛來(lái)飛去，你看！它們的翅膀多么漂亮，它們玩得多么高興啊。忽然，小蜜蜂說(shuō)：“你們看，那邊有好多花，我去采花蜜了，你們?cè)谶@兒等我

3、吧！小蝴蝶和小瓢蟲(chóng)說(shuō)：“好吧，你快去吧。正在這個(gè)時(shí)候，幾個(gè)小朋友放學(xué)了，也來(lái)到田野里玩。一個(gè)小男孩看見(jiàn)了小蝴蝶，就把小蝴蝶捉走了。一個(gè)小女孩看見(jiàn)了小瓢蟲(chóng)，把它也捉走了，其他的小朋友也跑來(lái)了，他們?cè)谛『托∑跋x(chóng)的身上抓呀撕呀，把它們的翅膀弄斷了，把它們的身體弄疼了，它們大聲地哀求：“求求你們，別打了，我們好疼?。　笨墒?，小朋友們不聽(tīng)它們的話(huà)，還是繼續(xù)地打它們，慢慢地，它們的聲音越來(lái)越小了。小蜜蜂采蜜回來(lái)了，可是它怎么也找不到它的朋友了，后來(lái)，它終于在草叢中看見(jiàn)了小蝴蝶和小瓢蟲(chóng)。可是，它們已經(jīng)死了，小蜜蜂傷心地哭了，小朋友，你們知道小蜜蜂為什么哭嗎？活動(dòng)（二）美工活動(dòng)：涂涂 ，撕撕，貼貼活動(dòng)目標(biāo)

4、：1 讓幼兒通過(guò)涂涂，撕撕，貼貼各種小動(dòng)物，培養(yǎng)他們喜愛(ài)小動(dòng)物的情感。2 發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：畫(huà)好輪廓的各種動(dòng)物形象。如：青蛙 蜜蜂 蝴蝶等。漿糊 閃光紙 蠟光紙三活動(dòng)過(guò)程：1 引題：“小朋友，今天我們一起動(dòng)手用可愛(ài)的小動(dòng)物來(lái)打扮我們的教室好嗎？”2 教師示范方法。3 提出操作規(guī)則和要求，讓幼兒自由選擇材料操作。（在活動(dòng)中要尊重幼兒的意愿，不要過(guò)多干預(yù)幼兒的操作）4 涂好撕好后，師幼共同裝飾活動(dòng)室。共同商量作品的裝飾位置和設(shè)計(jì)造型，并在活動(dòng)中播放優(yōu)美的曲子。5 欣賞作品。幼兒向同伴介紹自己的作品，欣賞評(píng)價(jià)別人的作品?；顒?dòng)（三）我和動(dòng)物交朋友活動(dòng)目標(biāo)：1 讓幼兒通過(guò)活動(dòng)掌握飼養(yǎng)小動(dòng)物的

5、基本方法和技能。2 學(xué)會(huì)關(guān)心和照顧小動(dòng)物，進(jìn)一步理解弱小的生命也不能輕意傷害。3 知道動(dòng)物也是大自然的一部分，培養(yǎng)初步的保護(hù)自然保護(hù)環(huán)境的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 知識(shí)準(zhǔn)備：（由于本園地處城郊，能收集較多的小動(dòng)物）請(qǐng)家長(zhǎng)配合利用雙休日和孩子一起收集蝌蚪 蚯蚓 毛毛蟲(chóng) 小魚(yú) 蠶等，教師與家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的飼養(yǎng)方法，并在家中飼養(yǎng)一周時(shí)間。2 請(qǐng)幼兒把自己飼養(yǎng)的小動(dòng)物帶來(lái)?；顒?dòng)過(guò)程：1 把小動(dòng)物擺放在活動(dòng)室，讓幼兒自由參觀。2 簡(jiǎn)單介紹飼養(yǎng)過(guò)程。A 說(shuō)說(shuō)你飼養(yǎng)的是什么動(dòng)物，你是怎樣照顧它們的。B 教師小結(jié)飼養(yǎng)各種小動(dòng)物的基本方法和技能。3 說(shuō)說(shuō)你飼養(yǎng)的小動(dòng)物身上發(fā)生了什么變化，互相交流各種小動(dòng)物的成長(zhǎng)

6、過(guò)程，你和小動(dòng)物發(fā)生的小故事。4 放歸自然組織幼兒到戶(hù)外放歸小動(dòng)物，告訴幼兒各種小動(dòng)物都有自己的家，我們送它們回家吧。延伸活動(dòng)：家園共同配合收集有關(guān)小動(dòng)物的圖書(shū)，玩具，繪畫(huà)材料，歌曲舞蹈等，在晨區(qū)活動(dòng)中讓幼兒自由選擇區(qū)域進(jìn)行游戲。幼兒園小班主題教案2 課程目標(biāo)： 花開(kāi)的季節(jié)，五彩斑斕的蝴蝶吸引著孩子，他們多么渴望與蝴蝶追逐、嬉戲。根據(jù)3-4歲孩子的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)這節(jié)美術(shù)活動(dòng)花蝴蝶，鍛煉寶寶手指靈活性，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手繪畫(huà)的操作能力課程材料：素描紙、水粉、樹(shù)葉、毛筆、吹風(fēng)機(jī)、關(guān)于花蝴蝶的圖片資料自我介紹（老師、孩子相互介紹）美德環(huán)節(jié)學(xué)會(huì)感受色彩感知環(huán)節(jié)（1）摸一摸，看一看：教師準(zhǔn)備不同的樹(shù)葉，讓兒

7、童感受樹(shù)葉不同的紋理（2）嘗試：把樹(shù)葉涂上顏料，兒童嘗試拓印，感受拓印的獨(dú)特肌理效果創(chuàng)作環(huán)節(jié)第一步：在老師的引導(dǎo)下，在素描紙上畫(huà)出蝴蝶的造型。第二步：觀察各種蝴蝶的特性和飛舞的姿態(tài)第三步：添加蝴蝶身體，并形象地與樹(shù)葉的拓印畫(huà)結(jié)合（培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)并運(yùn)用身邊常見(jiàn)事物進(jìn)行創(chuàng)造性設(shè)計(jì)的能力）盡量的使蝴蝶的身體和翅膀相結(jié)合，提示兒童注意畫(huà)面的遮擋關(guān)系提醒兒童拓印時(shí)樹(shù)葉盡量不要多次重合，影響畫(huà)面效果第四步：.作業(yè)評(píng)賞：本課作業(yè)通過(guò)拓印樹(shù)葉的肌理效果和冷色調(diào)的獨(dú)特方式，奇妙的表現(xiàn)了蝴蝶的特點(diǎn)，培養(yǎng)兒童學(xué)會(huì)觀察生活、表現(xiàn)生活、創(chuàng)造新事物的能力。欣賞環(huán)節(jié)家園互動(dòng)在黑板上展示幼兒作品，幼兒自評(píng)，教師總結(jié)。指導(dǎo)語(yǔ)

8、請(qǐng)畫(huà)好的小朋友把自己的蝴蝶飛到花叢中來(lái)，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪只蝴蝶，為什么？今天小朋友都畫(huà)了一只漂亮的花蝴蝶，又學(xué)會(huì)了一項(xiàng)新本領(lǐng)叫對(duì)印壓畫(huà)，表現(xiàn)得真不錯(cuò)！幼兒園小班主題教案3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在吃火鍋的情境中，嘗試用封閉的方形表現(xiàn)火鍋食材。2、在說(shuō)說(shuō)做做中知道吃火鍋能暖和身體。3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：紙制大火鍋、自制食材粘紙、各種火鍋食材的圖片、操作材料包活動(dòng)過(guò)程：一、討論交流“火鍋真暖和”幼兒回憶吃火鍋，知道吃火鍋能讓身體暖和1、討論：現(xiàn)在天氣越來(lái)越冷了，寶寶們的衣服也穿得厚厚的來(lái)保暖，寶寶們還有什么好辦法能讓自己的身體變暖和呢？2、寶寶們

9、吃過(guò)火鍋嗎？那火鍋里都有些什么好吃的東西呢？（老師根據(jù)幼兒的回答出示圖片）小結(jié)：原來(lái)火鍋可以放好多好多菜，而且放在里面的菜一直是熱熱的，在冬天里吃可以保暖。二、畫(huà)火鍋模擬吃火鍋的過(guò)程中學(xué)習(xí)和嘗試畫(huà)封閉的圓形和方形（一）和老師一起涮火鍋老師作畫(huà)方法指引1、告訴大家一個(gè)好消息，孫老師開(kāi)了一家火鍋店（拿出紙制大火鍋），看看這是什么？2、現(xiàn)在我要開(kāi)始做火鍋啦！孫老師喜歡吃方方的豆腐，我先放豆腐，上面平平、兩邊直直、下面也是平平的，豆腐很嫩很嫩的，千萬(wàn)不能讓他破掉哦！3、你們喜歡吃點(diǎn)什么呢？長(zhǎng)長(zhǎng)的粉條，和圓圓的肉丸呢，圓圓圓，頭和尾連一連。（老師邊說(shuō)邊示范）4、最后啊，我還要吃點(diǎn)大蝦、餃子和青菜，先把它

10、們放進(jìn)去煮一煮。（教師把操作材料包的食材貼紙黏上去）（二）幼兒自己涮小火鍋幼兒操作教師巡回指導(dǎo)1、小朋友們，你們想不想嘗嘗好吃的火鍋呢？2、我的火鍋店剛開(kāi)業(yè)，所以今天送給寶寶們每人一個(gè)小火鍋，寶寶們吃一吃方方的豆腐、圓圓的肉丸和長(zhǎng)長(zhǎng)的粉條。3、孫老師還準(zhǔn)備了大蝦、餃子和青菜，喜歡的寶寶可以放進(jìn)你的小火鍋里哦！三、嘗火鍋一起吃火鍋過(guò)程中了解火鍋常識(shí)，知道吃火鍋能暖和身體1、寶寶們的火鍋都煮好啦，我們一起來(lái)吃一吃吧！2、把火鍋開(kāi)關(guān)打開(kāi)，紅色按鈕按一按，教師先加入菜，幼兒說(shuō)出菜名和數(shù)量。3、寶寶們今天火鍋吃的開(kāi)心嗎？下次和爸爸媽媽一起再去吃火鍋哦！小百科：金屬制成鍋、爐合一的一種食具。爐置炭火，使鍋

11、湯常沸以熟菜肴，隨煮隨吃。亦指用火鍋煮的菜肴。幼兒園小班主題教案4 【環(huán)境創(chuàng)設(shè)】 1、與幼兒一起搜集、制作關(guān)于冬天特征的.圖片和手工作品張貼在主題墻上，豐富幼兒對(duì)冬天的自然特征、人類(lèi)活動(dòng)和動(dòng)物過(guò)冬方式等方面知識(shí)。2、請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙收集大小不同、各式各樣的棉服、棉帽、棉鞋和取暖工具以及幼兒鍛煉身體的圖片和實(shí)物，以歸類(lèi)的形式布置成你最喜歡哪一種取暖方式主題墻，供幼兒觀看和討論。3、師幼共同搜集表現(xiàn)春節(jié)慶?；顒?dòng)的圖片以及幼兒手工、繪畫(huà)作品布置裝飾活動(dòng)室，如，幼兒制作彩鏈、新年樹(shù)、燈籠等，烘托節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。【生活活動(dòng)】1、鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。如指導(dǎo)幼兒穿脫衣帽，如廁和午睡時(shí)整理好自己的衣物，尤其注

12、意將上身的衣服塞進(jìn)褲子內(nèi)，以免受涼，對(duì)不會(huì)整理的幼兒要重點(diǎn)的指導(dǎo)。2、幼兒盥洗時(shí)，教師教給幼兒避免弄濕衣物和節(jié)約用水方法。3、日常生活中，加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。如遠(yuǎn)離鞭炮，不隨便觸動(dòng)電器按鈕。4、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，根據(jù)天氣的冷暖提醒幼兒增減衣物。【家園共育】1、請(qǐng)家長(zhǎng)在接送幼兒入園、離園的路上，指導(dǎo)孩子觀察冬季自然環(huán)境和天氣變化的特征。2、在家里，鼓勵(lì)幼兒做一些力所能及的事情，對(duì)自己的物品用完后要?dú)w類(lèi)整理，擺放。3、請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子一起采購(gòu)年貨、打掃衛(wèi)生，并準(zhǔn)備節(jié)目，參加班級(jí)慶新年聯(lián)歡會(huì)，豐富幼兒有關(guān)過(guò)年的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。4、家長(zhǎng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育和冬季訓(xùn)練，按時(shí)送幼兒入園?！窘虒W(xué)活動(dòng)】1、“我們

13、不怕冷”，讓幼兒會(huì)朗誦兒歌，能在較冷的戶(hù)外勇敢地參加體育鍛煉。2、“漂亮的帽子”，幼兒欣賞不同的帽子，知道棉帽能保暖，嘗試用涂色、添加花紋等方法裝飾帽子，鞏固對(duì)三原色的認(rèn)識(shí)。3、“過(guò)年真好玩”，讓幼兒簡(jiǎn)單了解和感受過(guò)年的各種風(fēng)俗活動(dòng)、民間傳統(tǒng)活動(dòng)，產(chǎn)生對(duì)于過(guò)年的期盼和向往。4、“捉迷藏”，讓幼兒正確感知上下空間方位。5、“小雪花”，讓幼兒感受歌曲的優(yōu)美，能伴隨歌曲用肢體動(dòng)作表現(xiàn)雪花飛舞的情景。6、“聯(lián)歡會(huì)”，讓幼兒體驗(yàn)與爸爸媽媽一起參加聯(lián)歡會(huì)并進(jìn)行節(jié)目表演的快樂(lè)；勇敢地在集體面前表現(xiàn)自己，能耐心等待?！緟^(qū)域活動(dòng)】1、美工區(qū)：“小手套”，讓幼兒能沿著自己的小手輪廓畫(huà)出“手套”；嘗試用自己喜歡的色

14、彩、線(xiàn)條裝飾“手套”。“冰糖葫蘆”，讓幼兒學(xué)習(xí)畫(huà)圓、畫(huà)直線(xiàn)，并能在圓內(nèi)均勻涂色?！捌恋牟舒湣?，讓幼兒嘗試用剪刀剪直線(xiàn)，用長(zhǎng)方形的彩色紙粘成彩鏈，鍛煉手部小肌肉動(dòng)作。“制作水餃”，讓幼兒玩橡皮泥，學(xué)習(xí)制作水餃。2、表演區(qū)：“我給太陽(yáng)唱支歌”，讓幼兒用歌聲表達(dá)對(duì)太陽(yáng)的喜愛(ài)之情?！靶⊙┗h呀飄”，讓幼兒會(huì)伴隨音樂(lè)用動(dòng)作表現(xiàn)雪花飄舞的情景。“拉個(gè)圈圈走走”，讓幼兒練習(xí)手拉手走圓圈，隨音樂(lè)節(jié)奏邊走邊做動(dòng)作。“新年好”，讓幼兒初步感知三拍歌曲活潑、歡快的節(jié)奏。3、閱讀區(qū)：“不怕冷的小兔”，讓幼兒知道鍛煉可以使身體暖和，產(chǎn)生參加話(huà)外體育活動(dòng)的愿望?！皨寢尩亩Y物”，讓幼兒朗誦兒歌，感受媽媽對(duì)自己的愛(ài)。4、科

15、學(xué)區(qū)：“冰或雪的融化”，讓幼兒觀察雪或冰化成水的現(xiàn)象，樂(lè)于將自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。5、生活操作區(qū)：“穿、脫、疊衣服”，讓幼兒學(xué)習(xí)穿、脫、疊衣服，練習(xí)自己穿衣服的順序和方法。【戶(hù)外活動(dòng)】1、“冰老人”，能聽(tīng)游戲指令做動(dòng)作，會(huì)在指定范圍內(nèi)四散跑。2、“玩拖拉玩具”，練習(xí)玩幾種拖拉玩具的方法，喜歡參加戶(hù)外鍛煉。3、“石頭、剪刀、布”，鍛煉雙腳靈活變換位置的反應(yīng)能力，體驗(yàn)與同伴玩游戲的快樂(lè)。教學(xué)反思在本節(jié)課中，孩子們的積極性還是挺高的，在游戲活動(dòng)中都表現(xiàn)的很活躍，總體來(lái)說(shuō)這節(jié)課還是成功的，但是還是存在著一些不足。在幼兒發(fā)展方面，我平等的對(duì)待孩子們，讓孩子們的有了適度的自由空間，比如讓孩子們自由交流。我們

16、準(zhǔn)備的材料讓孩子們?cè)谕娴耐瑫r(shí)喜歡上煙花，在孩子情感方面得到了自主發(fā)展。在教師的角度來(lái)看，我以快樂(lè)為中心，讓孩子們最大限度的去感受快樂(lè)。在師幼合作方面，我介紹游戲，并加入到游戲中和孩子們一起玩，讓孩子們更能感受到一起游戲的快樂(lè)。這節(jié)課中在給孩子們玩游戲中，如果我能去適度的表?yè)P(yáng)做的準(zhǔn)確和摘到花的孩子，可能孩子們的積極性也會(huì)更高一些。幼兒園小班主題教案5 活動(dòng)目標(biāo)1、讓幼兒在飲料瓶的多種玩法中體驗(yàn)到快樂(lè)和成就感。 2、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)、健康意識(shí)。3、激發(fā)幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)新能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、干凈的各種飲料瓶若干、水桶四個(gè)（里面盛有不同顏色的水）。2、水果盤(pán)四個(gè)（分別盛有黃豆、花生、玉米），兩

17、盆沙子?；顒?dòng)過(guò)程 一、引導(dǎo)觀察，激發(fā)興趣1、讓幼兒觀察飲料瓶，說(shuō)說(shuō)對(duì)飲料瓶的認(rèn)識(shí)及了解。2、教師：這些瓶子上面都印有什么？它是盛什么的？（根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒自由說(shuō)說(shuō)這些都是什么飲料瓶，幼兒爭(zhēng)相回答，發(fā)表自己的看法。）3、教師：飲料被大家喝完了，這些空瓶子有什么用？這些瓶子今天來(lái)到我們活動(dòng)室，想和咱們小朋友一起做游戲，你們高興嗎？二、自由探索飲料瓶的多種玩法。1、幼兒自由玩空飲料瓶（1）教師：飲料瓶有很多的玩法，我知道你們都想試試，你們可以拿一個(gè)玩，也可以拿兩個(gè)，還可以拿多個(gè)玩，還可以幾個(gè)小朋友一起玩，玩吧?。ㄓ變鹤杂蓢L試）提醒幼兒注意安全，觀察幼兒玩法，并指導(dǎo)。（2）交流玩法：你的玩法真好

18、，給大家表演一下。誰(shuí)的玩法跟他的不一樣？你是怎么玩的？（幼兒示范）引導(dǎo)幼兒嘗試多種玩法。2、幼兒自由玩裝有東西的飲料瓶（1）教師：剛才，小朋友們玩的是空飲料瓶，如果瓶子里裝上東西是不是更好玩？來(lái)咱們?cè)囈幌?。?）出示準(zhǔn)備好的黃豆、花生、玉米、兩盆沙子、不同顏色的水。（3）教師：小朋友們把這些東西裝進(jìn)瓶子里，慢慢地裝，裝好后擰緊瓶蓋，這樣里面的東西就不會(huì)灑出來(lái)。可以裝一瓶，也可以裝幾瓶?？梢宰约和妫部梢院托∨笥岩粔K玩。（幼兒把瓶蓋擰下后，根據(jù)自己的意愿裝這些物品，教師指導(dǎo)幼兒把瓶蓋擰緊。）（3）讓幼兒自由嘗試裝上東西后飲料瓶怎么玩？提醒幼兒注意安全，觀察并指導(dǎo)幼兒玩法。（4）交流玩法，引導(dǎo)幼兒

19、嘗試多種玩法。三、談話(huà)小結(jié)教師：飲料瓶好玩嗎？剛才，小朋友你們的玩法都很棒，其實(shí)，在生活中還有很多廢舊物品都可以用來(lái)當(dāng)玩具，你們知道都有哪些物品嗎？這些物品不要隨便亂扔。幼兒園小班主題教案6 活動(dòng)目標(biāo) 1、 知道衣服上有衣領(lǐng)、衣袖、扣扣眼和拉鏈。2、 學(xué)習(xí)穿衣服和扣扣子的方法。3、 培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。4、 能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話(huà)，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)扣扣子的方法;難點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)扣紐扣的時(shí)候要先將衣服放整齊，才不會(huì)導(dǎo)致扣錯(cuò)?；顒?dòng)準(zhǔn)備收集各類(lèi)衣物，如：學(xué)生制服、禮服、醫(yī)生制服、娃娃衣服等等?；顒?dòng)過(guò)程1、老師穿一套平時(shí)不穿的衣服，如醫(yī)生制服，問(wèn)幼兒;有誰(shuí)知道老師身上穿的是什么

20、衣服?2、拿出收集的衣服請(qǐng)幼兒猜猜這樣的衣服是誰(shuí)穿的?好不好看?喜歡嗎?3、問(wèn)幼兒會(huì)不會(huì)自己穿衣服?并教給幼兒扣扣子、拉拉鏈的方法：扣扣子時(shí)扣子和扣眼要一一對(duì)齊好后，再?gòu)纳贤驴酆?，拉拉鏈時(shí)，先將拉鏈頭套好并握住，再將拉鏈往上拉。4、讓幼兒動(dòng)手試試：自己穿衣服，自己扣扣子、拉拉鏈。5、請(qǐng)幼兒嘗試：幫助對(duì)方穿衣服、扣扣子、拉拉鏈。教學(xué)反思活動(dòng)中幼兒都很樂(lè)意自己動(dòng)手學(xué)習(xí)扣紐扣，大部分的幼兒都能完成任務(wù)，目標(biāo)基本達(dá)到。以下是我的反思的幾點(diǎn)不足：1、教師對(duì)個(gè)別幼兒關(guān)注不夠。2、教師提要求的時(shí)候，應(yīng)該重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)扣紐扣的時(shí)候要先將衣服放整齊，才不會(huì)導(dǎo)致個(gè)別幼兒扣錯(cuò)。3、通過(guò)自理活動(dòng)的開(kāi)展，讓幼兒在活動(dòng)中得到

21、了快樂(lè)，同時(shí)幼兒的動(dòng)手能力也得到了提高，體現(xiàn)了玩中學(xué)。幼兒園小班主題教案7 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)游戲，感知瓶子的多樣性。2、學(xué)習(xí)將瓶身與瓶蓋進(jìn)行匹配，并在教師的鼓勵(lì)下對(duì)匹配結(jié)果進(jìn)行檢查。3、練習(xí)蓋、擰等技能。鍛煉手部小肌肉的協(xié)調(diào)能力。4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。5、樂(lè)意大膽地把自己的想法告訴大家?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種各樣有蓋的瓶子若干?；顒?dòng)過(guò)程：1、每個(gè)幼兒拿一個(gè)瓶子，先觀察，擰開(kāi)瓶蓋放到桌子上，老師把瓶蓋打亂，幼兒找找哪個(gè)瓶蓋配瓶身。2、幼兒自由將瓶蓋進(jìn)行匹配，教師注意觀察，并指導(dǎo)。3、瓶子一一匹配之后按從高到矮的順序排列。4、最后，讓幼兒數(shù)一數(shù)桌上一共有幾個(gè)瓶子。活動(dòng)建議：1、教學(xué)變式：

22、活動(dòng)最后一個(gè)環(huán)節(jié)是和瓶子玩游戲。皆在通過(guò)游戲，讓幼兒感知瓶子的多樣性，區(qū)別它們的不同。教師可以根據(jù)班級(jí)幼兒的情況更換游戲。2、領(lǐng)域滲透：活動(dòng)中滲透數(shù)學(xué)活動(dòng)。如一一匹配、按從高到低的順序排列等。3、區(qū)角活動(dòng)：益智角活動(dòng)前，可提供一些瓶子供幼兒練習(xí)，感知瓶蓋的不同使用方法；活動(dòng)后，可用瓶子做壘高游戲。4、家園共育：家長(zhǎng)幫助幼兒收集各種帶蓋子的瓶子?；顒?dòng)分析：這節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)是鼓勵(lì)幼兒在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)、感知瓶子的不同，并通過(guò)匹配，了解瓶身與瓶蓋的關(guān)系和瓶蓋的作用。在幼兒第一次嘗試時(shí)，教師可以只提出匹配要求，通過(guò)幼兒自己尋找、匹配，然后幫助他們分析、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，鼓勵(lì)他們?cè)俅螌ふ业秸嬲m合每個(gè)瓶身的蓋子?；顒?dòng)難

23、點(diǎn)在于因?yàn)槠孔由隙鄻拥?，瓶蓋的使用方法也不一樣，有的是直接高在瓶子上的、有的是需要擰的等等。教師可以提前收集一些瓶子，放在區(qū)角，鼓勵(lì)幼兒練習(xí)，這樣不僅可以提高活動(dòng)效率，而且也能鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，促進(jìn)小肌肉的協(xié)調(diào)發(fā)展。課后反思：在活動(dòng)中，我首先讓幼兒自由玩瓶子，來(lái)提取和激活他們?cè)械纳罱?jīng)驗(yàn)，引發(fā)幼兒游戲的愿望。接著，采取了游戲的方法、讓幼兒在反復(fù)的親身體驗(yàn)中，積極參與活動(dòng)。從整個(gè)活動(dòng)來(lái)看，大部分時(shí)間是孩子們?cè)诨顒?dòng)。在通過(guò)肢體的活動(dòng)來(lái)提神自身的能力和經(jīng)驗(yàn)。在活動(dòng)過(guò)程中幼兒的思維得到了鍛煉、經(jīng)驗(yàn)得到了提升。通過(guò)游戲比賽運(yùn)球，幼兒體會(huì)到了成功的喜悅、合作的樂(lè)趣。幼兒園小班主題教案8 活動(dòng)目標(biāo)： 1

24、、讓幼兒學(xué)會(huì)觀察、分析、比較水果的形狀、顏色、味道等，知道水果是各種各樣的。了解秋天的水果，知道其名稱(chēng)和主要特征。2、知道要注意衛(wèi)生，瓜果要洗干凈再吃。3、了解休止符，符強(qiáng)音的唱法，要唱的活躍，有趣。4、教育幼兒要自覺(jué)地保持周?chē)h(huán)境的整潔，養(yǎng)成講文明，講衛(wèi)生的習(xí)慣。5、能在教師的啟發(fā)下，大膽用自己喜歡的造型表現(xiàn)各種水果。6、在輕松愉快的氣氛中發(fā)展幼兒的觀察力，思維力以及動(dòng)手操作能力。7、加深對(duì)秋天瓜果的認(rèn)識(shí)，能自己動(dòng)手設(shè)計(jì)、制作水果拼盤(pán)。8、引導(dǎo)幼兒在西瓜皮上聯(lián)想出多種物體，并通過(guò)添畫(huà)表現(xiàn)其主要特征，激發(fā)想象力。9、通過(guò)了解水果的各種吃法，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。10、知道吃水果有利健康，吃時(shí)要適

25、量，培養(yǎng)幼兒不獨(dú)食，愿意與他人分享。主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、布置“水果園”墻飾或立體大樹(shù)，供幼兒掛、粘“水果”。2、帶幼兒參觀校園內(nèi)的樹(shù)木，給果樹(shù)澆水，在果子成熟時(shí)進(jìn)行采擷活動(dòng)。3、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)相對(duì)寬松的環(huán)境，多給幼兒鼓勵(lì)和幫助，增強(qiáng)幼兒自信心。活動(dòng)區(qū)域布置：1、娃娃家：提供各種水果玩具，引導(dǎo)幼兒用各種“水果”招待客人。用各種水果玩具制作水果拼盤(pán)。2、美工區(qū)：提供一些水果的橫切面（蘋(píng)果、梨、楊桃等），讓幼兒蘸上顏色印畫(huà)。用報(bào)紙揉捏成各種水果形象，并涂上水粉顏色。用橡皮泥捏水果娃娃。在網(wǎng)狀水果外包裝中塞入報(bào)紙或彩色皺紋紙，兩端扎緊，做作成水果，也可做成玩具，懸掛起來(lái)裝飾環(huán)境。3、科學(xué)區(qū)：提供果珍、杯

26、子、勺子、彩色筆等，幼兒可自由調(diào)制飲料。提供果醬、水果糖等，供幼兒感知品嘗。收集各種水果核，裝在小盒里，供幼兒觀察、擺弄。4、益智區(qū)：提供各種水果玩具，引導(dǎo)幼兒按物點(diǎn)數(shù)。提供各種水果圖片，學(xué)習(xí)按大小、顏色、名稱(chēng)進(jìn)行分類(lèi)，比較大小，進(jìn)行間隔排列等。將水果圖片與實(shí)物（或玩具）一一對(duì)應(yīng)。5、表演區(qū)：用各種輔助用具把自己打扮成各種水果娃娃，進(jìn)行表演。教學(xué)反思水果是幼兒熟悉、喜歡的，同時(shí)水果也蘊(yùn)含著豐富的教育資源。我們引導(dǎo)幼兒通過(guò)充分的觀察和感受，認(rèn)識(shí)到了水果的品種很多，對(duì)顏色有了更多的認(rèn)識(shí)。幼兒通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出了不小新顏色，比如黑紫色、紅紫色等。豐富了他們認(rèn)知。在活動(dòng)中我們注意滲透幼兒交往能力的培

27、養(yǎng)，注重引導(dǎo)幼兒充分感受并表達(dá)分享快樂(lè)。幼兒園小班主題教案9 【活動(dòng)目標(biāo)和準(zhǔn)備】 幫助幼兒理解作品的故事情節(jié)，學(xué)習(xí)作品中的語(yǔ)言；使幼兒樂(lè)意參與活動(dòng)，并嘗試運(yùn)用語(yǔ)言大膽想象創(chuàng)造和表達(dá)，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣?；顒?dòng)前已引導(dǎo)幼兒觀察過(guò)各種各樣的水果。場(chǎng)景：“熊媽媽的果園”貼滿(mǎn)相應(yīng)水果圖片（可取下）的立體蘋(píng)果樹(shù)、梨樹(shù)、葡萄架、西瓜藤等布置在活動(dòng)室前面（也可用大幅豐收的果園背景圖布置在活動(dòng)室的四周墻壁上）；根據(jù)故事內(nèi)容繪制的教學(xué)圖片4幅。【活動(dòng)過(guò)程】一、活動(dòng)導(dǎo)入1、在活動(dòng)室外向幼兒介紹今天活動(dòng)的內(nèi)容參觀熊媽媽的果園。2、向幼兒提出要求：熊媽媽的果園里水果豐收了，我們?nèi)タ纯从心男┧?。二、活?dòng)組織1、幼兒自由觀察

28、果園里的水果。2、啟發(fā)幼兒用語(yǔ)言講述：“我看到了水果！”引出課題，分段教學(xué)。（1）教師邊充滿(mǎn)感情地講述故事，邊演示相應(yīng)的教學(xué)圖片，一直講到“天好黑，好冷，熊媽媽和熊寶寶凍得睡不著覺(jué)，在院子里走來(lái)走去”為止。（2）引導(dǎo)幼兒幫熊媽媽和熊寶寶想辦法。（3）待幼兒充分想象、講述后，教師繼續(xù)講述故事。提問(wèn)：“熊媽媽和熊寶寶想出了什么好辦法？”（4）告訴幼兒，這個(gè)好聽(tīng)的故事名字叫“水果屋”。游戲，摘果子。（5）“熊媽媽的果園里還有許多水果，我們來(lái)幫他們把水果摘下來(lái)，好嗎？”（6）在蘋(píng)果的音樂(lè)聲中幼兒自由摘果果。鼓勵(lì)幼兒用故事中的語(yǔ)言講述，如“我摘到了紅紅的蘋(píng)果”、“我摘下了黃黃的梨”，并將水果放入果籃中。

29、（7）將水果送到小熊家。（師生共同搬起果籃走出活動(dòng)室）【區(qū)域設(shè)置和日?；顒?dòng)組織】在“自然角”增加各種水果，引導(dǎo)幼兒觀察；在“圖書(shū)角”提供幼兒閱讀用書(shū)水果屋；在“操作區(qū)”提供各種水果的圖片和印有小房屋的畫(huà)紙，引導(dǎo)幼兒粘貼水果屋?！九c家長(zhǎng)溝通計(jì)劃】請(qǐng)家長(zhǎng)利用節(jié)假日帶幼兒參觀水果店或郊外的果園?！靖健壳锾靵?lái)了，熊媽媽的果園里到處都是水果。碧綠的西瓜、紅紅的蘋(píng)果、黃黃的梨子、紫色的葡萄真是好看極了！熊媽媽和熊寶寶高興地采摘水果，他們裝了滿(mǎn)滿(mǎn)一車(chē)子，然后運(yùn)回家。水果太多了，把屋子塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的。熊媽媽和熊寶寶沒(méi)地方住，只好睡在外面了。天好黑，好冷，熊媽媽和熊寶寶凍得睡不著覺(jué)，在院子里走來(lái)走去后來(lái)，他們想了個(gè)

30、好辦法：用水果蓋間大房子。熊媽媽和熊寶寶用西瓜做墻，用蘋(píng)果做屋頂，用梨子、葡萄做門(mén)窗美麗的水果屋造成了。瞧，屋里的桌椅也是水果做的。熊媽媽和熊寶寶，每天都可以吃到水果了！小動(dòng)物們都來(lái)了，他們圍著香甜的水果屋，吃著水果，跳著舞，高興極了！幼兒園小班主題教案10 【活動(dòng)目標(biāo)和準(zhǔn)備】 讓幼兒練習(xí)投擲、滾球的技能，鍛煉幼兒的臂力；培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的精神?；顒?dòng)選擇在雪天或有積雪的天氣進(jìn)行?！净顒?dòng)過(guò)程】一、活動(dòng)導(dǎo)入幼兒自由玩雪，引起幼兒的興趣。二、活動(dòng)組織通過(guò)游戲，讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的投擲技能。1、教師和幼兒共玩“捏雪球”。教育幼兒不怕冷，要勇敢。2、游戲“雪球旅行”。（1）今天小雪球想去旅行，想請(qǐng)小朋友們一

31、起來(lái)幫助它，等一會(huì)兒，我們一起說(shuō)“再見(jiàn)了，小雪球”，說(shuō)完后就把小雪球扔出去，送它去旅行，教師邊說(shuō)邊演示。（2）教師與幼兒共同玩游戲，教給幼兒簡(jiǎn)單的投擲技能，注意觀察指導(dǎo)，保障幼兒的安全。（3）比一比，評(píng)一評(píng)，看誰(shuí)的雪球甩得遠(yuǎn)。3、游戲“滾雪球”，復(fù)習(xí)滾球的技能，鍛煉幼兒的臂力。教師和幼兒合作堆積大雪球，并玩滾雪球的游戲?！緟^(qū)域設(shè)置和日?；顒?dòng)組織】提供各種玩雪的器材，教師帶領(lǐng)幼兒利用玩雪球這一孩子感興趣的活動(dòng)，使幼兒的身體得到鍛煉?！九c家長(zhǎng)溝通計(jì)劃】請(qǐng)家長(zhǎng)利用休息時(shí)間，與幼兒一起玩“雪球旅行”的游戲，強(qiáng)化和鞏固投擲技能。幼兒園小班主題教案11 活動(dòng)目標(biāo)： 1.初步熟悉曲調(diào)，會(huì)用自然地聲音唱歌。2

32、.能大膽地用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。3.在表演過(guò)程中知道如何熱情待客和有禮貌地做客。4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.音樂(lè)磁帶。2.事先編排好的情景表演劇。教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入1.師：小朋友，平時(shí)你們?nèi)ミ^(guò)別人家里做客嗎?別人也到過(guò)你家做客嗎?2.現(xiàn)在，我們來(lái)看一段表演，請(qǐng)大家仔細(xì)看一看小姑娘是怎樣去別人家做客的，在自己家是怎樣做主人的，來(lái)招待自己的小客人?二、幫助幼兒初步理解歌詞內(nèi)容。師：小朋友們看完了，客人來(lái)的時(shí)候她是怎么做的呀?師：那她是怎么說(shuō)的呢?幼：阿姨請(qǐng)喝茶。師：客人要走了，她又是怎么做的呢?師：那她是怎樣的一個(gè)小朋友呀?(有禮貌)三

33、、學(xué)唱歌曲1.邊做動(dòng)作邊范唱。師：剛才我們看了客人來(lái)了，現(xiàn)在老師把客人來(lái)了編成一首歌，先聽(tīng)老師來(lái)唱一遍。2.引導(dǎo)幼兒跟著老師學(xué)唱。3.引導(dǎo)幼兒跟著老師邊表演動(dòng)作邊唱。四、初步集體表演。集體邊表演動(dòng)作邊唱歌曲。師：以后家里來(lái)客人了，小朋友是不是都知道該怎么做了呀!活動(dòng)反思：我發(fā)現(xiàn)，上好一節(jié)音樂(lè)課并不是要讓孩子唱的有多少的動(dòng)聽(tīng)，動(dòng)作做的要多少的標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)鍵的還是要激發(fā)起孩子的興趣，不然再好聽(tīng)的歌曲不是發(fā)自?xún)?nèi)心的喜愛(ài)去演唱的話(huà)，上好課還是會(huì)忘得，我要學(xué)會(huì)培養(yǎng)寶寶們的興趣，讓他們真正的喜歡上音樂(lè)課。幼兒園小班主題教案12 設(shè)計(jì)意圖： 我和孩子們?cè)趫@內(nèi)觀察散步時(shí)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)在幼兒園的草地上、小樹(shù)林里、草地上、

34、大型玩具下有各種各樣的垃圾糖紙、橘子皮、吃剩下的包裝袋、香煙頭等。孩子們對(duì)此現(xiàn)象提出了自己的問(wèn)題：“這里垃圾怎么會(huì)這么多？”“這些垃圾都是哪里來(lái)的？”指南中提出教師應(yīng)善于將幼兒在一日活動(dòng)中自發(fā)生成的具有發(fā)展價(jià)值、共同興趣的熱點(diǎn)及時(shí)捕捉住，與預(yù)設(shè)活動(dòng)的內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，并在實(shí)施過(guò)程中關(guān)注幼兒即時(shí)生成的內(nèi)容，給以適度的回應(yīng)。我感到幼兒提出的這一問(wèn)題很有價(jià)值，它能引發(fā)孩子有關(guān)的很多想法，因而適時(shí)調(diào)整計(jì)劃，與孩子們一起展開(kāi)討論。通過(guò)討論，促進(jìn)孩子實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)的互動(dòng)，知道作為幼兒園的一份子，我們都有責(zé)任關(guān)心幼兒園的整潔，從自己做起，從身邊做起，并延伸至提醒大家一起來(lái)保護(hù)幼兒園的環(huán)境，讓我們幼兒園更加美麗、更加整

35、潔。因此，我們就設(shè)計(jì)了這次探索性主題“我是幼兒園小主人”的活動(dòng)，讓孩子在這種經(jīng)驗(yàn)互動(dòng)中，思維得到發(fā)展?；顒?dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)觀看圖片，樂(lè)意表達(dá)自己的感受與想法。2.初步激發(fā)“我是幼兒園小主人”的意識(shí)。3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：電腦、有關(guān)資料、圖片活動(dòng)過(guò)程：1. 觀看圖片：整潔的操場(chǎng)、教室等問(wèn)：這是什么地方？你喜歡嗎？為什么？（心情舒暢、給人以美的享受）老師小結(jié)。2. 觀看圖片：有垃圾的操場(chǎng)、教室等問(wèn)：這里都是什么？怎么會(huì)有這么多垃圾的？你看了，覺(jué)得怎么樣？（看見(jiàn)了難受、玩得不開(kāi)心.）老師小結(jié)。3. 問(wèn)：我們應(yīng)

36、該怎么做呢？幼兒討論，發(fā)表自己的想法。（把垃圾撿起來(lái)，扔到垃圾筒里。做不亂扔垃圾的標(biāo)記，掛在各處?？匆?jiàn)亂仍垃圾的行為及時(shí)提醒、勸止）師：我們這些小主人真棒，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！使我們的幼兒園更加整潔，更加美麗。活動(dòng)反思：在本次活動(dòng)中，根據(jù)二期課改的精神，把表達(dá)與表現(xiàn)有機(jī)的進(jìn)行整合，為孩子們創(chuàng)設(shè)了條件，使孩子們成為學(xué)習(xí)的主人，樹(shù)立了以“兒童發(fā)展為本”的理念，尊重孩子，把孩子們自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題交由孩子們自己解決，大家各抒己見(jiàn)，采用各種不同的方法表達(dá)表現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)，讓孩子與老師，孩子與孩子，孩子與環(huán)境發(fā)生互動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，互相感染，真正發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)主人的作用，使孩子在已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上得到了提升。幼兒

37、園小班主題教案13 設(shè)計(jì)思路： 該活動(dòng)是由小班主題“動(dòng)物的花花衣”中生成的?？紤]到小班幼兒的年齡特點(diǎn)，在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)，著重從師幼互動(dòng)的有效預(yù)設(shè)人手，通過(guò)情境的預(yù)設(shè)、游戲的預(yù)設(shè)，從而提高活動(dòng)中師幼互動(dòng)的有效性。小班初期，幼兒仍處于繪畫(huà)的涂鴉期，繪畫(huà)的有意性明顯缺乏。因此引導(dǎo)幼兒使用不同的繪畫(huà)工具，感受繪畫(huà)的快樂(lè)，激起幼兒參與繪畫(huà)活動(dòng)的興趣是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。1活動(dòng)情景性。在本次活動(dòng)中，蛋寶寶的形象、蛋寶寶的故事、蛋寶寶做游戲的情景始終貫穿整個(gè)活動(dòng)，把幼兒帶入一個(gè)情景，試圖通過(guò)與蛋寶寶一起游戲，參與繪畫(huà)活動(dòng)。2活動(dòng)游戲性。寶寶們?cè)谶M(jìn)行涂畫(huà)時(shí)設(shè)計(jì)了游戲的語(yǔ)言：“蛋寶寶蛋寶寶，骨碌碌，蛋寶寶，蛋寶寶，

38、圓圓的。蛋寶寶，蛋寶寶，骨碌碌，蛋寶寶，蛋寶寶，大大的?！币源藖?lái)提示幼兒涂畫(huà)一個(gè)大大的、圓圓的雞蛋，形象的“骨碌碌”提示幼兒用繞圈的方法進(jìn)行繪畫(huà)?；顒?dòng)目標(biāo)：1.用涂鴉的方法，進(jìn)行油畫(huà)棒的涂畫(huà)，嘗試涂畫(huà)圓。2.在故事情景和繪畫(huà)操作中，感受繪畫(huà)的快樂(lè)。3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。5.感受作品的美感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：油畫(huà)棒、畫(huà)紙等繪畫(huà)工具（人手一份）；圍裙式故事背景與故事人物（一套）?；顒?dòng)過(guò)程：一、蛋寶寶不見(jiàn)了（在此環(huán)節(jié)，教師直接導(dǎo)人情景，通過(guò)扮演雞媽媽和雞寶寶的角色，在隋感上很快與幼兒形成積極互動(dòng)，通過(guò)有效提問(wèn)喚醒幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)雞蛋的形狀、顏色等特征，為接下

39、來(lái)的繪畫(huà)活動(dòng)進(jìn)行鋪墊。）1導(dǎo)人情景：雞媽媽生了一窩蛋寶寶，可是粗心的雞媽媽找不到自己的寶寶了，剛剛出生的寶寶長(zhǎng)得什么樣呢？（寶寶剛從媽媽肚子里生出來(lái)的時(shí)候，是一個(gè)雞蛋。）2動(dòng)作模仿：蛋寶寶，蛋寶寶，骨碌碌。蛋寶寶，蛋寶寶，滾一滾。小結(jié)：蛋寶寶是圓圓的，所以是會(huì)滾的。二、蛋寶寶要長(zhǎng)大（在此環(huán)節(jié)，教師利用兒歌化的語(yǔ)言進(jìn)行引導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒用油畫(huà)棒涂鴉的方法繪畫(huà)蛋寶寶。兒歌化的語(yǔ)言在此環(huán)節(jié)成為教師與幼兒進(jìn)行互動(dòng)的主要手段。）1蛋寶寶不想長(zhǎng)大。導(dǎo)語(yǔ)：蛋寶寶不想長(zhǎng)大，因?yàn)檫@樣就可以一直讓媽媽抱著。提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)告訴蛋寶寶，長(zhǎng)大了有什么好處？動(dòng)作示范：當(dāng)幼兒說(shuō)出一個(gè)長(zhǎng)大的優(yōu)點(diǎn)，教師便用油畫(huà)棒涂畫(huà)一個(gè)蛋寶寶。（把幼兒在涂畫(huà)過(guò)程中可能遇到的困難，用故事情景的語(yǔ)言加以解決，如：畫(huà)得太小、畫(huà)得不圓。）小結(jié)：蛋寶寶，蛋寶寶，骨碌碌，蛋寶寶，蛋寶寶，圓圓的。蛋寶寶，蛋寶寶，骨碌碌，蛋寶寶，蛋寶寶，大大的。蛋寶寶。三、蛋寶寶長(zhǎng)大了（在此環(huán)節(jié)，教師通過(guò)自己的演示與幼兒形成互動(dòng)，讓幼兒看到雞蛋如何變小雞，從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒參與涂鴉活動(dòng)的興趣。）導(dǎo)語(yǔ)：長(zhǎng)大了真好，可以認(rèn)識(shí)許多新朋友。好像蛋寶寶們有動(dòng)靜，怎么了？ （對(duì)蛋寶寶進(jìn)行添畫(huà)，蛋寶寶出殼變成了小雞。）動(dòng)作模仿：蛋寶寶變小雞。四、延伸活動(dòng)用水彩筆繪畫(huà)短線(xiàn)，使雞蛋變成小雞，用手指蘸顏料點(diǎn)畫(huà)草地。