20212021學(xué)年高中語(yǔ)文第二單元談神說鬼寄幽懷學(xué)案（2份打包）新人教版選修《中國(guó)小說欣賞》

1、Word文檔，下載后可任意編輯 20212021學(xué)年高中語(yǔ)文第二單元談神說鬼寄幽懷學(xué)案（2份打包）新人教版選修中國(guó)小說欣賞 3西游記孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒 課文導(dǎo)讀一番番春秋冬夏，一場(chǎng)場(chǎng)酸甜苦辣；踏平坎坷成大道，斗罷艱險(xiǎn)又出發(fā)。那瑰麗的魔幻世界，鮮明的人物個(gè)性，曲折的故事情節(jié)，活潑詼諧的對(duì)話旁白，旖旎故事中蘊(yùn)含的勇往直前的斗爭(zhēng)精神，使中國(guó)第一部神魔小說西游記成為令人陶然醉之、愛不釋卷的世界級(jí)經(jīng)典大作。孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒講述了牛魔王與鐵扇公主的兒子火云洞洞主紅孩兒，用苦肉計(jì)騙取了唐僧的信任，縱風(fēng)將唐僧?dāng)z走，并口噴三昧真火燒得悟空、八戒落荒而逃的故事。表現(xiàn)了妖魔的詭計(jì)多端、狡猾險(xiǎn)惡和師徒幾人團(tuán)結(jié)一致、敗而

2、不餒、勇往直前的精神。思路梳理國(guó)學(xué)知識(shí)誦讀區(qū)背名句1劉禹錫陋室銘中以“苔痕上階綠，草色入簾青”兩句極為精練地寫出了陋室書齋清幽的居住環(huán)境。2桃花源記中“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”兩句，通過對(duì)老人和小孩的描寫，展現(xiàn)出一幅和諧安寧、自得其樂的幸福生活圖景。3勸學(xué)開篇就提出了全文的中心論點(diǎn)，在后面又闡明了學(xué)習(xí)要持之以恒的句子是：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”讀經(jīng)典經(jīng)典：為人君，止于仁；為人臣，止于敬；為人子；止于孝；為人父，止于慈；與國(guó)人交，止于信。大學(xué)翻譯：作為君主，就要達(dá)到仁愛；作為臣下，就要達(dá)到恭敬；作為兒子，就要達(dá)到孝順；作為父親，就要達(dá)到慈愛；與國(guó)民交往，就要達(dá)到誠(chéng)信。賞析：大學(xué)

3、在首章就闡述了明明德、親民與止于至善三綱領(lǐng)和格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下八條目。強(qiáng)調(diào)通過學(xué)習(xí)，豐富自己的知識(shí)，知書明理，通曉人生之道，修養(yǎng)品德，建立自己理想的道德人格。以“止于至善”為方向或目標(biāo)，使自己無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為仁行善之途上前進(jìn)。所以至善表現(xiàn)在人的日常生活和工作的事事物物中，像君主的仁，臣子的恭，兒子的孝，父親的慈，國(guó)民之交的信等都可以往更好的方向去努力，永遠(yuǎn)不止息。要想“止于至善”，就需要發(fā)揮知、情、意，全力以赴，不可懈怠，然后會(huì)有較好的成效。課文助讀預(yù)習(xí)區(qū)簡(jiǎn)介吳承恩(約1500約1582)，字汝忠，號(hào)射陽(yáng)山人，淮安府山陽(yáng)縣(今江蘇淮安)人。明代杰出的小說家。他生于一

4、個(gè)由學(xué)官淪落為商人的家庭，家境清貧。吳承恩自幼聰明過人，但他科考不利，至中年才補(bǔ)上“歲貢生”出任長(zhǎng)興縣丞，由于看不慣官場(chǎng)的黑暗，不久憤然辭官，后流寓南京，長(zhǎng)期靠賣文貼補(bǔ)家用。晚年因家貧，貧老以終。作品：長(zhǎng)篇神魔小說西游記、志怪小說集禹鼎記。背景回放牛魔王和孫悟空可以說是淵源頗深，早在孫悟空在花果山做美猴王的時(shí)候，兩人就已經(jīng)結(jié)成了兄弟。當(dāng)孫悟空皈依佛門，保護(hù)唐僧西天取經(jīng)之后，牛魔王及其“家屬”卻給他帶來(lái)了無(wú)窮的麻煩，八十一難中，和牛魔王直接或間接有關(guān)的就有四難，課文節(jié)選部分?jǐn)⑹隽伺Ｄ醯膬鹤蛹t孩兒給唐僧師徒制造磨難，而孫悟空最終憑借觀音的力量收服了紅孩兒，這也成為后文火焰山借芭蕉扇、破兒洞取落胎

5、泉頗費(fèi)周折的起因。逸事吳承恩巧罵“皇興”博覽群書，使吳承恩博學(xué)多才，因此鄉(xiāng)間百姓結(jié)婚的喜頌、喪事的吊文、做壽的祝詞及節(jié)日的春聯(lián)多是請(qǐng)他寫，吳承恩也總是有求必應(yīng)，寫得又快又好。有一天，淮安的一個(gè)叫張皇興的糧商慕名前來(lái)請(qǐng)吳承恩，要他為“皇興糧行”寫一副祝頌的對(duì)聯(lián)。這位糧商平素欺行霸市，常常缺斤少兩，誰(shuí)敢稍有不滿，他便橫眉豎眼，拳打腳踢，當(dāng)?shù)厝罕姾尥噶怂浅卸饕苍缇吐犝f了這個(gè)人，心里種下了不滿的種子。他拿定主意要用對(duì)聯(lián)來(lái)罵罵這位奸商，于是欣然應(yīng)允，揮筆寫道：皇興大糧行，慈夙楚城揚(yáng)。橫聯(lián)是：去四首。張皇興一看，喜不自勝，連連道謝，私下以為吳承恩是稱贊他以慈善為本，名揚(yáng)鄉(xiāng)里呢，于是請(qǐng)裱糊匠裱好，恭恭敬

6、敬地懸在中堂。他哪里知道吳承恩捉弄了他。原來(lái)，如果按照橫批把上下聯(lián)前兩個(gè)字的部首去掉之后，正成了：王八大糧行，心歹楚城揚(yáng)。鄉(xiāng)親們暗中知道了底細(xì)，無(wú)不拍手稱快。人物速覽堅(jiān)韌不拔唐三藏身份地位：法名玄奘，唐朝第一高僧，取經(jīng)時(shí)，唐太宗賜法名三藏。性格特征：堅(jiān)韌不拔，執(zhí)著追求，善良仁慈，但不能夠明辨是非。主要情節(jié)：狀元陳光蕊赴仕途中為強(qiáng)盜所害，夫人生下遺腹子，投江中。金山寺長(zhǎng)老救起嬰兒，后成為高僧玄奘。玄奘在孫悟空等保護(hù)下，經(jīng)九九八十一難，西天取經(jīng)成功。形象特點(diǎn)：集儒生的迂腐和佛教信徒的虔誠(chéng)于一身。英勇無(wú)畏孫行者身份地位：法號(hào)悟空，花果山石猴，藝從菩提祖師，唐僧的大徒弟。性格特征：不畏強(qiáng)權(quán)，有反抗精神

7、，有勇有謀，心高氣傲，爭(zhēng)強(qiáng)好勝。主要情節(jié)：石猴出世拜菩提，龍宮借寶，地府削籍，大鬧天宮，被壓五行山下，后隨唐僧西天取經(jīng)，一路降妖捉怪顯神通，取經(jīng)成功后被封為“斗戰(zhàn)勝佛”。形象特點(diǎn)：集猴性、人性、神性于一身。憨厚可掬豬八戒身份地位：法號(hào)悟能，唐僧的二徒弟，原是天蓬元帥，因戲嫦娥被逐出天界，人間錯(cuò)投豬胎。性格特征：溫和，憨厚單純，好吃懶做，愛占小便宜，貪色，自私自利，好進(jìn)讒言。主要情節(jié)：戲嫦娥被貶下界，錯(cuò)投豬胎，棲身云棧洞，在高老莊救下高小姐，入贅為婿，酒后現(xiàn)形，將高小姐鎖在后花園。后被孫悟空收服，隨唐僧西行。取經(jīng)成功后被封為“凈壇使者”。形象特點(diǎn)：貪，愚，呆。任勞任怨沙和尚身份地位：法號(hào)悟凈，唐

8、僧的三徒弟，原為卷簾大將，因打破琉璃盞，被逐出天界。性格特征：正直忠心，任勞任怨，謹(jǐn)守佛門戒律。主要情節(jié)：犯天條，被貶出天界，流沙河興風(fēng)作浪吃路人。經(jīng)觀音點(diǎn)化，賜號(hào)悟凈，保唐僧取經(jīng)，取經(jīng)成功后被封為“金身羅漢”。形象特點(diǎn)：沉默的苦行僧，“和事佬”。基礎(chǔ)自主學(xué)習(xí)區(qū)一、認(rèn)字音1單音字悚懼(sn)搠地(shu)斂袖(lin) 鬼魅(mi)緊箍咒() 燧人(su)拯救(zhn) 尸骸(hi)皈依(u) 獼猴(m)囫圇(h)(ln)2多音字提 扛詰 澄二、記字形 三、辨詞義1皈依歸順辨一辨皈依：原指佛教的入教儀式，后泛指虔誠(chéng)地信奉佛教或參加其他宗教組織。歸順：歸附順從，向敵對(duì)勢(shì)力屈服。梁山好漢一百單八將

9、，打家劫舍，劫富濟(jì)貧，后來(lái)歸順朝廷，在平定方臘的戰(zhàn)役中，損耗殆盡。傷的傷，死的死，歸隱的歸隱，也有皈依佛門的，結(jié)局很悲慘。2佇立屹立辨一辨“佇立”和“屹立”都有“立”的意思?！皝辛ⅰ敝溉碎L(zhǎng)時(shí)間的站立；“屹立”是具有比喻功能的詞，比喻某事物像山一樣高而穩(wěn)固，它的主體較多，既可以是大山、大樹、大建筑等，也可以是民族、國(guó)家、城市、某種形象等。老將軍久久佇立在紀(jì)念碑前，憶過去無(wú)數(shù)英烈拋頭顱灑熱血，想今天中華民族巍然屹立于世界，心潮澎湃。四、積詞語(yǔ)背一背1兇多吉少：指估計(jì)事態(tài)的發(fā)展趨勢(shì)不妙，兇害多，吉利少。2肉眼凡胎：迷信的說法，指塵世平常的人。3明火執(zhí)仗：點(diǎn)著火把，拿著武器。形容公開搶劫或肆無(wú)忌憚地干

10、壞事。火，火把；執(zhí)，拿著；仗，武器。4戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢：形容因害怕而微微發(fā)抖的樣子，也形容小心謹(jǐn)慎的樣子。戰(zhàn)戰(zhàn)，恐懼發(fā)抖的樣子；兢兢，小心謹(jǐn)慎的樣子。5將功折罪：拿功勞來(lái)抵償過失。將，拿；折，抵償。6有始無(wú)終：有開始沒有結(jié)尾。指做事不能堅(jiān)持到底。7進(jìn)退兩難：前進(jìn)和后退都不好。形容處境困難。8三頭六臂：三個(gè)腦袋，六條胳臂。原為佛家語(yǔ)，指佛的法相。后比喻人神通廣大，本領(lǐng)出眾。9神通廣大：本指神仙法力廣大無(wú)邊。今多形容本領(lǐng)極大，辦法極多。練一練依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()鄔老太年輕時(shí)就常常幫同事和街坊鄰居縫制衣服，_之下，她的女兒從小就認(rèn)為助人為樂是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑椤?2歲的“飛虎隊(duì)”成員

11、理查德舍曼接受采訪時(shí)說：“我_了日軍在中國(guó)燒殺搶掠的暴行，看到了中國(guó)老百姓在戰(zhàn)爭(zhēng)期間到處流離失所的悲慘?！弊铎琶褡屣L(fēng)是鳳凰傳奇演唱的一首大家_的流行歌曲，曾蟬聯(lián)百度音樂歌曲TOP500 27周冠軍，可今天我才發(fā)現(xiàn)這首歌是2009年發(fā)布的，已經(jīng)過去十年了。A耳聞目睹耳熟能詳耳濡目染B耳聞目睹耳濡目染耳熟能詳C耳濡目染耳熟能詳耳聞目睹D耳濡目染耳聞目睹耳熟能詳解析選D。“耳聞目睹”和“耳濡目染”都有耳朵聽到、眼睛看到的意思，但是二者有差別?！岸勀慷谩睆?qiáng)調(diào)親耳聽到，親眼看到，是否受到影響則不管；“耳濡目染”則強(qiáng)調(diào)見得多、聽得多了之后，無(wú)形之中受到影響?！岸炷茉敗敝嘎牭拇螖?shù)多了，熟悉得能詳盡地說出

12、來(lái)。1開篇第一段在文中的作用是什么？明確交代了文章的主要內(nèi)容：遭遇小妖精紅孩兒。2(鏈接考點(diǎn))文中描寫紅孩兒挑三揀四要孫悟空背他行路，紅孩兒使個(gè)神通，便有千斤重壓在孫悟空背上，孫悟空猴性大發(fā)，再加上他對(duì)妖魔的痛恨，就將其解尸摜在石頭上，扯下四肢，丟在路兩邊，俱粉碎了。這一情節(jié)有什么作用？明確這一情節(jié)既反映了孫悟空對(duì)惡勢(shì)力的痛恨，又表現(xiàn)了他具有猴性的急躁，同時(shí)又加快了紅孩兒縱風(fēng)攝走唐僧的速度。這一情節(jié)的安排還避免了故事的平鋪直敘，使文章曲折生動(dòng)、跌宕起伏、引人入勝。3紅孩兒采用什么辦法讓唐僧上當(dāng)?shù)?？這說明了什么？明確本是妖身，卻變成了赤條條的小孩，用繩子捆了手腳，高吊在樹梢上，讓自己處在一個(gè)危險(xiǎn)

13、的處境中。其目的就是要打動(dòng)唐僧，讓唐僧上當(dāng)受騙，因?yàn)榧t孩兒很清楚唐僧的弱點(diǎn)：肉眼凡胎，不辨好歹，一味善良。這充分說明紅孩兒是一個(gè)手段非凡、法術(shù)高強(qiáng)、精于計(jì)謀、很難降伏的小妖精；也從一個(gè)側(cè)面反映出唐僧的盲目善良、軟弱無(wú)能，處處被動(dòng)挨打，遭人算計(jì)。4孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒中，唐僧最終被劫走，紅孩兒的陰謀得逞的原因是什么？明確紅孩兒的精明與審時(shí)度勢(shì)。他能抓住唐僧的心理。唐僧是一個(gè)一心向善的人，紅孩兒變成一個(gè)七歲小孩，高呼救命，就是希望以此激起唐僧的同情心和善心，使他能夠接近唐僧，伺機(jī)下手。紅孩兒抓住了取經(jīng)隊(duì)伍中的矛盾，尤其是孫悟空和師傅唐僧之間的矛盾。5從大戰(zhàn)紅孩兒的故事中，可以看出孫悟空是一個(gè)怎樣的人物

14、形象？明確孫悟空是一個(gè)“三位一體”的人物形象，在他的身上，猴性、人性和神性完美地結(jié)合在一起。他首先具有猴的特點(diǎn)，“毛臉雷公嘴”，一副猴子相，喜歡吃桃子，做事總是毛毛躁躁。在課文中，他“將身一縱，跳上那巔崄峰頭”，則表現(xiàn)了猴子的機(jī)靈敏捷。其次，他是一個(gè)神，有著七十二變、筋斗云等無(wú)窮的神通，能夠呼風(fēng)喚雨，隨意召喚天神地仙。再次，他具有一個(gè)凡人的性格特征。他很自信，當(dāng)三藏在馬上心驚時(shí)，他一再表示“只管走路，莫再多心。老孫自有防護(hù)”。他時(shí)時(shí)細(xì)心警惕，才使得紅孩兒一直沒有下手的機(jī)會(huì)。他還幽默詼諧，當(dāng)唐僧問是什么人在叫時(shí)，他偷換概念回答說：“師父只管走路，莫纏甚么人轎騾轎明轎睡轎。”既化解了唐僧的緊張，又

15、轉(zhuǎn)移了唐僧的注意力。他也有凡人的一些缺點(diǎn)。容易急躁、沖動(dòng)，當(dāng)師父被擄走后，心急之下，也賭氣說過散伙的話。私下尋找?guī)煾?，卻“沒個(gè)音信”時(shí)，也會(huì)通過舞動(dòng)棍棒，隨處亂打發(fā)泄一通。6文中的紅孩兒是一個(gè)怎樣的形象？明確紅孩兒噴火法術(shù)高強(qiáng)。他在火焰山修煉三百年，練成了三昧真火，手段非凡。他不僅法術(shù)高強(qiáng)，更精于智謀。他為了吃到唐僧肉，變化成一個(gè)破落戶家的孩子，騙過唐僧；知道孫悟空手段高強(qiáng)，更變本加厲地裝可憐，最終達(dá)到了擄獲唐僧的目的。他狂妄自大，心狠手辣，野性難馴。他依仗自己擁有三昧真火，胡作非為，“把山神、土地拿了去，燒火頂門，黑夜與他提鈴喝號(hào)”。他為了吃到唐僧肉，更是機(jī)關(guān)算盡?？傊t孩兒是一個(gè)頗難對(duì)付

16、和降伏的妖怪。7本文在塑造人物和揭示主旨方面運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法？明確 巧妙的對(duì)比手法。巧妙對(duì)比突出了孫悟空的機(jī)智勇敢和忠心耿耿。文段中豬八戒解救紅孩兒的目的僅是“吃食”，與豬八戒的饞嘴對(duì)比，突出了孫悟空保護(hù)師父的良苦用心；唐僧不辨人妖濫發(fā)慈悲之心，對(duì)悟空稍不滿意就要念“緊箍?jī)褐洹?，與唐僧的迂腐無(wú)能、小肚雞腸對(duì)比，突出了孫悟空的機(jī)智勇敢、大度和忠心耿耿。巧妙的諷刺藝術(shù)。本文寫的雖是神魔世界，但其目的也是諷刺當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。如課文中所寫的“六百里鉆頭號(hào)山”的山神、土地們被妖精盤剝得“衣不充身，食不充口”“燒火頂門，黑夜與他提鈴喝號(hào)。小妖兒又討甚么常例錢”“正是沒錢與他，只得捉幾個(gè)山獐、野鹿，早晚

17、間打點(diǎn)群精；若是沒物相送，就要來(lái)拆廟宇，剝衣裳，攪得我等不得安生”，這些話形象地反映了明朝中后期的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，政治黑暗，官貪吏虐，民不聊生。筆下的“妖怪”正是當(dāng)時(shí)的朝廷、官府的化身。在閱讀西游記時(shí)，對(duì)豬八戒這個(gè)人物的評(píng)價(jià)褒貶不一，你是如何看待豬八戒這個(gè)人物形象的？我的理解(觀點(diǎn)1)豬八戒好吃懶做，見識(shí)短淺，在取經(jīng)的路上，意志不堅(jiān)定，遇到困難就嚷嚷著要散伙。而且還經(jīng)常搬弄是非、耍小聰明、說謊，又愛占小便宜，貪戀女色，是一個(gè)貪生怕死、自私自利的人。(觀點(diǎn)2)豬八戒能吃苦耐勞，對(duì)師父忠心耿耿。在與妖魔的斗爭(zhēng)中，他總是揮舞釘耙，勇猛戰(zhàn)斗，是孫悟空的得力助手。他知錯(cuò)能改，樂于助人，是一個(gè)忠勇善良、淳樸憨厚

18、的人。解答情節(jié)作用題的答題技巧課內(nèi)挖掘?qū)O悟空大戰(zhàn)紅孩兒中紅孩兒和孫悟空斗智斗勇，使得故事情節(jié)曲折起伏。課文中借助人物心理、人物間的矛盾等情節(jié)設(shè)置一步一步推動(dòng)故事的發(fā)展，在跌宕起伏、生動(dòng)曲折的情節(jié)描寫中集中表現(xiàn)紅孩兒的精明與審時(shí)度勢(shì)、孫悟空的機(jī)智勇敢等。如紅孩兒以小孩子的涕淚漣漣的面貌出現(xiàn)在唐僧面前時(shí)，使得唐僧善心大發(fā)，失去了警惕，再也不信悟空的話，再加上豬八戒在中間慫恿，最終讓孫悟空馱起了妖怪。這種師徒之間的矛盾，給了妖怪可乘之機(jī)，推動(dòng)故事向精彩之處發(fā)展?？键c(diǎn)講解情節(jié)是小說中用于表現(xiàn)人物性格發(fā)展變化的事件，它是生活片段的有機(jī)剪輯，是矛盾發(fā)生、發(fā)展的過程?？勺プ⌒≌f的事、物、人、情、時(shí)間、空間等

19、線索，厘清小說的矛盾沖突，體會(huì)情節(jié)對(duì)人物形象的塑造及主題的揭示所起到的作用。這類題型主要考查對(duì)情節(jié)作用的概括、分析、鑒賞能力。小說情節(jié)作用題是高考小說常考題型，為此，我們要掌握該題型的解答方法和技巧。一、考題試做(2017高考山東卷)閱讀下面的文字，完成題目。七岔犄角的公鹿(鄂溫克族注)烏熱爾圖“你，你別打啦！”我兩眼盯著他，一串淚珠滾出眼窩?！昂吧叮♂套樱磕阆裰回垼齑趲づ窭?，靠我養(yǎng)活！”他吼著，舉起熊掌似的大手，又朝我打來(lái)?！拔胰ゴ颢C，給我槍我爸爸留給我的獵槍?！彼读艘幌?，那雙醉紅的眼睛像打量陌生人似的瞅著我。我不哭了，再也不想哭了，挺著胸脯站在他面前，我感到一下子長(zhǎng)大了。我爸爸早

20、死了，媽媽為了過活跟了他，沒過幾年，媽媽也病死了，我就只好和他在一起熬日子。我從未叫過這位繼父一聲“爸爸”，只在心里喊他的名字：特吉部落里的人都這樣叫他?！敖o，小崽子。明天，你上山，見啥打啥。你有這個(gè)膽子嗎？”幾乎和我一般高的獵槍，差點(diǎn)把我撞個(gè)跟頭。我緊緊攥住槍筒，毫不示弱地說：“我不怕，你能打，我也能打?！薄跋葎e吹。打獵可不像往嘴里灌酒那么容易?！闭f完，他又抓起酒瓶，咕嘟咕嘟地喝起來(lái)。這天早晨，我起得比往常都早。我腳上穿的軟靴是媽媽留給我的，子彈袋和獵刀是爸爸用過的。我要靠這些，再加上我自己的勇敢，成為一個(gè)獵手，一個(gè)讓全部落人都服氣的獵手。我慢慢地攀上山頂。這是一個(gè)漂亮的山峰，它的背上長(zhǎng)滿松

21、樹和樺樹，前胸蓋著白雪，側(cè)面是片凹下去的向陽(yáng)坡。這里準(zhǔn)有野獸。等了大半天，果然沒叫我失望，樺樹林里有什么的影子在晃動(dòng)。我咬緊牙，瞄準(zhǔn)黑影，端平獵槍。槍響了，野獸晃了晃，踉蹌著奔出樹林。是一頭健壯的公鹿，它頭上頂著光閃閃的犄角，犄角分成了七個(gè)支岔，很有氣勢(shì)。鹿一眼瞥見我，扭頭叫了一聲。頓時(shí)，又從樹林里跑出五只受驚的野鹿，有母鹿，有小鹿。公鹿一瘸一拐地跟在最后，不時(shí)扭頭戒備而憎惡地瞅著我。看得出來(lái)，它在護(hù)衛(wèi)鹿群。轉(zhuǎn)眼間，他們爬過山崗，消失在密林里。這時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)溜到山尖，樹林變得黑森森的，我想今天是攆不上它了。晚上，坐在火堆旁，我心里也有一個(gè)不安的火苗在上下亂躥。“今天，我打了個(gè)鹿。是七岔犄角的公

22、鹿，可大啦！它流的血真多，要不是天晚了，我真”我對(duì)特吉說。他不喝酒的時(shí)候，臉上沒有兇相，但總是陰沉沉的。?“嘿，傻小子。流點(diǎn)血，這能算你打了鹿？打鹿的人，剝了鹿皮，先把鹿腰子拿回來(lái)，讓大家嘗嘗鹿可不像你，碰一下就哭。公鹿，那才是真正的男子漢，它就是死也不會(huì)屈服。懂嗎？”?我好像被灌了一脖子雪，心里又氣又惱：“明天，我會(huì)拿鹿腰子讓你嘗的。”?第二天，天剛亮，我就趕到昨天打獵的山坡，沿著傷鹿留在雪地上的蹄印追著。不知什么時(shí)候，雪地上多了一行奇怪的蹄印。突然，從左側(cè)山腳的樺樹林里傳來(lái)咔嚓咔嚓的響聲，六只野鹿在那里驚慌奔逃。我認(rèn)出那頭被我打傷的公鹿，它瘸了一條腿，跑在鹿群后面。一只狼在后面拼命地追趕，

23、并且越追越近。公鹿扭頭瞅瞅，撇開鹿群，一瘸一拐地直奔山坡跑來(lái)，它跑上山頂，到石崖前放慢腳步，一步一步蹬著石崖?？雌饋?lái)它很費(fèi)力，忍著痛。?快點(diǎn)，狼追上來(lái)啦！我被這頭危難中的受傷的鹿吸引了，忘記了自己狩獵的使命。?猛沖過去的狼一口咬住鹿的后腿，幾乎就在同時(shí)，鹿猛地一蹬，狼怪叫一聲，滾了下來(lái)。我看見鹿的后腿被連皮帶肉撕下一塊。啊，真有一手。為了弄死這家伙，甘心讓它咬去一塊肉?？上且惶銢]踢在狼的腦殼上。?狼在地上打了個(gè)滾，弓著腰，咧著嘴，發(fā)瘋似的朝石崖沖去。鹿低下頭，把粗壯、尖利的犄角貼在腳下的石頭上，沉著地等待著。?啊，這只狼真壞。它借助跑的沖力騰空朝鹿撲去。我的心一下子揪緊了。?就在狼對(duì)準(zhǔn)鹿脖子

24、下口的一剎那，鹿猛地?fù)P起低垂的犄角，狼像被叉子叉中似的，從鹿的頭頂上像塊石頭被甩過石崖，跌進(jìn)山谷。?鹿勝利了。它驕傲地?fù)P起頭，把漂亮的犄角豎在空中?！斑稀逼卟黻鹘堑墓拐驹谘马敽魡就?，山谷里傳來(lái)鹿群的回音。?我躲在它的下風(fēng)，著迷地瞅著它。它那一岔一岔支立著的犄角，顯得那么剛硬；它那細(xì)長(zhǎng)的脖子挺立著，象征著不屈；四條直立的腿，似乎聚集了全身的力量。我想起特吉的話：“公鹿，那才是真正的男子漢，它就是死也不會(huì)屈服?！惫蛊＞氲刈哌^我的眼前，還是那么驕傲。我長(zhǎng)長(zhǎng)地出了一口氣，它似乎覺察出什么，停下步來(lái)。我覺得自己的心被撞擊了一下，我想起了自己。我不是看熱鬧的孩子，而是一個(gè)獵手。我的眼睛轉(zhuǎn)向鹿腿上的傷

25、口：一處是我的獵槍打的，看來(lái)沒傷到骨頭，但也穿了窟窿；另一處是狼咬的，血淋淋的。在這個(gè)時(shí)候要想補(bǔ)它一槍真是太容易了，我下意識(shí)地摸了摸槍栓，看著它一瘸一拐的身影(節(jié)選自烏熱爾圖七岔犄角的公鹿，有刪改)鄂溫克族：我國(guó)少數(shù)民族之一，主要分布于內(nèi)蒙古呼倫貝爾和黑龍江訥河等地，傳統(tǒng)上多從事農(nóng)牧業(yè)和狩獵業(yè)?？碱}本文以“我”與特吉的沖突開篇，這樣寫有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：解析本題考查分析作品情節(jié)作用的能力。這種題型主要從以下角度考慮：從結(jié)構(gòu)上看(引出下文，為下文某情節(jié)做鋪墊、埋伏筆，奠定全文感情基調(diào)等)；從人物形象考慮(刻畫人物形象)；從讀者閱讀角度考慮(設(shè)置懸念，引發(fā)興趣等)。答案通過緊張的沖突，引起

26、讀者閱讀興趣，把讀者迅速帶入小說情境；引出下文“我”去打獵的故事；交代“我”的孤兒身份、與繼父的情感隔膜，以及“我”對(duì)親情的渴望；初步刻畫“我”性格的倔強(qiáng)和好強(qiáng)。二、技巧點(diǎn)撥(一)明確此類題型，通過審讀題干，明確答題方向1常見設(shè)問方式(1)(2016高考山東卷)文中為什么要寫到馬驍馭的三次心理沖動(dòng)？結(jié)合全文，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。(2)(2015高考浙江卷)在第四段中通過虛擬的旁觀者來(lái)評(píng)說“老頭”的行為，這樣寫有什么效果？(3)(2013高考全國(guó)卷)小說前半部分側(cè)重寫馬里諾的影子表演，后半部分側(cè)重寫馬里諾的現(xiàn)實(shí)生活。這樣安排有什么用意？請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā?4)(2012高考課標(biāo)全國(guó)卷)小說開頭

27、第一段就描寫馬褲先生的衣著言行，這樣寫的意圖是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5)文中的情景在小說中起到什么作用？(6)小說情節(jié)安排很有特色，請(qǐng)結(jié)合相關(guān)情節(jié)做簡(jiǎn)要分析。2審讀題干，明確答題方向(1)題干中有情節(jié)(情景、段、開頭)等字樣。(2)題干中有“作用”“意義”“效果”“用意”等字樣。(二)掌握解題技法解答情節(jié)作用類題目?jī)刹襟E第一步：從五個(gè)對(duì)應(yīng)關(guān)系考慮1從情節(jié)與其他情節(jié)的關(guān)系考慮對(duì)這一方面又可以從以下角度思考：(1)就全文來(lái)說有一波三折式。作用是引人入勝，扣人心弦，增強(qiáng)故事的戲劇性、可讀性。(2)就開頭、結(jié)尾來(lái)說有首尾呼應(yīng)式。作用是結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)完整。(3)就開頭來(lái)說：倒敘式(把結(jié)局放到開頭來(lái)寫)，起到制造

28、懸念的作用。引起下文式，往往起到鋪墊作用。(4)就結(jié)尾來(lái)說，分為不同的類型，如出人意料的結(jié)尾、悲劇結(jié)尾、大團(tuán)圓結(jié)尾等，其作用各不相同。具體講解見第5課。(5)就中間行文來(lái)說有伏筆鋪墊式。一般來(lái)說是推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。2從情節(jié)與人物形象的關(guān)系考慮也就是情節(jié)本身對(duì)人物性格塑造的具體作用。常用答題術(shù)語(yǔ)：塑造了的人物形象，表現(xiàn)了人物的性格或精神，刻畫了人物的心理等。3從情節(jié)與小說環(huán)境的關(guān)系考慮這一情節(jié)是否是描寫了自然環(huán)境或暗示了社會(huì)環(huán)境。常用答題術(shù)語(yǔ)：突出(烘托、交代)人物活動(dòng)的環(huán)境，使環(huán)境更具典型性等。4從情節(jié)與小說主題的關(guān)系考慮一般來(lái)說是點(diǎn)題、突出主題或揭示主旨。常用答題術(shù)語(yǔ)：揭示(表達(dá)、寄托、暗

29、示)了的主題，深化主題，突出主題等。5從情節(jié)與讀者感受的關(guān)系考慮就是站在讀者的角度上考慮情節(jié)的作用。常用答題術(shù)語(yǔ)：設(shè)置懸念，吸引讀者注意力，引起讀者的閱讀興趣，引發(fā)讀者思考等。第二步：用答題模板組織答案這類題型的規(guī)范的答題模式一般為：作用點(diǎn)體現(xiàn)點(diǎn)。所謂“作用點(diǎn)”是指作用是什么，一般要用“五從”思維考慮作用點(diǎn)；所謂“體現(xiàn)點(diǎn)”是指這個(gè)作用在文中是如何體現(xiàn)出來(lái)的，必須結(jié)合文本具體內(nèi)容分析。常用答題模式：情節(jié)(事物)在文中有作用，突出了，表現(xiàn)了。一、閱讀下面的文字，完成13題。(15分)汪 先 生藍(lán)月說起汪先生，梅鎮(zhèn)上年長(zhǎng)點(diǎn)兒的都認(rèn)識(shí)。但要說汪先生的家世，沒幾個(gè)人能說得清。那一年，汪先生帶著他新婚的妻

30、子就像一顆蒲公英的種子無(wú)聲無(wú)息降落在小鎮(zhèn)上，并深深地扎根，這根不僅扎在了小鎮(zhèn)，也扎在了小鎮(zhèn)人的心里。公立學(xué)校紅旗小學(xué)的孩子們被告知來(lái)了一位新先生。這個(gè)消息，讓孩子們?nèi)杠S不已，他們又可以捉弄一下新先生了。這一天，天氣晴朗，風(fēng)和日麗，空氣里飄滿了油菜花的香氣。孩子們就像采花的小蜜蜂“嗡嗡嗡”地喧囂著，伸長(zhǎng)了脖子往外看，兜里都揣著各式“見面禮”。但是新先生一進(jìn)教室，孩子們捂在兜里的小手愣是沒有拔出來(lái)。這位高高瘦瘦的先生穿著七成新的軍裝，挺直的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，不知道是不是由于軍裝的襯托，給人一種英姿颯爽的精神氣。此刻，先生的目光正透過眼鏡片向孩子們掃視，這眼神就像兩道閃電，不，確切地說是兩發(fā)炮

31、彈，狠、準(zhǔn)、穩(wěn)，不容你半點(diǎn)兒反抗。先生微微一笑，剛毅的臉有了柔和的曲線，標(biāo)準(zhǔn)的普通話在薄薄的唇中吐出：孩子們，我是你們新來(lái)的班主任。首先我來(lái)介紹一下自己，我姓汪，叫汪琪睿。說著在黑板上寫下自己的名字。黑板上的這三個(gè)字又讓孩子們傻了眼，這三個(gè)字橫如傲天雄鷹，豎如立地蒼松，撇如狂風(fēng)卷沙，捺如遁地狡兔。汪先生放下粉筆繼續(xù)說，我?guī)н^兵，打過仗。當(dāng)兵打仗是為了把小日本鬼子趕回老家。現(xiàn)在我被派到這里，來(lái)這里干什么呢？還是打仗，是要帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)スフ嘉幕R(shí)的高地，因?yàn)榻ㄔO(shè)新中國(guó)沒有文化不行。你們有信心嗎？“有”講臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲，吸引了幾位先生的好奇，也過來(lái)觀看。梅鎮(zhèn)人在孩子們的描述中，知道了這個(gè)與眾

32、不同的汪先生。汪先生堪稱美男子，身材挺拔，面目俊秀，尤其是那口整齊的白牙，張嘴一笑就閃現(xiàn)珍珠般的光芒。汪先生的妻子卻讓所有梅鎮(zhèn)人大跌眼鏡，這位女子顯然是個(gè)農(nóng)村人，五短身材，皮膚黝黑，還瘸著一條腿。可是從汪先生看妻子的眼神中可以看出夫妻兩人感情很好。面對(duì)人們的疑慮，汪先生講述了一個(gè)感人肺腑的故事。那一年，汪先生經(jīng)過一個(gè)山村時(shí)又冷又餓暈倒了，被一個(gè)上山打柴的姑娘看見了。姑娘費(fèi)了九牛二虎之力才把汪先生背回家，可是當(dāng)時(shí)汪先生凍僵了，滴水難進(jìn)。沒辦法，姑娘顧不得女孩兒家的清譽(yù)，硬是用身子的熱量把汪先生救了回來(lái)。臨別時(shí)汪先生對(duì)姑娘說，等革命勝利了，我一定娶你。這個(gè)姑娘就是汪先生的妻子。?好一位有情有義的汪

33、先生！?梅鎮(zhèn)人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見汪先生就會(huì)和他打招呼，還有人把一些瓜果蔬菜、蘿卜干啥的悄悄地放在汪先生的小院里。?日子一天天過去，隨著大喇叭的不斷咋呼，氣氛突然一天比一天緊張起來(lái)。人們?cè)趺匆蚕氩坏?，備受尊敬的汪先生居然是被我軍俘虜?shù)膰?guó)民黨士兵。人們的神經(jīng)繃緊了，汪先生的身份可疑，就憑他那么會(huì)蠱惑孩子，證明他真的不簡(jiǎn)單。說不準(zhǔn)是暗藏的特務(wù)，想從孩子們身上下黑手呢！?這天，天空鉛云密布，老天攢著眉，似乎正在醞釀著什么心事。?汪先生抑揚(yáng)頓挫的講課聲從教室里響起，一群戴著紅袖章的人氣勢(shì)洶洶地跑來(lái)，為首的一揮手：把特務(wù)汪琪睿抓起來(lái)！孩子們驚恐地睜大了眼睛。?汪先生手一揮，慢！別嚇著孩子，我自己會(huì)走?；剡^頭溫和地

34、說，同學(xué)們，你們自己復(fù)習(xí)課文。說完邁著穩(wěn)健的步伐昂然走出。人群竟一時(shí)呆愣了，待汪先生走出后才幡然醒悟，鬧囔囔跟在后面。?汪先生被扒去襯衣，讓人驚奇的是，汪先生皮膚細(xì)膩，沒有一點(diǎn)兒戰(zhàn)爭(zhēng)留下的痕跡。打仗能不受傷？這就是問題。汪先生被押上街道，戴著又尖又高的紙皮帽子，一雙手被涂滿了墨汁。頭目喊著，舉起你的黑手，說你是特務(wù)，是國(guó)民黨暗藏的黑手。汪先生坦然一笑說，我不是?！芭九尽?，先生白凈的臉上挨了一通結(jié)實(shí)的耳光。汪先生感覺嘴里有咸咸的東西流出，吐一口在手心，血唾沫里竟然躺著兩顆牙齒。從這一刻起，汪先生閉了嘴，任憑他們折騰，送去關(guān)牛棚，汪先生再也沒有說過一句話。?妻子看見汪先生被折磨得不成人形，難過得眼

35、淚啪嗒啪嗒掉。汪先生看著妻子，愛憐地說，放心，我不會(huì)有事，你好好保重等我回來(lái)。“這種日子還是死了好！”同室的一個(gè)小伙子腦袋使勁撞著墻。這位小伙子因?yàn)槎碚Z(yǔ)說得好被扣上了間諜的帽子，大好的前程就此斷送，小伙子沮喪得一直想自殺。汪先生遞給他一支煙，說，夜終會(huì)過去，生命是等待的本錢。好好珍重，你的路還長(zhǎng)著呢。汪先生一臉坦誠(chéng)，消瘦的臉上掛著微笑，眼睛望向夜空，漆黑的天空，繁星閃爍。?荒誕的歲月被春風(fēng)抹去，汪先生回到了闊別的家。第二天，汪先生就又站到了講臺(tái)上。可能是因?yàn)槔⒕伟?，梅?zhèn)人對(duì)汪先生更加敬重了。而汪先生又變得善談起來(lái)，他說的最多的是抗戰(zhàn)時(shí)候的故事。當(dāng)有人說起誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)那時(shí)候打過他，汪先生淡然一笑說，忘

36、了，忘了。還有人問汪先生，那時(shí)候你的身體那樣差，現(xiàn)在怎么啥病也沒有了？汪先生再次笑了，他說，我的病，在那時(shí)候都生完了。(有刪改)1下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A學(xué)校的孩子們想在初次見面時(shí)搞惡作劇捉弄新來(lái)的先生，卻因?yàn)閺耐粝壬拇┲?、神態(tài)以及經(jīng)歷等感受到他的非凡氣魄，轉(zhuǎn)而敬佩崇拜不已。B文章第段對(duì)汪先生與妻子肖像的對(duì)比描寫，一方面推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，另一方面突出汪先生對(duì)妻子有情有義。C文章通過倒敘講述了汪先生和妻子結(jié)緣的故事，豐富了文章的內(nèi)容。D文章通過“天空鉛云密布”和“漆黑的天空，繁星閃爍”兩處景物描寫，渲染、烘托氣氛，暗示人物命運(yùn)。解析：選C?！拔恼?/p>

37、通過倒敘講述了汪先生和妻子結(jié)緣的故事”分析有誤，應(yīng)是插敘。故選C項(xiàng)。2小說中汪先生具有怎樣的形象特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文中具體內(nèi)容進(jìn)行分析。(6分)答：答案：汪先生是一位令人敬佩的老師。他外貌英俊挺拔，如文中寫到，“堪稱美男子，身材挺拔，面目俊秀”。他對(duì)親人有情有義。為了報(bào)答姑娘的救命之恩，他沒有嫌棄姑娘丑陋，信守承諾，與姑娘結(jié)婚并感情很好。他愛護(hù)學(xué)生，寬容村民。當(dāng)一群戴著紅袖章的人氣勢(shì)洶洶地抓他時(shí)，他先惦記學(xué)生安危；“當(dāng)有人說起誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)那時(shí)候打過他，汪先生淡然一笑說，忘了，忘了”。他直面逆境，堅(jiān)守信念。“夜終會(huì)過去，生命是等待的本錢。”3.這篇小說的情節(jié)設(shè)置頗具特色，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要賞析。(6分)答：答案

38、：情節(jié)富有變化。從寫汪先生初到小鎮(zhèn)不為人了解，到懾服孩子；再展現(xiàn)他的婚姻、當(dāng)兵經(jīng)歷；再寫他被抓、被折磨；最后寫他再回到小鎮(zhèn)。這樣寫使文章曲折生動(dòng)，引人入勝。情節(jié)前后照應(yīng)銜接。如文章開頭寫到“這根不僅扎在了小鎮(zhèn)，也扎在了小鎮(zhèn)人的心里”，末段寫到“梅鎮(zhèn)人對(duì)汪先生更加敬重了”。故事情節(jié)前后照應(yīng)，更好地突出了人物形象。主線貫穿情節(jié)。本文以汪先生的家世為線索，通過孩子、梅鎮(zhèn)人、汪先生自己、妻子、戴紅袖章的人等一連串人的角度， 全方位展示出汪先生的家世。二、閱讀下面的文字，完成46題。(15分)秤 匠 師李世營(yíng)冷寂了多天的孫記制秤作坊終于忙碌起來(lái)。老匠師默默地用手鉆在浸泡打磨好的秤桿上打著星花，把一截截細(xì)

39、銅絲嵌進(jìn)去，釘星、割斷、錘實(shí)、打磨，然后又把一截截細(xì)銅絲嵌進(jìn)去，釘星、割斷、錘實(shí)、打磨。陽(yáng)光下，秤上星花里的一個(gè)個(gè)銅絲，就成了一個(gè)個(gè)閃亮的秤星，炫射得老孫頭的眼也發(fā)出熠熠的亮光?！暗@單生意一下可以掙萬(wàn)把塊呢，有多少年沒這樣的好生意了！”約秤的小秤匠看起來(lái)很興奮，掩飾不住內(nèi)心的喜悅。老匠師仍然不作聲，默默地鉚著他的星花。“忙過這單活，我想到外面看看?！毙〕咏辰又终f。老匠師猜得懂小秤匠的心思：作坊的生意一日不如一日，兒子早想去鎮(zhèn)外的世界闖一闖。老匠師依然虔誠(chéng)地鉚著他的星花。秤桿上的星花一旦鉚差一絲一毫，整桿秤就廢了，尤其是那顆定盤星，猶如桿秤的心，是桿秤的魂。小秤匠抬起頭，露出一絲不易覺察到

40、的笑容，狡黠地看看老秤匠，也默不作聲，雙手依舊熟練地用“叨子”測(cè)盤星、標(biāo)星花。老匠師是鎮(zhèn)上有名的“孫記”制秤作坊的大掌柜。據(jù)傳，孫氏先祖曾遇一不法糧商，欲在秤頭上玩伎倆，制作黑心的“吃客秤”牟取暴利。但孫氏先祖不為重金所惑，不被威逼所懼，甚至不惜自殘雙手來(lái)維護(hù)作坊的信譽(yù)。孫記制秤坊由此盛極一時(shí)，享譽(yù)周邊數(shù)百里。小鎮(zhèn)上的商貿(mào)交流，從不用電子秤，一直沿用傳統(tǒng)的桿秤。小鎮(zhèn)的商戶尤愛用“孫記”桿秤來(lái)做買賣，是因?yàn)閷O家從不做昧良心的“吃客秤”。小鎮(zhèn)臨山依水，以種植采集山藥為業(yè)，藥材生意特火，火了幾輩人了，老一輩們歸結(jié)為一個(gè)“誠(chéng)”字，以誠(chéng)待商，以誠(chéng)會(huì)商，以誠(chéng)經(jīng)商。外地客商樂意到小鎮(zhèn)購(gòu)置藥材，是因?yàn)樾℃?zhèn)的人

41、做生意厚道，從不缺斤少兩，欺詐賓客。周邊的鄉(xiāng)親們和來(lái)往的客商信得過的，還是小鎮(zhèn)有名的“孫記”桿秤。不久前老街?jǐn)U建，外地來(lái)的王老板，看準(zhǔn)了小鎮(zhèn)的商貿(mào)市場(chǎng)規(guī)則和人脈，更看上了“孫記”桿秤的信譽(yù)。他要在鎮(zhèn)上建一個(gè)藥材批發(fā)市場(chǎng)，就找到了老匠師的兒子，私下商談好久，按其提供的規(guī)格，出高于10倍的價(jià)錢訂制了50桿大秤、50桿中秤、50桿小秤。作坊內(nèi)，父子二人之間仍是沉默，寂靜的空氣里流動(dòng)的，只有打鉆、鉚星花和打磨的聲音。突然，沉默的老秤匠皺起了眉頭，拿過一個(gè)秤桿，用“叨子”測(cè)測(cè)定盤星，然后又拿一個(gè)，接著又拿一個(gè)老匠師在秤桿的定盤星上，發(fā)現(xiàn)了兒子鼓搗的“貓膩”。老匠師的眼神瞬時(shí)變得異樣的呆滯而渾濁，臉黑得嚇

42、人。他陡然站起身，用兩雙粗大的手，掄起身邊的鐵砧子，狠狠地砸了下去夜里，聽著隔壁炕上兒子嚶嚶的哭聲，炕頭上的老匠師，翻來(lái)覆去睡不著，他起身，取過好久沒抽過的旱煙袋，坐在炕頭，吧嗒吧嗒猛抽幾口。他看看窗外，夜空星星點(diǎn)點(diǎn)：世界這么大，明天是該讓兒子出去闖一闖了！他掐滅旱煙，在大炕上磕巴磕巴煙嘴，起身出門。第二天，老匠師送兒子出鎮(zhèn)。臨行，他拿出一把精致的準(zhǔn)星秤送給兒子，告訴兒子：不管世界有多大，你能夠走多遠(yuǎn)，這桿秤，都要隨身帶著。人有良心，秤有準(zhǔn)星，做人，什么時(shí)候都要秤平斗滿。頭天夜里，老匠師用上等的楠木連夜趕制了這桿精致的準(zhǔn)星秤，桿秤上的兩個(gè)醒目的金字“孫記”，在陽(yáng)光下顯得格外炫目，直炫得兒子的雙

43、眼淚盈盈的。那天夜里，聽著老子在院子里鉆星打磨的聲音，翻來(lái)覆去睡不著的兒子，半夜偷偷溜出屋子，將老匠師劈斷的一百五十桿桿秤，全部扔到了小鎮(zhèn)后山的山崖里。(有刪改)4下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A這篇小說在曲折含蓄的故事情節(jié)中，運(yùn)用了動(dòng)作描寫、心理描寫、語(yǔ)言描寫等方法，多角度地塑造了小鎮(zhèn)里的秤匠師父子形象，人物形象鮮明豐滿。B小說運(yùn)用補(bǔ)敘的寫法敘寫了孫記桿秤世家的歷史淵源、面臨的新的社會(huì)現(xiàn)狀，這些內(nèi)容都交代了小說的寫作背景，為下文情節(jié)的展開做好了鋪墊。C小說中“翻來(lái)覆去睡不著的兒子，半夜偷偷溜出屋子，將老匠師劈斷的一百五十桿桿秤，全部扔到了小鎮(zhèn)后山的山崖里”的情節(jié)，

44、表現(xiàn)出小匠師知錯(cuò)能改的特點(diǎn)。D小說注重于細(xì)微處寫人。夜里老匠師取出旱煙，“猛抽幾口”“掐滅旱煙，在大炕上磕巴磕巴煙嘴”等細(xì)節(jié)，都表現(xiàn)出了他打定主意要讓兒子出去闖一闖的果決。解析：選D。D項(xiàng)，“表現(xiàn)出了他打定主意要讓兒子出去闖一闖的果決”錯(cuò)誤，從文中來(lái)看，老匠師取出旱煙，“猛抽幾口”表現(xiàn)的是老匠師矛盾復(fù)雜的心理狀態(tài)。5老匠師是一個(gè)什么樣的人？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。(6分)答：答案：有工匠精神，手藝精湛。老匠師制秤過程一絲不茍，極其認(rèn)真，發(fā)現(xiàn)定盤星上的問題后，一個(gè)個(gè)加以檢查校正。為人誠(chéng)信，不貪錢財(cái)。多年來(lái)憑借誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)享有盛譽(yù)；當(dāng)生意冷清時(shí)，也絕不為了暴利制作“吃客秤”。父愛深沉，教子有方。當(dāng)發(fā)現(xiàn)兒子

45、的“貓膩”時(shí)，沒有呵斥責(zé)罰，而是親手砸毀了所有桿秤，并制作精致的準(zhǔn)星秤用來(lái)警戒孩子。思想開明，理解孩子。他理解兒子想要去鎮(zhèn)外闖一闖的心思，深思熟慮后決定成全孩子。6.小說結(jié)尾寫到老匠師送兒子出鎮(zhèn)，故事情節(jié)已經(jīng)完整，卻增加了最后兩段，這有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)答：答案：人物形象上，展現(xiàn)了父親的用心良苦和兒子知錯(cuò)能改的一面，使人物形象更加豐滿。思想主旨上，從表現(xiàn)老匠人堅(jiān)持職業(yè)操守，到展現(xiàn)父子倆傳承了為人處世要堅(jiān)守良知底線的信念，深化了作品的主題。情節(jié)內(nèi)容上，補(bǔ)充交代了夜里秤匠師父子對(duì)這一事件的反思，使情節(jié)更完整，更有利于人物形象的塑造。結(jié)構(gòu)上，結(jié)尾桿秤上的金字“炫得兒子的雙眼淚盈盈的”與開頭

46、“炫射得老孫頭的眼也發(fā)出熠熠的亮光”形成首尾呼應(yīng)，暗示了兒子的真心悔改，體現(xiàn)了父子之間無(wú)言的精神傳承，增強(qiáng)了文章的含蓄美。PAGE134聊齋志異香玉、王六郎課文導(dǎo)讀鬼狐有性格，笑罵成文章。寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分。鬼也不是鬼，怪也不是怪，牛鬼蛇神比正人君子更可愛。笑中有淚，樂中有哀；幾分莊嚴(yán)，幾分詼諧，幾分玩笑，幾分感慨。聊齋一夜瀟瀟雨，漠冷塵世兩袖間。寫盡天下虛幻事，花妖狐魅遣春溫。聊齋志異堪稱文言短篇小說的巔峰之作。香玉一文圍繞香玉、絳雪與黃生的生生死死、悲歡離合的故事，塑造了熱烈多情的香玉、善解人意的絳雪、對(duì)愛情至死不渝的黃生等形象，展示了愛情的美好。無(wú)情地鞭撻了封建禮教對(duì)青年

47、男女的真摯愛情的禁錮和踐踏，鼓勵(lì)人們打破世俗束縛，追求美好幸福的生活。王六郎一文通過描寫王六郎這樣的正直高尚之鬼和許氏這樣的下層勞動(dòng)人民之間的真摯友情，反映了廣大勞動(dòng)人民的優(yōu)秀品質(zhì)，表達(dá)了對(duì)美好真摯友情的歌頌和向往。思路梳理香玉國(guó)學(xué)知識(shí)誦讀區(qū)背名句1莊子在逍遙游中用“定乎內(nèi)外之分，辯乎榮辱之境”兩句寫出了宋榮子能夠做到“舉世譽(yù)之而不加勸，舉世非之而不加沮”的原因。2杜甫在望岳中表達(dá)不畏困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心壯志的詩(shī)句是：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！?岑參的白雪歌送武判官歸京中以花喻雪(或以春景寫冬景)的兩句詩(shī)是：“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開?！弊x經(jīng)典經(jīng)典：為無(wú)為，事無(wú)事，味無(wú)味

48、。大小多少，報(bào)怨以德，圖難于其易，為大于其細(xì)。天下難事必作于易，天下大事必作于細(xì)。老子翻譯：以“無(wú)為”的態(tài)度作為，以不生事的態(tài)度做事，以恬淡無(wú)味為滋味。大生于小，多起于少，用恩德來(lái)報(bào)答怨恨，從難事的容易處入手來(lái)解決它，從大事的細(xì)小處入手來(lái)完成它。天底下的難事一定產(chǎn)生于一件件容易的事，天底下的大事一定產(chǎn)生于一件件細(xì)小的事。賞析：這段話旨在闡發(fā)“無(wú)為而無(wú)不為”的道理，提醒人們做任何事情都是由小到大，由少至多，由易到難的，希望人們從客觀實(shí)際情況出發(fā)，一旦條件成熟，水到渠成，事情也就做成了。這也是一種樸素辯證法的方法論，暗合著對(duì)立統(tǒng)一的法則，隱含著由量變到質(zhì)變的飛躍的法則，也是老子的一種處世哲學(xué)。課文

49、助讀預(yù)習(xí)區(qū)簡(jiǎn)介蒲松齡(16401715)，字留仙，一字劍臣，號(hào)柳泉居士，世稱“聊齋先生”，山東淄川(今山東淄博)人。清代文學(xué)家，短篇小說家。蒲松齡出身書香門第，自幼聰慧，學(xué)識(shí)淵博，19歲即考得全縣第一名，取秀才。但以后參加科舉考試，屢考不中，盡管其學(xué)識(shí)名聞鄉(xiāng)里，但追求功名卻始終沒能如愿。直到71歲，才按例補(bǔ)為貢生。蒲松齡一生屢試不第，貧困潦倒，后人用八個(gè)字便概括了他的一生：讀書、教書、著書、科考。作品：短篇小說集聊齋志異，還有聊齋文集聊齋詩(shī)集聊齋俚曲及關(guān)于農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥等通俗讀物多種。背景回放清代突出的社會(huì)矛盾是民族矛盾，清貴族入關(guān)后，下剃發(fā)令，圈占民田，血洗揚(yáng)州、江陰，中原人民的反抗始終沒有停止

50、，蒲松齡的故鄉(xiāng)山東曾經(jīng)發(fā)生過七次起義，結(jié)果都被殘酷鎮(zhèn)壓，殺人如麻，殃及婦孺。在“康乾盛世”，從皇帝到滿族大臣，都極力回避那些事，他們對(duì)漢族士子的懷舊情緒絕對(duì)不能容忍，制造文字獄，連寫“清風(fēng)不識(shí)字，何故亂翻書”的都要?dú)㈩^。在文字獄威懾下，知識(shí)分子噤若寒蟬，和蒲松齡同時(shí)的有兩位大戲劇家“南洪北孔”南方的洪昇和北方的孔尚任，分別是長(zhǎng)生殿和桃花扇的，兩部劇轟動(dòng)一時(shí)，它們的共同特點(diǎn)是以兒女之情寫興亡之感，最后這兩部劇的都栽倒在興亡之感上。在這樣的情況下，長(zhǎng)期鄉(xiāng)居，深受黑暗社會(huì)壓迫，了解黎民苦難，熟悉科考制度種種弊端的蒲松齡虛擬出鬼魂世界和夢(mèng)幻世界，寫鬼寫妖。他“刺貪刺虐”入骨三分，這些幻想形式的采用，使

51、得聊齋志異閃現(xiàn)出奪目的思想光輝，達(dá)到很高的藝術(shù)境界。逸事蒲松齡擺茶攤蒲松齡回到家鄉(xiāng)以后，為了謀生，到本鄉(xiāng)的有錢人家當(dāng)了一名教書先生。連他自己也沒想到，從此竟一連教了四十年書。但是，他最大的樂趣，還是寫故事。為了收集更多的故事材料，他經(jīng)常在村外的路口旁邊，擺個(gè)茶水?dāng)偅约鹤谙由?，招呼過往的行人：“歇歇腳吧，喝口水，抽袋煙?！薄爸x謝啦。您這茶水多少錢一碗？”客人問?！八S便喝，煙隨便抽，不要錢。”“噢？有這么好的事？”“不過，您要是有什么新鮮的故事，就請(qǐng)講給我聽聽。”蒲松齡誠(chéng)懇地說?？腿似婀值貑枺骸澳@么愛聽故事嗎？喜歡聽什么樣的呢？”“講什么都行。”蒲松齡爽快地說，“當(dāng)然越奇怪越好，神啊鬼呀

52、的，更歡迎。我最愛聽奇聞。宋朝的蘇東坡，不就喜歡聽別人講鬼的故事嗎？我跟他一樣?！笨腿藗円娝@么有趣，也就天南海北地聊起來(lái)。他們中間有出外干活的漢子，有做買賣的商人，還有云游四方的文人，見多識(shí)廣，講的故事五花八門。不管什么故事，蒲松齡聽得都十分認(rèn)真，回到家里，還把聽到的記下來(lái)，等有了時(shí)間，再編成完整的故事。有一回，蒲松齡聽一個(gè)木匠講了這么一個(gè)新奇的故事：有個(gè)皇帝喜歡斗蟋蟀(就是蛐蛐)玩。地方官吏就逼老百姓每年捉蟋蟀上貢。有個(gè)人因?yàn)榻徊怀鲶埃还俑虻盟廊セ顏?lái)，還罰了很多錢。后來(lái)，那個(gè)人好不容易捉住一只又大又兇的蟋蟀，不料又被他的小兒子弄死了。小兒子害怕父親打他，就悄悄地投了井。全家人正哭得死

53、去活來(lái)，忽然見到一只大蟋蟀，忙捉住獻(xiàn)給皇帝，全家人才免遭災(zāi)難。后來(lái)才知道，這只蟋蟀是那人的小兒子變的。蒲松齡聽了，不覺流下了眼淚。他想：我一定要把這件事寫成動(dòng)人的故事，讓大家看看官府壓榨百姓是多么殘忍！后來(lái)，他真的寫下了不朽的名篇促織。多少年來(lái)，誰(shuí)看了促織這篇故事，都感慨萬(wàn)分。人物速覽熱情開朗俏香玉身份：勞山下清宮中的一株白牡丹。性格特征：熱情直率、爽朗執(zhí)著。主要情節(jié)：勞山下清宮中一株白牡丹化為女子，名香玉，與黃生兩情相悅，后被藍(lán)氏掘移而死。黃生苦戀至情感動(dòng)花神，使香玉復(fù)生，初為花鬼，后精心養(yǎng)護(hù)又為花仙，與黃生情如從前。然而好景不長(zhǎng)，黃生死后化身牡丹花下赤芽，被斫而死，白牡丹“亦憔悴死”。形象

54、特點(diǎn)：多情開朗的牡丹花仙。至情至性黃書生身份：在勞山下清宮中讀書的書生。性格特征：多情執(zhí)著、頗具才華。主要情節(jié)：膠州黃生就讀于勞山下清宮中，偶遇花仙香玉，兩情相悅，形同夫妻。香玉被掘移而死后，沉痛苦絕，感動(dòng)絳雪。絳雪有難，黃生相助。因其對(duì)香玉情深意切而使香玉復(fù)生，后委托道士精心養(yǎng)護(hù)，兩人重為伉儷。黃生死后成為牡丹花下赤芽，后被道士的徒弟砍斫而死。形象特點(diǎn)：為情而殞的多情書生。內(nèi)斂矜持賢絳雪身份：勞山下清宮中的一株耐冬。性格特征：沉穩(wěn)內(nèi)斂、善解人意。主要情節(jié)：與牡丹仙子香玉是好姐妹，起初因質(zhì)疑黃生“年少書生，什九薄幸”而“性殊落落”，后來(lái)香玉被掘移而死，因見證黃生的真性情而與之交往。當(dāng)香玉復(fù)生，

55、又“退而為友”，最后也隨黃生、香玉二人而死。形象特點(diǎn)：溫柔堅(jiān)貞的耐冬仙子。重情重義王六郎身份：河中溺鬼。性格特征：善良仁義、舍己助人。主要情節(jié)：本是河中溺鬼，因常接受許姓漁夫施與的酒而幫助漁夫捕魚，兩人結(jié)為知己。本有機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)世投胎，因不愿累及無(wú)辜而錯(cuò)過時(shí)機(jī)。后感動(dòng)天帝，成為鄔鎮(zhèn)土地。許姓漁夫前去探友，王六郎讓當(dāng)?shù)厝颂峁┵Y助，并刮起羊角風(fēng)來(lái)送行。形象特點(diǎn)：仗義善良的“好鬼”?；A(chǔ)自主學(xué)習(xí)區(qū)一、認(rèn)字音1單音字遁去(dn)相狎(xi)朝暾(tn) 讖語(yǔ)(chn)萎悴(cu) 連袂(mi)愀然(qio) 遽出(j)創(chuàng)痏(wi) 酹地(li)不憚(dn) 祗候(zh)曩約(nn) 致贐(jn)盈橐(tu)

56、2多音字旋 冠伺二、記字形 三、辨詞義1必須必需辨一辨“必須”和“必需”讀音相同，意義和用法差別很大?！氨仨殹笔歉痹~，后跟動(dòng)詞或動(dòng)詞性短語(yǔ)；而“必需”是動(dòng)詞，常作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。蛋白質(zhì)、脂肪、維生素、纖維素都是兒童成長(zhǎng)必需的營(yíng)養(yǎng)元素，需要均衡攝取，家長(zhǎng)必須給予保證。2徘徊彷徨辨一辨兩者都有“來(lái)回走動(dòng)”的意思。“徘徊”指在一個(gè)地方來(lái)回地走，比喻猶疑不決，也比喻事物在某個(gè)范圍內(nèi)來(lái)回波動(dòng)、起伏?！搬葆濉敝冈谝粋€(gè)地方走來(lái)走去，兼指拿不定主意，猶豫不決，不知往哪個(gè)方向去。你還在迷茫，還在徘徊嗎？當(dāng)你真正行走在路上的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的所有目標(biāo)都已經(jīng)明晰，你的未來(lái)就在眼前。不要再彷徨，趕快行動(dòng)吧！四、積詞語(yǔ)背

57、一背1秀外惠中：外表秀麗，內(nèi)心聰明。“惠”也寫作“慧”。2得隴望蜀：已經(jīng)取得隴右，還想攻取西蜀。比喻貪得無(wú)厭。3悒悒不樂：憂愁不安，不高興。4助桀為虐：比喻幫助壞人做壞事。5衣冠楚楚：形容穿戴整齊、漂亮。練一練依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()黨的十九大報(bào)告提出“建設(shè)強(qiáng)大穩(wěn)固的現(xiàn)代邊?？辗馈睉?zhàn)略目標(biāo)，依法統(tǒng)籌邊?？辗拦ぷ鱛。雖然現(xiàn)在離傳統(tǒng)的春節(jié)和西方的“情人節(jié)”還有一段距離，但有不少商家早已經(jīng)_選貨、進(jìn)貨、囤貨以期在新年季購(gòu)物大狂歡中占得先機(jī)。去年8月以來(lái)，非洲豬瘟疫情影響面逐步擴(kuò)大，天津市大部分生豬(種豬)養(yǎng)殖企業(yè)受損嚴(yán)重，農(nóng)業(yè)農(nóng)村委舉辦規(guī)模豬場(chǎng)貸款融資對(duì)接活動(dòng)，幫助企業(yè)解決_

58、。A迫不及待迫在眉睫燃眉之急B迫在眉睫迫不及待燃眉之急C燃眉之急迫在眉睫迫不及待D迫不及待燃眉之急迫在眉睫解析選B。“迫不及待”，意思是急迫得不能再等待?！捌仍诿冀蕖?，比喻事情臨近眼前，十分緊迫?！叭济贾薄保扔鞣浅＞o迫的情況。句“依法統(tǒng)籌邊海空防工作”選擇“迫在眉睫”恰當(dāng)。句根據(jù)“選貨、進(jìn)貨、囤貨以期在新年季購(gòu)物大狂歡中占得先機(jī)”選擇“迫不及待”符合語(yǔ)境。句可依據(jù)“解決”一詞進(jìn)行取舍，“解決”的應(yīng)是某種情況，所以選擇“燃眉之急”。結(jié)合三句話的語(yǔ)境選擇B項(xiàng)。一、閱讀香玉一文，回答下面問題。1賦予了香玉和絳雪哪些人的性格特征？結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。明確香玉率真開朗。她見到黃生的題詩(shī)后，主動(dòng)前往相見

59、黃生，笑曰：“君洶洶似強(qiáng)寇，令人恐怖；不知君乃騷雅士，無(wú)妨相見?！睙崃叶嗲??！傲家垢妆M，朝暾已上窗。愿如梁上燕，棲處自成雙?！薄敖{姐性殊落落，不似妾情癡也?！薄暗鄳z愛，合好自有日耳?！薄版田L(fēng)雨以待君，君來(lái)何遲也！”絳雪矜持莊重。她對(duì)黃生說：“妾以年少書生，什九薄幸；不知君固至情人也。然妾與君交，以情不以淫。若晝夜狎昵，則妾所不能矣?！鄙平馊艘?。“妾不能如香玉之熱，但可少慰君寂寞耳?！薄叭杖沾俗鲖D，今幸退而為友?！?用了怎樣的細(xì)節(jié)描寫來(lái)表現(xiàn)黃生與香玉的無(wú)限深情？這樣寫的好處是什么？明確運(yùn)用充滿詩(shī)情畫意的細(xì)節(jié)描寫來(lái)表現(xiàn)他們的無(wú)限深情。對(duì)香玉復(fù)生的情景做了精心描繪：“次年四月至宮，則花一朵，

60、含苞未放；方流連間，花搖搖欲拆；少時(shí)已開，花大如盤，儼然有小美人坐蕊中，裁三四指許；轉(zhuǎn)瞬飄然欲下，則香玉也?！币允闱榈墓P調(diào)，豐富的想象，嬌美的情態(tài)，使香玉復(fù)生具有濃郁的詩(shī)情畫意，將兩人情深意濃的愛情刻畫得搖曳多姿，升華到詩(shī)的境界，令人心靈為之震撼，感慨不已。3(鏈接考點(diǎn))通過香玉一文表現(xiàn)了什么主題？明確反對(duì)封建禮教和封建婚姻制度，歌頌純真愛情。通過這種非現(xiàn)實(shí)的幻想世界的人與事來(lái)表現(xiàn)強(qiáng)烈的反封建禮教和封建婚姻制度的精神，表達(dá)他的愛情理想。在的筆下，那些花妖幻化的少女，盡管性格各異，但都美麗聰明，善良無(wú)私，不圖富貴，不慕權(quán)勢(shì)，以才德取人，愛得忠誠(chéng)，愛得堅(jiān)貞，歷經(jīng)禍患而不渝。她們來(lái)去自如，離合隨心，