大學健康校園整體解決方案報告書

1、 大學健康校園整體解決方案項目背景的十六大和全國人大提出的中共中央、國務院關于進一步加強和改進師生思想道德建設的若干意見 （以下簡稱意見）十六屆五中全會教育決定 （以下簡稱決定） ，進一步動員全社會關心青少年思想道德和健康水平，培養(yǎng)新一代全民教育德、智、體、美等全面發(fā)展。中國海關工作委員會、教育部、司法部、農業(yè)部、文化部、衛(wèi)生部、質檢總局、廣電總局、總局體育總局、安監(jiān)總局、食品藥品監(jiān)督管理總局、法制辦等單位決定開展“中國校園健康行動”，并于2005年印發(fā)了國家關于中國校園的通知健康行動” ?！爸袊@健康行動”將用10年左右的時間，在全國學校和幼兒園廣泛宣傳健康生活理念，普及健康知識，倡導科學

2、、文明、健康的生活方式和態(tài)度。通過組織青少年參加考察、參觀、講座、競賽、研討、培訓、交流、展覽、文藝演出等多種形式的活動，樹立“健康第一”的理念，樹立“健康校園”的標準，并增強青少年的健康意識和自主保護意識。“健康校園”是全社會健康事業(yè)在學校的延伸，即關心全校教職工和學生的健康狀況，充分利用現有的空間資源、設備資源、知識資源和專家資源，同時要充分發(fā)揮高校科研優(yōu)勢，做好健康管理，提高身體素質，形成“產、學、研”相結合的健康管理體系。 ”。上海工程技術大學擬新建健康體質管理中心，為學生、教職工、運動員提供體質健康評估、健康指導、健康監(jiān)測等各項管理服務，集教學、科研、和服務。 ，充分發(fā)揮中心的功能，

3、提升中心的應用價值，擴大上海工程技術大學的社會影響力，為“促進學生身體發(fā)育，健康校園”貢獻力量。上海工程技術大學擁有一流而強大的專家資源和雄厚的體育技術實力，結合上海工程技術大學豐富的專業(yè)資源和網絡平臺，圍繞“教-研-服”主線，提供學生進行教學實驗，供學生使用?？蒲腥藛T提供科研數據，提供體質健康評估、危險因素評估、健康管理技能、健康監(jiān)測制定、方案評估等完整解決方案的體質管理平臺。建設健康校園“健康體質管理平臺”的緊迫性和意義緊迫性 - 情況非常嚴峻學生體質狀況根據我國2005年第二次全國體質監(jiān)測報告發(fā)現：1、2005年我國綜合體質指數比2000年上升0.75%，綜合體質指數也比2000年上升3

4、.43個百分點。但綜合體質指數（下降0.86個百分點） )和綜合機能指數(下降9.65個百分點)，與2000年相比均有所下降，人民身體健康存在“硬傷” 。2、全國學生體質健康調查顯示，我國城鄉(xiāng)學生身高、體重和胸圍的增長水平繼續(xù)呈現上升趨勢，營養(yǎng)狀況不斷改善。但與此同時，學生們的耐力、速度、爆發(fā)力、力量都呈現出下降的趨勢。小學生、初中生、高中生、大學生視力不良檢出率分別為31.67%、58.07%、76.02%和82.68% 。學生的整體體能表現呈下降趨勢。主要原因如下： （1）學生體育鍛煉不足，包括鍛煉時間和強度不足，尤其是學校組織的課外體育活動，尤其是耐力跑比賽活動。 (2)隨著社會經濟的發(fā)

5、展，學生學習和接受高等教育的壓力越來越大，學生的生活和學習方式也發(fā)生了變化。學生將更多時間花在完成作業(yè)、玩電子游戲、瀏覽互聯網、看電視和其他活動上?；ㄔ阱憻捝系臅r間顯著減少。 (3)很多學生沒有養(yǎng)成體育鍛煉的習慣，缺乏努力鍛煉的意志和毅力。 (4)在應試教育向素質教育的過渡時期，學校的管理理念和評價體系在應試教育的教育模式中仍然停滯不前。這不僅嚴重影響了學生的身體健康，也極大地阻礙了學生身體意識和體育鍛煉習慣的形成。教師體質狀況2009年12月，北京某知名大學組織了校內教職工健康體質測試。檢測人數為276人，其中健康80人，亞健康196人。亞健康人數占檢測總數的71%人有壓力、睡眠不足、多器官

6、炎癥等； 274人接受了骨密度檢測，其中骨骼正常245人，骨質減少24人，骨質疏松5人。骨骼異常人數占總人數的10.6% ；血管功能檢測216人，血管功能正常192人，血管功能問題24人，其中血管硬化伴血管閉塞或鈣化2人，血管功能異常站總人數的人是 11.1 %;脊柱功能檢查77人，脊柱功能稍差11人（均為女性），占總數的14.3%，脊柱姿勢和活動范圍基本正常，脊柱整體穩(wěn)定性弱，缺乏脊柱穩(wěn)定性占總人數的41.6% ； 276人進行了體成分檢測， 211人需要控制脂肪，占總人數的76.4% 。其中，27人需要減掉10公斤以上的脂肪，占總人數的9.8%。內臟脂肪含量超標范圍內79人，占總人數的28

7、.6%，肌肉含量不足86人，占總人數的31.2%，其中嚴重缺乏2人肌肉含量； 240人進行了心肺功能檢測，總體屬于中等偏差水平。 16.6%的人口?？荚囘^程中，絕大多數教職工表達了對個人健康的擔憂，經常感到身體虛弱、腰酸背痛，經常懷疑自己身體有某些疾病，比如骨質疏松癥、動脈硬化癥、脊椎病等慢性病。部分檢測結果異常，存在潛在健康風險的教職工對其個人身體狀況了解甚少。這些潛在風險將直接影響教職工的身體健康，進而影響學校的正常教學和日常工作。也成為慢性病高發(fā)的一大隱患。從測試結果來看：該校教師亞健康發(fā)生率高達71%，與相關醫(yī)學部門提供的高校教師總體情況基本一致。教師的亞健康狀況明顯令人震驚；教師脊柱

8、整體穩(wěn)定性較弱，主要反映教師長期的教學工作和案頭工作增加了脊柱的負擔，脊柱健康堪憂，容易導致腰痛、背痛，并引起腰椎疾病；血管功能和骨骼狀況的異常率超過10%，動脈硬化和骨折的風險將大大增加。一旦出現問題，將嚴重影響個人的工作和生活，同時在短時間內給教學秩序和學校人員帶來問題。 ;體脂的比例會嚴重影響人們的健康問題。內臟脂肪含量過高會導致各種慢性病的發(fā)生；大部分心肺功能良好，少數人需要加強有氧運動。構建“健康校園”管理平臺促進師生身體健康利用體育部現有教學科研設備，發(fā)揮體育服務健康的理念，運用高科技軟硬件系統，為全校教職工健康素質的全面提升和學生。主要對我校教職工和學生進行身體健康評估和科學健身

9、指導，為我校健康事業(yè)貢獻力量。推進校園信息化，加快校園建設理順健康校園管理體制，完善健康校園管理機制，推進“數字健康”和“校園信息化”建設，加快校園建設，提高辦學水平。加快體育教育建設上海工業(yè)大學體育系擁有運動科學碩士學位，是健康體質管理的基礎。運用先進的教學科研設備，加快學科建設、隊伍聚集、人才培養(yǎng)、科研和基地建設。學科建設。多元化培養(yǎng)學生，拓寬學生就業(yè)渠道利用健康健身管理中心培養(yǎng)學生的實踐能力，使其成為健康產業(yè)的孵化器，為社會培養(yǎng)應用型人才，從而拓寬學生就業(yè)渠道，實現復合型人才的多元化培養(yǎng)。全國其他高?！敖】敌@”建設華東理工大學華東理工大學于2012年成立“健康評估與運動指導中心”，服務

10、在校學生身體健康，兼顧學校教師身體健康。定期接收在校學生和教師的評價工作，并根據會員的身體狀況下達。制定了個性化運動處方，實現了每3個月復查一次的模式，提高了學生和教職工的體質，受到了學校的好評。上海政法大學上海政法大學于2011年成立“警察體質評估中心”，服務于在校學生身體健康促進，檢測身體狀況，出具運動處方。同時，上海政法大學將中心融入教學，逐步推薦相關運動項目。指導研究。上海公安學院2012年，上海公安學院投資建設“上海公安體質監(jiān)測中心”，將體育館與中心共建。警察培訓部的教師負責每項測試。經過兩年對各區(qū)縣全校教職工和公安干警的健康體質評估，為大家提供科學、安全、有效、個性化的運動處方，獲

11、得上海市公安廳和公安部的好評。公安。警察培訓部的老師們對數據進行了分析，并制定了上海警察體質分析報告。上海體育學院上海體育學院于2012年成立“青少年健康促進中心”，師資力量雄厚，服務青少年，受到好評。健康的校園拓撲健康體質評估中心建設項目及功能說明：形態(tài)功能測試運用大量生物檢測技術和先進儀器，結合我國現有的選材理論經驗，為受試者建立了完善的形態(tài)功能指標體系和精英運動員形態(tài)模型。學生體能測試儀國家體質測試員身體成分分析儀超聲骨密度儀脊柱電子測量儀心肺功能檢查通過對心臟、血壓、血管、肺等負責向肌肉輸送氧氣和能量物質的器官進行靜態(tài)和動態(tài)測試，同時保持身體的體力活動，從而確定受試者的運動能力，并制定

12、了運動強度和頻率的處方。提供證據和相關研究。自動血壓計動力車血管功能檢測儀肺功能測試儀肌肉力量測試測試身體各部位的肌肉力量，得出肌肉健康的各項指標，作為評價肌肉運動功能的關鍵指標。國家體質測試員身體成分分析儀肌肉探測器運動資格考試通過對靈敏度、平衡性、協調性、速度和爆發(fā)力的檢測，得出各項運動質量指標，作為評價整體運動能力的關鍵指標。國家體質測試員平衡器身體代謝測試通過對血液、生物電、人體能量等的檢測分析，可以全面反映個體功能的代謝水平和狀態(tài)，為提供運動處方、評價運動效果提供科學依據。人體能量監(jiān)測器糖基化檢測器設備配置序列號設備配置品牌型號圖片闡明數量1健康健身管理系統中國阿克米威V8 _該系統

13、綜合了國民體質、心肺耐力、人體能量（亞健康）、骨密度、脊柱健康、平衡能力、體成分、體質、動脈硬化、心臟病風險、糖尿病風險、肌肉疲勞風險、營養(yǎng)等。項目。是我國針對健康和亞健康人群進行科學健身指導和健康管理的軟件系統。12國家體質測試員中國建民GMCS-所有測試項目（即：身高測試儀，體重測試儀，肺活量測試儀，握力測試儀，反應時間測試儀，坐姿屈曲測試儀，閉眼單腿站立測試儀，垂直跳躍測試儀，俯臥撐測試儀，仰臥起坐測試儀， step tester) 要求測試設備實現數顯電子、 IC卡系統化，提高整體測試精度和測試可靠性和安全性。13身體成分分析儀日本谷田MC-180采用生物電阻抗分析（BIA） ，采用八

14、點接觸電極，多回路法測量人體水分、蛋白質、肌肉、脂肪，以及左右上肢、左、右上肢的脂肪比例、體脂百分比、細胞對右下肢、軀干等內、外積液等指標進行分析。為體重控制、減脂、肌肉訓練、營養(yǎng)平衡、疾病診斷提供科學數據。14腹部脂肪計日本谷田AB-140生物電阻抗分析（ BIA ），采用4點接觸電極直接接觸人體腹部，采用多回路法綜合分析人體腹部脂肪百分比和內臟脂肪水平身體。儀器內置紅外距離傳感器，可測量腰圍。為體重控制、減脂、肌肉訓練、營養(yǎng)平衡、疾病診斷提供科學數據。15超聲骨密度儀韓國骨科索諾斯特2000超聲通過足跟的SOS值（聲速）和BUA值（超聲頻率衰減），計算出BQI值（骨指數），從而準確量化骨密

15、度，給出科學的骨折風險。評估。其高精度、低誤差的特點使其能夠監(jiān)測骨骼變化，輔助骨質疏松癥的早期診斷。16動力車德國Cardiowise XC-1000采用科學的篩選方案，對受試者進行亞最大壓力測試（SMT，ONE） ，針對不同人群自動定制個性化測試方案，獲得最大心功能容量指標Fc、17自動血壓計韓國BPBIO320采用無創(chuàng)方式，可以自由方便地進行血壓檢測，運動試驗前的篩查，輔助高血壓的診斷。18血管功能檢測儀日本福田VS1000用于判斷血管彈性（PWV加血管硬度指數，測試結果不受血壓波動影響）和血管阻塞程度的指標ABI通過測試得到。分析心腦血管疾病風險，給予運動指導。19平衡器德國俾斯麥超級平

16、衡測試被試平衡能力，分析視覺、本體感覺、前庭對平衡的影響，以及身體重心分布區(qū)域，得出被試平衡指數，了解跌倒風險。110脊柱電子測量儀瑞士Idiag SpinalMouseIdiag SpinalMouse脊柱電子測量儀是一種通過測量背部脊柱的形狀和運動能力來評估和分析脊柱健康狀況的電子測量系統。使用簡單、快速、準確。學術和活動學位的科學研究等各個領域111人體能量監(jiān)測器德國Auramed 生物脈沖星143個生物醫(yī)學傳感器1分鐘內快速獲取體內近50個器官的能量數據；分析 12 種健康風險狀況。1說明：每臺設備包含1臺電腦，軟件包含1臺服務器和1臺激光打印機。其他可選硬件設備序列號設備配置品牌型號

17、圖片闡明數量1糖基化檢測器德國年齡掃描用于糖尿病及其并發(fā)癥的風險評估，并分析衰老程度。儀器廣泛應用于體質評估中心、體檢中心、健康管理中心等多個學科的健康管理、慢病管理和科研領域。12肌肉探測器愛沙尼亞米頓用于對身體各部位的肌肉或軟組織進行無痛無創(chuàng)測量，獲取肌肉張力、肌肉彈性、肌肉硬度等參數，分析各部位（腕、頸、肩）的肌肉狀況、腰、腿）和疲勞風險。1場地人員要求 場地條件： 80-150平方米以上的室內測試及辦公空間，并安裝空調、配套座椅等。 人員條件：經過培訓合格的考試指導教師2-6名（全職和兼職均可）。用戶布局圖和設計圖示例寧波大學體育學院健康體質測評中心實景圖浙江師范大學健康健身管理中心實

18、景圖北京體育大學科研中心實景圖設計渲染示例部分健康校園名單北京體育大學上海體育學院同濟大學首都體育學院復旦大學華東理工大學南京體育學院上海政法大學上海第二工業(yè)大學浙江大學教育學院上海師范大學上海公安學院寧波大學體育學院東華大學上海戲劇學院復旦大學體育系上海海洋大學福建師范大學體育學院北京五子大學浙江師范大學蘇州大學體育學院附件健康校園研究熱點研究方向健康校園建設的理論研究健康校園建設中的健康理念與健身活動理論研究J.創(chuàng)建健康校園的理論框架。健康校園平臺體系建設。根據校園特別是體育院校的特點，建立平臺體系的標準框架，為健康校園的內涵建設奠定基礎。健康校園評價指標體系針對校園內不同人群，在現行國家體質評價標準的基礎上，建立健康評價指標體系，為健康校園建設提供參考。健康校園健身指導系統。根據校園人群不同的健康狀況，建立有效的健身指導體系和方法，為健康校園建設提供參考。初步建立學校運動員管理制度，