《大樹媽媽》（教案）人音版（五線譜）音樂二年級下冊1

1、大樹媽媽教材來源：二年級音樂（下冊）教科書/人民音樂出版社2013年版內容來源：二年級音樂（下冊）第一課主 題：春天來了課 時：1課時授課對象：二年級學生設 計 者：【目標確定的依據】1.課程標準相關規(guī)定（1）領域一：感受與欣賞音樂情緒與情感：體驗不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應表情或做出體態(tài)反應。（2）領域二：表現演唱：能夠用正確的姿勢、自然的聲音，有表情地獨唱或參與齊唱。綜合性藝術表演：能夠配合歌曲、樂曲用身體做動作。2.教材分析本課選自人音版二年級下冊第1課春天來了。大樹媽媽是本單元的演唱歌曲，是一首抒情柔美的兒童歌曲。歌曲以四二拍、六聲宮調式寫成。全曲有四個樂句，旋律多由二、三度音程

2、構成，起伏流暢。二分音符、四分音符、八分音符的節(jié)奏不斷變換著與其配合，后八分休止符點綴其中，使旋律顯得輕盈、親切。加上天真富有想象力的歌詞，詞曲結合緊密，表達了小朋友對大樹媽媽的贊美，抒發(fā)了小朋友熱愛樹木、熱愛大自然的真摯情感。3.學情分析大樹媽媽這一課是小學二年級的教學內容,這個年齡段的學生基本以歌唱教學為主。讓學生不僅通過唱歌,還可以運用身體動作感受音樂、表現音樂。由于二年級學生接受音樂訓練時間不算長。也由于學生個別差異較大。因此他們對音樂節(jié)奏還不準確的表達、掌握。怎樣使他們興致勃勃、積極主動地投入到節(jié)奏表現中去,是本課要解決的主要問題?！緦W習目標】1.通過本課的學習,讓孩子們回味媽媽的愛

3、，體會到母愛的偉大,感受到搖籃曲優(yōu)美、抒情、柔和的風格,培養(yǎng)學生尊敬長輩、培養(yǎng)愛媽媽的情感。2.學會用輕柔自然的聲音演唱歌曲,并能自己創(chuàng)編動作進行表演。3.能準確唱好帶有“0”的節(jié)奏【學習重點】學會用輕柔自然的聲音演唱歌曲,并能自己創(chuàng)編動作進行表演?！緦W習難點】學會用輕柔自然的聲音演唱歌曲,并能自己創(chuàng)編動作進行表演。【評價任務】評價任務一：通過學習歌曲，體會歌曲中大樹媽媽和小鳥之間的深厚感情，感受母愛的偉大，達成目標一。評價任務二：通過聽唱法、跟琴演唱學習歌曲，通過整體感知和模唱旋律，有表情地演唱歌曲，達成目標二。評價任務三：在讀、拍、打中掌握休止符節(jié)奏，并能夠運用于歌曲的演唱，達成目標三。【

4、教學過程】教學環(huán)節(jié)教學活動環(huán)節(jié)一激趣導入1.簡述歌詞大意，創(chuàng)設情境：從前，有一棵大樹，個子長得好高，每天都舉著茂盛的葉子為小花、小草們遮風擋雨，大家都叫他大樹媽媽。有一天，一只迷路的小鳥找不到媽媽了，他疲倦地停在大樹媽媽的手臂上，急得嗚嗚地哭。大樹媽媽說：“別哭，別哭，孩子，我就是你的媽媽！”大樹媽媽用樹葉做成了一個溫暖的搖籃，隨著風兒搖呀搖，在大樹媽媽的懷抱里，小鳥甜甜地進入了夢鄉(xiāng)！聽，大樹媽媽微笑著為小鳥唱起了搖籃曲，多么溫柔、多么好聽。小鳥幸福的笑了。環(huán)節(jié)二組織學習1.出示大樹媽媽的歌譜、畫面。2.以聆聽為主，以歌詞入手，引導學生從兩個方面回答：（1）大樹媽媽如何哄小鳥睡覺；（2）大樹媽

5、媽怎么保護小鳥？如果你是這只小鳥你會有什么樣的感覺？（3）生自由回答。3.用響板教學生逐句學歌詞。注意八分空拍和切分音的讀法，告訴學生在演唱的時候也按讀的節(jié)奏演唱。4.全班聽一遍歌曲，感受歌曲的情緒。（完成目標一）5.學生跟著錄音輕聲哼唱歌曲。6.分句模唱法解決難點。7.完整跟師的琴唱歌唱，記憶歌詞。8.師反饋教學效果（強調休止符）（完成目標三）9.讓學生感受歌曲的特點（輕柔）10.學生跟琴用輕柔的聲音演唱歌曲。11.學生輕聲合著音樂唱一唱，并用手擊節(jié)拍。（完成目標一、二）環(huán)節(jié)四趣味創(chuàng)編1老師引導學生自主編創(chuàng)舞蹈動作，并分小組合作，為歌曲的表演增光添彩。學生分小組合作編排歌表演。2邀請各組上臺表演，小組成果展示，評出最佳表演獎和最佳創(chuàng)意獎。3全班表演。4學生自評。（完成目標二）環(huán)節(jié)五課堂總結1.愛護樹木，愛護自然，情感教育。2.結束語：我們要愛護樹木，愛護大自然，相信在大家的保護下，大樹媽媽一定會長得更加茂盛，小鳥們會更加幸福、快樂，讓我們和小鳥一起唱起來，跳起來結束今天的音樂課吧。環(huán)節(jié)六作業(yè)設計完整演唱，給家長講述背后的故事，與自己的收獲。【教學反思】1.從教學效果上說，學生在歌曲演