4.2草原放牧 教案

1、欣賞草原放牧年級(jí)：三年級(jí)學(xué)情分析：三年級(jí)的學(xué)生對(duì)音樂欣賞有了一定的基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行分段的聆聽并體會(huì)感受。聆聽作品側(cè)重于讓學(xué)生能根據(jù)音樂的特點(diǎn)展開聯(lián)想或想象，感受樂曲表現(xiàn)的不同情景，同時(shí)在本課欣賞中繼續(xù)感受速度與情緒的變化，認(rèn)識(shí)民族樂器琵琶。教學(xué)目標(biāo)：1通過欣賞草原放牧，使學(xué)生了解“草原英雄小姐妹”的故事，增強(qiáng)熱愛集體，勇于奉獻(xiàn)的美好品質(zhì)。2感受我國民族樂器琵琶的演奏形態(tài)和演奏領(lǐng)域。3發(fā)揮學(xué)生想象力編創(chuàng)內(nèi)蒙古筷子舞，在合作表演中增強(qiáng)學(xué)生自信心，培養(yǎng)良好的合作意識(shí)。教法：對(duì)比法，聆聽法，欣賞法，練習(xí)法重點(diǎn)：聆聽中積極展開想象難點(diǎn)：發(fā)揮想象編創(chuàng)舞蹈教學(xué)用具：多媒體音響，白板，電子琴，筷子，琵琶教學(xué)過程

2、：一師生問好二導(dǎo)入：1.今天老師帶來一個(gè)真實(shí)的故事 （蒙族少女龍梅與玉榮是一對(duì)小姐妹。一天，她們利用 HYPERLINK /view/233744.htm t _parent 假日為生產(chǎn)隊(duì)放羊，不料半路上遇到暴風(fēng)雪。羊群經(jīng)不住暴風(fēng)雪的襲擊，順著風(fēng)勢越走越遠(yuǎn)。姐妹倆冒著刺骨的風(fēng)雪，一路保護(hù)著受驚的羊群。妹妹為救一只埋進(jìn)雪里的羊和姐姐失散了。當(dāng)姐姐找到妹妹時(shí)，發(fā)現(xiàn)妹妹光著一只腳在走路，龍梅急忙脫下自己的靴子給妹妹穿，可是靴子已凍在腳上了，脫不下來。她只好撕下了袍子的一角，包好妹妹凍僵的腳，背著她艱難地往前走，走著走著，他們的體力耗盡暈倒在地。由于鐵路工人和尋找她們的人及時(shí)趕到，姐妹倆和羊群才安全脫

3、險(xiǎn)。）2.草原小姐妹全曲共有五段 HYPERLINK /view/8423.htm t _parent 草原放牧，與暴風(fēng)雪搏斗，在寒夜中前進(jìn)，黨的關(guān)懷記心間 ，千萬朵紅花遍地開，今天我們主要是聆聽第一段草原放牧。三學(xué)習(xí)新課1.聆聽全曲，思考問題：主奏樂器是什么？還有什么樂器？仔細(xì)聆聽草原放牧這首樂曲有幾段？當(dāng)出現(xiàn)下一段舉手示意，表揚(yáng)學(xué)生們聽得很認(rèn)真，都是優(yōu)秀的聆聽者。2.聆聽第一主題，老師示范。思考問題：節(jié)奏？節(jié)拍？ 你覺得在講什么故事？（小姐妹歡快，活潑的放牧情景）3.欣賞草原小姐妹主題曲4.學(xué)唱第一主題曲譜，要求八度音的音準(zhǔn)要準(zhǔn)確。5.仔細(xì)聽同樣的旋律出現(xiàn)了幾次？哪兩句是相同的？6.創(chuàng)編筷

4、子舞7.聆聽第二主題，回答問題：節(jié)奏？節(jié)拍？講的是什么？（對(duì)美麗的家鄉(xiāng)和幸福生活的贊美之情）8.了解琵琶常用的演奏技法，輪指，掃弦，琶音9.揭曉答案并復(fù)聽全曲：引子 +第一主題+第二主題，引子請(qǐng)兩位同學(xué)為草原美景上色，第一主題跳筷子舞，第二主題模仿彈琵琶。四拓展延伸 1.看動(dòng)畫故事，故事講了什么？你聽到了什么聲音？（小姐妹遇到暴風(fēng)雪） 2.聽老師用琵琶模仿暴風(fēng)雪的聲音五小結(jié) 請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劊何覀儚牟菰〗忝玫纳砩系玫搅耸裁磫l(fā)？（不怕困難，敢于擔(dān)當(dāng)，熱愛集體的崇高思想）教學(xué)反思：本節(jié)欣賞課草原放牧是人音版小學(xué)音樂第五冊第四課草原中的一首樂曲，它是一首以內(nèi)蒙古民族音調(diào)為素材創(chuàng)作的琵琶協(xié)奏曲。歌曲以明快的旋律，跳動(dòng)的節(jié)奏，舞蹈性的律動(dòng)感，表現(xiàn)了草原小姐妹放牧?xí)r的愉快心情和對(duì)草原的贊美之情。在教學(xué)中,我想著重在感受草原的風(fēng)光和民族樂器的親身聆聽，并通過筷子舞培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感以及舞蹈帶來的律動(dòng)感,同時(shí)也了解和掌握一些簡單的蒙古族舞蹈中的常用動(dòng)作.其中，教學(xué)過程的一些細(xì)節(jié)還不夠完善，本節(jié)課樂曲過長，對(duì)于三年級(jí)學(xué)生有點(diǎn)難度。通過這節(jié)課，我思考了很多，也收獲了很多，音樂課堂應(yīng)當(dāng)是一個(gè)綜合課，應(yīng)當(dāng)把聽，舞，唱，奏，演