錦州市高中田徑課余訓(xùn)練狀況調(diào)查與分析-1

1、錦州市高中田徑課余訓(xùn)練狀況調(diào)查與分析2.5 錦州市4所高中田徑隊水平現(xiàn)狀調(diào)查分析表7 身體素質(zhì)水平現(xiàn)狀調(diào)查統(tǒng)計 類別 好 一般 不好 頻數(shù) 20 4 4 百分比 71.42% 14.29% 14.29% 表8 技術(shù)掌握情況調(diào)查統(tǒng)計 類別 掌握較好 掌握一般 技術(shù)掌握不好 頻數(shù) 8 18 2 百分比 28.57% 64.28% 7.15% 學(xué)校田徑隊的隊員大多數(shù)小時候沒有受過系統(tǒng)的訓(xùn)練，但是身體素質(zhì)整體水平不錯 類別 領(lǐng)先 靠前 中間 落后 跳躍類 投擲類 中長跑類 短跨類 由表9可知學(xué)校田徑隊跳躍類和短跨類工程的水平在遼寧西部地區(qū)處于領(lǐng)先水平，這一點在多年的遼寧西部地區(qū)的比賽成績和名次中可以明

2、顯表達(dá)出來。投擲類工程的水平處于中間水平，中長跑類工程處于靠前位置，但是還沒有到達(dá)領(lǐng)先水平的層次。因此在今后的訓(xùn)練中，保持跳躍類和短跨類工程的優(yōu)勢，努力提高中長跑類和投擲類工程的水平是今后訓(xùn)練的努力方向，這樣才能提高錦州市高中田徑訓(xùn)練的整體水平。造成上述不同類別田徑工程的不同水平的原因，主要有以下幾個方面：高中田徑隊員訓(xùn)練的系統(tǒng)性不夠，運發(fā)動在比賽中的發(fā)揮不夠穩(wěn)定。 分類 嚴(yán)重影響 輕微影響 不影響 選擇頻數(shù) 百分比 20 71.4% 6 21.4% 2 7.2% 訓(xùn)練和文化課學(xué)習(xí)從時間的角度看，本來就是一個矛盾的統(tǒng)一體。實踐中也很難協(xié)調(diào)二者的關(guān)系。通過問卷調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)：有20位教練認(rèn)為訓(xùn)練嚴(yán)

3、重影響文化課學(xué)習(xí)，占71.4%；又6位教練認(rèn)為有輕微影響，占21.4%；有2位教練認(rèn)為訓(xùn)練對文化課學(xué)習(xí)沒有影響，占7.2%。另外，通過與任課教師的交談，得知有的隊員訓(xùn)練后上課睡覺，聽課精神不集中等情況，從這些現(xiàn)象中可反映出訓(xùn)練負(fù)荷安排不當(dāng)。這不但沒起到鍛煉的效果，反而使文化成績急劇下降，導(dǎo)致學(xué)生失去了努力學(xué)的動力。高中田徑隊主要是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面開展的人才，如果只重視其體育運動能力，而其文化修養(yǎng)水平卻置之不理，那么無論從高考來說還是對學(xué)生以后的開展都是不利的。只有各方面綜合起來，協(xié)調(diào)開展，才能培養(yǎng)出合格的人才。論文參考。因此擺在廣闊教練和學(xué)生面前的一個比擬重要的課題就是如何協(xié)調(diào)訓(xùn)練與學(xué)習(xí)的關(guān)系，這也是困擾所有學(xué)校體育課余訓(xùn)練的一個關(guān)鍵問題。3 結(jié)論與建議3.1 結(jié)論3.2 建議參考文獻(xiàn)：【3】王朝軍、劉洪振. 對我省城市普通中學(xué)課余田徑訓(xùn)練體育環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究.科技信息，20028：43