揚(yáng)鞭自奮蹄小學(xué)教學(xué)教師先進(jìn)事跡：不用揚(yáng)鞭自奮蹄

1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁揚(yáng)鞭自奮蹄小學(xué)教學(xué)老師先進(jìn)事跡：不用揚(yáng)鞭自奮蹄小學(xué)教學(xué)老師先進(jìn)事跡：不用揚(yáng)鞭自奮蹄他有一個(gè)網(wǎng)名叫做：小馬奔跑。他還有一句最喜歡的話：唯有馬不停蹄，方能不半途而廢！從以上我們就可以判斷出他是一個(gè)進(jìn)取的人，不僅僅是因?yàn)樗麑亳R，更是表達(dá)了他對駿馬奮進(jìn)精神的崇拜。他就是我校的數(shù)學(xué)老師魯。魯老師，1998年參加工作,20_2年通過自考獲得專科文憑，20_年通過函授學(xué)習(xí)獲得本科文憑，小學(xué)高級老師，現(xiàn)擔(dān)任學(xué)校的總務(wù)管理工作，六年級的數(shù)學(xué)教研組長。教學(xué)做研究型老師參加工作_年以來，他一直勤懇工作，教學(xué)態(tài)度端正，教學(xué)根本功扎實(shí)，教學(xué)理念新，教學(xué)方法新穎別致。在教學(xué)中

2、營造和諧平等的教學(xué)氣氛，注重育人，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)他們主動(dòng)探究，自主生成數(shù)學(xué)素養(yǎng)。他的學(xué)生經(jīng)常這樣說：魯老師上課，我們覺得時(shí)間過得太快了，他不僅了我們數(shù)學(xué)知識(shí)，更了我們怎樣做人！&”其實(shí)這樣的褒獎(jiǎng)于魯老師的用心，為了上好課，他認(rèn)真鉆研教材，優(yōu)化教學(xué)方法，通過閱讀各類教學(xué)刊物和上網(wǎng)查找資料等方式積極將所學(xué)的新理念、新思想貫徹到自己的教學(xué)理論中。在教學(xué)中始終堅(jiān)持教學(xué)五認(rèn)真，教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)中突出管理，始終把學(xué)生聽懂了沒有、學(xué)生練會(huì)了沒有、學(xué)生糾錯(cuò)了沒有作為自己的最終教學(xué)目的，從關(guān)注教轉(zhuǎn)移到關(guān)注學(xué)上來。在培養(yǎng)學(xué)生的興趣和調(diào)動(dòng)積極性上，設(shè)計(jì)了多封致家長的信、作業(yè)記錄溝通本以及開

3、通班級博客等多種方式，促進(jìn)了教學(xué)工作的開展。在班里設(shè)立嚴(yán)師高徒&”、進(jìn)步獎(jiǎng)&”、潛力獎(jiǎng)&”，由積分設(shè)立的學(xué)期末晉級機(jī)制等一系列機(jī)制，使孩子們感到了數(shù)學(xué)課不再枯燥無味。在教研組里，他和同組的老師們?nèi)翰呷毫?，認(rèn)真鉆研教材，一起貫徹雙基&”教學(xué)，隨時(shí)、隨地開展教研，精選試題作好單元檢測，使學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量得到明顯提升，整個(gè)年級組的成績整體良好。他所帶的教研組連續(xù)4個(gè)學(xué)期都被評為優(yōu)秀教研組。班主任做學(xué)生的好家長、好朋友在擔(dān)任班主任的十年期間，他以熾熱的激情感召學(xué)生，以真摯的愛心滋潤學(xué)生，深化細(xì)致地做學(xué)生的思想工作，做學(xué)生的好家長，好朋友。在形成良好班集體，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生班干部、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生等方面不斷總結(jié)教育

4、經(jīng)歷。班主任工作是瑣碎而繁重的，但他卻熱愛這一行，因?yàn)樗菍W(xué)生良好的思想、行為、習(xí)慣、品德的播種人。他愛學(xué)生，為了使每個(gè)同學(xué)都能得到全面開展，他利用符合教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心開展規(guī)律的方法教育和引導(dǎo)學(xué)生，重視學(xué)生的個(gè)性差異，進(jìn)展因材施教。20_7年上半年他剛剛送走了一個(gè)畢業(yè)班，下半年學(xué)校指導(dǎo)又讓他帶了一個(gè)特殊畢業(yè)班。這個(gè)班和平行班級有不小的差距，為了可以改變他所帶班現(xiàn)狀，他以抓好學(xué)生的思想教育工作作為打破口，每一次班隊(duì)會(huì)，他都給他們講深化&”的哲理故事，講一個(gè)信念、一個(gè)理想、一種親情利用學(xué)校壁報(bào)欄和班內(nèi)壁報(bào)，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，熏陶感染學(xué)生，使孩子們有追求，有高遠(yuǎn)的目的。一學(xué)期下來他給家長寫了七封公開

5、信，利用書信、 、網(wǎng)絡(luò)與家長學(xué)生溝通交流，同家長一起對學(xué)生進(jìn)展有針對性地教育培養(yǎng)。到畢業(yè)時(shí)這個(gè)班的成績有了很大的起色。他和學(xué)生們建立了深沉的感情，很多已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生還在和魯老師保持聯(lián)絡(luò)，他們在信中這樣寫道：親愛的魯老師，一日為師終身為父，請讓我叫您一聲父親&”吧！總務(wù)工作做好老師們的效勞員魯老師分管學(xué)校的總務(wù)工作，總務(wù)工作是效勞性的工作，復(fù)雜、繁瑣。他在進(jìn)展繁忙的教學(xué)工作的同時(shí)，各項(xiàng)總務(wù)工作也都出色的完成。比方：學(xué)校各種辦公設(shè)施的安裝、維修、驗(yàn)收，學(xué)校各類工程的改造，專業(yè)教室的管理，教室桌凳和電腦的裝備與維修，學(xué)校各類后勤制度的完善，校產(chǎn)管理的記帳、調(diào)賬，校舍信息等各種信息的錄入報(bào)送，大型活動(dòng)

6、的后勤效勞等工作都保證了學(xué)校的平安和教學(xué)工作的順利開展。他沒有歇過完好的雙休日、寒暑假、每天到校更是早來晚走，以校為家，他沒有怨言，因?yàn)樗f學(xué)校只要開展的更好，再苦再累也值。收獲碩果累累一份汗水，一份收獲。魯老師經(jīng)過不懈的努力和探究，在教學(xué)等各方面獲得了一定的進(jìn)步。撰寫的論文先后獲得全國、省、市、區(qū)級一二等獎(jiǎng)，講授的優(yōu)質(zhì)課獲得市、區(qū)級一二等獎(jiǎng)，編寫的一套六年級數(shù)學(xué)試題發(fā)表在國家新聞出版總署推薦的少年智力開發(fā)報(bào)上。屢次被評為學(xué)校優(yōu)秀老師和優(yōu)秀班主任，先后獲得德城區(qū)優(yōu)秀通訊員&”和德城區(qū)優(yōu)秀老師&”的榮耀稱號(hào)。談到這些收獲，魯老師總是淡然一笑，他說：我最大的收獲就是得到學(xué)生及家長的認(rèn)可。近觀眼前滿目春，放眼遠(yuǎn)處春更濃。魯老師深知：要想在學(xué)生教育