英語(yǔ)考試作文-GRE考試寫作詳細(xì)步驟分析高分輕松拿

1、英語(yǔ)考試作文GR當(dāng)試寫作詳細(xì)步驟分析高分輕松拿在GRE!作中，想要寫出高分作文，就需要遵循一定的寫作步驟，如此才能有條理的寫出優(yōu)秀的文章。下面就為大家詳細(xì)分析GREh式寫作步驟。步驟1：讀題審題寫開頭段首先，要瀏覽題目、審題（ 分析題目的結(jié)論、論據(jù)和假設(shè)）并寫出開頭段。審題和開頭段同時(shí)進(jìn)行，一邊看題一邊寫，這不是回避邏輯錯(cuò)誤， 而是將審題、找錯(cuò)和寫作有機(jī)地結(jié)合。第一段的任務(wù)無(wú)非就是指出論題的結(jié)論、假設(shè)、論據(jù)，并指出題目有錯(cuò)誤。在寫作第一段的時(shí)候， 邏輯錯(cuò)誤會(huì)不斷的涌現(xiàn)出來(lái)，而當(dāng)考生把有問(wèn)題的假設(shè)以及原論證的邏輯結(jié)構(gòu)清理以后，該論證所存在的所有問(wèn)題也就都暴露出來(lái)了。步驟2：列邏輯問(wèn)題寫提綱在寫完

2、開頭段并審好題后，要趁著頭腦清醒，把主要的邏輯問(wèn)題都打出來(lái)。原文可能出現(xiàn)六七個(gè)邏輯錯(cuò)誤，而考生只需要從中挑出3-4 個(gè)最主要的進(jìn)行有利的攻擊就可以了。因?yàn)檫@篇文章能不能拿高分， 直接取決于與你能否抓住主要邏輯錯(cuò)誤。也就是說(shuō)，如果忽視了非常致命的邏輯錯(cuò)誤，那么即使把其它的錯(cuò)誤批駁得再好，所用的語(yǔ)言再美， 字?jǐn)?shù)再多，最后照樣不及格。有人擔(dān)心是不是要把所有的錯(cuò)誤都清理出來(lái)，實(shí)際上只要把主要的錯(cuò)誤都清理出來(lái)，進(jìn)行有利的攻擊，同樣可以拿到六分，正如ETS的六分例文一樣。這樣做的另一個(gè)好處是可以節(jié)約時(shí)間，因?yàn)榭忌谡膶懽鲿r(shí)往往會(huì)把順手的段落大寫特寫， 力爭(zhēng)在某點(diǎn)上把敵人駁的體無(wú)完膚，但是等到意識(shí)到有其它

3、的重要邏輯錯(cuò)誤未被談及的時(shí)候，時(shí)間卻已經(jīng)到了。而首先列出提綱則可以提醒考生點(diǎn)到為止，切實(shí)做到合理分配時(shí)間。與其把一個(gè)問(wèn)題分析的特別透徹，不如把所有的主要問(wèn)題都涉及到，即使不很透徹，也比前者要好。簡(jiǎn)而言之，Argument 這部分展開批駁的時(shí)候，與其“斷其一指”，不如“傷其四指”。步驟3：展開正文在完成了提綱之后，就要逐一展開正文段落了。正文段落的展開有兩種的順序，第一種就是先攻擊主要的問(wèn)題， 在第一個(gè)段落批駁最重要的邏輯錯(cuò)誤，也花最多的筆墨，以后字?jǐn)?shù)和重要性逐級(jí)遞減。另外一種就是以論證的邏輯關(guān)系為序一層一層的批駁。不論何種方式，都應(yīng)遵循展開文章的一個(gè)整體原則，也就是挑最有話可說(shuō)的先說(shuō)。實(shí)際上，

4、 順序是可以在檢查時(shí)通過(guò)剪切和復(fù)制調(diào)整的。一般情況下都是一段攻擊一個(gè)主要的邏輯問(wèn)題。如果邏輯錯(cuò)誤很多，那么可以在最后一個(gè)正文段集中批判一下，而最后一段中的每個(gè)錯(cuò)誤點(diǎn)到為止即可。對(duì)于除此以外的邏輯錯(cuò)誤，都應(yīng)該至少提供一個(gè)能批駁原論證的反例或假設(shè)。而對(duì)于正文段落（ 除去開頭段和結(jié)尾段 ） 的數(shù)量，沒(méi)有正確或錯(cuò)誤之分，但由于每篇官方Argument TOC o 1-5 h z 文章都含有2 個(gè)以上的正文段，所以文章的正文段數(shù)量最好應(yīng)達(dá)到2至 4 段， 全篇最好為4 至 6 段， 每個(gè)正文段針對(duì)一個(gè)主要的問(wèn)題，每段以 4-8 句話為宜。句子太少會(huì)導(dǎo)致論證不充分，而如果一段超過(guò)8句必然有重復(fù)的內(nèi)容，論證

5、效果就會(huì)有缺陷，因此每段的句子數(shù)量并非越多越好。步驟4：結(jié)尾點(diǎn)題檢查全文結(jié)尾段的功能只有兩個(gè)，即再次指出原論證有錯(cuò)誤，并指出如何能彌補(bǔ)該錯(cuò)誤。最后，希望大家能夠留下哪怕是兩分鐘的時(shí)間來(lái)檢查。首先要檢查拼寫，雖然GRE乍文沒(méi)有托福語(yǔ)言要求那么嚴(yán)格，但也不意味著有十來(lái)個(gè)拼寫錯(cuò)誤也能得滿分。還要看看語(yǔ)法，有沒(méi)有代詞指代不清，主謂不一致，單復(fù)數(shù)問(wèn)題，時(shí)態(tài)錯(cuò)誤，或者第三人稱單數(shù)沒(méi)加s 等情況。還有語(yǔ)言風(fēng)格，盡管有時(shí)候符合語(yǔ)法，但有沒(méi)有不嚴(yán)密的地方， 或者過(guò)于口語(yǔ)化的地方，看看能不能用更加書面化的詞匯加以替換。 兩分鐘掃描是最理想的。明顯的錯(cuò)誤可以改過(guò)來(lái)，不明顯的錯(cuò)誤閱卷人也未必能看出來(lái)。另外， 要注意行文時(shí)文章是否有足夠的轉(zhuǎn)承連接詞，以顯示文章的連貫性。要格外注意開頭段、結(jié)尾段和每一段的第一句話，切實(shí)做到“金玉其外” 在這些最敏感的地方，把最高的水平展現(xiàn)給閱卷人。當(dāng)然， 如果真的沒(méi)實(shí)力，那么寧可不出彩，也不要出錯(cuò)。以上就是GR考試寫作詳細(xì)步驟的分析和說(shuō)明，大家在平時(shí)練習(xí)過(guò)程中就應(yīng)該注意這些步驟，有條理的進(jìn)行訓(xùn)練，如此才能在考試中發(fā)揮出自己的水平，寫出優(yōu)秀的高分作文。TIPS: GRE乍文開頭結(jié)尾應(yīng)簡(jiǎn)單明了有些時(shí)候考生會(huì)覺(jué)得，想要在作文中取得高分，就必須寫出一些高大上的漂亮句子，而實(shí)際上，過(guò)度追求句子的效果，往往會(huì)導(dǎo)致偏