廣州開放大學(xué)人才測評(píng)技術(shù)及應(yīng)用形考任務(wù)四答卷

1、形考任務(wù)四試卷總分:25 得分:96在管理能力測驗(yàn)中，（ ）主要考查被試者對(duì)現(xiàn)代企業(yè)的經(jīng)營和管理活動(dòng)所持的基本觀念是否與現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營發(fā)展的要求相一致。經(jīng)營管理要素溝通協(xié)調(diào)要素授權(quán)控制要素政策法規(guī)要素答案:A2.在管理能力測驗(yàn)中，（ ）主要考查被試者對(duì)企業(yè)實(shí)行依法經(jīng)營管理的正確觀念。經(jīng)營管理要素溝通協(xié)調(diào)要素授權(quán)控制要素政策法規(guī)要素答案:D3.在管理能力測驗(yàn)中，（ ）主要考查被試者解決管理問題時(shí)所采用的思維策略的合理性。在此要素上得分較高的被試者具有思維敏捷、深刻及創(chuàng)造性強(qiáng)等特點(diǎn)。管理思維要素經(jīng)營決策要素組織協(xié)調(diào)要素管理控制要素答案:A4.（ )指員工對(duì)離開組織所帶來的損失的認(rèn)知,是員工為了不失去

2、多年投入所換來的待遇而不得不繼續(xù)留在該組織內(nèi)的一種承諾。感情承諾繼續(xù)承諾規(guī)范承諾工作承諾答案:B5.領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格是指管理者傳遞信息和行使有關(guān)法規(guī)的行為方式。勒溫等研究者力圖科學(xué)地識(shí)別出最有效的領(lǐng)導(dǎo)行為,他們將領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格區(qū)分為以下幾種（ ）。專制方式民主方式放任自流方式中庸方式答案:ABC6.團(tuán)隊(duì)精神是指員工為某個(gè)共同的目標(biāo)而相互合作、共同奮斗的精神。卓越團(tuán)隊(duì)的基本特征表現(xiàn)為（ ）。強(qiáng)烈的歸屬感高度的榮譽(yù)感濃厚的求知欲快速的應(yīng)變力答案:ABCD7.良好的語言交流具有哪些特征（ ）?；?dòng)性可接受性合作性情境性答案:BCD8.梅耶與艾倫在對(duì)以前關(guān)于組織承諾的研究成果進(jìn)行總結(jié)分析的基礎(chǔ)上，提出了承諾的因素模

3、型，這個(gè)模型包括哪些因素（ ）。感情承諾組織承諾繼續(xù)承諾規(guī)范承諾答案:ACD9.不同崗位的測評(píng)設(shè)計(jì)不同，對(duì)于銷售崗位的測評(píng)主要從（ ）進(jìn)行。職業(yè)適應(yīng)性測驗(yàn)交往能力測驗(yàn)性格測驗(yàn)創(chuàng)造力測驗(yàn)答案:ABC10.內(nèi)控領(lǐng)導(dǎo)方式是指領(lǐng)導(dǎo)者的行為是由內(nèi)部(或自身)原因控制的,而外控領(lǐng)導(dǎo)方式是指領(lǐng)導(dǎo)者的行為是由外部(或外界環(huán)境)原因控制的。答案:正確11.不同領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格存在明顯的差異，而且這些不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格存在著優(yōu)劣之分。答案:錯(cuò)誤12.交換型領(lǐng)導(dǎo)行為理論的基本假設(shè)是:領(lǐng)導(dǎo)和下屬間的關(guān)系以兩者一系列的交換和隱含的契約為基礎(chǔ),領(lǐng)導(dǎo)行為是一種交易或成本一收益交換的過程。領(lǐng)導(dǎo)者通過獎(jiǎng)賞來領(lǐng)導(dǎo)下屬。答案:正確

4、13.IQ是指個(gè)人對(duì)自己情緒的把握和控制,對(duì)他人情緒的握摩和駕馭,以及對(duì)人生的樂觀程度和面臨挫折的承受能力。答案:錯(cuò)誤14.IQ分?jǐn)?shù)反映的是智商,用來預(yù)測一個(gè)人的學(xué)業(yè)成就,EQ則是用于預(yù)測一個(gè)人取得職業(yè)成功及生活成功的有效指數(shù),它能更好地反映一個(gè)人的社會(huì)適應(yīng)性。答案:正確15.EQ與人的性格的某些特性有著密切的關(guān)系，一個(gè)人的性格是判斷其EQ的關(guān)鍵。答案:正確16.生活事件量表(LES)適用于16歲以上的正常人以及神經(jīng)癥、心身疾病、各種軀體疾病患者等。答案:正確17.LES總分越高，表明個(gè)體承受的精神壓力越大。答案:正確18.LES可用于指導(dǎo)心理治療、危機(jī)干預(yù),使心理治療和醫(yī)療干預(yù)更具針對(duì)性。答

5、案:正確19.LES不可用于甄別高危人群,預(yù)防精神障礙和身心疾病,對(duì)LES分值較高者加強(qiáng)頂防。答案:錯(cuò)誤20.研究結(jié)果表明,在（ ）領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格下團(tuán)體成員的積極性高,成員具有較高的創(chuàng)造性,并且這種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格有利于提高成員的工作成效。民主型放任型專制型合作型答案:A21.（ ）是一種領(lǐng)導(dǎo)向員工灌輸思想和道德價(jià)值觀并激勵(lì)員工的過程。在這個(gè)過程中,領(lǐng)導(dǎo)除了引導(dǎo)下屬完成各項(xiàng)工作外,常以領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人魅力,通過對(duì)下屬的激勵(lì)刺激下屬的思想,通過對(duì)下屬的關(guān)懷改變員工的工作態(tài)度、信念和價(jià)值觀,使他們?yōu)榱私M織的利益而超越自身利益,投入到工作之中。民主型領(lǐng)導(dǎo)行為變革型領(lǐng)導(dǎo)行為交換型領(lǐng)導(dǎo)行為專制型領(lǐng)導(dǎo)行為答案:22.在管理能力測驗(yàn)中，（ ）主要考查被試者對(duì)企業(yè)管理活動(dòng)上下、左右及內(nèi)外人際交往等活動(dòng)所持的基本觀念或看法。經(jīng)營管理要素溝通協(xié)調(diào)要素授權(quán)控制要素政策法規(guī)要素答案:B23.領(lǐng)導(dǎo)者只負(fù)責(zé)布置任務(wù),對(duì)成員的活動(dòng)不參與、不干預(yù)、不協(xié)調(diào)、不介入,也不為成員提供任何幫助與指導(dǎo)。這屬于（ ）領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。民主方式專制方式放任自由方式合作方式答案:C24.管理者可以通過面部表情與員工進(jìn)行溝通,員工可以通過管理者的表情進(jìn)一步了解所傳遞的內(nèi)容的意義,管理者則通過員工的表情判斷其理解情況。是一種很重要的（ ）形式。語言交流非語言交流傾