村居 演示文稿

1、村居說課稿1一、說教材二、說教法、學(xué)法三、說教學(xué)目標四、說教學(xué)重難點五、說教學(xué)過程2一、說教材村居是義務(wù)教育課程標準西師大版二年級下冊的一首古詩。這首詩為我們描繪了一幅春意濃濃，令人神往的農(nóng)村春景圖，草長鶯飛，楊柳拂堤，抬眼望去，滿眼翠綠，空氣中彌漫著清清草香、泥香，孩子們急不可待地迎著東風(fēng)放起了風(fēng)箏，他們把歡樂和希望也放飛在了春天里，通過一年級的學(xué)習(xí)，學(xué)生對春天已經(jīng)有了較豐富的體驗，學(xué)習(xí)中應(yīng)通過這首古詩讓學(xué)生感受到春天如詩般的意境及春天帶給人的快樂。3二、說教法和學(xué)法 小學(xué)二年級學(xué)生已經(jīng)具有一定的競爭意識和集體榮譽感，但對待學(xué)習(xí)仍帶有游戲的態(tài)度，根據(jù)學(xué)生的這一特點，我采取游戲激趣，圖畫再現(xiàn)，

2、音樂渲染，語言描述等方法從多角度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并通過反復(fù)品讀讓學(xué)生感受詩歌的語言美、音韻美和意境美。4三、說教學(xué)目標 根據(jù)二年級學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和認知特點，我制定了這樣的學(xué)習(xí)目標：知識與技能、學(xué)會“村、居、醉、煙、童、散、忙”個生字，會寫“忙”字。 2、能正確、流利、有感情的朗讀古詩、背誦古詩。過程與方法讓學(xué)生通過朗讀、想象和傾聽，感受春天的詩情畫意。情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學(xué)生熱愛春天、親近大自然。和對美好事物的感受能力5四、說教學(xué)重難點教學(xué)重點 認、寫本課7個生字，熟讀、背誦古詩教學(xué)難點 感受詩的語言美、意境美。6五、說教學(xué)過程（一）、“摘蘋果”游戲?qū)耄ぐl(fā)學(xué)詩興趣（二）、出示學(xué)習(xí)目標1、認識本課生字，會寫課后六個字。2、正確流利地朗讀古詩。3、感受詩歌的語言美，韻律美。 7（三）出示自學(xué)指導(dǎo) 自學(xué)指導(dǎo)（一） 1、借助拼音自讀古詩，畫出本課的生字，同桌之間互相認讀。 2、交流識字方法，記憶生字，說說你是怎樣記住這些生字的？（5分鐘后向大家展示你的好方法）自學(xué)指導(dǎo)（二） 1、結(jié)合課文插圖，小組合作，初步理解詩句意思。 2、品讀詩句，感受春天美（五分鐘后比一比看誰的理解更精彩）8布置課外作業(yè) 下午放學(xué)