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文檔簡介
1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷請考生注意:1請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上,請用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2答題前,認(rèn)真閱讀答題紙上的注意事項,按規(guī)定答題。一、單選題(本大題共10小題,共20分)1正確的化學(xué)實驗操作對實驗結(jié)果和人身安全郜很重要。下圖所示實驗澡作中,正確的是( )A點燃酒精燈B傾倒液體C聞氣體氣味D凈化天然水2下列顯示實驗操作中,正確的是( )ABCD3下列現(xiàn)象中,主要與物質(zhì)的物理性質(zhì)有關(guān)的是A石蠟熔化 B紙張燃燒 C食物腐爛 D鐵生銹4我們身邊的下列物質(zhì)屬于純凈物的是A食
2、醋B干冰C空氣D生理鹽水5泉州臺商投資區(qū)某中學(xué)開展了“打贏藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)”主題教育活動。下列行動不利于“保衛(wèi)藍(lán)天“的是A提倡騎自行車、乘公交車出行B露天焚燒垃圾C少用一次性餐具、塑料袋D積極植樹造林6今年上海在全國率先全面實施垃圾分類回收。垃圾分類回收,不僅可以保護(hù)環(huán)境,也能節(jié)約資源??煽诳蓸凤嬃掀繉儆贏BCD7下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是A銅B氦氣C氯化鈉D金剛石8)實驗室中,區(qū)分下列物質(zhì)的兩個實驗方案都合理的是()選項需區(qū)分的物質(zhì)方案一方案二A5mL汽油和5mL蒸餾水分別投入12小粒碘點燃B硝酸銨和氯化鈉溶于水,測溫度嘗味道C蒸餾水和5%的過氧化氫溶液加入少量二氧化錳伸入帶火星的木條D木炭粉和氧化銅
3、粉末看顏色點燃AABBCCDD9工業(yè)上用甲和乙兩種物質(zhì)在一定條件下反應(yīng)生成丙和X,反應(yīng)的微觀示意圖如圖。參加反應(yīng)的甲和乙及生成丙的質(zhì)量比為甲:乙:丙=23:17:1下列判斷錯誤的是A丙屬于單質(zhì)B參加反應(yīng)的乙與生成丙的分子個數(shù)之比為1:1C物質(zhì)X中含三種元素D甲這種物質(zhì)是由原子直接構(gòu)成的10下列有關(guān)空氣中各成分的性質(zhì)與用途對應(yīng)關(guān)系成立的是A氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,可用作糧食保護(hù)氣B二氧化碳無色無味,可用于植物光合作用的原料之一C氧氣能支持燃燒,可用于火箭發(fā)射的燃料D稀有氣體化學(xué)性質(zhì)不活潑,可用于制成各種電光源二、填空題(本大題共1小題,共4分)11形成基本的化學(xué)觀念是初中化學(xué)重要的學(xué)習(xí)目標(biāo)之一,也是初
4、中階段應(yīng)該具備的化學(xué)素養(yǎng),下列事實或現(xiàn)象包含了一些基本化學(xué)觀念。請根據(jù)要求合理回答:(1)初中化學(xué)常見的五種物質(zhì):Br2;C2H5OH;礦泉水;水蒸氣;KMnO4其中屬于混合物和氧化物的序號依次為:_。(2)同學(xué)小M將塑料袋密封良好的方便面從平原帶到高原時,塑料袋鼓起。從微觀分析其原因是:_。(3) “瀉藥”的主要成分是硫酸鎂,構(gòu)成該物質(zhì)的微觀粒子是:_化學(xué)符號表示。(4)化學(xué)物質(zhì)具有兩面性:一方面為人們的生活帶來了無數(shù)便利;另一方面它也對人類生存的環(huán)境造成種種危害。請舉例并說明其兩面性:_。三、計算題(本大題共1小題,共5分)12Y形管是一種簡易實驗儀器,同學(xué)們用Y形管按如圖所示對分子的性質(zhì)
5、展開了探究。(1)一段時間后,觀察到的現(xiàn)象是_,由此得出的結(jié)論是_。(2)另取一個相同裝置,用酒精燈對盛有濃氨水的一側(cè)微微加熱,觀察到的現(xiàn)象是_,由此又可得出的結(jié)論是_,使用酒精燈時的一條注意事項是_。四、簡答題(本大題共2小題,共8分)13氧氣和氧的化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活中有廣泛的應(yīng)用。(一)工業(yè)制氧氣(1)工業(yè)上用空氣制取氧氣??諝庵兄饕M分的沸點如下表:組分氮氣氧氣沸點()-196-183根據(jù)氧氣和氮氣的_不同,將液態(tài)空氣分離得到氧氣。(2)揭開盛有液態(tài)空氣的保溫瓶蓋,并將燃著的木條置于瓶口上方,可觀察到_(填字母)。A 木條熄滅B 條燃燒更旺C 木條先熄滅,后燃燒更旺(二)生活中的氧
6、氣(3)某家庭制氧機(jī)上有濕化瓶裝置。人吸氧時觀察到瓶中有氣泡。濕化瓶裝置類似于下圖。關(guān)于該裝置,下列說法正確的有_(填字母)。A b導(dǎo)管連接制氧機(jī)B b導(dǎo)管連接人吸氧氣的塑料管C 使用該裝置可以觀測是否有氧氣輸出D 使用該裝置可以觀測氧氣輸出的速率(4)下列物質(zhì)中含有氧分子的有_(填編號)。CO2 海水 H2O2 空氣 液氧 高錳酸鉀(三)漁業(yè)制氧氣(5)運輸活魚時,用過氧化鈣(CaO2)可增加水中含氧量。聯(lián)想到過氧化鈣(CaO2)的此作用,小明在實驗時,提出下列猜想并用下圖裝置進(jìn)行實驗:(猜想)CaO2與H2O反應(yīng)用于實驗室制取氧氣。(實驗過程)_(填一實驗步驟);向試管中加入CaO2和H2
7、O后,有極微量細(xì)小氣泡緩慢放出。將導(dǎo)管伸入集氣瓶中,幾乎收集不到氣體。放置到第二天,集氣瓶中只收集到少量氣體,震蕩試管后仍有極微量細(xì)小氣泡緩慢放出。(實驗結(jié)論)CaO2與H2O反應(yīng)_(填“能”或“不能”)用于實驗室制取氧氣。(分析與反思)結(jié)合上述實驗,小明認(rèn)為運輸活魚時用CaO2做增氧劑的優(yōu)點是_。小明覺得儲存CaO2,注意的問題有_。同學(xué)們對CaO2與H2O反應(yīng)的生成物猜想如下:.氫氧化鈣和氧氣 .碳酸鈣和氧氣你認(rèn)為猜想_(填序號)一定是錯誤的,理由是_。按照猜想,寫出CaO2與H2O反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式_。(四)CaO2品質(zhì)的討論小明購得用于增氧的CaO2產(chǎn)品一包(雜質(zhì)不含鈣元素),該包標(biāo)簽如
8、圖所示。試計算:(6)CaO2中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比為_。_gCaO2與24.5g KClO3中含氧元素的質(zhì)量相當(dāng)。此一包產(chǎn)品至少含CaO2_g。(7)作為相對原子質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的碳原子質(zhì)量為2.01026kg,某種氧原子的相對原子質(zhì)量為18,則該氧原子質(zhì)量為_1026kg。14為了研究質(zhì)量守恒定律,設(shè)計了右圖“白磷燃燒前后質(zhì)量測定”的實驗,請分析有關(guān)問題:(1)裝置:錐形瓶的底部鋪有一層細(xì)沙,其作用是_。(2)燃燒前稱量,錐形瓶的總質(zhì)量為27.6g,則右圖托盤天平中游碼的讀數(shù)為_g.(3)白磷燃燒:白磷燃燒過程中看到的現(xiàn)象是_。(4)燃燒后稱量:發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏向右邊,造成的原因可能是_(只寫
9、一條)。(5)反思:白磷燃燒_(填“遵守”或“不遵守”)質(zhì)量守恒定律,理由是_。五、探究題(本大題共2小題,共13分)15蘋果中富含蘋果酸,具有增強消化、降低有害膽固醇等作用,蘋果酸的分子式為C4H6O5。請計算:(1)蘋果酸的相對分子質(zhì)量是_。(2)蘋果酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是_(填最簡整數(shù)比)。16市場上某補鈣制劑的說明書如圖所示,請計算:(1)葡萄糖酸鈣的相對分子質(zhì)量為_;(2)葡萄糖酸鈣中碳、氫、氧三種原子的個數(shù)比為_;三種元素質(zhì)量比為_; (3)此鈣片中含葡萄糖酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_,每日補充鈣的質(zhì)量為_;參考答案一、單選題(本大題共10小題,共20分)1、B【解析】A、禁止用燃
10、著的酒精燈點燃另一酒精燈;故選項錯誤;B、向試管中傾倒液體時,試管略微傾斜,試劑瓶標(biāo)簽朝向手心,試劑瓶蓋倒放在桌面上;故選項正確;C、應(yīng)該用手扇集氣瓶口,是少量氣體進(jìn)入鼻腔,聞氣味;故選項錯誤;D、過濾時,需要玻璃棒引流,漏斗末端應(yīng)緊貼燒杯內(nèi)壁;故選項錯誤。故選:B。2、B【解析】試題分析:A、讀取量筒內(nèi)液體的體積時,視線要與液體凹液面的最低處保持相平,故操作錯誤; B、檢查裝置氣密性時,將導(dǎo)管伸入燒杯內(nèi)水中,兩手緊握試管壁,導(dǎo)管口有氣泡冒出,說明裝置氣密性良好,圖示操作正確; C、不能用手取用藥品,圖示操作錯誤; D、向試管中滴加液體時,滴管不應(yīng)伸到試管中接觸試管,應(yīng)垂懸滴加,故操作錯誤;故
11、選B考點:測量容器-量筒;固體藥品的取用;液體藥品的取用;檢查裝置的氣密性3、A【解析】試題分析:石蠟熔化過程中只是發(fā)生了物質(zhì)的狀態(tài)的發(fā)生改變,沒有產(chǎn)生新的物質(zhì),屬于物理變化。故選A考點:物質(zhì)的變化4、B【解析】試題分析:食醋 空氣 生理鹽水中最少含有兩種物質(zhì),而純凈物只有一種物質(zhì)組成,而干冰只有一種物質(zhì)二氧化碳。故選B.考點:物質(zhì)的分類5、B【解析】A、提倡騎自行車、乘公交車出行,能減少燃油、燃?xì)饨煌üぞ叩氖褂?,從而減少二氧化碳的排放,故選項符合“保衛(wèi)藍(lán)天”要求;B、露天焚燒垃圾,會產(chǎn)生大量的空氣污染物,故選項不符合“保衛(wèi)藍(lán)天”要求;C、少用一次性餐具、塑料袋,能減少資源的消耗、二氧化碳的排
12、放、白色污染等,故選項符合“保衛(wèi)藍(lán)天”要求;D、積極植樹造林,可以凈化空氣,故選項符合“保衛(wèi)藍(lán)天”要求。故選:B。6、A【解析】可口可樂飲料瓶可回收利用,屬于可回收垃圾。故選:A。7、C【解析】根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成;有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的,氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和一般由非金屬元素組成的化合物,如氫氣、水等;有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的,一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物,如氯化鈉,進(jìn)行分析判斷即可【詳解】A、銅屬于金屬單質(zhì),是由銅原子直接構(gòu)成的,故選項錯誤。B、氦氣屬于稀有氣體單質(zhì),是由氦原子直接構(gòu)成的,故選項錯誤。C、氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物,氯化鈉是
13、由鈉離子和氯離子構(gòu)成的,故選項正確。D、金剛石屬于固態(tài)非金屬單質(zhì),是由碳原子直接構(gòu)成的,故選項錯誤。故選:C。8、A【解析】A、取樣品,加入碘,能溶解碘的是汽油,不能溶解碘的是蒸餾水,現(xiàn)象不同,可以鑒別;點燃,能燃燒的是汽油,不能燃燒的是蒸餾水,現(xiàn)象不同,可以鑒別,正確;B、在實驗室不能品嘗任何藥品的味道,錯誤;C、5%的過氧化氫溶液在不加催化劑的條件下,放出氧氣的速率較慢,不能使帶火星的木條復(fù)燃,蒸餾水也不會放出氧氣,現(xiàn)象相同,不能鑒別,錯誤;D、氧化銅和木炭粉都是黑色粉末,觀察顏色的方法不能鑒別,故錯誤。故選A。點睛:區(qū)分物質(zhì)時,選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒ǎ诔霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象時方可鑒別。9、B【解
14、析】根據(jù)提供的信息可知,甲是鈉,乙是氨氣,鈉和氨氣反應(yīng)生成氫氣和X,X中至少含有鈉元素和氮元素,屬于化合物。根據(jù)“該反應(yīng)中甲、乙、丙的質(zhì)量比為23:17:1”,當(dāng)生成2份質(zhì)量的氫氣時,消耗鈉、氨氣的質(zhì)量分別是46份、34份,則X中鈉元素質(zhì)量為46份,氮元素質(zhì)量為34份100%=28份,氫元素的質(zhì)量為:46份+34份2份46份28份=4份,則X中鈉元素、氮元素、氫元素的質(zhì)量比為:46份:28份:4份=23:14:2,故物質(zhì)X中含三種元素;則其化學(xué)方程式為2Na+2NH3=H2+2NaNH2,故該反應(yīng)方程式中乙與丙的化學(xué)計量數(shù)之比為2:1。A、丙是氫氣,屬于單質(zhì),正確;B、由化學(xué)方程式可知:參加反
15、應(yīng)的乙與生成丙的分子個數(shù)之比為2:1,錯誤;C、由上述分析可知:物質(zhì)X中含三種元素,正確;D、甲是鈉,是由原子直接構(gòu)成的,正確。故選B。10、A【解析】A、常溫下氮氣性質(zhì)穩(wěn)定,則可用作糧食保護(hù)氣,故正確;B、二氧化碳能參與植物光合作用,需要通過化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來,屬于化學(xué)性質(zhì),故錯誤;C、氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能夠支持燃燒,能做火箭燃料的助燃劑,故錯誤;D、空氣中的稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定,所以可以做保護(hù)氣,不是常用于制造多種用途的電光源,故錯誤。故選A。二、填空題(本大題共1小題,共4分)11、 壓強減小,分子間的間隔變大 Mg2+和SO42- O2可用于急救病人,但也會導(dǎo)致食物腐敗變質(zhì) 【
16、解析】(1)物質(zhì)分為混合物和純凈物,混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成,礦泉水屬于混合物,純凈物是由一種物質(zhì)組成,純凈物又分為單質(zhì)和化合物,由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì),由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物,氧化物是指由兩種元素組成的化合物,其中一種元素是氧元素,水蒸氣屬于氧化物; (2)同學(xué)小M將塑料袋密封良好的方便面從平原帶到高原時,塑料袋鼓起,從微觀分析其原因是:壓強減小,分子間的間隔變大; (3)硫酸鎂是由鎂離子和硫酸根離子構(gòu)成的; (4)化學(xué)物質(zhì)具有兩面性:一方面為人們的生活帶來了無數(shù)便利;另一方面它也對人類生存的環(huán)境造成種種危害,如O2可用于急救病人,但也會導(dǎo)致食物腐敗變質(zhì)。
17、【詳解】(1)混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成,礦泉水屬于混合物,氧化物是指由兩種元素組成的化合物,其中一種元素是氧元素,水蒸氣屬于氧化物,故答案為:; (2)同學(xué)小M將塑料袋密封良好的方便面從平原帶到高原時,塑料袋鼓起。從微觀分析其原因是:壓強減小,分子間的間隔變大,故答案為:壓強減小,分子間的間隔變大; (3)硫酸鎂是由鎂離子和硫酸根離子構(gòu)成的,故答案為:Mg2+和SO42-; (4)化學(xué)物質(zhì)具有兩面性:一方面為人們的生活帶來了無數(shù)便利;另一方面它也對人類生存的環(huán)境造成種種危害,如O2可用于急救病人,但也會導(dǎo)致食物腐敗變質(zhì);故答案為:O2可用于急救病人,但也會導(dǎo)致食物腐敗變質(zhì)合理即可計分
18、?!军c睛】本考點考查了物質(zhì)的分類、分子的性質(zhì)、化學(xué)式和離子符號的書寫等,要加強練習(xí),理解應(yīng)用。本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。三、計算題(本大題共1小題,共5分)12、無色酚酞溶液變紅 分子在不斷運動 無色酚酞溶液快速變紅 溫度升高,分子運動速率加快 用酒精燈的外焰加熱;(合理即可) 【解析】(1)濃氨水具有揮發(fā)性,揮發(fā)出氨氣,氨氣溶于水顯堿性,能使酚酞試液變紅,所以一段時間后,觀察到的現(xiàn)象是無色酚酞溶液變紅,由此得出的結(jié)論是分子在不斷運動;(2)溫度高分子運動快,所以另取一個相同裝置,用熱水對盛有濃氨水的一側(cè)微微加熱,觀察到的現(xiàn)象是無色酚酞溶液快速變紅,說明溫度升高,分子運動速率加快;使用
19、酒精燈時的注意事項是用酒精燈的外焰加熱。四、簡答題(本大題共2小題,共8分)13、沸點 A BCD 檢查裝置氣密性 不能 持續(xù)產(chǎn)生氧氣 密封防潮 猜想 反應(yīng)物中不含有碳元素,不能生成碳酸鈣 5:4 21.6 72 2.67 【解析】(一)工業(yè)制氧氣(1)根據(jù)氧氣和氮氣的沸點不同,將液態(tài)空氣分離得到氧氣。(2)揭開盛有液態(tài)空氣的保溫瓶蓋,氮氣先揮發(fā)出來,將燃著的木條置于瓶口上方,由于氮氣不支持燃燒,可觀察到木條熄滅;故填:A。(二)生活中的氧氣(3)Ab導(dǎo)管不能連接制氧機(jī),該選項說法不正確;Bb導(dǎo)管連接人吸氧氣的塑料管,該選項說法正確;C使用該裝置可以觀測是否有氧氣輸出(是否出現(xiàn)氣泡),該選項說
20、法正確;D使用該裝置可以觀測氧氣輸出的速率(產(chǎn)生氣泡快慢),該選項說法正確;故選:BCD。(4)中含有氧原子,沒有氧分子;海水中含有氧原子,沒有氧分子;中含有氧原子,沒有氧分子;空氣含有氧氣,有氧分子;液氧為液態(tài)氧氣,有氧分子;高錳酸鉀中含有氧原子,沒有氧分子;故填:。(三)漁業(yè)制氧氣(5)實驗過程:該實驗要求裝置不漏氣,連接儀器后,第一步為檢查裝置氣密性。實驗結(jié)論:放置到第二天,集氣瓶中只收集到少量氣體,說明反應(yīng)速率極慢,因此與反應(yīng)不能用于實驗室制取氧氣。分析與反思:結(jié)合上述實驗,運輸活魚時用做增氧劑的優(yōu)點是持續(xù)產(chǎn)生氧氣。能與水反應(yīng),儲存要注意的問題有密封防潮。猜想一定是錯誤的,理由是反應(yīng)物
21、中不含有碳元素,不能生成碳酸鈣。按照猜想,與反應(yīng)生成氫氧化鈣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為:。(四)品質(zhì)的討論(6)中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比為:40:(162)=5:4;設(shè)質(zhì)量為x的與24.5g中含氧元素的質(zhì)量相當(dāng),根據(jù)題意有:,x=21.6g;該產(chǎn)品中鈣元素至少占40%,此一包產(chǎn)品至少含質(zhì)量:。(7)設(shè)該氧原子質(zhì)量為x,根據(jù)題意有:,。14、防止錐形瓶底部局部受熱爆裂 2.6 產(chǎn)生白色煙,氣球脹大,后又縮小 裝置漏氣(或錐形瓶未冷卻等) 遵守 參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和與生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等 【解析】(1)錐形瓶應(yīng)預(yù)先裝少量的細(xì)砂的原因是防止磷燃燒生成的五氧化二磷濺落炸裂錐形瓶,故錐形瓶的底部鋪有一層細(xì)沙,其作用是防止錐形瓶底部局部受熱爆裂。(2)燃燒前稱量,錐形瓶的總質(zhì)量為27.6g,則右圖
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