鑒賞詩(shī)歌中語言風(fēng)格

1、關(guān)于鑒賞詩(shī)歌中的語言風(fēng)格第一張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)形式：起、承、轉(zhuǎn)、合詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)技巧：首尾照應(yīng)，開門見山、層層深入，先總后分，先景后情、以景結(jié)情、卒章顯志，畫龍點(diǎn)睛、意象組合(蒙太奇式的畫面組合)、過渡、鋪墊、伏筆等。第二張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月語言風(fēng)格第三張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 1.考點(diǎn)要求 2.解讀考點(diǎn) 鑒賞詩(shī)歌的語言主要包括： （1）分析詩(shī)歌語言的形象性、情感性、含蓄性、精確性，揭示語言所表達(dá)的具體意義，即從情感、意境上品味語言，挖掘詞語的深層含義。 （2）分析詩(shī)歌運(yùn)用的修辭格及其作用。 （3）分析詩(shī)歌語言的主體風(fēng)格及其

2、藝術(shù)魅力，感受其明快、朦朧、沉郁、飄逸、雄奇等藝術(shù)特征。考綱要求 考查角度鑒賞詩(shī)歌的語言分析作品的語言風(fēng)格或特色第四張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 3.命題規(guī)律 （1）煉字題型 古人作詩(shī)講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)過錘煉的字所深藏的情思或品味其更為形象生動(dòng)的效果。答題時(shí)不能把該字孤立起來品味，要放在句中，并結(jié)合全詩(shī)的意境情感來分析。 設(shè)問方式： 這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字？為什么？ 某字歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？ 請(qǐng)對(duì)字進(jìn)行賞析。 本詩(shī)的字，換成另外一字好不好？為什么？ 第五張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月整合與點(diǎn)撥知識(shí)整合 詩(shī)歌是語言的藝術(shù)。鑒賞詩(shī)歌的語言

3、，就要著眼詩(shī)歌的用詞用語。高考試題一般從兩個(gè)方面去設(shè)題：煉字（詞）的角度和語言風(fēng)格的角度。 考點(diǎn)1“煉字”藝術(shù) 煉字，是古代詩(shī)詞中常見的一種修辭現(xiàn)象。鑒賞古詩(shī)詞的煉字藝術(shù)是高考詩(shī)歌鑒賞題的重要命題點(diǎn)，出現(xiàn)的頻率相當(dāng)高。第六張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 答題步驟： 第一步，解釋該字的本義和在句中的含義，或指出這個(gè)字特殊的語法現(xiàn)象或修辭手法，如詞類活用、擬人、通感、化靜為動(dòng)等； 第二步，展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象； 第三步，點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，表達(dá)了怎樣的感情，或有什么藝術(shù)效果。 第七張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問題。移家別湖上亭戎

4、 昱好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲。 古人寫詩(shī)很講究煉字，詩(shī)中的“系”和“啼” 兩個(gè)動(dòng)詞就用得準(zhǔn)確傳神,請(qǐng)分別予以簡(jiǎn)要分析。 第八張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月解析 從題目可知這首詩(shī)作于詩(shī)人搬家之時(shí)，詩(shī) 人采用擬人化的表現(xiàn)手法，創(chuàng)造了一個(gè)童話般意境，抒寫了對(duì)故居一草一木依戀難舍的深厚感情。全詩(shī)是說：春風(fēng)駘蕩，景色宜人，我來辭別往日最喜歡的湖 上亭。微風(fēng)中，亭邊的柳條、藤蔓輕盈招展，仿佛是伸出無數(shù)多情的手臂牽扯我的衣服，不讓我離去。在這里住久了，連枝頭的黃鶯也跟我是老相識(shí)了，在這分別之際，別情依依，鳴聲悠悠，透出離別的傷感。要回答此題，首先要弄清題干的

5、含意。所謂的“準(zhǔn)確”，就是符合“柳條藤蔓”“黃鶯”等事物的特點(diǎn)；所謂“傳神”，就是用了擬人的手法，寄寓了人的情感。第九張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 答案 用“系”字，既切合柳條藤蔓修長(zhǎng)柔軟的特點(diǎn)，又寫出了柳條藤蔓牽衣拉裾的動(dòng)態(tài)，表現(xiàn)出它們依戀主人、不忍主人離去的深情。用“啼”字，既符合黃鶯鳴叫的特點(diǎn)，又似殷殷挽留、凄凄惜別，讓人聯(lián)想到離別的眼淚。第十張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月閱讀下面一首宋詞，回答后面的問題。阮郎歸晏幾道 天邊金掌露成霜，云隨雁字長(zhǎng)。綠杯紅袖趁重陽，人情似故鄉(xiāng)。 蘭佩紫，菊簪黃，殷勤理舊狂。欲將沉醉換悲涼，清歌莫斷腸！【注】 金掌:漢武帝在長(zhǎng)安建章

6、宮建高20丈的 銅柱，上有銅人，掌托承露盤。此處代指汴京。 蘭佩紫：即佩紫蘭。紫蘭，一種香草。（2）說說“人情似故鄉(xiāng)”中的“似”和“欲將沉醉換悲涼”中“換”字在表達(dá)感情上的作用。第十一張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月答案：（2）“似”，是說重陽時(shí)節(jié)，對(duì)著“紅袖”佳人，舉“綠杯”而飲，習(xí)俗猶如故鄉(xiāng)，使人感覺到異鄉(xiāng)的溫暖。然而，只是相似而已，畢竟不是故鄉(xiāng)親人 相伴，詞人既欣慰，又心酸。 “換”，是說詞人想借飲酒而醉來忘卻佳節(jié)不能回鄉(xiāng)的悲涼，然而卻無法忘記，主觀上的愿望，客觀上卻無法實(shí)現(xiàn)，表現(xiàn)出詞人對(duì)故鄉(xiāng)的思念深沉而強(qiáng)烈。第十二張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月閱讀下面一首唐詩(shī)，然

7、后回答問題。杳杳寒山道寒 山杳杳寒山道，落落冷澗濱。啾啾常有鳥，寂寂更無人。淅淅風(fēng)吹面，紛紛雪積身。朝朝不見日，歲歲不知春。 最能直接表現(xiàn)詩(shī)人情懷的兩句詩(shī)是“朝朝不見日，歲歲不知春”，賞析這兩句詩(shī)中疊詞運(yùn)用的藝術(shù)效果。 第十三張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 解析 寒山是唐朝的詩(shī)僧，長(zhǎng)期住在天臺(tái)山寒巖。詩(shī)中描寫寒巖附近高山深壑的景色，通篇浸透了寒意，表達(dá)了詩(shī)人超然物外的冷淡心情。后兩句才直接表現(xiàn)詩(shī)人情懷，讓人聯(lián)想起“山中無歷日，寒盡不知年”的意出紅塵、超然物外的情趣。 第十四張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月答案 “朝”“歲”是單個(gè)的名詞，一經(jīng)疊用,就表現(xiàn)出時(shí)間的悠長(zhǎng)。這里寫

8、出詩(shī)人長(zhǎng)期置身于深山密林之中，經(jīng)常見不到陽光，因而不知時(shí)序的變化，至分辨不出春去秋往的感受，表達(dá)了他冷淡孤寂的心情，與前面寂靜幽深寒冷的環(huán)境描寫自然地融合為一體。第十五張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月（2）語言風(fēng)格 不同詩(shī)人的作品，或者同一詩(shī)人不同的詩(shī)歌，往往呈現(xiàn)出不同的語言風(fēng)格。鑒賞語言特色，也就是對(duì)詩(shī)歌語言的格調(diào)、色彩、境界、情味等方面的賞析，要記憶一些常用術(shù)語,如沉郁頓挫、綺麗典雅、清新質(zhì)樸、簡(jiǎn)潔明快、雄奇奔放、悲慨沉郁等，以便表述恰當(dāng)，答題規(guī)范。第十六張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月詩(shī)歌語言風(fēng)格常用界定詞語 平淡、工麗、直率、委婉、自然、清幽、雄奇、奔放、悲慨、沉郁

9、、清新、蒼涼第十七張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月（1）清新 其特點(diǎn)是用語新穎，不落俗套。大部分山水田園詩(shī)人：王維、孟浩然的詩(shī)相對(duì)比較清新。而陶潛的詩(shī)特點(diǎn)不乏清新，但主體風(fēng)格是平淡。絕句杜甫兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。 四句寫了四種景色，有動(dòng)景，有靜景，有近景，有遠(yuǎn)景，有實(shí)景，有虛景，色彩絢麗，語言清新生動(dòng)。清新淡雅像一朵別具風(fēng)采的小花 第十八張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月（2）平淡 又稱質(zhì)樸，其特點(diǎn)是選用確切的字眼直接敘述，全用白描，不加修飾，顯得真切深刻，又平易近人。平淡不等于簡(jiǎn)陋和寒傖，它是用語上的返璞歸真，體現(xiàn)了詩(shī)人的真功夫，如

10、陶淵明的詩(shī)，李煜的詞。平淡質(zhì)樸像一條靜靜流淌的小溪 方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。陶淵明歸園田居第十九張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月（3）絢麗 其特點(diǎn)是有富麗的詞藻、絢爛的色彩，奇幻的情思。如李商隱的詩(shī)。 明凈絢麗清麗俊逸像一株靜靜開放的牡丹 滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。李商隱錦瑟第二十張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月（4）明快其特點(diǎn)是直接的，明朗的，爽快的，潑辣的，往往是斬釘截鐵，一語破的。明白曉暢像一杯透明潔凈的礦泉水靜夜思床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。第二十一張，PPT共四十九頁

11、，創(chuàng)作于2022年6月白云泉 白居易天平山上白云泉，云自無心水自閑。何必奔沖山下去，更添波浪向人間！明快簡(jiǎn)潔像一幅線條簡(jiǎn)潔的淡墨山水 這首七絕猶如一幅線條明快簡(jiǎn)潔的淡墨山水圖。詩(shī)人采取象征手法，寫景寓志，以云水的逍遙自由比喻恬淡的胸懷與閑適的心情；用泉水激起的自然波浪象征社會(huì)風(fēng)浪，言淺旨遠(yuǎn)，意在象外，寄托深厚，理趣盎然。第二十二張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月（5）含蓄 其特點(diǎn)是意在言外，常常不是直接敘述，而是曲曲折折的傾訴，言在此而意在彼，或引而不發(fā)，或欲說還休，讓讀者去體味。如杜牧的絕句，李清照的詞。 “綠”、“紅”借代綠葉和紅花；“肥”和“瘦”形容葉的茂盛和花的凋零。詞人惜花，

12、為花悲喜，為花醒醉，為花憎風(fēng)恨雨，含蓄地表達(dá)了青春韶光短暫、好花不常的惋惜之情。 如 夢(mèng) 令 李清照 昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。委婉含蓄像一位懷春的名門淑女第二十三張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月（6）自然 即不加雕飾的率真樸素的語言，多用口語，較少煉字，讀來平白如話，自然生動(dòng)，韻味無窮。樸素自然像一池雨后出水的芙蓉如李白詩(shī)歌的語言， “青天有月來幾時(shí)？我今停杯一問之。”(把酒問月)“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。”(古朗月行)都是膾炙人口的名句。第二十四張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 工麗：既講究辭藻華麗，又講究對(duì)仗工整，

13、理解時(shí)可以借助對(duì)仗。例如，杜甫觀山水圖中的“紅浸珊瑚短，青懸薜荔長(zhǎng)”，辭藻華麗，對(duì)仗工整，每句開頭的“紅”“青”顏色詞語構(gòu)成一幅色彩鮮明的畫面。 直率：語言毫不隱晦，毫不修飾，依照情感的原樣子直接寫出。如詩(shī)經(jīng)碩鼠。 第二十五張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 清幽：清靜而又幽深，表面看似平淡自然，細(xì)細(xì)體味卻意味深遠(yuǎn)。例如，王維的鹿柴：“空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上。”前兩句用不見人影而聞人聲的情景，烘托出山的空寂清冷，后兩句用夕陽返照之光映著林中的青苔，進(jìn)一步渲染了山的特點(diǎn)，給人一種無比清幽的美感。 雄奇：氣勢(shì)雄偉，立意奇特。例如，李賀夢(mèng)天中的“遙望齊州九點(diǎn)煙，一泓海

14、水杯中瀉”就是說九州小得像九個(gè)煙點(diǎn)，大海小得像杯中之水。第二十六張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月奔放：指直率而有氣勢(shì)。例如，蘇軾念奴嬌赤壁懷古中“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的詞句，將滾滾長(zhǎng)江與歷史長(zhǎng)河融于一體，凸現(xiàn)了歷史蕩滌千古風(fēng)流的奔放氣勢(shì)，使讀者體味 到作者兀立江岸對(duì)景抒情的壯懷氣魄。悲慨：即悲壯慷慨、寂寥蒼勁的藝術(shù)風(fēng)格。此風(fēng)格的作品，含思悲壯，出語高昂，充滿著對(duì)時(shí)代的感慨，或雄才不得志于時(shí)，或感時(shí)傷亂，憂國(guó)憂民，心中郁結(jié)，憤慨不平。例如，陳子昂登幽州臺(tái)歌：“前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下?！痹?shī)歌以蒼茫原野為背景，勾勒出一位胸懷大志卻因報(bào)國(guó)無門而孤獨(dú)悲傷

15、的詩(shī)人形象，蒼涼悲壯，慷慨激昂。第二十七張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月洗練：語言表達(dá)是通過千錘百煉而達(dá)到質(zhì)樸、省凈、流暢、圓潤(rùn)灑脫、意韻無盡的境界。例如，王昌齡的芙蓉樓送辛漸：“寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺?！薄斑B”與“入”相攜，織出一幅煙雨迷蒙的愁網(wǎng)，并以“孤”為動(dòng)力，把人進(jìn)一步推進(jìn)縈懷的離情之中，加之“冰心”“玉壺”的絕妙比喻，作者孤介傲岸、冰清玉潔的形象脫然而出。語近俗白卻字字枝根相連，不可分割,匠意極深而不見斧鑿。第二十八張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月沉郁:用一種蒼老遒勁的筆調(diào)去描繪廣闊的社會(huì)生活，而在所描繪的生活畫面上籠罩著凝

16、重深沉的憂郁色彩和悲劇氣氛，配之相適應(yīng)的嚴(yán)格詩(shī)律和鏗鏘的音韻。杜甫登高就是這種風(fēng)格的代表作。需要指出的是，風(fēng)格指的是藝術(shù)創(chuàng)作上的獨(dú)到之處，每一個(gè)詩(shī)人都各有自己的風(fēng)格特點(diǎn)，而同一個(gè)詩(shī)人也可能具有多種風(fēng)格。附：部分詩(shī)人的語言風(fēng)格 江山代有才人出，星河燦爛出巨匠。 豪放高唱須鐵板，婉約妙齡來淺唱。 屈原絢麗與沉雄，三曹慷慨兼順暢。 淵明寄情山與水，恬淡自適心內(nèi)曠。第二十九張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 子昂憤激兼慷慨，李白飄逸又順暢。 王維恬然又含蓄，詩(shī)中有畫有暗香。 浩然恬靜又渾健，語淡情濃蘊(yùn)味長(zhǎng)。 杜甫沉郁又頓挫，樂天流麗又順暢。 商隱典麗寓幽婉，杜牧明麗加清爽。 蘇軾豪放又曠達(dá)，棄

17、疾深沉又豪放。 柳永傷感又纏綿，陸游流暢又雄放。 清照凄婉又清麗，姜夔崎拔注感傷。 致遠(yuǎn)清俊又酣暢，漢卿潑辣又清爽。 景臣新奇出辛辣，養(yǎng)浩警僻又深廣。第三十張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 設(shè)問方式： 這首詩(shī)在語言上有何特色？ 請(qǐng)分析這首詩(shī)的語言風(fēng)格（語言藝術(shù)）。 本詩(shī)語言的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在哪里？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 第三十一張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月名家的風(fēng)格流派與語言特點(diǎn)：陸游慷慨悲涼杜甫沉郁頓挫、激憤悲慨白居易明快簡(jiǎn)潔、明白曉暢李白清新飄逸、豪邁灑脫 王維閑適恬淡、清幽空寂辛棄疾豪放悲慨杜牧俊爽明快蘇軾豪邁曠達(dá)、雄健奔放第三十二張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月名

18、家的風(fēng)格流派與語言特點(diǎn)：豪放蘇軾、辛棄疾婉約柳永、姜夔、李清照雋永李煜、劉禹錫（意味深長(zhǎng),引人入勝）樸素自然陶淵明、謝眺、謝靈運(yùn)屈原雄渾悲壯王安石雄健高峻李商隱委婉含蓄李清照婉約纏綿第三十三張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月提問方式：這首詩(shī)在語言上有何特色？提問變體：請(qǐng)分析這首詩(shī)的語言風(fēng)格。 談?wù)劥嗽?shī)的語言藝術(shù)。解答分析：這種題型不是要求揣摩個(gè)別字詞運(yùn)用的巧妙，而是要品味整首詩(shī)表現(xiàn)出來的語言風(fēng)格。答題步驟：(1)敘：用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語言特色.(2)析：用詩(shī)中有關(guān)語句具體分析這種特色。(3)評(píng)：指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。答語言風(fēng)格題的思考方法第三十四張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022

19、年6月特色：一般從以下這些詞語中選擇答案：清新、淡雅；自然、明快；絢麗、華麗；委婉、含蓄；簡(jiǎn)潔、洗練；沉郁、頓挫；渾厚、雄壯；淺顯、多用口語、明白如話,平淡 ,自然等等。 第三十五張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月能用來答語言風(fēng)格的詞有：清新自然、樸實(shí)無華華美絢麗、明白曉暢多用口語、簡(jiǎn)練生動(dòng)婉約纏綿、委婉含蓄雄渾豪放、慷慨悲涼第三十六張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月談?wù)勏旅孢@首詩(shī)的語言藝術(shù)。 春 怨唐金昌緒 打起黃鶯兒，莫教枝上啼。 啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西。課堂示例第三十七張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月答：此詩(shī)語言特點(diǎn)是清新自然，口語化(敘)，“黃鶯兒”是兒化音，

20、顯出女子的純真嬌憨。“啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西”用質(zhì)樸的語言表明了打黃鶯是因?yàn)樗@擾了自己思念丈夫的美夢(mèng)(析)。這樣非常自然地表現(xiàn)了女子對(duì)丈夫的思念之情(評(píng))。 第三十八張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月（2009北京）閱讀下面這首詞，然后回答問題。西江月 黃陵廟（又題阻風(fēng)三峰下）張孝祥 滿載一船秋色，平鋪十里湖光。波神留我看斜 陽，喚起鱗鱗細(xì)浪。 明日風(fēng)回更好，今宵露宿何妨？水晶宮里奏霓 裳，準(zhǔn)擬岳陽樓上。 【注】 張孝祥：南宋初詞人。這首詞，因船行洞庭 湖畔黃陵廟下為風(fēng)浪所阻而作。作者與友人信中提到： “某離長(zhǎng)沙且十日，尚在黃陵廟下，波臣風(fēng)伯亦善戲 矣?！辈ㄉ瘢核瘛?zhǔn)擬：準(zhǔn)定。第三

21、十九張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月這首詞的風(fēng)格與宋代哪兩位詞人比較接近？這種風(fēng)格的詞人屬于哪一流派？解析 通讀全詞，首先掌握全詞的語言風(fēng)格屬于豪放樂觀類型，再聯(lián)系宋代相關(guān)的詞人不難答出。答案 蘇軾、辛棄疾 豪放派第四十張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 長(zhǎng)干曲四首（其一）崔 顥君家何處??？妾住在橫塘。停船暫借問，或恐是同鄉(xiāng)。問：品評(píng)這首詩(shī)歌語言上的特色。課堂示例第四十一張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月答這首詩(shī)歌的語言樸素自然，明快清新，有如民歌?！昂翁幾?，在橫塘”，通過自問自答的對(duì)話形式，采用樸素的口頭語言，不加雕琢，烘托出一個(gè)樸素直率的船家女形象。第四十二張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月技法總結(jié) 一、對(duì)詩(shī)歌語言的鑒賞對(duì)策 1.要善于抓住詩(shī)中的關(guān)鍵詞，這個(gè)關(guān)鍵詞常常是表現(xiàn)形象、表達(dá)情感態(tài)度的點(diǎn)。 2.要善于分析鑒賞關(guān)鍵詞，把握一定的分析方法，比如分析時(shí)不能把該字孤立起來，要放在句中，結(jié)合全詩(shī)的意境來分析。 3.要注意答題形式和語言的規(guī)范。如回答該字（詞）的妙處，要明確答題步驟：（1）解釋該字 （詞）在句中的含義，（2）展開聯(lián)想把該字（詞）第四十三張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月放入原句中描述景象，（3）點(diǎn)出（詞）烘托出了怎樣的意境（或表達(dá)了怎樣的感情）。對(duì)于語言風(fēng)格的鑒賞要注意用