浦清中學美德少年先進事跡材料(1)美德事跡材料

1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁浦清中學美德少年先進事跡材料(1) 美德事跡材料浦清中學美德少年先進事跡材料(1)zz，一個沉穩(wěn)，內(nèi)斂，清雅，聰明的男孩，是寧晉六中八年級十五班的班長兼團支書，天生至真至純，追求唯善唯美，一言一行溫潤知禮，堪為學生典范。一舉一動浩然正氣，盡顯大家風范。他才華橫溢，品學皆優(yōu)，德才兼?zhèn)洌骈_展，是15班的出色代表，是六中的卓越少年。在家長的心目中，他懂事孝順，尊老愛幼，乖巧得意。盡管出生于富足之家，卻克勤克儉，崇尚樸實自然；盡得于長輩寵溺慈祥，卻從無半分驕矜之氣，謙遜內(nèi)斂；在家中，所有家務(wù)他都熟稔，做飯，洗衣，清潔房間，幫親戚照顧寶寶，這些在同齡孩子

2、們中生疏的活計他卻做得有聲有色，極是自然。給即將下班的父母準備好拖鞋，給他們泡上一杯茶，給他們一個溫暖的微笑和擁抱，為他們端來熱水洗腳他用其他孩子們無可企及的細膩和溫情，把對父母長輩們的感恩和深愛細細密密的悄悄的卻淋漓盡致的表達在日常生活中，他用幼小的身軀卻真摯的情感默默的傳承著中華幾千年來仁慈和美德，在當今社會，他的行為有時候也許讓某些成人們也感到汗顏在教師們心目中，他是一名品學兼優(yōu)的好學生。課堂上，敢于提問，擅長質(zhì)疑，反響敏捷，思路明晰，對學習和知識有自己獨到的見解，所以他的成績在高手如云的15班乃至整個寧晉六中仍然出類拔萃，教師們斷言如假設(shè)假以時日，其潛力得以開掘，該生前景必然不可限量。

3、業(yè)余時間，他熱衷于課外書，多方涉獵，興趣廣泛，他素喜清靜安寧，總見他靜靜地坐在教室的一隅，臉上帶著沉著恬淡的微笑考慮著，沉醉在知識的海洋里。(事跡材料)所謂腹有詩書氣自華，小小年紀卻有著空谷幽蘭般的情操和胸襟，眉宇間的浩然之氣，渾身散發(fā)的獨特的個人魅力，在同齡孩子們中熠熠生輝。他對所有教師謙恭有禮，知冷知熱。或許教師們叫不上他的名字，卻都認識這個每每見面都用標準九十度鞠躬禮表達對教師真誠敬意的男孩，認識這個總是靜靜地把水放到教師手邊沉默表達自己心意的男孩，他就像一曲無聲的歌，一涓清清溪流，引領(lǐng)著無數(shù)孩子跟學效仿，讓寧晉六中尊師敬師成為一種特有的文化，成為一道亮麗的風光。他既是班長又兼任團支書，

4、對待工作盡職盡責、任勞任怨。遇事冷靜沉著，有著出色的管理才能。他具有強烈的團隊精神和集體榮譽感，凡事以集體利益為先，甘于付出，具有很強的組織管理才能和高度責任心，是教師的得力助手，是同學們的學習典范。在同學們心目中，他不僅僅是一個享有極高聲威的班長，一個各方面出類拔萃的同學，也是一個可以信賴的朋友，一個可以傾心相交的知己。學習上成績優(yōu)異的他，從不驕傲自滿，充分利用自己的優(yōu)勢條件，真誠、熱情，耐心地幫助其他同學。每逢有同學遇到不懂的問題或生病落下了功課，他總是耐心地給他們講解、補習，直到完全弄懂學會為止，從沒有一絲一毫的厭煩。看到有些同學不愿意和問題生、淘氣生交往，他總是帶頭主動伸出援助之手，和

5、他們誠心交流，從他們身上尋找優(yōu)點給予鼓勵和贊揚，增強了他們的信心和希望，培養(yǎng)進步了班級精誠團結(jié)、奮勇進取的集體榮譽感。同學們因他而更加團結(jié)和睦，15班因他更加卓越出色。他默默地用自己的力量努力著，奉獻著，也帶著著自己的班級笑傲六中，所向披靡。他多才多藝，愛好廣泛，利用業(yè)余時間參加了鋼琴，圍棋，繪畫，乒乓球等特長學習，并在各類比賽中獲得了優(yōu)異的成績。榮獲了無數(shù)榮譽和獎勵。全國素質(zhì)杯數(shù)學邀請賽二等獎，寧晉縣第二屆藝術(shù)大賽器樂類三等獎，中央音樂學院鋼琴三級證書，英語閱讀才能大賽一等獎，經(jīng)典誦讀二等獎，書法漢字比賽二等獎并屢次在各類報刊上發(fā)表，物理知識競賽二等獎等各種大獎；縣禮儀標兵，優(yōu)秀少先隊員，環(huán)保小衛(wèi)士，三好學生，優(yōu)秀班干部等各種榮譽稱號。集各種榮譽為一身的他卻從不張揚，從不喧鬧，猶如歲月般靜好。他就像大海里的一滴水，行走于歲月中。他堅守著自己的道德準那么，沉著待人，坦蕩處事。他寬以待人，誠以待人，生命的天空因此而廣闊無邊。先哲云：人以德立身。假設(shè)你很平凡，高尚的道德自能使你與眾不同；即使你很偉大，高尚的道德同樣像陽光雨露般必不可少。他因道德而立身，因美德而自信，所以他注定脫穎而出，光榮奪目！班主任推薦詞：zz，一個沉穩(wěn)，內(nèi)斂，清雅，聰明的男孩，是寧晉六中八年級十五班的班長