國旗紅紅的哩-幼兒園大班音樂教案

1、Word - 5 -國旗紅紅的哩-幼兒園大班音樂教案幼兒園大班音樂說課稿教案國旗紅紅的哩一、設(shè)計意圖幼兒時期是培養(yǎng)幼兒愛國情感的最佳時期。為了對幼兒更好的舉行愛國主義教導(dǎo)，使幼兒從小形成良好的愛國主義情操，我設(shè)計了本次音樂活動。結(jié)合學(xué)習(xí)歌曲的需要，我又設(shè)計了多媒體課件來輔助整節(jié)教學(xué)活動。課件內(nèi)容生動，顏色鮮亮，動畫效果突出，利用每頁不同的畫面來滲透了每句歌詞的內(nèi)容，便于幼兒對唱詞的理解和記憶。1、活動目標：綱要中指出，幼兒音樂教導(dǎo)的任務(wù)是“教給幼兒歌唱跳舞等粗淺的學(xué)問和技能，初步培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的愛好和節(jié)奏感，進展幼兒對音樂的感觸力，記憶力等，陶冶幼兒的性情和品行?！崩蠋熃Y(jié)合綱要精神，對本次

2、活動做了目標定位：（1）能夠運用正確的辦法演歌唱曲；（2）吐字清楚，曲調(diào)、節(jié)奏精確；（3）培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。2、活動重點：理解歌詞含義，完成演歌唱曲。3、活動難點：附點音符、八分休止符、切分音的唱法。4、活動預(yù)備：升旗圖片、小木棍、紅亮光紙、黃色亮光紙五角星、膠水、棉棒、濕巾、課件國旗紅紅的哩。5、環(huán)境布置：為了結(jié)合活動的需要豐盛幼兒的視覺感觸，突出歌詞的內(nèi)容，我又在活動區(qū)內(nèi)創(chuàng)設(shè)了環(huán)境，將亮光紙做的國旗粘貼在了活動區(qū)內(nèi)，便于幼兒在活動開頭的時候直接的觀看國旗，為活動創(chuàng)設(shè)了濃郁的愛國氛圍。6、說教法：本次活動以集體活動為主，分組操作、研究為輔的方式舉行。7、說學(xué)法：本次活動運用了觀看法，視

3、聽結(jié)合法，操作法，研究法來使幼兒獲得以下方面的有益閱歷（1）培養(yǎng)幼兒音樂的愛好和音樂的審美感；（2）能運用正確的辦法來演歌唱曲，有感情的表現(xiàn)出歌曲的激揚；（3）培養(yǎng)幼兒良好的道德情操，增長才智。二、詳細說明教學(xué)活動過程本次活動主要分為三個部分：一、開頭部分老師帶領(lǐng)幼兒邊歌唱曲走路邊仿照歌詞動作走入活動室內(nèi)，帶領(lǐng)幼兒舉行發(fā)聲練習(xí)，并復(fù)習(xí)了上節(jié)課學(xué)習(xí)的歌曲。然后幼兒隨著歌曲國旗紅紅的哩來進入活動區(qū)內(nèi)觀察圖片。師：小伴侶我們一起來熟悉一下我國的國旗，在來看一下人們在國旗下舉行什么活動。利用隨歌曲進入活動區(qū)熟悉國旗，激活幼兒奇怪心，認識歌曲主旋律，讓幼兒明確本次學(xué)習(xí)內(nèi)容與國旗有關(guān)。幼兒活動方式是簇擁自

4、由活動，以觀看為主，相互研究為輔，老師在活動中關(guān)注幼兒是否在仔細觀看圖片和國旗，在研究時是否與圖片有關(guān)，同時起到組織幼兒觀看和研究的作用。二、基本部分（一）老師請幼兒說一說。老師：小伴侶，你們在活動區(qū)內(nèi)看到了什么？國旗是什么色彩的，星星是什么色彩的有幾顆？幾顆大，幾顆小呢？人們在干什么？我這樣做是，讓幼兒利用自己的觀看對國旗舉行初步的了解，幼兒參與活動的方式是集體活動個別回答問題，老師在活動中關(guān)注幼兒的回答內(nèi)容是否精確，同時起到提醒幼兒回答問題的作用。（二）老師帶領(lǐng)幼兒結(jié)合課件學(xué)習(xí)歌曲1、觀察課件1展示國旗動畫圖片。師：小伴侶，我們一起來看課件，觀賞歌曲好嗎？我是這樣想的，讓幼兒利用觀察動畫進

5、一步對唱曲有所了解，并結(jié)合圖片來認識整首歌曲的歌詞內(nèi)容。使幼兒便于對唱詞的理解和記憶。幼兒參與活動的方式是集體觀察課件個別回答問題。老師在活動中關(guān)注幼兒回答問題是否精確，是否真正的理解歌詞內(nèi)容。同時起到操作課件，提醒幼兒理解歌詞內(nèi)容的作用。2、觀察課件師：小伴侶我們一起隨著課件學(xué)習(xí)歌詞好嗎？這樣做是，讓幼兒隨著課件結(jié)合圖片，分句的學(xué)習(xí)歌詞內(nèi)容。幼兒的活動方式是集體齊學(xué)歌詞。老師在活動中關(guān)注幼兒在學(xué)習(xí)歌詞時是否仔細，復(fù)述是否流暢。同時起到操作課件，輔助幼兒學(xué)習(xí)歌詞的作用。3、請幼兒隨著課件的演示來觀賞長城的景色，起到歌詞和歌曲的連接作用。4、觀察課件師：小伴侶我們一起來隨著課件學(xué)習(xí)歌曲好嗎？重點

6、學(xué)習(xí)符點音符、八分休止符、切分音的唱法。利用運用課件來學(xué)習(xí)歌曲的唱法，加深幼兒對于歌詞的理解和記憶，同時也打破了老師教，孩子學(xué)的傳統(tǒng)教學(xué)手段。幼兒的活動方式是集體學(xué)習(xí)歌曲唱法。老師在這活動中關(guān)注幼兒是否仔細學(xué)習(xí)歌曲的唱法，對于符點音符、八分休止符、切分音的唱發(fā)是否精確，有無不開口演唱的幼兒。同時起到操作課件、輔助幼兒學(xué)習(xí)歌曲的作用。（三）老師帶領(lǐng)幼兒重新觀察課件，集體、分組讓幼兒演唱并指導(dǎo)、訂正幼兒錯誤的發(fā)音。這樣做是，讓幼兒重新的整體演唱，使幼兒在演唱時做到歌詞連貫、吐字清楚，節(jié)奏精確等，加強鞏固幼兒對唱曲的把握。幼兒參與活動的方式是集體、分組相結(jié)合。老師在活動中關(guān)注幼兒對于符點音符、八分休

7、止符、切分音是否把握，在演唱時歌詞，曲調(diào)是否精確。同時起到操作課件，指導(dǎo)、訂正幼兒錯誤發(fā)音的作用。（四）老師向幼兒舉行愛國主義教導(dǎo)：小伴侶，國旗是一個國家的象征，我國的國旗是五星紅旗，無論我們走到哪里，都要時刻的記住我們是中國人。利用對幼兒舉行愛國主義教導(dǎo)，使幼兒從小形成良好的愛國情操。幼兒參與活動的方式是集體教學(xué)。老師在活動中關(guān)注幼兒是否仔細的聽教師講解，同時起到對幼兒舉行愛國主義教導(dǎo)的作用。三、結(jié)束部分粘貼活動“我愛國旗”老師，小伴侶，我們熟悉了國旗，現(xiàn)在我們一起來做面小國旗好嗎？我這樣做是，利用幼兒動手粘貼，加深幼兒對于國旗的熟悉，結(jié)合了歌曲的伴奏，讓幼兒對唱曲又進一步的加深了記憶。幼兒參與活動的方式是分組動手操作。老師在活動中關(guān)注幼兒粘貼是否精確，星星的位置是否精確，是否有不動手操作的幼兒，粘貼完畢的幼兒是否用濕巾擦手，是否保持了環(huán)境衛(wèi)生。同時起到組織，指導(dǎo)幼兒粘貼的作用。四、效果預(yù)測利用本次活動，在認知方面希翼幼兒在原有演唱技能的基礎(chǔ)之上，學(xué)會附點音符、八分休止符和切分音的唱法；齊唱時，能在節(jié)奏、速度、表情方面和睦全都。能在智力開發(fā)方面，希翼提升幼兒的音樂聽力、記憶力、感觸力等。在能力培養(yǎng)方面，希翼能提升幼兒對祖國的熱愛之情。在活動中也