于園 課件（蘇教版）

1、于園 1、準(zhǔn)確朗讀，并能背誦第2段； 2、能用工具書及課文頁下注釋讀懂課文內(nèi)容;積累本文的重點(diǎn)文言詞匯; 3、體會(huì)古代園林建筑設(shè)計(jì)的精致奇巧。學(xué)習(xí)目標(biāo)：于園選自 作者，字、，號，（時(shí)期）文學(xué)家，著有等陶庵夢憶張岱宗子石公陶庵明末清初西湖尋夢陶庵夢憶識記文學(xué)常識認(rèn)真聽讀，解決遇到的字音疑惑，同時(shí)注意句讀停頓。門鑰 絕壑 檻 螺螄 深邃 啾唧 頹然 碧窈yohjinssuji jtuyo掃除閱讀障礙小組合作借助注釋和工具書理解課文內(nèi)容。 于園在瓜洲步 五里鋪，富人于五所園 也。 譯：于園在瓜洲停船的地方，地名叫五里鋪,是名叫于五的富人所建筑的園子。水邊停船之處所建筑的園子。園，動(dòng)詞，建筑園子。 非

2、顯者 刺則門鑰yo 不得出。葆生叔同知瓜洲，攜余往，主人處處款之 。 譯：不是有地位的人投下名貼這座園子上的鑰匙是不會(huì)拿出來打開門鎖的。葆生的叔父在瓜洲任同知，帶我前往于園，于園主人處處殷勤地招待我們。指有名聲有地位的人 刺：名帖，這里作動(dòng)詞，投名帖。 鑰匙殷勤招待代詞，我們園中無他奇 ，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植 果子松數(shù)棵， 緣 坡植牡丹、芍藥，人不得上，以 實(shí)奇。 譯：這座園子里沒有其他奇特的地方，奇就奇在用石頭堆積成的假山。堂屋前面有用石塊壘成的斜坡，斜坡高兩丈，上面栽了幾棵果子松，沿坡栽種了牡丹、芍藥，人不能夠到上面去，這里因?yàn)闆]有空隙滿滿當(dāng)當(dāng)而奇特。磊：壘，堆砌。 特殊的，罕見

3、的栽種順著，沿著因?yàn)橛酶鞣N各樣的石塊堆砌成假山。后廳臨 大池，池中奇峰絕壑 ，陡上陡下，人走池底，仰視蓮花反在天上，以 空奇。 譯：后面的廳堂臨近大池塘，池塘里有奇特的山峰和極陡峭的溝壑，直上直下，人們行走在池塘的底部，抬頭仰望池塘中的蓮花反而好像在天上，這里因?yàn)榭諘缍嫣?。臨近h陡峭的山溝。因?yàn)榕P房檻jin外，一壑旋下如螺螄?yán)p，以 幽陰深邃奇 譯：臥房的欄桿外面，有一條山溝盤旋而下，好像螺螄回旋形貝殼，這里因?yàn)殛幇瞪钸h(yuǎn)而奇特。因?yàn)闄跅U瓜洲諸 園亭，俱 以 假山顯 ，至于 園可無憾 矣。 譯：瓜洲的許多園林亭榭，都是憑借假山而有名聲，這樣的假山石安置于于園之中就不會(huì)使人不滿意了。眾。各。都憑借顯揚(yáng)，有名聲。心感不滿。到（1）用文中的話說說于園奇在哪里？課文又是從哪幾處來具體描繪的呢？它們各自奇在何處？（2）作者介紹于園是按什么順序來介紹的？請找出標(biāo)志性的詞語。（3）文章最后一句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情？(贊頌了園林假山建造者高超的藝術(shù)造詣。)品讀課文 作者除了介紹磊石之奇外，還寫了哪一處景致？你喜歡嗎？為什么？ “再后一水閣”，它讓人產(chǎn)生一種怎樣的意境？（置身山林之中，回歸大自然，愜意，心曠神怡）品位語言本文的語言特色是雅語、俗語兼用，十分傳神，極有表現(xiàn)力。如：“一壑旋下如螺螄?yán)p” 這一通俗的比喻，很形象的寫出 磊石而成的溝壑盤旋而下的形狀。請你找出你認(rèn)為比較好的語言加以揣