2022四年級語文下冊第七單元習(xí)作：我的自畫像教學(xué)課件新人教版

1、第七單元 我的“自畫像” 介紹自己，從多個(gè)方面寫出自己的特點(diǎn)。習(xí)作要點(diǎn)趣味導(dǎo)入 大家都知道，世界上沒有兩片完全相同的葉子，也沒有兩個(gè)完全相同的人，我們每個(gè)人都是獨(dú)一無二的。如果班上來了一位新班主任，他想盡快熟悉班里的同學(xué)，我們應(yīng)該怎樣向他介紹自己呢？請以“我的自畫像”為題，通過介紹自己的外貌、愛好、特長等讓老師更好地了解你吧！我們看看誰“畫”得最像自己。我是眼睛很大，嘴巴很小。我的愛好是唱歌。我的特長是打乒乓球。我很好動(dòng)，有點(diǎn)淘氣。習(xí)作目標(biāo)1通過本次習(xí)作，能認(rèn)識自我，了解自我，展現(xiàn)自我。2掌握介紹人物的要領(lǐng)：從外貌、性格、愛好和特長等多個(gè)方面寫出自己的特點(diǎn)，并能用具體的事例說明。3寫完后，主動(dòng)

2、與家人和朋友分享習(xí)作，再根據(jù)他們的意見改一改。習(xí)作思路 同學(xué)們，如果要向別人介紹自己，你會(huì)怎樣介紹呢？ 我叫真真，是一個(gè)皮膚白皙的小姑娘，個(gè)子不高，身材很苗條。我有一雙水靈靈的大眼睛，像兩顆黑亮的紫葡萄，所有人見到我都會(huì)夸我的眼睛漂亮。愛老師真真 哇，你這漂亮的眼睛一下子就給人留下了深刻的印象。我們在介紹自己的外貌、性格、特長時(shí)，要抓住自己與眾不同的地方介紹，把最有特點(diǎn)的、最能給別人留下深刻印象的地方寫出來。愛老師 我最喜歡運(yùn)動(dòng)了。打籃球、踢足球、跑步，我都很喜歡。美好的一天從晨跑開始，天一亮我就起來跑步了；白天在學(xué)校里，各項(xiàng)體育活動(dòng)我都會(huì)積極參加；晚上回到家寫完作業(yè)，我還會(huì)去小區(qū)里的籃球場打

3、半小時(shí)的籃球。運(yùn)動(dòng)讓我快樂！聰聰 看得出來，你的確很愛運(yùn)動(dòng)。我們的性格、愛好與行為具有一致性，寫作時(shí)，要通過事例來說明。而且我們選擇的事例要典型、有代表性，這樣才能反映人物的特點(diǎn)，才會(huì)有說服力。愛老師 我是一個(gè)脾氣很好的人，對人和善，也從來不與別人起爭執(zhí)，但是我做事有點(diǎn)慢，像一只小蝸牛一樣。 你是一個(gè)可愛的孩子。我們在寫作時(shí)，不僅可以介紹自己的優(yōu)點(diǎn)，也可以介紹自己的不足，讓別人更全面地了解你。愛老師明明習(xí)作提綱 題目：我的“自畫像”開頭（總體介紹，略寫）： 1.描寫自己的外貌，注意突出特點(diǎn)。 2.概括地寫一寫自己的性格特點(diǎn)。 3.介紹自己的特長、愛好。中間（詳略結(jié)合）：通過具體、典型的事例來表

4、現(xiàn)“我”的性格特點(diǎn)和愛好；語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理描寫相結(jié)合介紹自己的其他情況。結(jié)尾（略寫）：總結(jié)自己的特點(diǎn)，首尾呼應(yīng)。我的“自畫像”（介紹主要特點(diǎn)）外貌：濃眉大眼、瘦如竹竿、大嘴巴、招風(fēng)耳愛好特長：跳舞、唱歌、做手工、畫畫、跑得快性格：幽默風(fēng)趣、樂觀開朗、膽小馬虎優(yōu)缺點(diǎn)：我很聰明，但做題很馬虎方法一習(xí)作方法 外貌、性格抓特點(diǎn)。 人物外貌描寫包括長相、身材、體型、姿態(tài)、穿著等。在寫人物外貌的時(shí)候，準(zhǔn)確地運(yùn)用描寫外貌的詞語，按照一定的順序去描述，從整體到局部，從上到下。寫外貌性格時(shí)，要抓住與眾不同的地方寫，讓老師對你印象深刻，還可以使用比喻、擬人、夸張等修辭手法，使自己的描寫更生動(dòng)、更具體。示例我

5、的“自畫像” 你看，我有著高高的個(gè)子，修長的身材，長了一張白嫩的小臉，一對大大的招風(fēng)耳，戴著一副眼鏡，一看就是很有學(xué)問的樣子。我特別愛笑，一笑，眼睛彎彎的，像個(gè)小月牙，那愛跳舞的大門牙也露了出來。 抓住了特點(diǎn)介紹，一個(gè)高高的、戴著眼鏡、愛笑的“我”就展現(xiàn)在大家眼前了。示例我的“自畫像” 我叫甜甜，今年十歲了，有著一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻子下有一張能說會(huì)道的小嘴，另外加聰慧的大腦，讓我成了學(xué)校的小小講解員。 小作者將自己的能說會(huì)道和頭腦聰明的特點(diǎn)，與因?yàn)檫@樣的優(yōu)點(diǎn)而成為校園講解員巧妙地結(jié)合起來，表現(xiàn)出了自己的優(yōu)秀。方法二典型事例顯特點(diǎn)。 在寫自己的性格、特長和愛好的時(shí)候

6、，通過具體的事例來展現(xiàn)，能給人直觀的感受。選取事例時(shí)，首先要注意選取真實(shí)的事例，這樣更容易打動(dòng)人；其次選取的事例要有代表性，這樣最能展現(xiàn)自己的特點(diǎn)，也最有說服力。在描寫典型事例時(shí)，也要注意運(yùn)用多種描寫方法，通過語言描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫等方法來凸顯人物特點(diǎn)。示例我的“自畫像” 我是個(gè)小書迷。一有時(shí)間我就看書，一發(fā)現(xiàn)同學(xué)們有新書我就借來看。有一次，我找同學(xué)借了一本書，一下課我就拿著書津津有味地看起來，渾然忘記了時(shí)間。上課鈴響了，老師走進(jìn)了教室我都不知道，還在低頭看書，這時(shí)同桌用胳膊肘搗了搗我，我才反應(yīng)過來，一抬頭發(fā)現(xiàn)老師正直勾勾地盯著我，我一頭冷汗，連忙把書收了下去。 事例具體，將自

7、己看書入迷的樣子寫得很細(xì)致，凸顯出了自己愛看書的特點(diǎn)。示例我的“自畫像” 我喜歡游泳，特別擅長自由泳和潛泳。游泳的時(shí)候，我覺得自己就像一條小魚來到了大海，是那樣的自由、快樂。一到夏天，我就會(huì)拉上媽媽來游泳池，今天去，明天去，怎么都不覺得厭倦。下了水，我能多游一會(huì)兒就多游一會(huì)兒，換著各種姿勢游，總是不舍得上岸。 從文字中可以感受到小作者非常喜歡游泳。示例我的“自畫像” 我的優(yōu)點(diǎn)很多，缺點(diǎn)也不少，我最大的缺點(diǎn)就是字寫得太難看了。有一次語文考試，我看題目很簡單，就和同桌比賽，看誰寫得快。我很快就寫好了，轉(zhuǎn)頭一看，她還有很多沒寫完，我得意揚(yáng)揚(yáng)地說：“我贏了?！笨稍嚲戆l(fā)下來時(shí)，分?jǐn)?shù)卻慘不忍睹，只見老師還

8、在試卷上寫了幾個(gè)大字：“字跡不清晰，看不懂?！鳖D時(shí)，我后悔極了。 通過前后心理的對比，寫出了“我”的后悔，更強(qiáng)調(diào)了“我”寫字難看的缺點(diǎn)。方法三作文結(jié)構(gòu)要清晰。 在自我介紹時(shí)，為了使表達(dá)清晰，我們可以采用一段一個(gè)特點(diǎn)的形式，按照順序有層次地介紹，這樣使習(xí)作內(nèi)容既豐富，又不失條理；也可以采用比較的手法，選自己一好一壞兩個(gè)特點(diǎn)進(jìn)行介紹，讓他人全面了解自己。示例我的“自畫像” 我特別愛玩。每天我都會(huì)用最快的速度寫完作業(yè)，那是因?yàn)閶寢尨饝?yīng)我了，只要我作業(yè)寫得快、寫得好，就可以出去玩半個(gè)小時(shí)。為了能天天玩，我學(xué)習(xí)可認(rèn)真啦。 我乒乓球也打得特別好。我爺爺是乒乓球選手，因此小時(shí)候他就教我打乒乓球，在他的指點(diǎn)下

9、，我打球的水平越來越高。 我的缺點(diǎn)是好動(dòng)、坐不住。不管是上課還是寫作業(yè)，只要時(shí)間稍微長一點(diǎn)，我就坐不住了，因此經(jīng)常會(huì)被老師批評。媽媽為了這個(gè)也很頭疼，可誰讓我是屬猴的呢。 分段描述，每一段寫了“我”的一個(gè)特點(diǎn)，層次清晰。且既有優(yōu)點(diǎn)，又有缺點(diǎn)，介紹全面。示例我的“自畫像” 我有一個(gè)缺點(diǎn)，那就是粗心。有一次數(shù)學(xué)考試，老師再三強(qiáng)調(diào)要帶尺子，考試的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我還是忘帶了尺子，仔細(xì)回想，原來尺子忘在了家里的書桌上。就這樣，我白白地被扣了十分。 雖然我十分粗心，但我十分熱愛學(xué)習(xí)。一學(xué)習(xí)起來，就忘記了周圍的一切。比如有一次中午開飯前，媽媽喊了三次我的名字我都沒聽見，依然沉浸在學(xué)習(xí)的世界里無法自拔。 運(yùn)用比

10、較的手法，通過具體事例展現(xiàn)了“我”一壞一好的兩個(gè)特點(diǎn)，形象真實(shí)自然。好開頭1.開門見山式 大家好，我叫小明，今年11歲了，是一個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的男子漢。我的爸爸希望我聰明有智慧，所以給我起名叫“小明”。2.外貌描寫式 我，一雙大而明亮的眼睛，一個(gè)高高的鼻子，一張能說會(huì)道的小嘴巴。換牙后我長出了兩顆超大的門牙，而且很像兔牙，所以照相時(shí)只能抿著嘴笑。3.性格總起式 “趙說說，別說了，你累不累?。俊蹦懵?，老師又對我下“禁說令”了。沒錯(cuò)，我叫趙小峰，是個(gè)特別愛“說”的男孩兒。老師和同學(xué)們都叫我“趙說說”。 我，一個(gè)“古靈精怪”的女孩，有時(shí)溫順得像只小白兔，有時(shí)又粗暴得像只發(fā)怒的獅子。下面請看N種不同的我。好結(jié)尾1.提出希望式 “在布滿荊棘的小路盡頭，不一定是鮮花和掌聲，拍拍身上的塵土，繼續(xù)前行?！边@是我的座右銘，我希望