學(xué)前班數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)與學(xué)前班畢業(yè)匯報(bào)演出串聯(lián)詞匯編

1、笫 頁(yè)共24頁(yè)笫 頁(yè)共24頁(yè)第1頁(yè)共24頁(yè)學(xué)前班數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)目錄第一篇：小學(xué)學(xué)前班數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)第二篇：學(xué)前班教師工作總結(jié)第三篇：學(xué)前班教師工作總結(jié)第四篇：學(xué)前班教師工作總結(jié)第五篇：學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)正文第一篇：小學(xué)學(xué)前班數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)小學(xué)學(xué)前班數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接過(guò)去，為了更好到 做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié) 如下：一、師德方面師是人類(lèi)靈魂的工程師，是傳遞知識(shí)和文明的接力手，是點(diǎn)燃光 明未來(lái)的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩 負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成為社會(huì)主義精神文明工作者，

2、就要 不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)文化水平。與 時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律，信息時(shí)代的教師一定要 勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、 新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者。本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù) 黨的各項(xiàng)方針政策，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同 志，熱心幫助同志，人際關(guān)系融洽，教學(xué)目的明確，態(tài)度端正，鉆研 業(yè)務(wù)，勤奮刻苦，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。平 時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)，從不缺勤，按時(shí)上班。本學(xué)年度全勤。二、教育工作方面這學(xué)期，本人擔(dān)任學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，班級(jí)人數(shù)眾多，又面臨 著新課程

3、改革。面對(duì)首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不 少困難。針對(duì)這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同 時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn) 真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理 論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努 力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人 在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會(huì)就 及時(shí)記下來(lái)與同事交流。遵守紀(jì)律方面本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng) 請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之 間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉

4、節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際 關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái) 規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力?？傊逃且豁?xiàng)高難度的工作，要做好它十分不易，所以身為 一名教師我時(shí)刻注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生， 做他們生活中的良師益友，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己。在今后的路上，我會(huì) 更加謹(jǐn)慎走好每一步，用自己的努力實(shí)踐，勇于探索使自己的業(yè)務(wù)素 質(zhì)和工作能力再上新的臺(tái)階！第二篇：學(xué)前班教師工作總結(jié)學(xué)前班教師工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作即將結(jié)束，學(xué)前班教師工作總結(jié)。本學(xué)期, 根據(jù)園內(nèi)的安排，結(jié)合班極計(jì)劃，各項(xiàng)工作開(kāi)展很好?；仡櫭β怠⒕o 張的一學(xué)

5、期，作以下總結(jié)，以便發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，爭(zhēng)取更上一層 樓。開(kāi)學(xué)初，我班結(jié)合班級(jí)計(jì)劃，針對(duì)本班實(shí)際進(jìn)行分析、思考，制 定了詳實(shí)具體且切實(shí)可行的班極計(jì)劃，確定了工作目標(biāo)及教育教學(xué)、 衛(wèi)生保艦家長(zhǎng)工作等各方面的具體要求，并擬訂了具體措施和方法， 制定了與季節(jié)特征相吻合的各科教學(xué)進(jìn)度表。并按照計(jì)劃的內(nèi)容來(lái)進(jìn) 行教學(xué)和保育工作，做到有條不紊。本學(xué)期，因?yàn)榇蟛糠钟變憾际桥f生，所以我們班在常規(guī)方面，幼 兒都能自覺(jué)的遵守，我們著重在禮貌方面教育幼兒，讓幼兒講文明， 懂禮貌，還教育幼兒做個(gè)讓人喜歡的孩子，和小朋友能融洽相處，團(tuán) 結(jié)友愛(ài)，互相幫助，培養(yǎng)他們良好的品德。我們班的幼兒脾氣多種多 樣，有活潑好動(dòng)的，有沉

6、默寡言的，有巧嘴巴，也有乖寶寶，總之每 個(gè)孩子都不一樣。經(jīng)常針對(duì)孩子們的性格特點(diǎn)送給孩子一句鼓勵(lì)的 話，樹(shù)立孩子的自信心。在他們犯錯(cuò)時(shí)，要通過(guò)形式多樣的，寓教于 樂(lè)的方式，慢慢引導(dǎo)他們，使他們真正明白錯(cuò)在哪里，應(yīng)該怎么做； 在他們獲得成功時(shí)，要表現(xiàn)出積極的肯定和表?yè)P(yáng)，使幼兒提高自信心， 獲得成功的喜悅。在教學(xué)方面，我針對(duì)孩子們的年齡特點(diǎn)，教他們了一些感興趣的 知識(shí)。語(yǔ)言領(lǐng)域主要是提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力與邏輯思維能力，能 夠們確、流利地講故事，背兒歌，說(shuō)繞口令，讀句子等，能夠正確地 使用一些形容詞、動(dòng)詞等，并時(shí)刻注意他們的發(fā)音，為將來(lái)的寫(xiě)話打 好基矗拼音方面是幼兒教育的重點(diǎn)，本學(xué)期他們能將單韻母

7、、復(fù)韻母 能夠正確地聽(tīng)寫(xiě)下來(lái)，能夠默寫(xiě)聲母，掌握整體認(rèn)讀音節(jié)，能夠比較 流利地拼讀詞語(yǔ)、句子，工作總結(jié)學(xué)前班教師工作總結(jié)。數(shù)學(xué)領(lǐng) 域主要應(yīng)該讓幼兒們會(huì)讀、寫(xiě)20以內(nèi)的數(shù)，能夠熟練地進(jìn)行10以內(nèi) 的加、減法。學(xué)前班即將走進(jìn)小學(xué)學(xué)習(xí)，幼小銜接工作也很重要所以，我們 要培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使幼兒掌握正確的坐姿、寫(xiě)姿、握筆姿 勢(shì)。在常規(guī)上，引導(dǎo)幼兒在集體活動(dòng)時(shí)間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持 久，盡量在活動(dòng)后喝水、上洗手間。集體活動(dòng)時(shí)能專(zhuān)心聽(tīng)講，積極發(fā) 言，加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。日常生活中，加強(qiáng) 生活能力的培養(yǎng)。如：整理書(shū)包，管理自己的物品，按時(shí)入睡，準(zhǔn)時(shí) 上幼兒園，注重激勵(lì)幼兒發(fā)自內(nèi)

8、心的對(duì)事物的專(zhuān)注和興趣，培養(yǎng)幼兒 內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。在思想上, 使孩子們意識(shí)到自己即將成為一名小學(xué)生，要處處樹(shù)立好榜樣。在課 桌椅的擺放上，也按照小學(xué)生的形式。使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小 學(xué)能迅速、自然、順利地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí)，確保他們的身心都能 在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。本學(xué)期我在幼兒園工作得十分開(kāi)心，因?yàn)槭斋@很大，但同時(shí)我也 意識(shí)到自身存在的不足，在今后的工作中，我還要不斷地努力，繼續(xù) 做一名稱(chēng)職的人民教師。您正瀏覽的文章學(xué)前班教師工作總結(jié)由易百特()整理，原文 地址為：./c/XXOl/156.htm第三篇：學(xué)前班教師工作總結(jié)學(xué)前班教師工作

9、總結(jié)這一年，我擔(dān)任了學(xué)前班的班主任工作。一年來(lái)在校領(lǐng)導(dǎo)的熱情 支持與幫助以及同志們團(tuán)結(jié)協(xié)作、廣大家長(zhǎng)緊密配合下，我堅(jiān)持以學(xué) 生為中心，努力為學(xué)生服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)，順利完成了工作任務(wù)。1、 嚴(yán)格班級(jí)管理，抓緊“養(yǎng)成教育”首先，從思想、行動(dòng)上注意認(rèn)真貫 徹落實(shí)學(xué)校“三全、三愛(ài)、三服務(wù)”和“一切為了孩子，一切為了明 天”的辦學(xué)方針。我把主要精力放在班級(jí)管理和思想教育工作上，努 力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、不怕苦、 不怕累、不怕難、不惜力，樂(lè)業(yè)、敬業(yè)、積極向上，保持健康心理以 及樂(lè)觀的精神狀態(tài)。有的家長(zhǎng)說(shuō)：“您每天和這些不懂事的孩子們一 起要付出幾倍的勞動(dòng)?什么時(shí)候見(jiàn)到您，您都

10、總是忙個(gè)不停?您總是 那樣高興?我早煩了?”我的回答是：“我喜歡這些可愛(ài)的孩子們， 他們使我年輕了許多?！逼浯危獦?shù)立童心、愛(ài)心、耐心，堅(jiān)持正面 教育原則，全面育人，在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)心愛(ài)護(hù)孩子，循 循善誘、耐心細(xì)致地做好他們的教育工作，抓住他們的閃光點(diǎn)不放， 多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，少批評(píng)指責(zé)。不斷強(qiáng)化他們的優(yōu)點(diǎn)，把他們的閃光點(diǎn) 放大，變?nèi)秉c(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)。盡量不或少在大家面前批評(píng)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤, 特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能進(jìn)行強(qiáng)化，不用放大鏡去看他的缺點(diǎn)和 弱點(diǎn)，相反是要用放大鏡去找他的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化，在班上給他 們樹(shù)立威信，讓他們有面子，能抬起頭走路，挺胸說(shuō)話，幫助他們樹(shù) 立自信心。在教育方

11、式方法上大多數(shù)采用耐心啟發(fā)誘導(dǎo)式、講故事教 導(dǎo)式、親身感化式、溝通思想談心式，講清什么是對(duì)與錯(cuò)、好與壞、 應(yīng)該不應(yīng)該，培養(yǎng)辨別是非能力和自我教育能力?能正確地對(duì)待自 己，也能正確地對(duì)待別人。除此以外，重要的是要努力克服急躁情緒, 不斷調(diào)整自己的不良心態(tài)，是自己保持清醒頭腦和良好心態(tài)，對(duì)待發(fā) 生的每件事做到心中有數(shù)，記好班主任工作日志，做到工作天天有安 排、周周有重點(diǎn)、月月有小結(jié)，做孩子們敬愛(ài)的好老師和良師益友。3、嚴(yán)格一日生活制度，加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和 行為規(guī)范（1）觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們 一起學(xué)習(xí)、一起生活、一起游戲。（2）冷處理臨時(shí)發(fā)生的問(wèn)題，面對(duì) 新

12、情況、新問(wèn)題要正確對(duì)待。如開(kāi)學(xué)一兩天就來(lái)了 5個(gè)新生，其中的 李儀偉比較頑皮：上課玩東西，坐姿也不對(duì)，下課追跑打鬧?沒(méi)有一 個(gè)星期時(shí)間，又來(lái)個(gè)韋京京小朋友，更是淘氣得不得了，上課一分鐘 也坐不住，東張西望，手腳閑不住?據(jù)了解，他在家嬌生慣養(yǎng)成性， 表現(xiàn)在對(duì)長(zhǎng)輩無(wú)理、說(shuō)話大聲、批評(píng)時(shí)瞪眼、讓家長(zhǎng)拿這拿那、不要 就亂扔、經(jīng)常耍性子，弄得全家毫無(wú)辦法，而且自理能力很差。到校 一個(gè)多月，剛學(xué)會(huì)穿、脫衣服，系鞋帶，系扣子。上課要提醒多次, 坐姿才端正，小動(dòng)作雖比剛來(lái)的時(shí)候少多了，但基本每天要進(jìn)行一日 生活常規(guī)輔導(dǎo)和訓(xùn)練。為了幫助新生迅速趕上，我采取了抓兩頭帶中 間的辦法，每個(gè)小朋友都找一個(gè)自己學(xué)習(xí)的榜樣

13、，讓能力較強(qiáng)的優(yōu)秀 生當(dāng)能力較差的“小老師”。個(gè)別兒童重點(diǎn)幫教，正面引導(dǎo)，有點(diǎn)滴 進(jìn)步隨時(shí)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。（3）在平時(shí)的接觸了解中增進(jìn)師生間的友誼。孩 笫 頁(yè)共24頁(yè)笫 頁(yè)共24頁(yè)第7頁(yè)共24頁(yè)子們和我無(wú)話不說(shuō)、無(wú)話不講，經(jīng)常到我耳邊說(shuō)些悄悄話。4、創(chuàng)建 良好的育人環(huán)境我在教室里辦起了 “你真棒”常規(guī)評(píng)比表以及勤于 動(dòng)腦、手兒靈巧表，“多讀好書(shū)”知識(shí)角?讓孩子一看，有生動(dòng)活潑 的感覺(jué)，特別是展覽角里有他們親手創(chuàng)造的作品，他們有了自我展示 的天地，更促進(jìn)了他們思維發(fā)展和語(yǔ)言的表達(dá)?墻根放一排智力拼圖 板和體育游戲用品，課間時(shí)孩子們自動(dòng)按老師要求開(kāi)展生動(dòng)活潑的課間活動(dòng)，用完后由值日班長(zhǎng)或小老師負(fù)責(zé)督促大

14、家把用 品放回原處，擺放整齊，不能亂扔。孩子們都比較自覺(jué)，愛(ài)護(hù)教室和 校園環(huán)境衛(wèi)生：教室墻壁上一直保持潔凈，每天都由值日班長(zhǎng)檢查， 老師從開(kāi)學(xué)第一天就嚴(yán)格要求，教室講臺(tái)前的所有公物都要愛(ài)護(hù)，不 亂摸亂動(dòng)，更不要損壞，展示角的東西不要亂拿，看完圖書(shū)要放回原 來(lái)的地方，為了保持地面干凈，每節(jié)課后要整理小家務(wù)（桌面、桌內(nèi) 及地面）并進(jìn)行評(píng)比，現(xiàn)在每個(gè)小朋友都基本行成良好的習(xí)慣。我愛(ài)孩子，也愛(ài)我的職業(yè)，只要為了孩子；再苦再累，我也愿意 去做。希望通過(guò)自已的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，當(dāng)一名行知學(xué)校最出色、優(yōu)秀的 教師！希望各位校長(zhǎng)、老師對(duì)我的工作做出批評(píng)與指教。謝謝第四篇：學(xué)前班教師工作總結(jié)這一年，我擔(dān)任了學(xué)前班的班

15、主任工作。一年來(lái)在校領(lǐng)導(dǎo)的熱情 支持與幫助以及同志們團(tuán)結(jié)協(xié)作、廣大家長(zhǎng)緊密配合下，我堅(jiān)持以學(xué) 生為中心，努力為學(xué)生服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)，順利完成了工作任務(wù)。一、任教班級(jí)基本情況：學(xué)前班開(kāi)學(xué)初只有7人，后來(lái)逐漸發(fā)展 到9人、13人、14人、17人，現(xiàn)在共有18人。雖然人數(shù)不多，但像 這樣頻繁地、流水似地增加人數(shù)的教學(xué)班還是第一次。上半學(xué)期從7 人增加到9人，一切都基本穩(wěn)定，但下學(xué)期今天來(lái)一個(gè)，明天來(lái)兩個(gè), 變成了 18人，工作有了特殊性，給教育管理帶來(lái)了不少困難。召開(kāi) 歡迎會(huì)就有8次之多。這十來(lái)個(gè)新生來(lái)自不同的幼兒園，共同特點(diǎn)是 不懂學(xué)校規(guī)矩，隨意性較強(qiáng)。有的愛(ài)做小動(dòng)作，有的上半節(jié)課撒一地 尿，有的

16、想干什么就干什么。和老生比起來(lái)，新生在紀(jì)律、習(xí)慣等各 方面能力上有很大的差距。一切都要從頭開(kāi)始，不著急，耐下心來(lái)進(jìn) 行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練、再教育、再培養(yǎng)、再訓(xùn)練，不斷進(jìn)行著反復(fù)的 工作，如同教一個(gè)幼兒復(fù)式班。要針對(duì)不同水平、不同能力的兒童， 上不同的課。我的感受就是此時(shí)的自己不僅是教師還是管理員、教養(yǎng) 員、保育員、服務(wù)員而且還是媽媽。經(jīng)過(guò)平時(shí)嚴(yán)格細(xì)致的教育管理， 狠抓一日生活常規(guī)，現(xiàn)在的學(xué)前班已基本形成一個(gè)一幫一，一對(duì)紅， 充滿和諧，文明禮貌，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，活潑健康，快樂(lè)向上的小集體。這 些可愛(ài)的孩子，漸漸懂得遵守學(xué)校的制度，遵守課堂紀(jì)律，懂得了 “我 們愛(ài)學(xué)校，我們愛(ài)集體，我們愛(ài)學(xué)習(xí)，我們要做好孩

17、子”這個(gè)小學(xué)生 應(yīng)理解的基本道理。培養(yǎng)起來(lái)的幾個(gè)小干部如李想、劉紫薇、馮慧潔 工作也很得力，是老師的小助手。我非常喜歡這些小寶貝。二、樹(shù)立 服務(wù)思想，以學(xué)生為中心，努力干好班主任工作1 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn) 識(shí)，把主要精力放在本職工作上，敬業(yè)愛(ài)崗，積極奉獻(xiàn)上學(xué)期，學(xué)校 領(lǐng)導(dǎo)就希望我校全體教職工要認(rèn)真學(xué)習(xí)公民道德建設(shè)綱要，改進(jìn) 德育工作，促進(jìn)良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成，并要求師生以實(shí)施學(xué)習(xí)綱 要為契機(jī)，把“愛(ài)國(guó)守信、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè) 奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范化為自己道德信念和行為準(zhǔn)則，共同創(chuàng)造良好 的班風(fēng)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，為把我校辦成一個(gè)名副其實(shí)的高水平的 國(guó)際性學(xué)校做出不懈的努力。我嚴(yán)格

18、要求自己遵守公民道德規(guī)范，面 對(duì)一個(gè)特殊的幼兒班集體，我深感自己責(zé)任的重大。公民教育要從娃 娃抓起，讓他們?cè)谟仔〉男撵`里播下做個(gè)“好公民”的優(yōu)良種子，懂 得怎樣做個(gè)好孩子、好學(xué)生、合格小公民的基本道理。這學(xué)期我堅(jiān)持 在上學(xué)期“我們愛(ài)學(xué)校、我們愛(ài)集體、我們愛(ài)學(xué)習(xí)，我們要做好孩子” 的基礎(chǔ)上，結(jié)合團(tuán)結(jié)友愛(ài)、明理誠(chéng)信等簡(jiǎn)單易懂的公民教育，按照學(xué) 校教育活動(dòng)要求在班內(nèi)搞好爭(zhēng)做“五小優(yōu)秀小公民”的教育活動(dòng)，逐 條逐句講解梁校長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)典禮上講話的主要精神“我們小學(xué)生 要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自立生活 能力人人爭(zhēng)做樂(lè)于勤奮、主動(dòng)學(xué)習(xí)、善于健康生活、勇于創(chuàng)新實(shí) 踐的好學(xué)生、合格小公

19、民”并把梁校長(zhǎng)講話作為新學(xué)期寄語(yǔ)，寫(xiě) 在“小苗園地”里，作為向?qū)W生進(jìn)行教育的重要要求。2、嚴(yán)格班級(jí)管理，抓緊“養(yǎng)成教育”首先，從思想、行動(dòng)上注 意認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校“三全、三愛(ài)、三服務(wù)”和“一切為了孩子，一 切為了明天”的辦學(xué)方針。我把主要精力放在班級(jí)管理和思想教育工 作上，努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、 不怕苦、不怕累、不怕難、不惜力，樂(lè)業(yè)、敬業(yè)、積極向上，保持健 康心理以及樂(lè)觀的精神狀態(tài)。有的家長(zhǎng)說(shuō)：“您每天和這些不懂事的 孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)什么時(shí)候見(jiàn)到您，您都總是忙個(gè)不 停您總是那樣高興我早煩了”我的回答是：“我喜歡這 些可愛(ài)的孩子們，他們使我年輕了許多?！?/p>

20、其次，要樹(shù)立童心、愛(ài)心、 耐心，堅(jiān)持正面教育原則，全面育人，在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上關(guān) 心愛(ài)護(hù)孩子，循循善誘、耐心細(xì)致地做好他們的教育工作，抓住他們 第口頁(yè)共24頁(yè)第 頁(yè)共24頁(yè)的閃光點(diǎn)不放，多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，少批評(píng)指責(zé)。不斷強(qiáng)化他們的優(yōu)點(diǎn)， 把他們的閃光點(diǎn)放大，變?nèi)秉c(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)。盡量不或少在大家面前批評(píng)他 們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能進(jìn)行強(qiáng)化，不用放大 鏡去看他的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，相反是要用放大鏡去找他的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小 變化，在班上給他們樹(shù)立威信，讓他們有面子，能抬起頭走路，挺胸 說(shuō)話，幫助他們樹(shù)立自信心。在教育方式方法上大多數(shù)采用耐心啟發(fā) 誘導(dǎo)式、講故事教導(dǎo)式、親身感化式、溝通思想談心式，

21、講清什么是 對(duì)與錯(cuò)、好與壞、應(yīng)該不應(yīng)該，培養(yǎng)辨別是非能力和自我教育能力 能正確地對(duì)待自己，也能正確地對(duì)待別人。除此以外，重要的是要努 力克服急躁情緒，不斷調(diào)整自己的不良心態(tài)，是自己保持清醒頭腦和 良好心態(tài)，對(duì)待發(fā)生的每件事做到心中有數(shù)，記好班主任工作日志， 做到工作天天有安排、周周有重點(diǎn)、月月有小結(jié)，做孩子們敬愛(ài)的好 老師和良師益友。3、嚴(yán)格一日生活制度，加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和 行為規(guī)范（1）觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們 一起學(xué)習(xí)、一起生活、一起游戲。（2）冷處理臨時(shí)發(fā)生的問(wèn)題，面對(duì) 新情況、新問(wèn)題要正確對(duì)待。如開(kāi)學(xué)一兩天就來(lái)了 5個(gè)新生，其中的 劉眾依比較頑皮：

22、上課玩東西，坐姿也不對(duì)，午休時(shí)間不入睡，下課 追跑打鬧沒(méi)有一個(gè)星期時(shí)間，又來(lái)個(gè)謝嘉鵬小朋友，更是淘氣得 不得了，上課一分鐘也坐不住，東張西望，手腳閑不住據(jù)了解， 他在家嬌生慣養(yǎng)成性，表現(xiàn)在對(duì)長(zhǎng)輩無(wú)理、說(shuō)話大聲、批評(píng)時(shí)瞪眼、 讓家長(zhǎng)拿這拿那、不要就亂扔、經(jīng)常耍性子，弄得全家毫無(wú)辦法，而 且自理能力很差。到校一個(gè)多月，剛學(xué)會(huì)穿、脫衣服，系鞋帶，系扣子。每天午睡時(shí)很費(fèi)勁，總是最后一個(gè)下床，經(jīng)常讓老師和小朋友幫 助整理小床。上課要提醒多次，坐姿才端正，小動(dòng)作雖比剛來(lái)的時(shí)候 少多了，但基本每天要進(jìn)行一日生活常規(guī)輔導(dǎo)和訓(xùn)練。為了幫助新生 迅速趕上，我采取了抓兩頭帶中間的辦法，每個(gè)小朋友都找一個(gè)自己 學(xué)習(xí)的

23、榜樣，讓能力較強(qiáng)的優(yōu)秀生當(dāng)能力較差的“小老師”。個(gè)別兒 童重點(diǎn)幫教，正面引導(dǎo)，有點(diǎn)滴進(jìn)步隨時(shí)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。（3）在平時(shí)的接 觸了解中增進(jìn)師生間的友誼。孩子們和我無(wú)話不說(shuō)、無(wú)話不講，經(jīng)常 到我耳邊說(shuō)些悄悄話。白夢(mèng)琦曾幼稚地說(shuō)：“老師，您說(shuō)打架不是好 孩子，我爸爸媽媽打架，我說(shuō)他們不聽(tīng)。”謝嘉鵬說(shuō)：“老師、老師， 我又有了新發(fā)現(xiàn)，您猜猜是什么？我在家里搞了一個(gè)研究，看看螞蟻 是不是真的能拖起比它重幾倍的東西，我把打死的蒼蠅放在螞蟻的身 邊，它們真的能拖起它本文來(lái)自文秘之音，海量精品免費(fèi)文章請(qǐng)登陸AVH133&查看”孩子們慢慢地適應(yīng)了我的教育。接受批評(píng)時(shí)，謝 嘉鵬小朋友以前的怪樣子沒(méi)有了，指正不足時(shí)能立

24、刻改正，接受老師 的態(tài)度也有了很大改進(jìn)。他有點(diǎn)進(jìn)步，其他小朋友也能正確對(duì)待，告 他狀的現(xiàn)象少了。4、創(chuàng)建良好的育人環(huán)境我在教室里辦起了 “托起明天的太陽(yáng)” 展板、小苗園地、“你真棒”常規(guī)評(píng)比表以及勤于動(dòng)腦、手兒靈巧表， “多讀好書(shū)”知識(shí)角讓孩子一看，有生動(dòng)活潑的感覺(jué)，特別是展 覽角里有他們親手創(chuàng)造的作品，他們有了自我展示的天地，更促進(jìn)了 他們思維發(fā)展和語(yǔ)言的表達(dá)墻根放一排智力拼圖板和體育游戲 用品，課間時(shí)孩子們自動(dòng)按老師要求開(kāi)展生動(dòng)活潑的課間活動(dòng)，用完 后由值日班長(zhǎng)或小老師負(fù)責(zé)督促大家把用品放回原處，擺放整齊，不 能亂扔。孩子們都比較自覺(jué)，愛(ài)護(hù)教室和校園環(huán)境衛(wèi)生：教室墻壁上 一直保持潔凈，每天

25、都由值日班長(zhǎng)檢查，老師從開(kāi)學(xué)第一天就嚴(yán)格要 求，教室講臺(tái)前的所有公物都要愛(ài)護(hù)，不亂摸亂動(dòng)，更不要損壞，展 示角的東西不要亂拿，看完圖書(shū)要放回原來(lái)的地方，為了保持地面干 凈，每節(jié)課后要整理小家務(wù)（桌面、桌內(nèi)及地面）并進(jìn)行評(píng)比，現(xiàn)在 每個(gè)小朋友都基本進(jìn)教室先在布上蹭腳的習(xí)慣。5、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，搞好富有教育意義的班會(huì)我堅(jiān)持 班會(huì)制度，開(kāi)展好生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)。本學(xué)期先后召開(kāi)了祝媽媽 節(jié)日快樂(lè)、我為奧運(yùn)貢獻(xiàn)力量、大家都唱拍手歌，人人爭(zhēng)做好孩 子、歡迎敬愛(ài)的家長(zhǎng)、春天在小朋友的眼睛里、做合格的小公 民、做合格的一年級(jí)小學(xué)生、靈巧的手展示會(huì)、歡迎新伙伴 等多種形式的班會(huì)。在新老生當(dāng)中，謝嘉鵬算是

26、重點(diǎn)中的重點(diǎn)了。為 了使他進(jìn)步我算是下了不少功夫。他母親告訴我5月22日是他的生 日，讓他在學(xué)校和小朋友過(guò)。我想這次活動(dòng)也正是教育他的好機(jī)會(huì)。 于是我同意了，搞了一個(gè)以“愛(ài)”為主題的班會(huì)。我首先作了發(fā)言： “這個(gè)愛(ài)字意味深長(zhǎng)，它包含著父母的愛(ài)，教育兒童不忘養(yǎng)育之恩， 做孝敬長(zhǎng)輩的小幫手；它包含著老師的愛(ài)，不忘記是老師教給他們知 識(shí)和本領(lǐng)，教育他們尊敬老師有禮貌，爭(zhēng)做遵守紀(jì)律、文明禮貌的小 標(biāo)兵；它包含著學(xué)校的愛(ài)，給他們的是關(guān)懷、照顧，有優(yōu)美的校園環(huán) 境、有舒適的小床、有美麗明亮的教室、有方便的飲食，教育他們愛(ài) 校園、愛(ài)集體、愛(ài)公物，爭(zhēng)做愛(ài)公物、保護(hù)校園環(huán)境的小衛(wèi)士；它包 含著小伙伴之間的愛(ài)，相

27、互幫助，關(guān)心照顧，爭(zhēng)做愛(ài)集體，做團(tuán)結(jié)友 愛(ài)的小伙伴；它還象征著親友的愛(ài)，社會(huì)上叔叔、阿姨、爺爺、奶奶 等所有人的愛(ài)，教育他們愛(ài)人民、愛(ài)他人，做關(guān)心他人、助人為樂(lè)的 合格小公民O ”梁校長(zhǎng)在百忙之中參加了班會(huì)，她熱情洋溢的講 話教育了孩子們，讓他們體會(huì)到了學(xué)校的關(guān)懷；家長(zhǎng)的發(fā)言也一字一 句地印在孩子心里。謝嘉鵬小朋友也表了決心：“我要聽(tīng)老師的話， 聽(tīng)家長(zhǎng)的話，趕上大家”小朋友熱情地向他祝賀，唱起了 “祝你 生日快樂(lè)”，并每人說(shuō)一句祝福的話，獻(xiàn)上了自己送給他的禮物。我 也親手做了一個(gè)取名“母愛(ài)”的卵石畫(huà)送給謝嘉鵬，給他提出希望， 家長(zhǎng)十分感動(dòng)。謝嘉鵬在會(huì)上給大家講了他所知道的關(guān)于恐龍的知識(shí) 并畫(huà)了

28、一幅恐龍的畫(huà)獻(xiàn)給班里展示了自己的才能。小朋友都很愛(ài)聽(tīng)， 羨慕他，為他鼓掌。通過(guò)這次活動(dòng)，謝嘉鵬在小朋友的心目中有了一 定的威信，上進(jìn)心加強(qiáng)了。小朋友們也認(rèn)識(shí)到雖然謝嘉鵬有這樣那樣 的不足，但他也有比較突出的優(yōu)點(diǎn)。本學(xué)期召開(kāi)歡迎會(huì)有8次之多， 也有人問(wèn)過(guò)我這樣做的目的是什么。我是想用這樣的教育形式使新生 接受良好的啟蒙教育，重申一日生活制度、班級(jí)要求，逐一進(jìn)行習(xí)慣 培養(yǎng)及常規(guī)訓(xùn)練。老師要一視同仁，真誠(chéng)相待每個(gè)新來(lái)的小朋友。每 次歡迎會(huì)代表著這個(gè)溫馨的集體伸出熱情的雙臂云擁抱新來(lái)的伙伴， 在會(huì)上老師殷切的希望和每個(gè)小朋友誠(chéng)摯的發(fā)言消除了新生的疑慮， 鼓舞他們前進(jìn)，使他們都享受到新集體的溫暖、幸福和

29、快樂(lè)，使他們 能很快被新集體吸引并融入到新集體中來(lái)，愛(ài)上這個(gè)集體，離不開(kāi)這 個(gè)集體，使他們?cè)诩w中愉快地學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)，健康地成長(zhǎng)，給 他們帶來(lái)一生美好的童年記憶。在“做合格的一年級(jí)小學(xué)生”的主題 班會(huì)上，同學(xué)們都興高采烈地發(fā)了言。杜巖萌小朋友說(shuō)：“沒(méi)來(lái)學(xué)前 班之前我先哭了一場(chǎng)，害怕學(xué)校老師厲害。來(lái)到學(xué)前班，老師對(duì)我們 第 頁(yè)共24頁(yè)第 頁(yè)共24頁(yè)很好”劉紫薇說(shuō)“學(xué)前班很溫暖，在幼兒園時(shí)，我總找理由不去, 但現(xiàn)在我愛(ài)上學(xué)前班，到星期天盼著快到星期一。我在這里學(xué)到了很 多知識(shí)雷佳程搶著說(shuō)“我來(lái)到學(xué)前班，我就感到很溫暖，就愛(ài)上 了學(xué)前班，我在幼兒園時(shí)一哭起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了，但到了學(xué)前班之后， 我就沒(méi)

30、哭過(guò)新來(lái)的劉心怡也勇敢地舉起手來(lái)說(shuō)，“我也愛(ài)上學(xué)前 班?！钡拇_，她的變化是很大的，在她來(lái)上學(xué)的當(dāng)天早上，小朋友都 親眼看到她雙手緊抱著媽媽的脖子不放，哭得不得了現(xiàn)在呢，她 變了，她愛(ài)上了這個(gè)集體。莊妍、王鵬、章寧寧幾個(gè)小朋友開(kāi)始也和 劉心怡一樣，但后來(lái)他們也是一天也沒(méi)缺席過(guò)。劉紫薇、張修齊、吳 明睿等幾位同學(xué)的家長(zhǎng)一致認(rèn)為，“孩子們愛(ài)上學(xué)前班，說(shuō)明這個(gè)集 體對(duì)他們有一定的吸引力，是個(gè)溫暖的集體” 6、當(dāng)好兒童健康 成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人在日常師生交往中，努力做到信任、寬容、理 解和尊重孩子，以高度的責(zé)任感對(duì)待他們。耐心、細(xì)心，關(guān)心照顧每 個(gè)人，把孩子們開(kāi)心、興奮、驚奇、疑慮、恐懼、窘迫等內(nèi)心活動(dòng)

31、最 細(xì)微的表現(xiàn)都看在眼里，認(rèn)真觀察每個(gè)孩子的動(dòng)作、表情、臉色及神 態(tài)，掌握并發(fā)揮他們的興趣和特長(zhǎng)，對(duì)他們的身體狀況，喜怒哀樂(lè)等 情緒的變化更要關(guān)心、過(guò)問(wèn)，針對(duì)不同情況采用不同教育方法和措施。7、樹(shù)立良好的班風(fēng)我把“和諧、友愛(ài)、快樂(lè)、向上”作為學(xué)前 班的班風(fēng)。除了開(kāi)展多彩的教育活動(dòng)外，我還積極地組織開(kāi)展“你真 棒” 一日生活評(píng)比、“爭(zhēng)做五小活動(dòng)”評(píng)比、“好孩子”評(píng)比，每個(gè) 小朋友都有一本光榮冊(cè)，上面有學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文明禮貌、午餐、午休、 課間、站隊(duì)及各科表現(xiàn)，老師發(fā)給他們的小紅旗、小紅花，他們都非 常珍惜并貼在光榮冊(cè)上，放在榮譽(yù)桌上展覽，每月進(jìn)行一次階段評(píng)比， 期末評(píng)比還要發(fā)給獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品，進(jìn)步顯著

32、的向家長(zhǎng)送發(fā)“小太陽(yáng)喜 報(bào)” O對(duì)他們?cè)谶M(jìn)校、上課、下課、放學(xué)，以及在家庭、社會(huì)上應(yīng)該 怎么做，我都提出了具體要求：師生間、孩子與家長(zhǎng)間、小伙伴間都 要講文明懂禮貌，團(tuán)結(jié)互助、助人為樂(lè)，樹(shù)立多做好事、先人后己的 觀念，樹(shù)立集體榮譽(yù)感、責(zé)任感。本學(xué)期涌現(xiàn)了不少好人好事：在為 奧運(yùn)林捐報(bào)紙的活動(dòng)中，劉紫薇就捐出了 27斤之多；在班里主動(dòng)撿 廢紙、整理圖書(shū)、洗抹布、獻(xiàn)肥皂、幫新來(lái)的小朋友做事、擦桌椅的, 已成為每個(gè)學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。本學(xué)期，全班小朋友參加了學(xué)校組織的 春游、秋游以及科技活動(dòng)、市工人運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、開(kāi)學(xué)典禮等 多項(xiàng)大型活動(dòng)，表現(xiàn)出了守紀(jì)律、懂禮貌的精神風(fēng)貌，受到了多方贊 揚(yáng)。8、建立

33、“小苗成長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)”，緊密與家長(zhǎng)的聯(lián)系通過(guò)聯(lián)系冊(cè)， 我隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通校內(nèi)外情況，聽(tīng)取了家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的意見(jiàn)和要 求，不斷改進(jìn)工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，爭(zhēng)取了家長(zhǎng)的理解、支持與 幫助。班上的工作開(kāi)展起來(lái)比較順利，并收（請(qǐng)收藏好范文網(wǎng)）到了 較好的效果并得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。例如剛到學(xué)前班兩個(gè)月，謝嘉鵬的 家長(zhǎng)來(lái)信說(shuō)“您細(xì)心的工作和教育，使我對(duì)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校很有信 心。孩子上學(xué)前班以來(lái)，沒(méi)任何抵觸心理，自愿而且順利地邁出地從 幼兒園到小學(xué)的第一步。我現(xiàn)在已經(jīng)決定讓孩子繼續(xù)在這里上一年 級(jí)。因?yàn)槭悄屛蚁嘈帕诉@里的教學(xué)水平。”半年的工作又要結(jié)束了， 對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我還要虛心向其他老師學(xué)習(xí)，不斷提升自己的政治

34、及業(yè) 務(wù)水平，更新教育觀念，勇于創(chuàng)新，把今后的工作做得更好！子們的 心里。謝嘉鵬小朋友也表了決心：“我要聽(tīng)老師話，聽(tīng)家長(zhǎng)話，趕上 大家?！毙∨笥褌儫崆榈南蛩ＹR并唱起了 “祝你生日快樂(lè)”，每人 對(duì)他說(shuō)了一句祝福的話，還送給他各種各樣的禮物。我還親手做了一 個(gè)“卵石畫(huà)母愛(ài)”送給謝嘉鵬小朋友，并給他提出了希望，家長(zhǎng) 十分感動(dòng)。謝嘉鵬小朋友在會(huì)上給大家講了他所知道的恐龍知識(shí)并畫(huà) 了一副恐龍的畫(huà)獻(xiàn)給班里，展示了自己的才能，小朋友很愛(ài)聽(tīng)，羨慕 他，為他鼓掌，在小朋友心目中有了一定的威信，上進(jìn)心加強(qiáng)了。通 過(guò)這次活動(dòng)，讓班上每個(gè)小朋友都感到雖然謝嘉鵬小朋友雖然有較多 不足，但他還有比自己強(qiáng)的，突出的優(yōu)點(diǎn)。

35、本學(xué)期召開(kāi)歡迎會(huì)就有8 次之多，有人問(wèn)我：“您怎么老開(kāi)歡迎會(huì)？ ”我的目的就是用多種教 育形勢(shì)使新生接受良好的啟蒙教育，重申一日生活制度，班級(jí)要求， 逐一進(jìn)行習(xí)慣培養(yǎng)，常規(guī)訓(xùn)練。老師要一視同仁，真誠(chéng)相待每個(gè)新來(lái) 的小朋友，改變來(lái)之前疑惑的心理，每次歡迎會(huì)代表著這個(gè)溫馨的集 體伸出熱情的雙臂去擁抱新來(lái)的伙伴，在會(huì)上老師殷切的希望和們各 小朋友的真摯發(fā)言，給新生力量鼓舞它們前進(jìn)，使它們都享受到新集 體的溫暖、幸福、快樂(lè)，使他們很快的能被新集體吸引并融入到新集 體之中，愛(ài)上這個(gè)集體、離不開(kāi)這個(gè)集體，試制在這個(gè)集體之中愉快 的學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)、健康向上。給他們帶來(lái)終身童年美好記憶。在做合格的一年級(jí)小學(xué)

36、生結(jié)業(yè)式上，小朋友們都興高采烈的發(fā)了言, 杜巖萌小朋友說(shuō)：“沒(méi)來(lái)學(xué)前班之前我先哭了一場(chǎng)，。害怕學(xué)校老師 利害，來(lái)到學(xué)前班，老師對(duì)我很好，我放心了”劉紫薇說(shuō)：“學(xué) 前班很溫暖，在幼兒園的時(shí)候我總找理由不去，現(xiàn)在我愛(ài)上了學(xué)前班, 到星期天盼著快到星期一，我學(xué)到很多知識(shí)?！崩准殉绦∨笥褤屩f(shuō):“我來(lái)到學(xué)前班我就感到很溫暖，就愛(ài)上了學(xué)前班，我在幼兒園的時(shí) 候一哭起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了，到學(xué)前班，我沒(méi)哭過(guò)?！毙聛?lái)的劉新怡也勇敢 的舉起手說(shuō)：“我也愛(ài)上了學(xué)前班。”似的，她前幾天來(lái)的時(shí)候，小 朋友們都親眼看到他雙手緊抱著媽媽的脖子不放，哭得不得了在 歡迎會(huì)上，每個(gè)小朋友都給她提希望，劉紫薇小朋友、杜巖萌、吳明 睿都爭(zhēng)

37、這舉手說(shuō)：我希望劉心怡到學(xué)前班來(lái)改正愛(ài)哭的毛病，遵守紀(jì) 律，懂禮貌，做最棒的好孩子超過(guò)我們她變了，她真的愛(ài)上 了這個(gè)集體。莊妍、王鵬、章寧寧等幾個(gè)小朋友也這樣，一天也沒(méi)缺 席過(guò)。劉紫薇、張修齊、吳明睿等幾個(gè)家長(zhǎng)一致認(rèn)為說(shuō)：“孩子們愛(ài) 上學(xué)前班，說(shuō)明這個(gè)集體對(duì)它們有一定的吸引力，是個(gè)溫暖的集 體” 6、當(dāng)好兒童健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人在日常師生交往 中，努力做到信任、寬容、理解、尊重孩子，以高度的責(zé)任感對(duì)待它 們家長(zhǎng)心愛(ài)的寶貝們。耐心、縣、關(guān)心照顧每個(gè)人。把孩子的樂(lè) 觀、興奮、驚奇、疑、恐懼、受窘及內(nèi)心活動(dòng)最細(xì)微的表現(xiàn)，都看在 眼里，認(rèn)真觀察孩子的動(dòng)作，表情、臉色、神態(tài)。掌握并發(fā)揮他們的 興趣和

38、特長(zhǎng)。對(duì)他們的身體狀況，喜、怒、哀、樂(lè)等情緒的變化更要 關(guān)心、過(guò)問(wèn)，針對(duì)不同情況采用不同教育方法和措施。7、樹(shù)立良好班風(fēng)“和諧、友愛(ài)、快樂(lè)、向上”：除了開(kāi)展多彩 的教育活動(dòng)外，要樹(shù)正氣、樹(shù)榜樣、積極開(kāi)展“你真棒”的一日生活 評(píng)比、爭(zhēng)做五小活動(dòng)評(píng)比、好孩子評(píng)比，每個(gè)小朋友都有一本 光榮冊(cè)，上面有學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文明禮貌、午餐、吳修、課間、路隊(duì)及 各課表先，老師發(fā)給它們的小紅旗、小紅花，它們非常珍愛(ài)并貼在光 榮冊(cè)上，放在榮譽(yù)桌上展覽，每月進(jìn)行一次階段評(píng)比，半年一學(xué)期評(píng) 比都要發(fā)些獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品進(jìn)步顯著的向家長(zhǎng)送發(fā)“小太陽(yáng)喜報(bào)”進(jìn) 校、上課、下課、放學(xué)路、在家庭、社會(huì)上都有具體要求。師生間、 孩子與家長(zhǎng)間、

39、小伙伴間都要講文明、講禮貌、講文明用語(yǔ)、講團(tuán)結(jié) 互助、講助人為樂(lè)。樹(shù)立多做好事，先人后己精神。樹(shù)立集體榮譽(yù)感、 責(zé)任感。例如：本學(xué)期為奧運(yùn)林捐報(bào)紙67斤多，劉紫薇多達(dá)27斤。 班上出現(xiàn)了很多好人好事，主動(dòng)撿白紙、整理圖書(shū)、洗抹布、獻(xiàn)肥皂、 幫新來(lái)的小朋友做事，擦課桌、飯桌、地面小苗園里有評(píng)出的好 孩子光榮照：有遵守紀(jì)律“校標(biāo)兵”、有“文明禮貌好孩子”、有“工 作認(rèn)真、關(guān)心集體的好干部”全班小朋友見(jiàn)了老師、客人、外賓 都知道主動(dòng)問(wèn)好，再見(jiàn)或歡迎下次再來(lái)本學(xué)期全班小朋友參加了 學(xué)校組織的春游、秋游、科技活動(dòng)本文來(lái)自文秘之音，海量精品免費(fèi) 文章請(qǐng)登陸wm338.查看、市工人運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、開(kāi)學(xué)典

40、禮等 多次大型活動(dòng)。表現(xiàn)守紀(jì)律懂禮貌。經(jīng)受了多次考驗(yàn)，受到了民警叔 叔、中學(xué)老師、小學(xué)老師的贊揚(yáng)。跟班的張老師、程老師、大夫都說(shuō):“學(xué)前班真乖、真棒，下次我還跟學(xué)前班” 8、建立“小苗成長(zhǎng) 聯(lián)系冊(cè)”緊密與家長(zhǎng)配合，共同培養(yǎng)小苗茁壯成長(zhǎng)，隨時(shí)溝通校內(nèi)外 聯(lián)系，聽(tīng)家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的意見(jiàn)要求，不斷改進(jìn)工作。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及 時(shí)糾正。爭(zhēng)取了家長(zhǎng)理解、支持和幫助，班主任工作開(kāi)展起來(lái)比較順 利，并收到較好效果，并得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。例如：剛到學(xué)前班兩個(gè) 月的謝嘉鵬家長(zhǎng)來(lái)信說(shuō)：“您細(xì)心的工作和教育，使我對(duì)開(kāi)發(fā)區(qū) 實(shí)驗(yàn)學(xué)校，很有信心。孩子上學(xué)前班以來(lái)，沒(méi)任何抵觸心理。自愿而 且很順利地邁進(jìn)了從幼兒園到學(xué)校的第一步。（

41、這很重要）我現(xiàn)在已 經(jīng)決定讓孩子繼續(xù)在這里上一年級(jí)。（原定學(xué)前班只是試行）因?yàn)槭?您讓我相信了這里的教學(xué)水平。對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)您能加倍鼓勵(lì)，缺點(diǎn)您 能正確對(duì)待，耐心執(zhí)政，不厭其煩。這讓我們?nèi)胰硕几械胶苄?慰”半年的工作又要結(jié)束了，雖有一定成績(jī)，但比起其他兄弟班 還有很大差距，還要虛心向同志們學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)政治、業(yè)務(wù)理論、 更新教育理念、勇于創(chuàng)新，把今后工作干得更好！有不妥請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、同 志們多提寶貴意見(jiàn)！謝謝！第五篇：學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)回顧這學(xué)期工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓 勵(lì)幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí)，從 不同的角度促進(jìn)幼兒的

42、發(fā)展。本學(xué)期學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)如下；一、堅(jiān)持直觀教學(xué)我在教幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的組成及加減的時(shí)候，我使用了大量的教具幫 助我教學(xué)。如我在學(xué)習(xí)10的組成及加減時(shí)，我設(shè)計(jì)的主題是果園， 孩子們看到圖片內(nèi)容很快提出：樹(shù)上有5個(gè)蘋(píng)果，樹(shù)下有5個(gè)蘋(píng)果， 一共有幾個(gè)蘋(píng)果？還有的孩子問(wèn)：樹(shù)上原來(lái)有10個(gè)蘋(píng)果，掉了 5個(gè), 樹(shù)上還剩幾個(gè)蘋(píng)果？可見(jiàn)形象直觀的圖片教具，是幫助孩子提問(wèn)和學(xué) 習(xí)的最好幫手。二、重視培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣在教學(xué)中，我不僅讓孩子學(xué)會(huì)回答老師提出的問(wèn)題，過(guò)度到能自 己學(xué)會(huì)提問(wèn)，在老師提供的環(huán)境中，學(xué)會(huì)提出一定性有價(jià)值的問(wèn)題。 在活動(dòng)中，一些幼兒不懂得表達(dá)心中的疑惑。也就是說(shuō)不會(huì)提問(wèn)題。 在教學(xué)過(guò)程中，就

43、更應(yīng)該關(guān)注他們，想他們所想，探明幼兒好奇在哪 里，疑惑在哪里，然后引導(dǎo)幼兒把心中的疑惑用問(wèn)題的形式表達(dá)出來(lái)， 把好奇心轉(zhuǎn)化為一個(gè)個(gè)問(wèn)題，這樣才不會(huì)使幼兒的好奇心稍縱即逝， 才能引起孩子進(jìn)一步探究的興趣。這種從好奇到提出問(wèn)題的養(yǎng)成，對(duì) 孩子來(lái)說(shuō)將會(huì)受益終身。所以我在上每一節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí)，我都要準(zhǔn)備豐 富多彩的教具，為孩子創(chuàng)設(shè)有趣的問(wèn)題情境，用色彩和圖片去刺激孩 子的視覺(jué)感官，來(lái)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。三、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作特別是極個(gè)別差生，我總不放棄對(duì)他們的要求，總是耐心輔導(dǎo), 手把手的教，并及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，教會(huì)家長(zhǎng)的輔導(dǎo)方法，在與家 長(zhǎng)共同努力下，成績(jī)都達(dá)到了良好?？傊?，在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)在孩子力