護(hù)理心理學(xué)復(fù)習(xí)題答案

1、-PAGE . z.護(hù)理心理學(xué)練習(xí)題1一、單項選擇題1.吃完糖后再喝苦藥，就會覺得藥更苦這種現(xiàn)象是A.感覺比照 B.感覺適應(yīng) C.感覺補償. D.聯(lián)覺2當(dāng)知覺的客觀條件在一定圍變化時，知覺的映像在相當(dāng)程度上仍保持其穩(wěn)定性這是A.知覺的選擇性 B.知覺的整體性 C.知覺的理解性 D.知覺的恒常性3記憶的信息儲存量有限，一般為72個組塊，保存時間約5秒2分鐘是A.瞬時記憶 B.短時記憶 C.長時記憶. D.邏輯記憶4人對現(xiàn)實的態(tài)度和行為方式中表現(xiàn)出來的比擬穩(wěn)定、具有核心意義的心理特征被稱為A.氣質(zhì) B.性格 C.能力 D.動機5個體拒不成認(rèn)現(xiàn)實的*些方面，以減輕焦慮和痛苦較原始、簡單的心理防御機制

2、是A.否認(rèn) B.壓抑 C.投射 D.合理化6以下不屬于影響心理挫折程度的因素的是A.抱負(fù)水平 B.受挫的經(jīng)歷 C.對挫折的認(rèn)知和態(tài)度 D.社會文化7以下屬于兒科患者的心理特征的是A.否認(rèn)心理 B.別離性焦慮 C.自尊心理 D.幼稚心理8關(guān)于心身疾病的流行病學(xué)特征說確的是A.都是男性高于女性 B.腦力勞動者高于體力勞動者 C.患病率頂峰為青年期D.城市低于農(nóng)村9爭強好勝、缺乏耐心、醉心于工作、常感有壓力是哪類人格類型的特點AA型性格 BB型性格 CC型性格 DD型性格10愛屋及烏，厭惡和尚，恨及袈裟是 A.首因效應(yīng) B.暈輪效應(yīng) C.近因效應(yīng) D.社會刻板印象二、多項選擇題1以下關(guān)于護(hù)理心理學(xué)說

3、確的是A.研究護(hù)理情境下個體心理活動發(fā)生、開展及其變化規(guī)律的學(xué)科B.注重護(hù)理情境與個體之間的相互作用 C.注重護(hù)理情境對個體心理活動的影響D.注重個體在的心理因素的差異對個體心理活動的影響E.護(hù)理心理學(xué)研究的對象都是護(hù)理對象的心理問題2以下關(guān)于情緒情感的說確的是A.情緒是動物和人共有的心理現(xiàn)象 B.情感是人才具有的高級心理現(xiàn)象C.情緒是和有機體的生理需要能否得到滿足相聯(lián)系的D.情感帶有沖動性 E.情緒帶有情境性3患者角色的根本特征是A.社會角色退化 B.自我控制能力下降 C.求助愿望增強D.合作意識增強 E.康復(fù)愿望強烈4關(guān)于患者的心理以下正確的選項是A.進(jìn)入患者角色后，對自身的注意力明顯增強

4、B.進(jìn)入患者角色后，最常見、最突出的心理變化是情緒變化C.患者產(chǎn)生依賴心理和依賴行為是正常的心理反響D.患者的人格在疾病的影響下可以發(fā)生變化E.人格具有穩(wěn)定性，即使疾病的影響也不會改變5關(guān)于心理護(hù)理說確的是A.心理護(hù)理是整體護(hù)理的核心成分 B.心理護(hù)理貫穿于整體護(hù)理的全過程C.心理護(hù)理就是做思想工作 D.心理護(hù)理不限于護(hù)患交談E.心理護(hù)理不同于心理治療三、判斷題1心理的實質(zhì)是腦的機能，是人腦對客觀現(xiàn)實的反響。2知覺是人腦對間接作用與感覺器官的客觀事物個別屬性的反映。3感受性是感覺器官對最小刺激的感覺能力。4最早研究遺忘開展過程的是德國心理學(xué)家艾賓浩斯。5情緒的沖動性有沖動和平靜兩極。6應(yīng)激是個

5、體發(fā)覺各種刺激對其生理、心理及社會系統(tǒng)構(gòu)成威脅時出現(xiàn)的整表達(dá)象，所引起的反響可以是適應(yīng)或適應(yīng)不良。7精神分析理論的創(chuàng)立者是奧地利的佛洛依德。8護(hù)士職業(yè)角色化，以個體的社會化為根底 。9主動-被動的護(hù)患關(guān)系模式是一種最常見的單向性的關(guān)系模式。10護(hù)士角色人格特質(zhì)是影響護(hù)士個體職業(yè)角色行為的決定因素。四、填空題1按記憶容，可將記憶分為、2意志品質(zhì)主要有、四個方面。3護(hù)士角色人格的主要歷史形象有、。4心理安康的標(biāo)準(zhǔn)包括、5根據(jù)注意有無目的性，把注意分為分別是、。6觀察力、記憶力、抽象概括力等屬于能力中的 ；音樂家的音樂表達(dá)能力等屬于能力中的。五、名詞解釋1.Role personality of n

6、urse：2.行為觀察：3.人格：4.身心耗竭綜合征：5.求異思維：六、簡答題1.護(hù)士角色人格要素特質(zhì)包括的主要容是什么？2.常見的護(hù)患沖突有哪些？3.心理護(hù)理時，怎樣建立良好的護(hù)患關(guān)系？4.疾病恢復(fù)期患者的心理特點有哪些？給予的心理護(hù)理有哪些七、論述題*，*市師大附中應(yīng)屆高中畢業(yè)生，其主訴：害怕考試，受不了高考壓力，對高考沒把握，害怕有負(fù)父母、親友、師長的厚望。其家人介紹*最近幾天情緒不穩(wěn)，說高考沒把握，不太想?yún)⒓涌荚?。結(jié)果，在高考完畢后的第三天凌晨，*在家中服農(nóng)藥自殺。請問：1*自殺的原因是什么？ 2如何針對自殺行為者進(jìn)展心理護(hù)理護(hù)理心理學(xué)練習(xí)題1答案一、單項選擇題 1-5.ADBBA 6

7、-10.DBBAB二、多項選擇題 1ABCD2ABCE3ABCDE4ABCD5ABDE三、判斷題 12345678910四、填空題 1形象記憶、詞語邏輯記憶、情緒記憶、運動記憶2自覺性、堅韌性、果斷性、自制力3母親形象、形象、仆人形象4有正常的智力水平；有安康的情緒特征；有健全的意志； 有完善的人格； 有和諧的人際關(guān)系。 5有意注意、無意注意6一般能力、特殊能力五、名詞解釋 1.Role personality of nurse：特指從事護(hù)士職業(yè)的群體， 共同具備 并能形成相似的角色適應(yīng)性行為的心理特征。 2.行為觀察：在完全自然或接近自然的條件下，對個體的可觀察行為進(jìn)展有目的、有方案的觀察記

8、錄。其目的是描述臨床現(xiàn)象、評估心理活動、監(jiān)測行為變化，提供客觀依據(jù)。3.人格：指一個人的整個心理面貌，即具有一定傾向性的各種心理特征的總和。4.身心耗竭綜合征：是一種因心理能量在長期奉獻(xiàn)給別人的過程中被索取過多， 而產(chǎn)生以極度身心疲憊和感情枯竭為主的綜合征， 并表現(xiàn)為自卑、厭惡工作、失去同情心等。5.求異思維：指對同一問題去尋找多種答案的思維方式，它是沿著不同方向思考探索解決新的問題，是不循常規(guī)，尋求變異的思維方式。六、簡答題 1.護(hù)士角色人個要素特質(zhì)包括的主要容是什么？ 1忠于職守與愛心 2高度責(zé)任心與同情心 3良好的情緒調(diào)節(jié)與自控能力 4較出色的人際溝通能力 5健全的社會適應(yīng)性 6較適宜的

9、氣質(zhì)與性格類型 2.常見的護(hù)患沖突有哪些？期望與現(xiàn)實的沖突；休閑與忙碌的沖突；傷殘與安康的沖突；外行與行的沖突；依賴與獨立的沖突；偏見與價值的沖突。3.心理護(hù)理時，怎樣建立良好的護(hù)患關(guān)系？ 護(hù)士需注意維護(hù)病人的個人尊嚴(yán)及隱私權(quán)；護(hù)士了解病人本人感受或相關(guān)調(diào)查時，采用征詢口吻和關(guān)切態(tài)度；護(hù)士應(yīng)尊重病人的主觀意愿和個人習(xí)慣；對不太適應(yīng)在大庭廣眾承受護(hù)士調(diào)查或指導(dǎo)的病人，護(hù)士應(yīng)尊重習(xí)慣選擇適宜的場合和方式實施個別干預(yù)。4.疾病恢復(fù)期患者的心理特點有哪些？給予的心理護(hù)理有哪些 心理反響：興奮與欣慰； 焦慮與憂傷； 悲觀與絕望； 依賴與退縮；主導(dǎo)心理需要主要表現(xiàn)為對外部世界信息的需要。 心理護(hù)理：提供信

10、息與知識； 心理支持與疏導(dǎo)； 自護(hù)行為塑造； 協(xié)助認(rèn)知治療 七、論述題 *，*市師大附中應(yīng)屆高中畢業(yè)生，其主訴：害怕考試，受不了高考壓力，對高考沒把握，害怕有負(fù)父母、親友、師長的厚望。其家人介紹*最近幾天情緒不穩(wěn)，說高考沒把握，不太想?yún)⒓涌荚?。結(jié)果，在高考完畢后的第三天凌晨，*在家中服農(nóng)藥自殺。請問：1*自殺的原因是什么？ 2如何針對自殺行為者進(jìn)展心理護(hù)理？1害怕成績不理想、考試不成功2解除心理危機；觀察心理行為；重建心理安康；調(diào)動社會支持護(hù)理心理學(xué)練習(xí)題2一、單項選擇題1.從亮處進(jìn)入暗室時，開場什么也看不清，一會兒就能看清了這現(xiàn)象是A.聯(lián)覺 B.感覺補償 C.感覺比照 D.適應(yīng)2.艾賓浩斯的

11、遺忘曲線反映遺忘的規(guī)律是A.先快后慢 B.先慢后快 C.均衡速度 D.無規(guī)律3.夢屬于想象哪一類？ A.無意想象B.創(chuàng)造想象 C.再造想象 D.夢想4.上課時，學(xué)生一邊聽課，一邊記筆記屬于 A.注意的穩(wěn)定性 B.注意的分配 C.注意的轉(zhuǎn)移D.注意的分散5.我們因為哭，所以悲傷；因為動手打，所以生氣是誰的主 A坎農(nóng) B.沙赫特C.詹姆斯D.阿諾德6.狂喜時眉開眼笑，暴怒時拍案大叫屬于人情緒狀態(tài)的哪一種 A.心境 B應(yīng)激 C.激情 D.意志7.*人天生是干這行這塊料說明其個體人格與角色人格的匹配程度是A.重合匹配 B.根本匹配 C.少許匹配 D.完全不匹配8.哪種人格類型易引起冠心病的發(fā)生A.A型

12、性格 B.B型性格 C.C型性格 D.D型性格9.艾森克人格問卷屬于 A.能力測驗 B.人格測驗 C.記憶測驗 D.神經(jīng)心理測驗10.以下屬于最根本的心理防御機制的是 A.反向 B.投射 C.否認(rèn) D.壓抑二、多項選擇題1.以下哪些是患者常出現(xiàn)的心理變化 A.主觀感知覺異常 B.猜疑 C.焦慮 D.憤怒E.依賴2.老年病人的心理特點包括 A.別離性焦慮 B孤獨寂寞 C自尊心強D敏感多疑 E固執(zhí)刻板3.對心理疏導(dǎo)的說確的是 A.心理疏導(dǎo)的根本工具是語言 B心理疏導(dǎo)具有廣泛性C.心理疏導(dǎo)時要幫助病人客觀的了解自己的境況D.心理疏導(dǎo)的意義在于調(diào)動患者自身潛能解決自己的問題E.鼓勵病人建立適當(dāng)?shù)男睦硇?/p>

13、泄途徑4.以下屬于心理護(hù)理的根本要素的是 A.護(hù)士 B.病人 C.心理學(xué)理論和技術(shù)D.病人的心理問題 E.家屬5.對疼痛病人可采取的心理護(hù)理措施是 A.減輕病人的心理壓力 B分散注意力 C.暗示 D指導(dǎo)想象 E行為自我控制訓(xùn)練三、填空題1.患者心理需要的特點包括、。2.思維是人腦對客觀事物、。3.意志行動的根本特征 、 、。4.護(hù)士角色人格概念的主要特征包括、。5.突發(fā)災(zāi)難事件的心理危機干預(yù)原則、。四、判斷題1.心理是腦的功能。2.感覺是人腦對間接作用于感覺器官的客觀事物的個別屬性的反映。3.性格是一個人不穩(wěn)定心理特征。4.安康與疾病并非兩個對立概念，而是彼此相互依存、轉(zhuǎn)化的統(tǒng)一體。5.病人的

14、主導(dǎo)心理需要常不隨病情變化而發(fā)生改變。6.能夠引起個體產(chǎn)生應(yīng)激的各種因素被稱為應(yīng)激源。7.根據(jù)應(yīng)激源的可控性，死亡、交通擁擠等應(yīng)屬于不可控制性應(yīng)激源。8.無論何種應(yīng)激都可使注意力集中，記憶效果更佳。9.從心身疾病的地區(qū)分布看是城市多于農(nóng)村。10.愛屋及烏，厭惡和尚，恨及袈裟是首因效應(yīng)。五、名詞解釋1.患者心理：2.心理安康：3.挫折：4.Stress：5.心理測驗：六、簡答題1.患者角色的根本特征有哪些？2.患者心理需要的主要容包括哪些？3.護(hù)士應(yīng)該具有的心理特質(zhì)包括哪些？4.疾病初期患者的心理特點有哪些？5.針對急危重癥病人的負(fù)性情緒，給予的心理護(hù)理措施有哪些？七、論述題患者男性，46歲，已

15、婚，生意人，去年初發(fā)現(xiàn)自己左前臂有一結(jié)節(jié)，當(dāng)時未注意，年底時，結(jié)節(jié)增大，至當(dāng)?shù)蒯t(yī)院就診，疑心為惡性，勸其住院治療，患者不同意，僅做了病理切片，結(jié)果顯示為橫紋肌肉瘤。因當(dāng)時生意較緊，患者又拖了半個月才同意手術(shù)，術(shù)后兩個月，發(fā)現(xiàn)已有骨轉(zhuǎn)移。請問：1患者的表現(xiàn)是哪類角色適應(yīng)不良？為什么？2患者角色適應(yīng)不良包括哪幾種類型？護(hù)理心理學(xué)練習(xí)題2答案一、單項選擇題 1-5.DAABC 6-10.CAABD二、多項選擇題 1.ABCDE 2.BCDE 3.ACDE 4.ABCD 5.ABCDE三、填空題 1. 需要容的錯綜復(fù)雜性、主導(dǎo)需要的不穩(wěn)定性；心理需要的特異性2.間接、概括3.以隨意運動為根底、與克制困

16、難相聯(lián)系、有自覺目的的行為4.有別于道德概念、具有職業(yè)特異性、以職業(yè)經(jīng)歷為前提、與個體人格相輔相成5.正常化原則；協(xié)同化原則；個性化原則四、判斷題1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.五、名詞解釋 1.患者心理：個體患病后， 圍繞病人的特點概念而產(chǎn)生的一系列的心理現(xiàn)象。 2.心理安康：指人的心理，即知、情、意活動的在關(guān)系協(xié)調(diào)，心理容與客觀世界保持統(tǒng)一，并據(jù)此能促進(jìn)人體外環(huán)境平衡和促使個體與社會環(huán)境相適應(yīng)的狀態(tài)，并由此不斷開展健全人格、提高生活質(zhì)量、保持旺盛精力和愉快情緒。3.挫折：是指個體在有目的趨向目標(biāo)的行為過程中，遇到了不可克制的障礙或干擾，使行為進(jìn)程受阻或被延擱而產(chǎn)生的緊狀態(tài)與情緒反

17、響狀態(tài)。4.Stress：即應(yīng)激， 是個體發(fā)覺各種刺激對其生理、 心理及社會系統(tǒng)構(gòu)成威脅時出現(xiàn)的整表達(dá)象，所引起的反響可以是適應(yīng)或適應(yīng)不良 。5.心理測驗：指依據(jù)一定的心理學(xué)理論，使用一定的操作程序，給人的行為確定出一種數(shù)量化的價值。即通過觀察人的少數(shù)具有代表性行為，對貫穿在人的全部行為活動中的心理特點做出推論和數(shù)量化分析的一種科學(xué)手段。六、簡答題 1.患者角色的根本特征有哪些？ 答：社會角色退位 、自制能力減弱 、求助愿望增強 、康復(fù)動機強烈 、合作意識增強2.患者心理需要的主要容包括哪些？ 答：平安的需要； 舒適的需要 ；歸屬的需要 ；尊重的需要 ；信息的需要 ；刺激的需要 3.護(hù)士應(yīng)該具

18、有的心理特質(zhì)包括哪些？ 答：忠于職守并充滿愛心、高度負(fù)責(zé)與同情； 良好的情緒調(diào)節(jié)與自控能力，善于人際交往的能力； 護(hù)士應(yīng)該具有以積極情感為核心的心理品質(zhì)； 具有愛心和同情心，坦誠、善良、人道、情趣高尚； 具有相應(yīng)的良好品質(zhì)如敏銳觀察力、穩(wěn)定的注意、廣闊的記憶等。 4.疾病初期的心理特點有哪些？ 答：否認(rèn)與幸運；抱怨與負(fù)罪感；恐懼與憂心忡忡；輕視或滿足；陌生與孤獨感主導(dǎo)心理需要尊重和平安的需要5.針對急危重癥病人的負(fù)性情緒，給予的心理護(hù)理措施有哪些？答：熱情接待，禮貌的詢問病人或家屬病情， 沉著、冷靜、有條不紊的進(jìn)展搶救和護(hù)理工作， 以恰當(dāng)言行穩(wěn)定病人的情緒，增加病人的平安感和對護(hù)士的信任； 防

19、止在病人面前談?wù)摬∏椋?針對病人的憤怒，護(hù)士應(yīng)充分理解其過激行為，不訓(xùn)斥病人； 告訴家屬在病人面前保持鎮(zhèn)定的重要性，要求其盡量不在病人面前流露悲傷情緒； 鼓勵病人合理宣泄。 七、論述題 答：1患者角色缺如：患者意識不到自己有病(角色缺如)，或?qū)ψ陨砑膊〉膰?yán)重程度過于忽略等角色行為特征。因為患者發(fā)現(xiàn)患病當(dāng)時未注意，年底時，疑心為惡性，勸其住院治療，患者不同意，因當(dāng)時生意較緊，患者又拖了半個月才同意手術(shù)。對自身疾病的嚴(yán)重程度過于忽略。2患者角色缺如；患者角色沖突；患者角色強化；患者角色行為減退；患者角色恐懼；患者角色隱瞞；患者角色假冒。護(hù)理心理學(xué)練習(xí)題3一、單項選擇題1入芝蘭之室，久而不聞其香；入

20、鮑魚之肆，久而不聞其臭這種現(xiàn)象是A.感覺比照 B.感覺適應(yīng) C.感覺補償. D.牽連感覺2艾賓浩斯的遺忘曲線反映遺忘的規(guī)律是A.先快后慢 B.先慢后快 C.均衡速度 D.無規(guī)律3暴怒時拍案大叫，狂喜時手舞足蹈屬于人情緒狀態(tài)的哪一種A.心境 B.激情 C.應(yīng)激 D.美感4將自己不能容忍的沖動、欲望轉(zhuǎn)移到他人的身上，以免除自責(zé)的痛苦這是心理防御機制中的A.否認(rèn) B.潛移 C.投射 D.退化5在心理開展規(guī)律中，認(rèn)知的開展規(guī)律是A.由上到下 B.由偏到全 C.由中心到四周 D.由復(fù)雜到簡單6安寧、松弛、隨遇而安、順從、節(jié)奏慢是哪型性格人群的特點A.A型性格 B.B型性格 C.C型性格 D.D型性格7以

21、下不屬于心身疾病的是A.高血壓 B.癌癥 C.冠心病 D.肺結(jié)核8以下屬于患者角色的權(quán)利的是A.受到社會尊重 B.及時就醫(yī) C.需求有效治療 D.遵守醫(yī)院的規(guī)章制度9進(jìn)入患者角色后，表現(xiàn)為對疾病狀況的過分認(rèn)同，對所患疾病過分關(guān)心，小病大養(yǎng)屬于患者角色適應(yīng)不良的哪種情況A.患者角色沖突 B.患者角色強化 C.患者角色缺如 D.患者角色恐懼10快樂是由笑引起，傷心是由哭引起是誰的觀點A.詹姆斯 B.砍農(nóng) C.阿諾德 D.沙赫特114歲以的嬰幼兒，生病后表達(dá)心需求的主要方式是A.恐懼 B.焦慮 C.哭鬧 D.對抗12艾森克人格問卷屬于一種A.智力測驗 B.人格測驗 C.特殊能力測驗 D.投射測驗13

22、滿灌療法，放松療法等心理治療的理論根底是A. 學(xué)習(xí)理論 B.精神分析理論 C.人本理論 D.認(rèn)知理論14以下對急性患者的心理護(hù)理說確的是A.急性患者的心理護(hù)理中心任務(wù)是增強患者的平安感B.急性病患者情緒較穩(wěn)定C.急性病患者心理活動一般不復(fù)雜 D.急性病患者的護(hù)理可以不注意患者的具體情況15以下關(guān)于心理咨詢的說法不正確的選項是A.在心理咨詢中，首要掌握的原則是學(xué)會傾聽B.心理咨詢運用的心理學(xué)的原理和方法C.心理咨詢是為來訪者提供心理援助的過程 D.心理咨詢又滿意理治療 二、多項選擇題1心理挫折常見行為表現(xiàn)有A.堅持行為 B.攻擊行為 C.退縮行為 D.固著行為 E.焦慮2應(yīng)激的一般性處理方法包括

23、A.有氧運動鍛煉 B.合理科學(xué)飲食 C.保證睡眠與休息 D.掌握時間管理技術(shù) E.學(xué)習(xí)安康知識3阻礙護(hù)患有效溝通的因素包括是A.轉(zhuǎn)移話題 B.價值觀 C.提供錯誤的或不恰當(dāng)?shù)谋ＷCD.快速下結(jié)論或提供解決問題的方法 E.急于自我表白4護(hù)患關(guān)系的調(diào)控中以下說確的是A.護(hù)理人員應(yīng)培養(yǎng)良好的個性品質(zhì) B.護(hù)患溝通時應(yīng)注意傾聽 C.護(hù)理人員應(yīng)學(xué)會沉默的技巧，能適應(yīng)沉默的氣氛 D.護(hù)患溝通時，護(hù)士應(yīng)保持沒有沉默的發(fā)生E.護(hù)理人員應(yīng)樹立常與患者溝通的意識5關(guān)于患者的心理以下正確的選項是A.進(jìn)入患者角色后，對自身的注意力明顯增強B.進(jìn)入患者角色后，最常見、最突出的心理變化是情緒變化C.患者產(chǎn)生依賴心理和依賴行

24、為是正常的心理反響D.患者的人格在疾病的影響下可以發(fā)生變化E.人格具有穩(wěn)定性，即使疾病的影響也不會改變?nèi)?、判斷題1心理學(xué)是研究人的行為規(guī)律的科學(xué)，但不提醒人的心理活動規(guī)律。2心理是人腦對客觀現(xiàn)實主觀和能動的反映。3絕對感覺閾限越大，說明絕對感受性越小。4情感是人和動物共有的心理現(xiàn)象，而情緒是人才具有的心理現(xiàn)象。5人腦對已有的表象進(jìn)展加工改造形成新形象的過程稱為思維。6認(rèn)為人的本性是要努力保持一種樂觀的感受和對生活的滿足是羅杰斯的實踐理論的觀點。7心理安康是指個體心理在本身及環(huán)境條件許可圍所能得到的十全十美的絕對狀態(tài)。8人際關(guān)系是人與人之間通過間接交往形成的相互之間的非情感聯(lián)系。9紅色引起人們溫

25、暖的感覺，白色給人輕松這種一種感覺引起另一種感覺的心理現(xiàn)象稱為聯(lián)覺。10需要屬于人格心理構(gòu)造中個性心理傾向的一種。四、填空題1護(hù)理心理學(xué)的研究對象、2護(hù)理心理學(xué)常用研究方法包括、等3影響問題解決的心理因素包括 、。4影響社會認(rèn)知偏差的因素有 、。5意志行為的特征包括 、。6精神分析理論的創(chuàng)始者是。 五、名詞解釋題1心理：是客觀事物在頭腦中的反映，包括感覺、知覺、記憶、思維、想象、情感、情緒、意志、能力、性格等。2護(hù)理心理學(xué)：是從護(hù)理情境與個體相互作用的觀點出發(fā)，研究在護(hù)理情境這個特定的社會生活條件下個體心理活動發(fā)生、開展及其變化規(guī)律的學(xué)科。 3人的社會化：是指在特定的社會與文化環(huán)境中，一個自然

26、人形成適應(yīng)于該社會與文化的人格，掌握該社會公認(rèn)的行為方式，轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣说倪^程4挫折：是指個體在有目的趨向目標(biāo)的行為過程中，遇到了不可克制的障礙或干擾，使行為進(jìn)程受阻或被延擱而產(chǎn)生的緊狀態(tài)與情緒反響狀態(tài)。5護(hù)患關(guān)系：圍繞患者的治療及護(hù)理所形成的各種人際關(guān)系，包括護(hù)理人員與患者、醫(yī)生、家屬及其他人員之間的關(guān)系六、簡答題1安康人格的特點有哪些？2參照行為適應(yīng)情況，心理安康的容包括哪些？3青年患者的心理特點有哪些？4簡述安康的生活方式。5患者的心理需要有哪些？護(hù)理心理學(xué)練習(xí)題3答案一、名詞解釋題二、單項選擇題1-5B.A. B. C.B. 6-10B. D.A. B.A. 11-15 C. BAA.

27、D 三、多項選擇題1ABCDE 2ABCD 3ACDE 4ABCE 5ABCD四、判斷題12345678910五、填空題1患者的一般心理活動規(guī)律和特殊心理活動特點，護(hù)士個體及其他群體對護(hù)士心理活動的相互影響。2觀察法、調(diào)查法、測量法、個案法、實驗法3定勢、動機、功能固著、遷移、個性4首因效應(yīng)、近因效應(yīng)、暈輪效應(yīng)、社會刻板印象5具有明確的目的性、與克制困難相聯(lián)系、以隨意運動為根底6弗洛伊德六、簡答題1安康人格的特點有哪些？ 自我擴展能力 、與他人熱情交往的能力 、情緒上有平安感和自我認(rèn)可、具有現(xiàn)實性知覺、具有自我客體化、表達(dá)定向統(tǒng)一的人生觀。2參照行為適應(yīng)情況，心理安康的容包括哪些？答：(1)有

28、正常的智力水平(2)有健全的意志(3)具有和諧的人際關(guān)系(4)善于調(diào)節(jié)與控制情緒(5)有良好的適應(yīng)能力 (6)人格完整3慢性患者的心理特點和給予的心理護(hù)理措施分別是什么？答：心理特點：心理活動復(fù)雜；情緒波動大；病程長、見效慢、易反復(fù)；空閑時間多心理護(hù)理措施：心理護(hù)理應(yīng)當(dāng)與生理護(hù)理結(jié)合進(jìn)展；注重患者飲食；創(chuàng)造優(yōu)雅、舒適的環(huán)境和治療條件4簡述安康的生活方式。答：合理安排膳食；堅持適當(dāng)運動；改變不良行為；保持平和心態(tài)；自覺保護(hù)環(huán)境；學(xué)習(xí)安康知識。5患者的心理需要有哪些？答：需要尊重；需要接納和關(guān)心；需要信息；需要平安；需要和諧環(huán)境、適度活動和刺激。護(hù)理心理學(xué)練習(xí)題4一、單項選擇題1.關(guān)于護(hù)理心理學(xué)表

29、述不正確的選項是 A穿插學(xué)科 B.專業(yè)根底學(xué)科 C.思想教育學(xué)科 D.應(yīng)用學(xué)科 2行為主義創(chuàng)始人是( )A美國的特 B美國的華生 C德國的特 D瑞士的皮亞杰3.心理過程指的是以下過程 A.感覺、知覺、記憶、理想、思維、情感、意志等B.感覺、知覺、記憶、想象、思維、情感、意志等C.感覺、知覺、記憶、想象、能力、情感、意志等D.感覺、知覺、動機、想象、思維、情感、意志等4.皚皚白雪，在晚霞的映照下，呈現(xiàn)出一片紅色，但是我們對雪地的知覺仍然是白色。這是因為人的知覺具有 A.理解性 B.比照性 C.整體性 D.恒常性5.先吃糖，后吃西瓜，會感到西瓜不甜。這是因為人感覺具有 A.比照性 B.感受性 C.

30、適應(yīng)性 D.選擇性6.按照現(xiàn)代心理學(xué)界的標(biāo)準(zhǔn)，四項根本情緒是： A.憂慮、快樂、悲哀和憤怒 B.憂慮、快樂、悲哀和恐懼 C.憂慮、快樂、恐懼和憤怒 D.快樂、悲哀、恐懼和憤怒 7.俗話說：入芝蘭之室，久而不聞其香，這是感覺的 A.適應(yīng)性 B.條件性 C.補償作用 D.相互作用 8.過去經(jīng)歷的事物再度出現(xiàn)時仍能認(rèn)識，稱為 A.保持 B.再認(rèn) C.回憶 D.識記 9.*護(hù)士正在擺口服藥，得知*病員病情發(fā)生變化，便立即放下藥，投入搶救。這是注意品質(zhì)的 A.注意的廣度 B.注意的穩(wěn)定性 C.注意的分配 D.注意的轉(zhuǎn)移 10表現(xiàn)為向而不穩(wěn)定的氣質(zhì)類型是 A膽汁質(zhì) B多血質(zhì) C粘液質(zhì) D抑郁質(zhì)11. 思維

31、的兩大特征是 A.復(fù)雜性、邏輯性 B.邏輯性、概括性 C.分析性、抽象性 D.間接性、概括性 12. 心境是 A.正性情緒 B.負(fù)性情緒 C.一種情感 D. 一種情緒狀態(tài)13聞其聲知其人屬于 A.情緒記憶 B.長時記憶 C.形象記憶 D.邏輯記憶 14.對危重病人在監(jiān)護(hù)病房的情境中觀察情緒和行為反響的方法為 A.自然觀察 B.控制觀察 C.實驗觀察 D.測驗觀察 15.以單一個案作為研究對象的研究方式為 A.縱向研究 B.橫向研究 C.抽樣研究 D.個案研究 16.注意的兩個特征是 A.廣泛性與集中性 B.指向性與穩(wěn)定性 C.廣泛性與穩(wěn)定性 D.指向性與集中性 17.遺忘的進(jìn)程是不均衡的，遺忘

32、開展的規(guī)律是 A.先快后慢 B.先慢后快 C.先后無差異 D.不快不慢 18.人的心理實質(zhì)是 A.心臟的功能 B.思維的結(jié)果 C.腦的機能 D.對事物整體屬性的反映19.憂者見之則憂，喜者見之則喜是指 A.悲哀 B.憤怒 C.情感 D.心境20.護(hù)士服裝設(shè)計、兒科病房裝飾常運用的思維是 A.動作思維 B.抽象思維 C.形象思維 D.邏輯思維 二、多項選擇題1. 下面屬于人格根本特性的是 A.整體性 B.獨特性 C.穩(wěn)定性 D.社會性 E.生物性2.下面屬于性格特征的是 A.態(tài)度特征 B.遺傳特征 C.理智特征 D.情緒特征 E.意志特征3.智力包括 A.觀察力 B.注意力 C.記憶力 D.想象

33、力 E.思維力4.影響解決問題的因素包括 ( )A心理定勢 B遷移 C功能固著 D年齡 E.個性5人格中包括 ( )A氣質(zhì) B能力 C. 情緒 D性格 E.需要三、簡答題1.臨床心理護(hù)理的根本程序。2.急危重癥病人的心理特點。3.應(yīng)激的處理方法4.護(hù)士臨床心理護(hù)理的職責(zé)疇。四、論述題1.自殺行為者的心理過程及心理護(hù)理。2.試述應(yīng)激引起的生理反響。3.南丁格爾塑造的護(hù)士形象？4.舉例說明病人的合作程度對護(hù)士實施心理護(hù)理的影響？護(hù)理心理學(xué)練習(xí)題4答案單項選擇題1-5：C B B D A 6-10：D A B D D11-15：D D C B D 16-20：D A C D C 多項選擇題1-5：A

34、BCDE ，ACDE，ABCDE，ABCE，ABDE三、簡答題1.臨床心理護(hù)理的根本程序。3.搜集臨床資料、探索心理行為問題分析確認(rèn)心理行為問題實施干預(yù)方法評估實施效果穩(wěn)固效果、確立完善方案。2.急危重癥病人的心理特點。.心理特點 焦慮、恐懼 多發(fā)生在初入院的1-2天。否認(rèn) 病人進(jìn)入監(jiān)護(hù)室第2天即可出現(xiàn)否認(rèn)心理，第3-4天到達(dá)頂峰。主要表現(xiàn)：一是否認(rèn)自己有?。涣硪环N是雖然成認(rèn)自己生病的事實，但否認(rèn)入住監(jiān)護(hù)室的必要性。孤獨、憂郁 此種心理的出現(xiàn)常與現(xiàn)實的喪失有關(guān)。憤怒 主要表現(xiàn)為煩躁、敵意仇恨、行為失控，吵鬧哭泣、寢食難安，同時伴有心率加快、血壓、血糖升高等。依賴 有些病人經(jīng)精心治療與護(hù)理，病情

35、明顯好轉(zhuǎn)、允許其離開監(jiān)護(hù)病房時，他們卻因熟悉并習(xí)慣監(jiān)護(hù)病房環(huán)境、認(rèn)同監(jiān)護(hù)病房對其生命平安有較大保障，而產(chǎn)生心理依賴，不愿意離開監(jiān)護(hù)室。3.應(yīng)激的處理方法資源：指用以處理應(yīng)激的根本材料，包括個體、社會和物質(zhì)的；策略：分為問題處理策略和情緒處理策略。問題處理策略具體包括解決問題、社會技能、尋求信息、應(yīng)激監(jiān)視。情緒處理策略具體包括緊消除、認(rèn)知重組、積極轉(zhuǎn)移、自我暴露和宣泄、逃避和退縮。4.護(hù)士臨床心理護(hù)理的職責(zé)疇。對病人的心理護(hù)理與心理干預(yù)幫助病人提高對疾病治療及自身情況的認(rèn)知水平輔助心理專業(yè)人員開展心理治療和行為矯正等開展心理安康教育進(jìn)展護(hù)理評估，為實施心理護(hù)理與干預(yù)提供依據(jù)確立評價心理護(hù)理和干預(yù)

36、效果的標(biāo)準(zhǔn)及方法四、論述題1.自殺行為者的心理過程及心理護(hù)理。自殺的心理過程可大致分為三階段：第一階段，自殺動機的形成。自殺動機：解脫；自罪自責(zé)；報復(fù)。第二階段，心理矛盾沖突。自殺者會經(jīng)常談?wù)撆c自殺有關(guān)的話題，預(yù)言、暗示自殺，或以自殺威脅別人，直接或間接表現(xiàn)其自殺意圖。第三階段，外表平靜階段。自殺者似乎已從困擾中解脫，不再談?wù)摶虬凳咀詺ⅲ榫w好轉(zhuǎn)，抑郁減輕，顯得平靜。周圍的人真以為其心理狀態(tài)已好轉(zhuǎn)，從而放松警覺。但有時恰恰是其自殺態(tài)度已決的一種表現(xiàn)。自殺行為病人的心理護(hù)理解除心理危機 防止自殺的最好方法不是關(guān)注自殺本身，而是更廣泛地關(guān)注什么因素導(dǎo)致其自殺。觀察心理行為 自殺者在自殺前都會有意或無意地顯現(xiàn)明顯的異常行為，如獨處、沉默寡言、生活規(guī)